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一枚紐扣作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一枚紐扣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一枚紐扣作文1
那天是學校演出的第一次彩排，我穿了一件風衣。這件風衣我極為珍視，平時都不舍得穿;今天彩排，我才特意穿上了它。而下午，我才發現風衣上的一枚紐扣已經不翼而飛。我猜或許是上午間操時不慎遺失的吧。
紐扣呈橢圓形，紫色，并不十分濃重，而是一種淡淡的但不飄渺的紫色，發出一種清冽的光，放在手心里，會有一絲清涼之感，它像玉一樣光滑細膩、端莊高雅，給人以一種別致的美感。正因為很難再找到一枚一樣的紐扣，我才更珍視這件風衣，才會后悔自己不小心，事后焦急尋找。
整整一個下午我都是一副失魂落魄的'樣子。回到家，我對媽媽如實相告。這似乎給她出了個難題。她一陣冥思苦想，也沒想出解決的辦法。從那天以后，我一下課就沖出教室，去學校的操場上尋找那枚遺失的紐扣。操場很大，上面又種植著人工草坪，無形之中增添了許多困難，這無異于大海撈針。久而久之，我也有些灰心，便放棄不找了。
大約一周后，這件事逐漸被我淡忘。一天，我正準備回教室，忽然在二樓緩步臺處寬寬的扶手上看見一個東西，它已經蒙上了灰塵，看樣子放在那很久了。我走近一看，愈發覺得眼熟。我抓起它，輕輕拭去了上面的灰塵，定睛一看，喜出望外。不錯，這正是我丟失的那枚紐扣。我本已忘了這件事，對此不再抱有希望，然而，竟又找到了它!我驚喜萬分，失而復得的喜悅心情頓時包圍了我。手中的紐扣明亮依舊，似乎又比原來要鮮艷許多。
或許就在那個下午，一個與我素不相識的好心人撿到就這枚紐扣，見它珍奇獨特而猜到，此刻它的主人一定在焦急萬分地尋找著這個被她視若珍寶的紐扣。于是，這位好心人將它放在緩步臺的扶手上，希望在這個醒目的位置，它能被它的主人發現
我在心中默默記下了這份美好與溫暖。
學校正式演出的那天熱鬧非凡，演出也很成功。我依舊穿著那件風衣，紐扣早已縫好。放學時非常擁擠，我忽然看見校門外的一棵大樹下有一串鑰匙。我拾起它，放在手心里，心想:這一定是某位家長為了接孩子放學，而在匆忙之中遺失的，就像幾周前的我我將它掛在學校大門的柵欄上，希望丟失它的主人不為此而心焦，能夠早點找到它。
我希望能將這份善意傳遞下去，讓它溫暖每個人的心靈。
一枚紐扣作文2
我讀幼兒園的時候，教我的是兩位女老師，一位姓林，一位姓周。
在我的記憶中，我更喜歡周老師一些。理由很簡單，因為周老師比林老師漂亮。可事實上，林老師又是一位十分盡職的老師，做什么事都一絲不茍。
我發現班上的同學都與我一般，更喜歡周老師。每次有什么活動，比如舞蹈唱歌，班上的大多同學都愿意選擇為周老師輔導。可是擁有選擇權的同學少之又少，我并非老師的寵兒，所以很少得償所愿。
記得有一次午休的時候，大家都在房間里午休。我那天精神勁兒很足，根本睡不著，恰巧睡在我邊上的一個同學也睡不著，我們就面對在講起話來，不料說話聲被老師聽見了，林老師朝我這個方向走過來，我嚇壞了，趕緊鉆進被子里。林老師知道我在講話，把我拉起來，非常嚴厲地批評了我。可和我講話的那個人卻沒有受到批評，她見老師來了，一直在裝睡。
我當然受不了，所有的.批評都壓在我身上，可我那時又是個特別膽小的孩子，不敢找老師講。按道理來講，我該生那女孩的氣，可我非但沒有那么想，反而生林老師的氣。
但是在一個下雨天林老師的舉動改變了我的看法。
那天雨下得很大，我的父母都出去了，沒有人接我。天越來越黑，人都走光了，只有林老師在了，她便準備送我回去。
林老師中有一把小小的傘，她一手騎車，一手舉著傘。傘遮不住我們，林老師便將傘住后座靠。我的衣服濕了，可林老師濕的比我厲害，她的身體在抖。
我的手扶著她的腰，不小心從她腰間抓下了一顆紐扣，因為冷，我一直把紐扣抓在手里。
到家了，林老師把我送上去，握著我的手。我一下不那么害怕了，小小的心中充滿了溫暖。
那枚紐扣卻沒還回去，被我小心地珍藏著。但林老師的故事，卻不知遺失在時間長河中的哪一段了。
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