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不一樣的體驗作文(集錦5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的不一樣的體驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的體驗作文1
軍訓(xùn)接近尾聲了，總體的感覺可以用三個字來描述：累、忙、樂。
累是軍訓(xùn)的主旋律！我們每天清早出來早操，然后上午下午都要訓(xùn)練，中間只有短暫的休息時間，開始還好，之后一天比一天難熬，身上酸痛是正常的，從腳后跟逐漸蔓延到大腿、小腿、胯骨、腰、背、胳膊……可教官這時總會說一句：“天空飄來五個字！那都不是事！咬咬牙就過去了！”
忙是我們大一新生的專屬體驗，在軍訓(xùn)時，我們的一分一秒都是有規(guī)劃的，絕對不會有多余的時光，你要訓(xùn)練、拿書、參加各種招新活動，結(jié)束后洗澡，洗衣服，倒頭就睡……這樣充實的生活是我們從來沒有體驗過的。
樂趣，來源于我們與教官，與同學(xué)之間的相互了解產(chǎn)生的友誼，大家一起訓(xùn)練，一起休息，一起唱歌，一起歡笑，又一起成長……軍訓(xùn)讓我們比任何時候都團(tuán)結(jié)。
有了軍訓(xùn)，才有大學(xué)生活最美好的開端。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
軍訓(xùn)過去了一大半，我們一個個疲憊不堪。不得不承認(rèn)，這是由于我們平時缺乏鍛煉。每當(dāng)早起跑操的時候，我都有一種想法：“跟老師請假吧。”“大家跑在前面，我在后面跟著走就好了。”諸如此類偷懶的小想法其實在我心里早就埋藏了很久，可至今還沒有實施。
因為每當(dāng)我看見比我嬌小瘦弱的女生仍在堅持的時候，我就想：“為什么別人可以我不可，從我眼前飄過，我一直特別崇拜心中有堅定信念的人們，他們的存在是由于信念的支撐，而這些別人的激勵也許就是我心中小小的信念，一直伴隨著我的晨跑，并即將伴隨著我的軍訓(xùn)直到尾聲。
軍訓(xùn)的路很短，我走的卻很執(zhí)著，未來的日子里等著我一天天去磨練。大學(xué)生活才剛剛起步，大學(xué)里還有很多值得我學(xué)習(xí)的學(xué)長學(xué)姐，學(xué)習(xí)的路也未走多遠(yuǎn)。我相信，只要我們認(rèn)真專心，積極熱情，帶著一顆赤子之心，勇于思考，勇于創(chuàng)新，那么前途必定是一片光明。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間軍訓(xùn)已經(jīng)過大半，我想他留給我們的將會是一段永恒的記憶。盡管有過辛酸，苦辣，但我們痛并快樂著。在這短短的十多天里，很高興自己結(jié)識了那么多又好可愛的同學(xué)和酷酷的教官們。我想縱使軍訓(xùn)結(jié)束，它并不意味著句號。相反，它是我們大學(xué)生活的開始，需要我們努力的.日子還很長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
每一天，灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生筆直地站著，構(gòu)成了校園中一道別致的風(fēng)景線。在這些軍訓(xùn)的日子里，我們明白了吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下了無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我感覺軍訓(xùn)已經(jīng)把我們這些十八九歲的人鍛煉成了真正的大學(xué)生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，并讓我們學(xué)會了如何獨立，怎樣面對生活，面對困難，以及怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。
我的軍訓(xùn)，我懂得！
不一樣的體驗作文2
藍(lán)天的深邃，小溪的優(yōu)雅，小草的翠綠生活如此豐富多彩，但我們把生活描繪在紙上，卻濾去了色彩，變成了黑白照片。這本該充滿詩情畫意的美景，卻像被擰干了水分，干巴巴地蜷縮在作文紙面上。怎么辦？無奈之下，曹老師又開始嘗試新的方式班級播報。
開始，同學(xué)們覺得很新鮮，便爭先恐后地參加。首先，同學(xué)們積極踴躍地收集有關(guān)材料，準(zhǔn)備播報稿。這時，問題來了：寫什么？怎么寫？這可讓同學(xué)們犯了愁。老師見同學(xué)們沒有頭緒，便給大家作了示范。
首先引出一件事，比如考試。然后觀察同學(xué)們考試前、考試中、考試后的心情有什么樣的`變化，以及考試前同學(xué)們是怎樣積極地準(zhǔn)備考試的。最后，寫出感悟，通過考試這件事發(fā)現(xiàn)一個什么道理，希望同學(xué)們向誰學(xué)習(xí)，以后怎樣做。寫別的事如法炮制就可以了。聽了老師的指導(dǎo)，同學(xué)們微笑地點點頭，似乎心里有了頭緒。
心里有了底，同學(xué)們便開始張羅著寫自己在當(dāng)天所見所聞。為了使同學(xué)們寫得更有動力，老師決定兩個人一組，一起商量今天發(fā)生了哪些趣事？你一言，我一語，選材就悄悄開始了。如果人多的話，那組織起來就更難了，因為上次和解新童他們?nèi)齻�人共同合作過一次，所以心里就有了一樣的體驗。
每個人都要寫屬于自己的那一部分。寫完后，還需要讓老師給予指導(dǎo)。有時甚至需要改好幾遍，才能成為一篇有模有樣的文章。不僅需要分好工，誰寫什么，更需要有一個過渡，承接著下文，銜接著下文。不僅需要總結(jié)一下上位同學(xué)所說的內(nèi)容，也要為下位同學(xué)的內(nèi)容做鋪墊，不然就太突兀了，這就需要每個同學(xué)都有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。因為你不只是代表你自己，更是代表一個小團(tuán)體。如果你只想著你自己，那么這個小團(tuán)體遲早要解散。
下課后，有人提議再練一遍，但是各自都有各自的事情要做，所以沒有一個人愿意去排練，我們甚至還埋怨對方?jīng)]有提醒自己。但是到了真正上臺的時候，才發(fā)現(xiàn)讀得并不是那么順利。我們盡力配合著彼此，這時才發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量是多么強大！這次播報雖然耗費時間長，工作量大，但是學(xué)會了如何去體諒對方，共同寫好一篇文章。
老師給我們提供了這么好的一個平臺，不僅僅是讓我們提升寫作水平，更是鍛煉我們的自信心。有的同學(xué)上臺羞澀靦腆，錄出來的聲音很小，幾乎聽不到；有的同學(xué)讀上一兩句就忍不住笑起來；有的同學(xué)則不一樣，衣服整潔，面帶微笑，一上臺就給人以端莊大方的感覺，讓人耳目一新。說起話來也口齒伶俐，溫文爾雅，頗有紳士風(fēng)度。
老師為我們費了這么多心思，是為了幫大家收集寫作素材，告訴我們素材就在我們身邊。一堂課，一篇作文的完成，幾個詞的體會和應(yīng)用，只要用心去觀察生活，就會有意想不到的收獲。從生活的點點滴滴入手，撿起芝麻粒兒大的小事，就是一次你對生活的發(fā)現(xiàn)與感悟！
不一樣的體驗作文3
一年一度的春游又開始了，與往年不同的是大家不用再背上鼓鼓囊囊的背包，去到位于城市中間或是城市邊緣的一處公園，一塊玩玩公園里的游樂項目，一塊在公園里分享零食。這一次，會是什么樣的呢？難道是不一樣的體驗？
載著我們這群有點瘋瘋傻傻、懵懵懂懂的四年級的大豆包兒們的大巴車輕快地親吻著高速路面，帶著我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來到酷似老爸家鄉(xiāng)的'，有山有水的，特別是有新鮮空氣的地方---天子灣。下車后，老師和教官們宣布了此次春游的目的、流程和有關(guān)安全事項后，我們終于知道，接下來我們將如同大型綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》一樣，完成挑戰(zhàn)自我的任務(wù)，獲取做飯燒菜的工具和食材，自己動手，自給自足。
我的任務(wù)是站立在木桶內(nèi)，在水上滾一個來回。木桶兩端全都是空心，稍有不慎，便會掉入水中。完成任務(wù)便可領(lǐng)到鍋碗瓢盆。
到達(dá)任務(wù)地點后，有各種各樣的想法從我這忐忑不安的小心臟和小腦袋瓜里冒出來：“這么難！怎么辦呀？”“若是我掉入水中，難道真的要游泳？”“要是不完成任務(wù)，那我們這組豈不全會餓肚子！”猶豫了一分鐘后，我橫下心，決定去完成任務(wù)了。
在木桶里受過翻江倒海的折騰后，我終于成功了。猶如《歡樂動物城》里朱迪的我，抬起高傲的頭，驕傲地帶著我的戰(zhàn)利品回到大本營了。
又過了許久，大家都完成了各自的任務(wù)，帶回了豐富的食材，有魚、肉、米、火腿腸、蔬菜……
我們奇妙的美食之旅馬上開始了。大家很快就進(jìn)入了狀態(tài)，鍋碗瓢盆的碰撞聲，我們的叫喊聲，交織在一起，就是我們在演奏廚房交響曲。
有人如黑臉的張飛，露出潔白的牙齒，格格直笑；
有人如紅臉的關(guān)羽，憋足了氣，往柴火堆里吹，直想再將火燒得更旺；
有人如忠誠的衛(wèi)士，精心護(hù)衛(wèi)著那一鍋白花花的米飯，老擔(dān)心燒焦；
還有人似乎在精益求精把蔬菜雕刻成一件藝術(shù)品；
最為好笑的是炒菜。我們手拿著鍋鏟，頭蓋著衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站立在灶臺旁邊，一點一點，小心地翻炒。生怕被煙熏著，被油炸著，總之就是在灶臺旁左扭右拐，好似在跳圓舞曲。
手忙腳亂過后，出自我們巧手的菜肴終于上桌了，它們帶山的味道，風(fēng)的味道，陽光的味道，快速地進(jìn)入我們的食道，真是才下舌尖，又上心間呀！吃著自己親手做出來的飯菜，我們不約而同地笑了。
這真是一次不一樣的體驗呀，這不一樣的體驗將我們四年的友誼、默契、堅強和我們的情感混合在一起，讓我們幾乎分不清哪一個是我，哪一個是你，哪一個是他，只知道我們是一家親。
綜藝節(jié)目, 鍋碗瓢盆, 有山有水, 大巴車, 去哪兒
不一樣的體驗作文4
秋高氣爽的日子里，我們來到了江蘇省科技博物館秋游。科技館真大，科技體驗項目各色各樣，神奇、有趣、新鮮，讓我大開眼見。我和同學(xué)們躍躍欲試、爭先恐后地?fù)屩ンw驗。
我們進(jìn)入一間房間，這房間似乎有些傾斜，地面也是斜的，大約20度左右，不時還震動幾下，難道，這間屋子是地震后的危房？剛邁進(jìn)兩步，腳還沒站穩(wěn)，房子就震動起來，地震了，真的地震了！一下子我就被震到了旁邊，我嚇得一把抓住墻邊的欄桿，小心翼翼地往上坡走。誰知走到一半，又一個“余震”，我緊緊握住欄桿保持平穩(wěn)，幾次努力站穩(wěn)，但還是滑了下去，這至少有三到四級的地震吧。我跌跌撞撞像瞎子過河一般，乘著地震減弱的那一刻，我邁開大步跨向前，沒想到，房子又震了，又一次滑了下去。幾次下來，我總結(jié)出了一個經(jīng)驗，腳貼著地面斜著走，當(dāng)然沒有平時走平地那般自如，卻可以相對平穩(wěn)些。 “余震”一次次向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我奮力往前走，迎難而上，終于逃離了這間隨時欲塌的危房。頭有些暈轉(zhuǎn)，心不停地跳，我不禁慶幸自己逃出來了。有了這次“地震逃脫”的體驗，假如真的`地震了，至少我不會驚慌失措，手忙腳亂。
室內(nèi)的游戲充滿樂趣，室外的橋世界充滿刺激。一座座不同的橋架在水面上，有平穩(wěn)的普通橋，有高難度的奇形橋，還有另人心跳的飛渡橋。
飛渡橋，不會讓我們飛過去吧？我心里有些忐忑不安了，看看周圍的同學(xué)，他們有說有笑似乎挺感興趣的。再看看橋，兩邊是木板，中間是河流，上方僅有一根鐵絲，鐵絲上有個手把，哦，是滑道。看來，真得要“飛”過去。橋兩邊圍滿了同學(xué)，個個摩拳擦掌，等待挑戰(zhàn)。
這個飛渡橋?qū)Ω邆�子來說，有點容易，對矮個子來說，有些難了。陳允初很不幸，個子矮，助跑的時候腿蹬得力量小了些，慣性不足以將他送至對岸，滑到一半時，整個人緩緩地停了下來。真不巧，他停的位置前面的人拉不了，后面的人推不了，只能干瞪眼看著。陳允初就像一個大鐘擺，掛在滑道上面來回蕩。陳允初，你可要挺住啊，掉下去就成落湯雞啦。有的同學(xué)看到這滑稽的一幕忍不住笑了，有的同學(xué)在驚呼，有的把水中的繩網(wǎng)拖起來，讓陳允初落入繩網(wǎng)，走過去。陳允初卻沒有氣餒，用力的抓穩(wěn)手把，前后搖蕩起來，一點一點地往對岸挪去，對岸的同學(xué)見他靠近了，趕忙伸手將他拉了上岸。上岸后的陳允初邊喘氣邊笑嘻嘻地說，這真是一次體力和耐力的考驗啊。
科技館之行，讓我感受到科技的奇妙，體驗了不一樣的感覺，開闊視野，增長見識。返程途中我們談?wù)撝萍拣^的趣聞，乘載的車輛像飛一般不知不覺到達(dá)了學(xué)校，可我們還意猶未盡呢……
不一樣的體驗作文5
生活中處處是課堂。這是我在經(jīng)過那次不一樣的體驗之后，得出來的重要結(jié)論。
周末的一天，爸爸準(zhǔn)備出去辦一件大事，我很好奇那件大事是什么，于是跟著爸爸一起出門去。
我們一路乘車顛簸了一陣之后，來到了一座低矮的白色平方前。我下了車，抬頭看著這座破舊的屋子上方的幾個大字：花鄉(xiāng)敬老院。
我詫異地看著爸爸，卻在爸爸的眼睛里看到一種自然、平和，看到爸爸的這個眼神，我什么都明白了，不再過問過的，而是幫著把一些東西拿進(jìn)去。
走進(jìn)院子，就聽到一陣爽朗的笑聲，那笑聲中滿是對生活的熱愛和向往。
院子里的各位白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶們團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，談天說地，樂呵呵的樣子像在開茶話會。
我走進(jìn)這里的時候，一下子打破了院子里的歡樂場面，大家都把詫異和驚喜的眼光望向我。
院長叔叔把我拉出去，開心地看著我，交給了我一個重要的艱巨的任務(wù)——讓我把這些車上運送下來的故事書講給老爺爺和奶奶們聽，讓他們也由衷愛上閱讀和聽書。
我剛想開口推托，爸爸就按住了我的肩膀，柔聲道：“孩子，這是一種不一樣的體驗，老爺爺老奶奶們需要你的幫助，明白嗎？你只有做好這件事，才能明白助人為樂的道理。這樣，就算我們走了，老人們也可以靠看書打發(fā)時間了。”我點點頭，拿起一本比較有意思的故事，重新走進(jìn)院子，看著老人們瞧著我的期待的眼神，我一下子覺得有些慌亂和緊張，握著書的手沁出了細(xì)細(xì)密密的汗水，舌頭好像在此刻打結(jié)了，根本不知道該說什么，就那么傻站著，像個幼兒園的笨蛋。
直到老爺爺和奶奶們對我報以了熱烈的掌聲，我的意識和血脈才通通恢復(fù)正常，才知道自己接下來要說些什么話。
“爺爺奶奶，我這里有一本故事書，我想把里面的故事講給你們聽！可以嗎？”“好啊！小妮子真棒！”得到善意的肯定，我信心大增，找了一個小石凳子坐下來，捧住書，一頁頁翻開，用普遍的四川方言念出了里面的故事……我掌握好速度，慢慢地念著，盡量把一些深奧的語句說得通俗易懂，把大家不熟悉的事物用自己的方法說得形象生動，這么一來，老爺爺和老奶奶們的閱讀障礙沒有了，聽著聽著，就都露出了笑容，我講完了一個還嚷著讓我講下一個，就像總也聽不夠故事的十幾歲的孩子。
聽著爺爺奶奶們的熱烈掌聲，我信心大增，先后給他們講了《八仙過海》、《魚兒的`尾巴哪兒去了》、《梁山伯與祝英臺》的故事……最后，總算圓滿完成任務(wù)。
吃過午飯后，我還跟著其中一位特別有本領(lǐng)的爺爺去給院子里的花草修枝，我學(xué)著老爺爺?shù)臉幼樱治蘸谏拇蠹舻叮瑪[直手臂，一刀橫向過去，“卡擦卡擦”，三下五除二，就把那椿樹的“頭發(fā)”修剪好了。心靈手巧的柳奶奶還教我做陶瓶，她手把手地教我捏出了好多可愛的動物形象，都栩栩如生，特別逼真！
事后，那些志愿者叔叔阿姨們都夸我能干，說我的到來給這個寂靜的小院子里帶來了歡聲笑語。
啊，這真是一次特別不一樣的體驗，它會永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶上空熠熠生輝！
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