做早操作文

（優(yōu)秀）做早操作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的做早操作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

做早操作文1

　　隨著一陣急促的鈴聲響起，老師們都放下手中的作業(yè)本，紛紛跑去做早操了。我很想看老師做早操，等收完作業(yè)便趕快坐好，我的座位就在窗邊，只要一抬頭就能看到了。

　　瞧，徐老師穿著白衣服，在人群中特別顯眼，我一眼就看見(jiàn)了他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他的刺猬般的頭發(fā)似乎短了些，我還以為他剃頭了呢！旁邊的史老師說(shuō)了一句什么，周圍的人都笑開(kāi)了。老師們似乎都很高興，個(gè)個(gè)都笑瞇瞇的.，我真奇怪他們上課時(shí)為什么那么嚴(yán)肅呢？

　　前面的班主任隊(duì)伍里好像很安靜，個(gè)個(gè)老師都安安靜靜地做著每個(gè)動(dòng)作。我的目光在人群中搜索著王老師。找不到班主任王老師，卻找到了美術(shù)王老師，從我現(xiàn)在的角度看過(guò)去，王老師很像一頭獅子耶！

　　跳躍運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了，我想看看第一排胖胖的老師怎么跳，一定很有意思。可她卻不跳了，和后面的老師聊天。天啊，簡(jiǎn)直是老師做操——東游西蕩！如果這情況發(fā)生在同學(xué)們身上，那還得了！

　　朋友們，你們學(xué)校的老師是怎么做早操的？我想一定也很有趣！

做早操作文2

　　呂老師大聲宣布：“今年，我們的早操比賽快要開(kāi)始了，大家回家趕緊練練！”同學(xué)紛紛抱怨，剛結(jié)束跳大繩比賽，怎么又來(lái)了個(gè)早操比賽，還有完沒(méi)完啊？但老師的話，我們不得不服從。

　　第二天語(yǔ)文課，呂老師帶著一個(gè)播音機(jī)，給我們重新組合一下隊(duì)，就開(kāi)始練起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，練了兩節(jié)課，終于可以吃午飯了，此時(shí)，大家都覺(jué)得自己的手腳早已麻木。

　　接下來(lái)的幾天，我們一會(huì)兒練廣播操，一會(huì)兒練踏步，風(fēng)雨無(wú)阻，一直在練習(xí)。許多老師來(lái)幫助我們，簡(jiǎn)直是如虎添翼。別人在練，我們?cè)诰殻粍e人不在練，我們也在練。

　　俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”終于到了大顯身手的'時(shí)候。比賽那天，我們身上穿著亮麗的體操服，腳上穿著白球鞋，精神抖擻地等待著上場(chǎng)。等了許久，由于天氣太冷，許多同學(xué)的嘴唇都發(fā)紫了，依舊堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀兿嘈艌?jiān)持就是勝利！

　　終于到我們班上場(chǎng)了，我和同學(xué)們一樣懷著一顆又緊張又興奮的心情，神氣又威風(fēng)地踏著步上場(chǎng)了。迎面的春風(fēng)向我們吹來(lái)，仿佛在說(shuō)：“加油啊，五（6）班，勝利一定會(huì)屬于你們的！”一顆必勝的心燃燒了起來(lái)，我們贏得了眾多評(píng)委的眼球，所有同學(xué)都比平時(shí)要認(rèn)真，最終，成功獲得全年段第一名的好成績(jī)。

　　比賽結(jié)束后，老師給我們買來(lái)了水果犒勞我們：只要堅(jiān)持，有足夠的毅力，就一定能成功贏得喜悅之花、取得勝利之果！

做早操作文3

　　每天早晨上學(xué)，在第二節(jié)課下課鈴響后，我們大家爭(zhēng)先恐后的跑到操場(chǎng)上做早操。我們整整齊齊的站成四排，每排有十四人。我站在第一排倒數(shù)第五個(gè)，我的前面是化志偉，他是我在學(xué)習(xí)上的得力助手，也就是副班長(zhǎng)了。后面是梅子軒，他是第三組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，他們都是男生。

　　排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《七彩陽(yáng)光》的歌曲，每天它都是那么的歡快。這時(shí)，我感覺(jué)就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂(lè)的時(shí)候，還有1-8嚴(yán)肅、有力的口號(hào)，這么美妙的音樂(lè)和嚴(yán)肅的.口號(hào)讓我歡快的跳舞，我想讓這嚴(yán)肅的口號(hào)變得更快一些。

　　聽(tīng)著音樂(lè)，我伸出手來(lái)，左右上下?lián)u晃，接著開(kāi)始有規(guī)律的左右搖擺，腳開(kāi)始踢腿，身體忽前忽后，跟著節(jié)奏我做出了到位的身姿。有一節(jié)，我覺(jué)得像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；有一節(jié)，像小動(dòng)物在氣喘吁吁的跳動(dòng)；還有一節(jié)，像小朋友剛剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，正在伸懶腰呢。原來(lái)做早操有這么的神奇呀!

　　做早操雖然很熱、很累，但是它可以幫助我們消除學(xué)習(xí)的疲憊，讓我們保持有清醒的大腦，好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡做早操。

做早操作文4

　　在我的印象中，完全學(xué)會(huì)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》是一件遙不可及的事。可現(xiàn)在，我們一個(gè)個(gè)都能輕松自如地做早操，這里面可少不了體育湯老師的悉心教導(dǎo)，班主任紅老師的嚴(yán)格監(jiān)督和我們自己的認(rèn)真練習(xí)哦！

　　這不，在吃中飯前，紅老師把我們帶到了樓下空地上，讓我們自由組合，練習(xí)預(yù)備節(jié)到第五節(jié)。我們四人小組站成一豎排，一起喊口令“一二三四，二二三四……”一開(kāi)始做，梁晨凱就比徐寧慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凱，你怎么像毛毛蟲(chóng)一樣那么慢？第四拍的時(shí)候，雙手已經(jīng)斜上舉了！你看著領(lǐng)操的徐寧，她怎么做，你也怎么做。”“好了好了，知道了！”他不耐煩地喊道。不一會(huì)兒，我們就把預(yù)備節(jié)給練完了。正準(zhǔn)備到紅老師那兒過(guò)關(guān)，可還是抵不住去其他小組看看的誘惑。你瞧，其他各組的動(dòng)作、神態(tài)五花八門：男生組的.張可宇始終低著頭，不知在想什么；女生組的顏佳超一直在笑……看完了其他各組的練習(xí)，我們來(lái)到紅老師那兒過(guò)關(guān)。我們齊聲喊著口令開(kāi)始做操，這回，梁晨凱和我們?nèi)�人的�?dòng)作也合拍了。紅老師舉起攝像機(jī)，拍下了我們組精彩的片段。其他小組也向我們投來(lái)了羨慕的目光，我們的心里比吃了蜜還甜！

　　從廣播操練習(xí)中我深深地體會(huì)到，要學(xué)好一樣?xùn)|西，除了老師的悉心指導(dǎo)，更多的是要靠我們自己的努力。

做早操作文5

　　在一曲《歌唱祖國(guó)》的伴隨，身著藍(lán)色的校服，佩帶著鮮艷無(wú)比的紅領(lǐng)巾的我們，邁著整齊的步伐，踏著有序的口號(hào)聲，來(lái)到操場(chǎng)，天空格外的藍(lán)，云格外的白，小鳥(niǎo)格外的快樂(lè)，我們格外的激動(dòng)，今天我們就要舉行首屆廣播體操比賽了。

　　“立正，原地踏步走，一，一，一二一，一，一，一二一，立定，一二!”“全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)。”剛一回頭，便看見(jiàn)主席臺(tái)上坐著的評(píng)委阿姨和叔叔們，他們來(lái)自縣教育局，是特地來(lái)考察我們的做操情況的，左邊，手持?jǐn)z像機(jī)的叔叔們也急速地拍攝著，看著一張張陌生的'面孔，我那剛平靜下來(lái)的心，又像兔子一樣，“撲通，撲通”地跳起來(lái)。

　　“我們的口號(hào)是──”方老師嘹亮的聲音帶動(dòng)了我們。“陽(yáng)光體育，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。”一陣陣響徹云霄的童聲，久久回蕩在校園上空。

　　開(kāi)始做操了，伴隨著音樂(lè)，低頭，下蹬，跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都做的一絲不茍。操完畢，我們懷著惴惴不安的心情回到教室，生怕自己做得不好，把學(xué)校的名次給丟了。

　　這次體操比賽，使我們記憶猶新，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一次活動(dòng)。

做早操作文6

　　起床，穿衣，吃早點(diǎn)，像機(jī)器人身上的程序一樣輸入了我的腦海。每天都千篇一律的重復(fù)著，只是時(shí)間上出現(xiàn)了幾分差異而已。但今天我還是如往常一樣急匆匆下樓，急匆匆上車，等著爸爸發(fā)動(dòng)汽車引擎。

　　轉(zhuǎn)過(guò)花壇的后部，我習(xí)慣性的瞟上一眼，因?yàn)槟抢锝?jīng)常有一位老爺爺鍛煉身體。可今天卻是一位中年人。我心里犯起了嘀咕:“咦，那個(gè)老爺爺呢……”中年人穿著與老爺爺一樣的一身白色運(yùn)動(dòng)服。汽車從那里疾馳而過(guò)，困惑卻留在了我心底。

　　直到課間，我心里的謎底還未解開(kāi)，我不禁又想起了那位老爺爺。那是一位八十多歲的老爺爺，常常穿著一身白色運(yùn)動(dòng)服，偶爾也穿件黑色運(yùn)動(dòng)服。他每天都去做操，時(shí)間也就在七點(diǎn)左右徘徊。別看他年齡很大，他的'身子骨可靈活哩。有時(shí)來(lái)個(gè)飛鷹展翅，有時(shí)金雞獨(dú)立，活像位老頑童。不管春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑他都來(lái)做早操。夏天的雨后，老爺爺不會(huì)間斷鍛煉，雪花飄飛的冬日早晨，老爺爺也熟視無(wú)睹這寒冷的世界，依然堅(jiān)持鍛煉。每次經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我的心里都會(huì)產(chǎn)生由衷的敬佩。

　　后來(lái)幾天，我依然沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺，見(jiàn)到的仍然是那位中年叔叔。后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，老爺爺病了，躺在床上，他要求自己的兒子一定要加強(qiáng)鍛煉，所以，那位中年叔叔每天早晨就來(lái)到那個(gè)地方鍛煉。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我很想去看一看哪位老爺爺，因?yàn)椋�他用無(wú)聲的行動(dòng)教會(huì)我怎樣堅(jiān)持去做每一件事。

　　評(píng)語(yǔ)：善于觀察生活并善于思考，就是認(rèn)真對(duì)待生活的第一步。文章很能體現(xiàn)小作者觀察之自習(xí)。不足之處是道理提煉不足，老爺爺與中年人之間的聯(lián)系紐帶構(gòu)建不足，轉(zhuǎn)折太快。

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