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那件往事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的那件往事作文，希望對大家有所幫助。
那件往事作文1
在我腦海里有許許多多的事，數(shù)也數(shù)不清，猶如天上的星星一樣，每一件事都散發(fā)著它獨(dú)有的光芒；每一件事都讓我感受到了艱辛與幸福；每一件事都讓我悟出了人生的真諦，汲取繼續(xù)前進(jìn)的力量。而最閃亮的那顆星星，就是一直激勵(lì)我的一件往事。
記得在五年級(jí)時(shí)，老師讓我當(dāng)升旗儀式的主持人。原先我是拒絕的，因?yàn)閷τ谖襾碚f，當(dāng)主持人肯定比登天還難。我是一個(gè)沒有主持經(jīng)驗(yàn)，連讀書都讀不好的人怎樣才能做主持人呢？后來在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下激發(fā)了我的斗志。于是，我答應(yīng)了老師，但我心里多多少少還有些后悔和顧慮。
“我們只有一周的練習(xí)時(shí)間，你要加緊練習(xí)稿子。”老師的話一出，我就像剛被冷水潑過一樣的痛苦。我從周二開始每天下午的第四節(jié)課我都會(huì)在教室里念稿子，每次念我的手心都會(huì)出汗比上臺(tái)還緊張。我不斷地安慰自己：要靜下心來，要靜下心來�？墒俏沂冀K靜不下來。一晃就到了周四，老師把我叫到辦公室里，讓我把稿子念一下。經(jīng)過兩天的刻苦訓(xùn)練，自認(rèn)為有很大的提高，于是充滿自信的讀了一遍。剛開始的`時(shí)候還比較流利，到后來越來越不行了，老師實(shí)在是聽不下去了，直接來了一句：“沒練好就繼續(xù)練�！边@句話簡直就是晴天霹靂，把我劈到了人生的最低谷！
周一，令我害怕的日在來了，但是我不能害怕，改該來的總會(huì)來的。上臺(tái)了我的手心不斷冒汗，內(nèi)心就像過山車一樣不得平靜。由于害怕，稿子有不少讀錯(cuò)的地方，但我還是默默地在心里給自己打氣。雖然主持時(shí)有些小差錯(cuò)，但我還是坦然，平靜的搞定了。
我的主持雖然在別人眼中一點(diǎn)都不精彩。但在我自己眼中我對自己是很滿意的。因?yàn)槲铱吹搅宋易约哼M(jìn)步，成長的樣子。每當(dāng)我做不好某一件事時(shí)，我都會(huì)想起這件事來給自己打氣。
那件往事作文2
每當(dāng)看見她，我就會(huì)想起那件事……
下課了，同學(xué)們都像放飛的鳥兒跑向外面，我也跑去走廊玩了。幾分鐘后我回到教室，發(fā)現(xiàn)同桌正趴在桌子上哇哇大哭，還不停地抽泣著。我關(guān)切地問道：“你怎么了？沒事吧？”她突然站起來，大聲吼道：“你裝啊，還在裝，你自己做的事自己清楚！”��？我做了什么？一時(shí)間我丈二和尚摸不著頭腦�！暗降自趺戳�？我做什么了？”我不解地問�！熬褪悄悖阃盗宋易钕矚g的水筆！”她用手指著我，眼睛瞪得像鈴鐺似的，恨不得把我給吃了。我一頭霧水，不知該說什么。碰巧這時(shí)老師進(jìn)來了，我剛想告訴老師這件事，可沒想到同桌卻惡人先告狀。她跑到老師面前大聲說道：“老師，她搶我的筆，還裝作沒有，你看！”老師走到我面前，心平氣和地說：“你為什么要偷別人的筆，如果你沒有筆就跟老師說，老師會(huì)借給你的，快把筆還給人家！”“我沒有，我真的沒有，你們誤會(huì)我了！”“我連忙解釋。此時(shí)旁邊幾個(gè)圍觀的同學(xué)又來火上澆油：”我剛剛看到了，就是你！“老師聽完后臉拉了下來，大聲吼道：”好啊，你偷了別人的筆還狡辯，看來我之前是看錯(cuò)你了，給我出去站著！“”我真的沒有，我下課去走廊玩了，我比竇娥還冤��！“我極力申辯著�！眲e再狡辯，快點(diǎn)給我出去！“老師大聲吼道。
我慢吞吞地走出教室，這下是跳進(jìn)黃河也洗不清了！我實(shí)在是太冤，為什么所有人都覺得是我干的？我想再去解釋，可喉嚨里像是有一塊石頭似的.，怎么也說不出話來，鼻子酸酸的，眼淚情不自禁地流了出來，腦子嗡嗡地響著，好像有成千上萬只蜜蜂在我腦子里。霧蒙蒙的天空下起了傾盆大雨，噼里啪啦打在操場的那棵大樹上，越下越大……
這件事深深地刻在了我的心里，怎么也忘不掉。
那件往事作文3
那件往事激勵(lì)著我人就如海上的帆船，總有浪花推你前行。
——題記
人這一輩子啊，遇到的事就像天上的星星一樣多。我們或許不能數(shù)清這繁星，但我們一定可以找到如同北極星般耀眼的明星，它一直鼓勵(lì)著我們，走上前方的道路。
現(xiàn)在站在我面前的，對著我吹胡子瞪眼的就是我這次比賽的對手。我生病以來，老師和我們同學(xué)們就特別關(guān)照我。什么事都不讓我操心，這日子可真讓人郁悶，直到有一次老師宣布學(xué)校將舉行朗誦比賽，要挑選兩名同學(xué)參加。我覺得有一件事有趣的事可以做了。我便苦苦央求老師，在我的軟磨硬泡下，老師答應(yīng)讓我參加比賽。
可這位瞪著杏眼的同學(xué)非常地不樂意，不可否認(rèn)，我們兩個(gè)是對手，是敵對關(guān)系，不用她對我熱情如火，于是，我們開始了我們的競爭。她處處與我作對，什么都要和我掙個(gè)高低。同學(xué)們私下都勸她別這樣，讓著點(diǎn)我�？伤琅f不改往日的作風(fēng)。我竟也不生氣。相反，與她在一起，我找到了久違的興奮與快感。我不想因?yàn)樯《划?dāng)作溫室里的花朵，這種日子太過無聊！也讓我的自尊碎裂。
在緊張的氣氛中，比賽的帷幕拉開了。上場前，她竟走過來鼓勵(lì)我：“加油！這次比賽，我不會(huì)心軟的'，”我回報(bào)她以同樣的話語。廠商，我們倆都如同盛放的玫瑰，不遺余力地展現(xiàn)著自己的美麗。后來比賽結(jié)束，不知怎么，我們相視而笑。
再后來，她主動(dòng)找我搭話，我才知道，她的故意針對，她的鼓勵(lì)都是因?yàn)椴轮辛宋业男乃�。她知道，只有把我�?dāng)作平常人看待，才能維護(hù)我那可憐切驕傲的自尊。
后來，過了很久老師公布了比賽的名次。也許是習(xí)慣吧。我們倆依舊迫切地問道：“誰？”直到老師說出并列第一時(shí)，我們兩個(gè)會(huì)心一笑。
謝謝你，我的對手，是你激勵(lì)著我勇敢地競爭。
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