會漂浮的硬幣作文

會漂浮的硬幣作文（錦集2篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的會漂浮的硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

會漂浮的硬幣作文1

　　世界之大，無奇不有，各種現(xiàn)象讓人大看眼見，各種原理更是摸不透。這不，一個小視頻讓我和爸爸展開了關(guān)于硬幣浮在水面的實驗。

　　我國硬幣幣值分別有一元、五角、一角、貳分和一分，但是貳分和一分的硬幣現(xiàn)在很難找到了，我們只能選取了一個材質(zhì)較輕的一角硬幣來試驗。像視頻中的一樣，把一小塊紙巾小心翼翼地放在盛滿水的碗里，不讓它沉到水里。之后放硬幣上去得更加小心，因為硬幣朝上的面如果沾上水，就會導(dǎo)致硬幣快速沉入水底。可當(dāng)我剛把硬幣放上去時，硬幣就帶著浮在水面上的紙巾一起沉到了水底。我以為是我的指甲太長，刺到了浮在水面上的紙巾才導(dǎo)致這樣的結(jié)果，但糾正了操作以后得到的還是一樣的結(jié)局。爸爸的觀點卻和我不同，他認(rèn)為是紙巾的問題，視頻中是用剪刀剪開紙巾的，而我卻是用手撕開的，紙的表面不平整導(dǎo)致這種結(jié)果。可是最后用剪刀剪開紙巾做的實驗還是失敗了。

　　我和爸爸試了很多辦法，比如把紙巾疊起來放進(jìn)水里，抽掉一層紙巾等等。但不管怎么試驗，結(jié)果都是一樣失敗。經(jīng)過苦思冥想，我們終于想到了一塊兒，也許是硬幣的問題。我們又研究了一下視頻里的硬幣，發(fā)現(xiàn)視頻里用的`硬幣面值和我們一樣都是一角，但幣上的圖案卻和我們的不一樣。于是，我又開始了新的實驗，或許這次能成功，但是實驗結(jié)果否定了我毫無邏輯的猜想。

　　那問題到底出在哪里呢?答案估計還是在視頻里，于是我和爸爸再次對視頻進(jìn)行了分析，最終，爸爸發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣是沒有光澤的，而我們用的硬幣是很光滑的。于是我又捧出儲蓄罐，尋找我要的硬幣。當(dāng)我手里拿起一枚與之前材質(zhì)都不一樣的硬幣時，我心里已經(jīng)肯定問題所在了。果然功夫不負(fù)有心人，再次的實驗讓我看到了撤掉浮在水面上的紙巾之后，硬幣還浮在水面上。我又拿來一樣的硬幣直接用手把硬幣放到水面上，居然也成功了。我心想，視頻中用紙巾這個步驟是不是多余的呢?或許用紙巾可以更好操作一點吧!

　　我玩心又起，撥弄著浮在水面上的硬幣，但這些硬幣一直浮在水面的中間。這時看到爸爸往碗里加了點水，奇跡出現(xiàn)了，本來擠在一起的硬幣居然往碗壁靠了，無論怎么撥弄，就是像一個固執(zhí)的小孩，就是不聽話。這又是什么原理呢?等我以后學(xué)到相關(guān)知識再來探究吧。

會漂浮的硬幣作文2

　　一天，我在一次宴會上觀看了一個魔術(shù)：魔術(shù)師將一枚一角硬幣平放在水面上，硬幣居然漂浮在了水面上，我感到很神奇，就在家里做了一個實驗。

　　回到家，我用盆子接了一盆清水，準(zhǔn)備二枚一元硬幣，津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實驗。我先用手指捏起硬幣，小心地將硬幣平放在水面上，然后將手指快速地抽離水面，硬幣在我的手指離開水面的同時左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次，還是沒有成功，我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣，慢慢地放在水面上，可是夾硬幣的筷子不聽使喚，抖個不停，不能將硬幣平穩(wěn)放在水面上，當(dāng)然這次試驗還是沒有成功。我又換著花樣反復(fù)實驗了好幾次，可是都沒有成功，正在我不知如何是好時，爸爸走了過來，見我正在做“浮硬幣”的實驗，就趕緊說：“你不該用這么大的硬幣，應(yīng)該找一個一角的小硬幣�！薄芭�，是這樣啊�！蔽一腥淮笪�。說完，我馬上從抽屜里找出一個一角硬幣，將它擦干凈。開始試驗了，我用右手托起硬幣，手心向上慢慢地將手沉入水中，讓水漫過手掌，手繼續(xù)慢慢往水下伸，直到接近硬幣的底面為止，然后屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開來，盡量不要碰到硬幣，不引起水面的波動，這時奇跡發(fā)生了——硬幣終于浮在水面上了！我成功了！

　　實驗雖然是成功了，可是其中蘊(yùn)含的道理我并不明白，為什么一元硬幣不能浮在水面上，而一角硬幣卻能漂浮起來？于是我上網(wǎng)查找，終于，我得到了滿意的答案：原來這是浮力的.作用，因為硬幣的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大于硬幣的重量，就托住了硬幣使它不會下沉。如果浮力小于硬幣的重量，無法托起硬幣，它就會沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣，明顯的感覺到一元硬幣比一角硬幣重，所以一元硬幣很難浮在水面上，而一角硬幣就容易多了。

　　這次試驗不僅讓我鍛煉了動手能力，而且增長了科學(xué)知識，而且也讓我學(xué)到了：生活處處是學(xué)問。

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