航行的作文

航行的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的航行的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

航行的作文1

　　無垠沙海中的一片綠洲，可以讓一個站在死亡邊沿的探險者走完余；無邊黑暗中的一點燈光，可以讓一個寒冷發(fā)顫的行者支持至天明。許多看似不可能的事，卻總會因那一點的希望而成為可能。

　　上帝把瘟疫、仇殺、戰(zhàn)爭、恐懼撒下人間，卻將希望壓在潘多拉魔盒之底，因為只要還有希望，人類就可以堅忍不拔地活下去。希望的力量就在于此，也正是希望，支撐著人類艱難地越過一道道荊棘，昂首繼續(xù)前進。

　　曾讀到過這樣一則真實的故事：在土耳其大地震中，一對新婚夫婦被倒塌的房屋所掩埋，那個妻子尚懷孩子，她曾經幾次險些昏睡過去，但她的丈夫一直在不遠處安慰她，把災后陽光明媚、歡快的生活講給她聽，直至兩天后求援人員的聲音傳來，他們很驚異居然還有人活著，那妻子獲救后對求援人員說：“我的丈夫還活著。”當她丈夫被挖出時，人們發(fā)現他已死了很久，在他身旁還有一支電力即將耗盡的`錄音筆，還在發(fā)出聲音……

　　其實世上本無希望，希望也只是虛幻的想象，但這種想象強有力，使在困厄中的人有一種無形潛力支持他渡過困難，過上希望的美麗生活。人也是動物，“人窮則反本”亦是動物的本性，但人與動物不同的是，當人無本可反，無枝可依時，希望便成了母親溫暖的手，師長關愛的目光，求生的本能便被激發(fā)出來，靠著這點心靈支持，人的潛能便可讓你辦到你難辦到的事。

　　要使你一生平平安安、無憂無慮是不可能的，讓困苦挫折不光顧你，就像你走在石子路上，你只有在心中育起一個個希望，助你挺過難關，養(yǎng)成堅韌的性格和健康的心理。

　　如果說人生是一條漫漫征程，在無盡的大海中，在叢立的暗礁中艱難前進，也許還有狂風巨浪，那么就讓希望成為那一座座的燈塔，在黑暗中，在群礁中指引你破浪前進。

航行的作文2

　　帆起了，帆向落日的去處，明凈與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。

　　——題記

　　半死的月亮倒掛在半空，在噩夢懸掛著的洶涌深處，我看見了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢的考驗，你們毅然選擇了遠航。

　　船頭那負手而立的男子不是那隱于酒中的李白嗎？你的嘴角依舊帶著那狂傲的笑。一入宮門深似海，年少輕狂的你終于體味到了這個道理。使貴妃磨墨令力士脫靴的你怎能放下傲氣，于是你寧愿選擇那一壺濁酒也不肯做那皇帝身邊討笑的文人。金錢名利的炙烤反而讓你的靈魂得以淬煉，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”船頭的你仰首發(fā)出一聲解脫的輕嘯。

　　斜倚著桅桿，面帶淺笑的男子不是那隱于菊中的'陶潛嗎？看著那舉手投足間自然的靈氣不覺想起你“性本愛丘山”的自評。陰暗的社會中，原本你可以隨波逐流，做那暗潮中的一滴，你的才情必然會換來想用不盡的財富。可是你卻寧愿背負自命清高，膽小懦弱的罵名，也要讓自己的心靈守住一份清明，金錢名利沒能洗濁你的靈魂，想到那片花海中的撫菊輕笑，日復一日“采菊東籬下，悠然見南山。”的自得，終于恍悟桅桿旁你輕笑的緣由。

　　船尾那一身潔白的衣衫已點染墨跡，那縱筆狂書的男子不是那隱于寺中的駱賓王嗎？你怎會不知武則天對你才華的欣賞，但在一代女皇的威嚴下你從不曾屈服，或許當時你只需保持沉默就可以飛黃騰達，但你依舊堅持著對那“狐媚女子”的辱罵。后人明白了歡唱“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”的神童算不得詩人“

　　無人信高潔，誰為表予心！”的你才是。金錢名利沒能吞噬你的靈魂反而讓它融入了筆桿，成就了你詩壇的輝煌。

　　潔白的帆已遠航，像一只殘損的蝴蝶濺血在我的心上。濃霧升騰遮擋了那黑蝶與白蝶，不過我知道白蝶永遠不會被黑蝶吞噬，在黑蝶的映襯下，白蝶只會更美。就如那襲白衣，就如那些承受過金錢名利考驗的靈魂……

航行的作文3

　　如果在一年里，你的身高無變化，體重無變化，生活無變化，那這一年你就算白活了，就不要給自己加上一歲了

　　突然似的一骨碌爬起，匆匆忙忙地背上書包，奔在那幾乎被踩爛的達至學校的大道，跨上那幾乎被人踏垮的樓梯，剛進教室，鈴聲也習慣性地響起．

　　在課堂上依然是昏沉沉的，等到要下課時又準時清醒，聽著那一星半點．老師提問時，就混在一群同學之中，蒙混過關．

　　放學回家，看電視看得昏天暗地，到9點時，才匆匆地拿出作業(yè)出來做，寫到差不多11點才揉揉酸痛的手，草草地洗了個臉，疲倦地爬上床，但一種沉重的感覺卻讓我睡不著．

　　什么都沒做，為什么會有這種沉重的感覺．或許正因為什么也沒做，才會有這種疲倦感吧．自己已經這樣過了多少天了，這樣渾渾噩噩地？不知什么時候上學已經成了我一天中用來應付的.事，也許從來就是如此吧．我的腳步從來沒有向前邁出一步吧．

　　時間的河流從我呱呱落地開始就沒有停止過奔走，我從幼兒到現在，或許從來就沒有起航的時候．奔走的是時間，變化的也是時間，而我從來就沒有過行動上的變化．在我生命的船只上，留下的不是經過大風大浪時的傷痕，而是太久沒有起航長出的厚厚的青苔，我的生命之船從來沒有航行過!在一開始，船只就在已經揚起帆，等待出海探險的時候，但我就這樣讓它一天一天地老態(tài)下去．

　　時間的河流匆匆地走過，我們要應著時間的節(jié)奏，和它一起出發(fā)．或許船只已經在水里泡得微微發(fā)脹，也許沒有了起初的精神勃發(fā)．但現在還來得及，風已經高高地將帆揚起，遠方的大海向我們呼喚，就讓生命之船從此航行!

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航行的作文4

　　讀完萬其珍老人的事跡，我仿佛看見了一位每天都為行人擺渡的執(zhí)著槳夫。他由最初的微微不適慢慢地把“為行人擺渡”融入到了自己的生活。甚至，我還能想象得到他面對不領情的年輕人，那種寬厚仁慈的態(tài)度和博大的胸襟。

　　我們身邊也有許許多多把青春和熱血奉獻給祖國，奉獻給人民，像萬其珍老人一樣普通而又偉大的人。他們往往不善言辭，正像那一顆顆布滿夜空的星星，為行人照耀前方坎坷的道路。又宛如一根根燃燒的紅燭，在點亮黑夜的同時，也在燃燒自己的生命。

　　我覺得，傳授知識給我們，教會我們人生哲理的老師就像萬其珍老人一樣，日日守候在三尺講臺，隨著“幼苗”的一天天茁壯成長，自己卻在一天天衰老。我們就是那一顆顆小小的、正在成長的`苗兒，期待長成參天大樹，國之棟梁。而老師，就是一縷和煦的春風，一陣潤物無聲的細雨……一天一天滋潤著苗兒。

　　他們送走了一批又一批的學生，培養(yǎng)出一批又一批的國之棟梁……如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前。如果我們踏上旅途，那老師就是燈塔，照亮我們前方坎坷不平的路。

　　人生正如擺渡。人生的航船中是一次次出發(fā)，到達，到達，再出發(fā)……

　　我們都是生命征途中的旅人，也許不夠幸運，永遠也到不了勝利的頂峰，只是一步之遙或間隔萬里。但我們依然不放棄，用盡自己的全部精力來完成這一項偉大的使命。即使耗盡了青春與熱血，也不放棄，如沙漠里的駱駝，勇敢無畏地在狂風暴雨中航行，心中永遠都有綠洲的方向；像大海中的航船，雖在航行中歷經風霜，但最終仍能滿足地到達堤岸。

　　到遠方去，也許遠方什么也沒有。也許遠方有的只是狂風和駭浪，但真正的旅人從不后悔，因為他們堅信，堅信前方會更美，因為生命原本就是一場航行！

　　就是因為我有這樣的思想觀念，所以我要給自己點個贊！這也是我人生第一次給我自己點贊！

航行的作文5

　　——讀《金銀島》有感

　　終于，我讀完了《金銀島》，心依舊砰砰地跳著，似乎眼前還浮現著那一段段驚險刺激的畫面，心久久不能平靜。

　　《金銀島》是一本“特立獨行”的書，它沒有華麗的辭藻，只有曲折而離奇的情節(jié)，似乎有一只手在拉著我，引領著我一直讀下去、讀下去。不得不說，史蒂文生是一名優(yōu)秀的作者，一環(huán)接著一環(huán)的情節(jié)，就像一個精心布置的局，你也許永遠都不知道下一步會如何發(fā)展。

　　其實，整本書有一個關鍵詞：“財富”，財富，象征著欲望，是啊，這一次航行說是一次驚險的旅行，倒不如說是一次關于欲望的航行。

　　因為欲望，吉姆、鄉(xiāng)紳、醫(yī)生開始了航行，開始了通往財富的道路，他們不知道前方有財富，還是危險，他們的眼里只有財富，利益熏心，于是忘乎所以，這就是欲望的力量，對財富的欲望。

　　因為欲望，西林弗開始了密謀，同樣因為欲望，多少人同意了西林弗的建議。這便是罪惡的根源，他們眼里沒有了道義，因為欲望，他們把道德拋在了腦后，這也是欲望的力量，對金錢的欲望。

　　因為欲望，漢茲和他的同伙們在船上喝得爛醉，沒有任何防備，酒能亂性，醉酒誤事，他們在深夜都還在喧鬧、歌唱、酗酒。也許，吉姆他們真的要感謝他們，否則，吉姆他們那么點人怎么可能戰(zhàn)勝一只龐大的'隊伍呢？這還是欲望的力量，對享樂的欲望。

　　欲望，是一個深淵，一旦踏進，便不可自拔。欲望是網，網住了你的正義，網住了你的耿直，網住了你的良知；欲望是繩，勒住了你的剛正不阿，勒住了你的禮義廉恥。但是，網也可以網住你的邪念讓你棄暗投明，繩也可以把你勒住阻止你走向罪惡的深淵。

　　欲望是水，可以載舟，亦可以覆舟，如何把握，看我們自己。

航行的作文6

　　“親愛的觀眾朋友們，大家晚上好!您正在收看的是中央人民廣播電視臺新聞頻道，今天的內容有……下面請聽簡訊。”

　　哈哈!也許你已經猜出來了，成為一名新聞主持人是我兒時至今的一個夢想，雖然現在還很渺茫，但只要心中有夢。人人都渴望夢想成真，可通過夢想的道路往往是平凡生活，人人都渴望夢想成真，但有時以退而進卻是為了積跬步以至千里。

　　夢想，正如地上的路。“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路”。因為我們心中有夢，所以我們要不斷的去追逐，去奮斗，為了夢想而努力。

　　曾經，我的父親問過我這樣一個問題：“你知道什么是夢想嗎?你有夢想嗎?”我想都沒想，張嘴就來：“我當然知道了!夢想就是夸父追日永不停息的腳步，夢想就是精衛(wèi)填海堅持不懈的努力。我的夢想就是當主持人，當記者，當科學家。”

　　父親笑了“既然你知道夢想是需要付出努力的，那么你呢?你做到了嗎?”我低下了頭沉思著。我這才知道原來我很愚昧，我浪費了太多的青春，浪費了太多的時光，到頭來，反而沒有一個目標，一個人生規(guī)劃，沒有切實的`行動，任憑時光溜走。

　　這個世界上有多少人因為年少時沒有人生理想，沒有奮斗目標，做著一輩子自己不想做的事情，這很無奈，生活就是這樣，我們必須要適應。

　　我們在人生路上，如果多一些思考，多一些自省，多一些揣摩，自然也就會多一些智慧。別忘了!在人生的路上，千萬不要放棄，也不要回頭，要堅持不懈，勇往直前。

　　讓我們乘著空蕩蕩的輪船，迎著風的方向向夢想航行，收獲屬于我們的果實。

航行的作文7

　　哪有這樣的事？你倒說說看，一條直線加一個圓形，能組合出什么圖形來？是不是太“荒唐”了？哎，這樣的事偏偏是頭腦風暴的“第一回合”。我絞盡了腦汁，就是想不出來。顯然，大腦正在“休眠”中。

　　看著班上的“天才”們得意洋洋地給老師展示他們的杰作，我心里就是不服氣。有什么了不起，我馬上就會“反擊”。可是，實力強就是實力強，我已經成為敗點。正當自己要“收拾殘局”的時候，突然靈感來了。我先畫一個像小石子一樣的圓形，在“石子”上面再畫一條橫著的直線，一個蹺蹺板就誕生了。

　　我高興地讓老師審查杰作。誰知，一下子就被否定了。我只能眼睜睜看著黑板上的“榮譽作品”。怎么就批準了兩個圓和兩條直線組合成的“9”和“10”呢？是不是這位作者是五年級同學？老師太偏心了吧！哼！

　　“藝術創(chuàng)想”第二回合開始！老師在直線、圓形的基礎上，外加了兩個“貓耳朵”——三角形。嘿嘿，我暗自竊喜，老師又增加了“簡單值”。

　　這下好辦，我開始構思起來了。哎呀，怎么靈感沒出現？我這一盤不會又輸了吧？我灰心喪氣。上帝呀，你就大發(fā)慈悲，可憐可憐我這個“精神乞丐”嘛！不要用“巖石”來堵塞我大腦“火箭”的運行軌道了。火箭？火箭？靈感終于來了。我不管三七二十一，老師的`什么“封殺”、“淘汰”先放到一邊，以后再想，我總得構思點圖形才行啊。

　　俺先畫一個豎著的圓形變形體——橢圓，當作火箭的身體，在豎邊的三分之一處，畫一條橫線，做為火箭頭，最后不忘在豎邊二分之一處并排畫上兩個三角，當作火箭的兩個翅膀，怎么樣，我的火箭還不賴吧！

　　這一次，我自我感覺蠻好，老師，看你讓我不讓我上臺展示？還好，老師請我上去畫了，否則可就丟臉了。看看同學們的作品，我不知羞愧多少，雞頭、圣誕樹、哭笑表情、漏斗……真沒想到，如此簡單的四個圖形，居然能組合成這么豐富的作品！

　　“頭腦風暴”是結束了，但我在智慧之旅的“航行”，還遠遠沒有結束……

航行的作文8

　　每個人的人生就是起伏不定，每個人的生活也與別人不同，但總像航行那樣精彩，那樣出乎意料，那樣風平浪靜卻又波濤洶涌。

　　每日清晨，生活就從這里開始。耳邊聽著鳥兒的啼叫，平靜中又有一點兒熱鬧。父母一大早就開始忙碌著為我準備早飯。淡淡的溫馨從心底慢慢地漾開，一點一點地變濃。騎著單車到站臺，等著公車，卻也遇見同學，打聲招呼，交流著快樂。

　　清晨的時光是流逝得最快的，就像航海，風平浪靜后總是有著波濤來襲。

　　在短暫的復習后，迎來了一次期末考試。這是這一學期中最大的海浪。我握著我的舵毅然前進。一個小小的浪后，我輕松地駛過，而又一個大浪差點使我沉航，但我并不能放棄，因為我知道，駛過去就有一個小小的港灣，等著我去休息，等著我下一次的起航。

　　在那一年中，我遇見了一次驚濤駭浪——小爺爺的離世。他是我爺爺的弟弟，對我比對他的兒子還要好，還要親。

　　清晰地記得那一天的傍晚，燈光很柔，生怕驚醒了他。我站在床邊，身影擋住了光，卻可以看清他那被病魔折磨而消瘦的臉。有幾只蒼蠅飛在他的臉上，我掃了掃，卻聽見沒有了呼吸聲，那一瞬間，我看見了他平靜而又安詳的`微笑。他去了，卻留下了一個可怕的回憶給了我。我是多么的自責。那一刻，我明白有時笑比哭更難。可我拼命地想笑，因為我知道他想我笑著回憶他，笑著活下去，可我還是哭了很久、很久……

　　我依舊含著淚，控制著舵笑著越過風浪。

　　沒有人的一生是風平浪靜，沒有人的一生是波濤洶涌，我能做的只是把握好舵。生活亦是如此。

航行的作文9

　　我站陽光下，被它包裹著，空氣中似乎有種異樣的情緒。我望著那離我遠遠的校門口，那個熟悉的身影，我的眼前模糊了。心里有一股說不清的苦楚，說不清的心痛。老船啊老船，我是多么希望您能歇一歇啊！看著那遠去的背影，我不禁頭涔涔而淚潸潸了

　　那一天，我與同學打掃好教室剛下樓，弟弟吃力地在爬樓梯，見了我高興地說：“爺爺來了！”什么，爺爺來了？前幾天他不是說諸暨市交通管得嚴，說不能來嗎？

　　我下了樓，腳步匆匆，直奔B幢樓。見到了爺爺天啊，那還是我的爺爺嗎，才二十幾天沒有見到他，那滿頭的白發(fā)寫滿了疲倦，那長短不規(guī)則的胡須，一定是因為操心的事太多而忘記打理，那布滿血絲的眼睛，應該是因為生意上的事情而思慮過度，沒有睡好吧。

　　爺爺的'煙癮很大，我們幾個是常常勸他，但是爺爺總是說：“幾十年的煙癮啦，戒不了。有一次爺爺把剛賣來的煙放在桌上，想讓爺爺把煙戒掉的弟弟，把一大把的香煙剪掉一半。爺爺看了，思緒萬千啊，于是，發(fā)奮要戒掉煙。在一段時間的煎熬下，爺爺竟單憑自己的毅力，戒掉了煙

　　爺爺見到我很是高興，臉擠得通紅了。這時的我愈發(fā)疑惑了，爺爺來干什么呢？爺爺身后帶著了叔叔，這下我懂了，是來看學校的新生家長。爺爺很快就走了，這么匆忙也沒有忘記帶走了我和弟弟們不穿的衣服。

　　唉，爺爺已經六十多歲了，可現在還在江湖上行走。雖然已經在義烏市場樹立起了很好的口碑，但卻還在辛勞。我是多么希望自己能快快長大，接替爺爺的工作，讓“老船”不再如此的傷神

　　“老船”啊！“老船”，你何時不再航？

航行的作文10

　　隨著一聲呱呱啼哭聲，一個新的生命就降臨于世了。兒時的我們直到老之將至，都是成長的過程，無一不充滿坎坷。

　　成長是美麗的。兒時的我們無憂無慮，終日與快樂相伴，那是天藍藍上神秘莫測的白云朵，那是遙不可及的外天空，那是數不完的童話故事，那是故事中公主和王子的美滿幸福。我們不曾了解世間的罪惡深，不曾了解世間的滾滾紅塵，不曾了解前方的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難險阻，我們從來都是風雨未知的溫室花朵。

　　歲月如白駒過隙，稍縱即逝。時間的流轉，歲月的更迭，將印跡刻在了父母的眼角，刻在了大樹的年輪上。天空依舊是藍的，只是少了一份心情去欣賞那多姿的行云流水。宇宙間的萬物依舊在時時變化，只是少了那一層神秘莫測的面紗。我們不屑于只看到完美了，我們逐漸知道了這世界的.善惡美丑，逐漸失去了童真和那完美的心態(tài)。

　　叛逆了，浮躁了，明理了，這或許是成長的因素所帶來的后果。一切望子成龍、未來希望、明日棟梁的重擔壓在了我們尙未成熟的雙肩上。有時，繁重的課業(yè)使我們沒有一點自由。是，長大了，這曾經離我們遙遠的詞已經接近了，而我們的曾經，又成為人生旅途中最美麗的一站。

　　我們需要去了解更多道理，處理更復雜的人際關系；我們需要十年寒窗苦讀，為自己的明天而拼搏。夕陽西下，看著自己的影子越來越長，心中卻充滿了無可言說的滋味：是幸福，是傷感，是快樂，是沮喪，是花季、雨季的曲折坎坷、豐富多彩。

　　成長，如一卷花，風卷殘傷，明年又發(fā)；成長，如一幅畫，五彩斑斕，色調和諧；成長，如一首歌，頓挫抑揚，有始有終。在成長中，我們愛過、恨過、傷過、通過，也幸福過，然而正是如此，我們的人生才有一次次新的體驗，是一種惆悵，是一種希望。

　　不知不覺，殘花已敗，春已悄然躍上枝頭，下一站，我們會接受更大的挑戰(zhàn)，也許不夠快樂，但卻是豐富的，是多彩的。成長，航行在風雨漂泊中。