科學實驗作文15篇[優選]
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的科學實驗作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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科學實驗作文 1
不對啊，我們只能聽見聲音，不能看見它呀 ！要想看到聲音，可能有點困難，其實，聲音經常會讓你身邊的物體發生震動。有時，你可以親眼看到這些震動喲！
說話的時候，摸摸你的喉嚨，就會發現它在顫動。
把一個橡膠氣球拿在手里，對著它大聲說話，你也會發現氣球在你的指間輕輕地顫抖。
今天我們就來做一個小實驗：看得見的聲音，準備材料：一張保鮮膜 一小勺小米 一個碗
現在，既不需要你來吹氣，也不需要晃動小碗，這些小米就可以在保鮮膜上跳動。到底要怎么做呢？
實驗過程：
1.首先，把保鮮膜拉平，蓋在碗上。
2.把小米撒在繃緊的保鮮膜上。
3.現在嘗試著換幾種聲音，小米跳動的姿勢也會不一樣喲！當聲音低沉的時候，沒有幾粒小米會跳動，但當聲音尖銳的`時候，大部分的小米都會跳起來。
注意：不要離碗太近喲！如果這招兒不起作用的話，那就換個調兒繼續唱吧！
只要你細心觀察，你就會發現身邊有很多科學知識等著你去發現，去探索。加油吧！讓這個暑假變得更豐富多彩！
科學實驗作文 2
今天，高老師給我們上了一節有趣的科學實驗課，讓我非常難忘。
上課鈴剛打響，高老師神秘地對我們說：“今天我們要做一些有趣的科學實驗，看誰的觀察力最強！第一個實驗的名字叫‘神奇的水’。”我們一個個瞪大眼睛好奇地望著老師。
高老師舉起兩杯水說：“大家請看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水。”又像變魔術似的'拿出一個雞蛋來，“首先，我把雞蛋放進普通的水中，大家看有什么現象發生？”高老師邊說邊做。
“雞蛋下沉，水位上升了！”我們齊聲說。
“大家繼續看，現在，我把雞蛋放進這杯神奇的水中，大家看有沒有什么變化？”
“有變化，有變化！”
“啊，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！？”
“水也上升了，可是只上升了一點兒。”
同學們七嘴八舌地喊起來。
“老師，為什么會這樣啊？”我百思不得其解，不禁問老師。
“同學們，其實，這杯水就只是一杯鹽水而已，因為鹽水的浮力大，所以雞蛋就會上浮。”
王富瑞說：“據說人們可以躺在死海的海面上睡覺、看書，是不是因為死海的海水有鹽啊？”
“對！”老師贊賞地說。
后來，我們又做了握雞蛋的實驗，沒想到使出全身的力氣，用手心握一只雞蛋卻握不碎。
啊，科學真是太神奇了，我今后要好好探索科學的奧秘！
科學實驗作文 3
昨天早上第三節課，我們去實驗室做了一個需要耐心的實驗。
首先需要準備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的試管，一個結實的桶，一支溫度計和一包鹽。
實驗開始了，這一次是一小組合作的。一號先去拿一個桶，里面裝著光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號去拿溫度計，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號吳拿的是試管，里面裝著10毫升的水，除了個別幾個組拿的'是又粗又高的試管或20毫升的水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個洞，把試管插進去，拿了一包鹽在每個小組的桶灑了一點鹽，慢慢地就有了冰花。后來因為時間關系，沒有看到什么大成果，但當我們想要放棄時，它可是又結了兩處的冰花呢。
這次實驗，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學會等待，也不可以半途而廢。
科學實驗作文 4
期待已久的“金鑰匙”科技節終于開幕了！
我參加了許多科技節的活動，如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重，不過最讓我興奮的還是“紙環載重”。因為星期一馬上要pk了，所以星期天在家趕緊反復地練習，我把一張a4的復印紙裁成三等份，然后把每一小張紙都折成一個一個小紙環，我覺得紙環最重要的還是接口處，所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住，不一會兒三個紙環都環環相扣了，接下來就是要做實驗了。
怎么樣才能證明我的紙環做了成功呢？我和爸爸拿著紙環、一個s型的鐵鉤，還有一個環保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環，用鐵鉤一頭鉤住最下面的紙環，另一頭鉤住環保袋。我往環保袋里放重500ml的礦泉水，當我一瓶接著一瓶的'往里放時，我的心也提到了嗓子眼了，最后放到10瓶的時候，只聽“啪”的一聲，中間那個紙環粘合處終于斷開了，所以我的紙環能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說：“不錯，不錯，相當于一個剛出生的小孩了！”
我覺得如果要承重更多的重量，還是要加固紙環中間的粘合處，所以我回到家又反復地實驗了幾次。我對這次比賽充滿信心！
科學實驗作文 5
新冠肺炎疫情來勢洶洶，全國的小朋友們都在家里上網課了。昨天我們上了一節有意思的科學課--研究慣性的作用。
上好課，科學老師讓我們在家里用積木搭一個“過山車”，體驗一下什么叫慣性。我把小時候玩的積木找了出來，仔細搭了一個“迷宮過山車”。
我想，過山車應該要有個斜面，這樣物體才有可能往下走。搭斜面應該不成問題。我把一個長方體積木豎著放，把另一塊長條積木斜靠在這塊長方體的'“身子”上，接著用一些扁條形積木搭了一個S形。可是，搭著搭著，我發現有一些積木搭得太靠里面了，跟其它積木沒有連起來，我馬上輕輕地把這些積木往外面推了推。哎呀，不好！積木散架了。
我只好再重新搭一個。搭著搭著，問題又來了。該往哪個方向搭好呢？往前面搭？有積木擋著。以這里為終點？身為一個“迷宮過山車”，它也太簡單了點吧！我開動腦筋，終于想出了一個好辦法：在“S”的正中間搭一座“長橋”。就這么干！我先用“凹”積木在“S”中間劃上一筆，使“S”變成了“＄”，再用長方形和正方形搭好“橋”的兩頭，一座“迷宮過山車”就這樣完成了。
我把這個“過山車”的照片發給了媽媽，媽媽幫我上傳作業給科學老師后，我們收到了老師的評語：“有正確理解過山車的慣性原理，過山車迷宮很壯觀！”
通過這次搭“迷宮過山車”的實驗，我明白了：只有通過認真思考，才能解決困難。
科學實驗作文 6
我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞“烈火”。
上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯，里面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然后，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。“啊”同學們發出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：“老師這是怎么了？難道老師不怕燙嗎？”這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：“啊，可好吃了呢！”我們都不相信，一個個搖著頭，于是，老師就讓我來試試。
我走上臺，按照老師示范的方法，把事先準備好的兩厘米見方的.梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：“沒事的，只要你把梨塊放進嘴里后，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘就行！”我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進嘴里后，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：“為什么燒著的梨塊嘴里不燙，反而好吃呢？”老師笑了笑，說：“這是因為梨內含不較多的水份，加上浸泡在放在白酒中后，水份進一步滲入，因此，在點燃以后，梨塊外面的酒精燃燒，而內部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。”同學們聽了以后沸騰了，都想口吞“烈火”。
這次的科學小實驗真有趣，我以后一定要探索科學的奧妙！
科學實驗作文 7
科學非常奇妙，當你成功完成一個小小的科學實驗時，這種感覺會更強烈。
昨天下午，學校的科學興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的科學實驗。看這個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我帶著一肚子疑惑，按照老師的指導開始做實驗。
做這個實驗需要準備五十毫升白醋、一個氣球、一些面粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著，把面粉裝進氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進醋里。咦！怎么沒反應。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學老師看到我一臉焦急，走過來拍著我的.肩膀說：“仔細觀察瓶子里有什么變化，耐心再等等。”我點了點頭，眼睛一眨不眨的盯著瓶子，我發現面粉在白醋中溶解的時候，醋里會冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！
我高興地去請老師來看，老師笑著走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實這是因為白醋和面粉混合發生化學反應，會產生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進氣球里，所以氣球就被吹起來了。”
科學可真奇妙。
科學實驗作文 8
一個風輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說：“我們來做個小實驗，讓雞蛋浮在水面上。”“這怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著媽媽，真不知道她葫蘆里賣的是什么藥！
只見媽媽拿出一個透明的玻璃杯，接著往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個雞蛋放入水中，只見雞蛋像個喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動不動。“下面請睜大你的眼睛仔細看，現在是見證奇跡的時刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽，生怕漏掉一個動作。只見媽媽拿過鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動都不動。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時鹽四下散開，像天女散花似的'。媽媽不停地攪拌著，水慢慢地渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中蘇醒過來，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來嘍，出來嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時候，雞蛋就浮了上來。
科學實驗作文 9
今天大的老師帶著我們一起做了一個實驗……水是否會穿過被扎了一個洞的紙流出來。
課上，老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個袋子，正當大家疑問時，老師從袋子里拿出了一個托盤、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，并說：“這些呢，就是我們今天實驗要用的'材料。大家猜猜今天我們要做什么實驗？”同學們立刻交頭接耳的討論起來，“倒一杯水再喝掉。”“不對！是把水倒在杯子里，在順著流進托盤里，再喝掉。”教室里頓時亂成一鍋粥。
第一次實驗開始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然后拿著玻璃杯的手懸在托盤上面，接著，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過來，結果杯中的水竟然沒有流出來！
第二次實驗開始了。老師讓我們每個人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完后，老師按照剛才的步驟，把杯子倒過來，結果水也沒有流出來！
最后，老師告訴我們：“水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關，水就流不出來了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來。”
科學實驗作文 10
今天，科學實驗課上老師教我們做了一個“小孔成像”。回到家我迫不及待地拿著這個“小孔成像”東瞧瞧西看看。
咦，奇怪的事情發生了，我不管往哪個光源看，看到的都是倒影。我迷惑不解，于是跑去問媽媽。媽媽告訴我“寶貝，光在同一種介質中，它是以直線傳播的，當光透過小孔時，上方的光直線傳播到下方，而下方的光直線傳播到了上方，這樣看到的影像就是倒著的'了。”我恍然大悟，哦，原來光線是直線傳播的，難怪我剛才看到的都是倒影。我拿著這個“小孔成像”好奇地這邊瞧瞧那邊看看。
我又發現了一個有趣的現象。每當我離光源越近，光在里面這層薄膜上就越大。我把“小孔成像”拉得長一點，光越暗圖像越大，而把它縮短一些，光越亮圖像越小。這又是為什么呢？媽媽說：“物體和小孔的距離叫物距，我們的肉眼和小孔的距離叫像距。像距越短我們看到的圖像就越小、光越亮。反之，像距越長我們看到的圖像就越大、光越暗。”
經媽媽這么一說，我似乎明白了不少道理。我又拿著“小孔成像”到處觀察，我發現了物距越遠影像越小，而物距越近影像越大，真是太神奇了。哦，原來這么一個簡單的“小孔成像”居然包含著這么多的學問，它讓我明白了光在同種均勻物質中是沿直線傳播的，我還知道了像距和物距與影像大小的關系。看來學問真的是無處不在呀！
只要我們用心觀察，一定能發現生活中許許多多的奧秘，讓我們一起做個科學的有心人吧！
科學實驗作文 11
周五，科學老師帶領我們做了有趣的實驗。
我們進了實驗室，自覺地安靜下來。科學老師告訴我們：“今天我們要做兩個實驗，第一個是凸透鏡成像實驗，第二個是巖石風化實驗。”我們迫不及待地迅速分成幾個四人小組，開始了有趣的實驗。
做凸透鏡成像實驗時，要先把凸透鏡放在光具座標尺中央，再點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度，再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調整紙屏到凸透鏡的距離，使燭焰在紙屏上成一個清晰的像，最后觀察像的`大小、正倒。總結時，我們得出了一致的結論：當凸透鏡離紙屏遠時，像就小。當凸透鏡離紙屏近時，像就大。聽完是不是覺得很枯燥，可是你只要動手做就一點也不覺得了。
做巖石風化實驗時，要先點燃一根火柴，自下而上點燃酒精燈，再用鑷子夾取巖石用外焰加熱，最后，將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中，反復幾次，巖石就會有裂縫或發生破碎。好神奇啊！真是太有趣了！
科學，其實一點也不枯燥，只要你認真做實驗，仔細觀察身邊的每件小事，就會有重大的發現。
大家趕快動手做起來吧！做科學實驗真有趣！
科學實驗作文 12
我在讀三年級的時候一節語文課完全改變了我。那時，上課零聲一響，我的語文老師走進了教室。她是那樣的動人，我最喜歡語文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆，卻沒拿課本。我認真的.聽講，老師講的是靜電。
過了幾分鐘老師請同學們發言。著時，向來發言積極的我什么也不知道，向來都發言不積極的同桌卻舉手發言了！
原來，老師著堂課是為了教育我們要仔細觀察，善于思考。著時，我恍然大悟，原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學，要學會善于觀察。
名師點評：
小作者這篇文章講述了三年級上的一堂語文課，小作者介紹了課堂內容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學實驗，但是小作者并沒有介紹這項實驗的過程，而且語言老師給同學們做實驗，講靜電，本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實驗的過程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內容也不充實。建議小作者詳細介紹一下實驗的過程。
科學實驗作文 13
今年上四年級了，我非常榮幸的獲的了學校科學實驗小組的名額。這個名額是我放棄了奧數興趣小組后通過努力競爭才爭取到的。
星期三下午就是科學實驗小組的課了。于是我就興致勃勃的來到了準備室，和*同學一起在準備室門口耐心的等待車老師。時間在一分一秒的過去，車老師卻遲遲未來??直到上課五分鐘后車老師才手忙腳亂的跑了過來。
老師來后我帶著好奇心走進了教室。今天第一天，老師先給我們講了一下上課的規矩。之后，便讓我們在趣味科學這本書上找一些簡單的趣味實驗來做。剛開始，這本書被一個長的像肉丸子一樣的小胖子同學搶了過去，后然我們費了九牛二虎之力才搶了回來。我們經過精心的.挑選找了一個乒乓球也會跳的實驗來做。然后我們就拿了兩個杯子和一個乒乓球來做這個實驗。我們把兩個杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個杯
子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會被氣吹起來。但是我們好多同學只會把球吹起來且不能按照實驗的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個女同學她百戰百勝每次都成功了。我們正做的起勁時下課時間到了，我們便只能各回各的教室了。
我今天非常開心。雖說我今天沒有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過我的努力一定會成功完成每一個實驗的。
科學實驗作文 14
“科學實驗是一件能震撼人心的事情，但要牢記四個步驟：觀察、假設、實驗、得出結論。”老師先給我們做了一個“火山大爆發”的實驗，即把高錳酸鉀放進一個裝有無色、透明又冰涼的液體的瓶子中，一團巨大的白煙飛快地從瓶口冒出來。第一次看到這樣的實驗，我嚇了一大跳，科學實驗果然能震撼人心。
老師問：“你們知道什么是干冰嗎？”“不知道！”大家異口同聲地說。老師戴上手套，拿出一塊干冰說：“干冰的溫度在零下79度。”聽到這個數字，我心跳瞬間加快了好多倍，這也太冰了吧！
接著，老師給每人發了一小塊干冰，讓我們放入清水中。我發現，干冰與其他冰塊不一樣，它會往下沉，還會冒煙，煙還是向下跑的。干冰真的與眾不同啊！慢慢地，干冰縮小了，老師說，這叫“升華物理現象”。“干冰冒出的煙會向下沉，是因為干冰是固態二氧化碳，常溫下遇熱會產生大量的'煙，二氧化碳比空氣重1。5倍，所以是向下走的。
時間似流沙，轉眼就下課了。通過今天的實驗，我大開眼界，知道了干冰的特征及特點，也喜歡上了科學實驗。
科學實驗作文 15
昨天，我們利用科學課的時間來做了個實驗，把盛有水的容器放到一個放滿冰的.盒子里，讓它結冰。
首先我們要準備工具。老師讓組長們每人拿一杯冰，三號拿一個透明的裝著水的燒杯，二號拿一根好似一支沒有削過的筆的溫度計。
萬事俱備，老師就拿起一個小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰啊！說完，就把燒杯放了進去，它的溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。后來，老師往里加了一些鹽，就更冰了。我看見桌上還有一點點鹽，我就不斷地往里加。
這次實驗我有一點兒生氣，因為林泓澤把燒杯弄了一個洞，水都流了出去了，我一直責備他說：“你太調皮了，老師說過不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個毛病了。”
我有一點兒失望，因為沒成功做出冰，可是這也沒什么遺憾，因為做出了冰花，希望下次再做時，可以成功。
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