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今天教室里特別安靜作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的今天教室里特別安靜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天教室里特別安靜作文1
只見教室門窗緊閉，連那平時悠閑自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課啊？里面在干什么？看看吧……
好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學們在搗鼓自己面前的小東西；有的同學在黑板上畫畫，而更多的同學則是在看著他們，眼神充滿期待，仿佛“主角”一會兒就“登場”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問號”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設定好了，準確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會不會很驚喜。奇怪，這次的'教室真安靜！
不一會兒，老師還沒來，有幾個膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終于把老師盼來了！門口的同學像耗子見到貓一般，立刻沖了回來，只是他們的臉上都寫著燦爛的笑容。
“祝你生日快樂……”老師剛跨進門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什么，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時語言已經難以形容她的激動與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。
今天教室里特別安靜作文2
今天上品德課的時候，我們班一反常態。原來老師講課時，總有幾個“搗蛋鬼”在交頭接耳地講小聲話，搞得教室里亂轟轟的。但在今天，教室里出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲響都聽得一清二楚。這是為什么呢？就讓我來解開這個“謎題”吧。
上課鈴聲剛一敲響，蔣老師便踏著鈴聲走進教室，一本正經地對我們說：“為了使同學們對陶瓷有更深的了解，我決定放紀錄片給大家看。但在播放期間，如有類似于‘蒼蠅’之類的.聲音出現，電腦可會自動黑屏的哦！”聽了蔣老師的一番話，同學們如同接到“圣旨”一般，都立刻默不作聲。
紀錄片開始放映了，雖然沒有聲音只有圖片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同學都把腰桿挺得直直的，目不轉睛地盯著屏幕看，后排的同學看得更認真，個人都挺直腰板。有的同學因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起來，眼睛直勾勾地盯著屏幕，那神情似乎在說：哎，腿真酸啊！要是能坐到前面去看該多好啊！而我的同桌因為口渴，邊喝水邊看片子，但由于看得太專注而沒注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光轉向那些平時搗蛋的同學吧，他們也被這片子的內容深深地吸引了，都沒有交頭接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，會情不自禁地“哇！”地感嘆一聲。就連人稱“烏鴨嘴”的小東也安靜了下來，只見他用手托住下巴，聚精會神地看著。
過了許久，從窗外飛進來一只胡蜂，在教室里來回盤旋，時不時地向下俯沖，但這位“不速之客”的到來并未打破這寧靜，同學們依舊盯著屏幕，沉浸在知識的海洋中。過了一會兒，下課鈴響了，屏幕不得不“黑”了。面對著一張張失望的面孔，蔣老師只好說：“大家不要‘灰心’，只要你們表現好，下次再放給你們看。”
從此以后，每次上品德課，同學們都是該“出口”時就“出口”，誰也不多說一句廢話。
這真是一節安靜而又有“教育意義”的課呀！
今天教室里特別安靜作文3
往日下了，課教室里就像菜市場一樣，熱鬧非凡。而今日，教室里幾乎一整天都保持著安靜――因為今天期末考試。
清晨，我迎著第一縷陽光來到教室，滿心以為自己應該是最早到的，未曾料想到已有幾位大學子正在教室里寒窗苦讀呢！這也是意料之中，只是習慣了往日清早的鬧鬧嚷嚷，每個人好像都是多年不見的老朋友一樣，有說不完的話。突然風云驟變，眼前的畫面換成了每人都在安靜地，看書有時還小聲地背上幾句，真有些不習慣。
到了第一節課快要考試了，每個人都恨不得把整本書都背一遍，再多看最后一眼。但苦于監考老師來到教室，身上威嚴的氣勢都把學生們震懾住了，都無奈地把書收了回去。教室里再沒有一丁點聲音，除了每人都清楚地聽到了自己筆頭的“沙沙”聲。遇到難題時，有的人撓頭抓耳；有的人緊皺著眉頭，目光死死地盯著那道題；有的人低頭不語，沒一會兒就放棄了，繼續往下寫。無人不專心致志！無人不爭分奪秒！
第一場試考完了，同學們的手心也都被汗水浸濕了，每個人都舒了一口氣，但心里懸著的那塊大石頭卻沒有放下，因為他們都知道還有兩場考試要面對。此時的課間不復以往的打打鬧鬧，嬉戲的快樂；不復以往的吵吵嚷嚷，互相聊到天南地北。此時的同學卻是一副嚴陣以待的陣勢，每個人都在認真地復習，認真地備考，認真地背書……
每個孩子都是自覺的，每個孩子都是努力的.，每個孩子都是求上進的。在最后的時刻里，我衷心地祝愿“今天的教室特別安靜，今天的考試特別順利。”
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