溫柔的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的溫柔的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫柔的作文1
大家好，我有一位很棒的同桌，你們知道她是嗎？哈哈，她就是語文很好，英語很差的同桌––劉姿妤。
她個子不高，皮膚白白的，長著一張蘋果臉，柳葉眉毛下面有兩個黑寶石般閃亮的眼睛。眼睛下面有個挺拔的鼻子，不過鼻子尖有點寬有點像小蒜頭。鼻子下邊有一張能說會道的卻有點寬的`嘴巴。
她的性格非常溫柔（有時候就嬌氣的哭了），而且非常有愛心，看見流浪的小動物就會萌發同情心，還救過一只小狗。她說話的聲音也輕聲細語，仿佛生怕吵著大家一般。她說話時，不僅有幽默感，而且說話還總能抓住重點，思維邏輯很強。因為她說話有條理思路清晰，所以每次她的作文都寫的很有條理邏輯嚴謹措辭準確。把一件事或一個人或物描寫的很準確很生動讓人印象深。不光是長得秀氣就連寫的也很秀氣，她寫的每一筆都是橫平豎直筆順不亂。這也對她的作文起到了很大的幫助作用。
之前說過，她的英語很差，也是真是的。每次復聽的時候我和別的同學幫助她記單詞但是復聽完以后還是接近一半都是錯的。平時生活中我們是好朋友，時不時的也會鍛煉一下英語來提高我們的英語水平，可這對她來說卻是一件比較痛苦的事情，有一次我們出去玩在車上她就說不想聽大家談英語，最后干脆直接說一聽英語就頭蒙。我語文功夫還需要向她學習，她的英語就由我來幫助，這樣可以互相取長補短，自然我們就成了好朋友。
這就是我的同桌。
溫柔的作文2
“馬銘辰，你還不趕緊去寫作業。你看看現在都幾點了，還在那兒玩兒平板兒，當初就不該給你買。我要是不起床，你還一直往那兒看，眼睛近視了怎么辦？”快看，老媽又開始嘮叨了。
我對著老媽回應了聲：“媽，你能不能溫柔點兒，每天說話跟個母老虎似的。”
老媽又說：“我倒是想不生氣，可是某些人就是管不住自己，非讓我生氣。”
我又斗嘴道：“媽，你這可冤枉我了，我又沒說讓你趕緊生氣，我說了嗎？而且我早上起床稍微放松一下又有何不可啊？”
老媽頓時無話可說，也許是老媽不想再搭理我了吧。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，我便沒有了一絲睡意。我猛的一下想到了昨天的事，又想到了如何才能得到媽媽的夸贊。于是我開始奮筆疾書的寫起了作業，英語練字、數學口算卡、抄寫李商隱古詩詞、英語百詞斬打卡……
就在我只剩下預習英語課文時，媽媽醒了。我走到媽媽身邊，迫不及待的把我完成的每項作業報告給了她。老媽很高興的說：“今天做的.不錯，如果以后都能這樣堅持下去，自覺的完成各項學習任務就好了。媽媽現在去做飯，你先去玩會兒，吃完飯再去完成剩下的作業吧。”說完媽媽又朝著我笑了笑。
媽媽你知道嗎？你溫柔的樣子可真美。當然，我知道，我只有自覺主動地完成學習任務，媽媽才會越變得越溫柔。
溫柔的作文3
我五年級的品德老師是個男老師，可是說話總是輕聲細語的。
品德課一般在星期一的第四節和周四的第三節。
第四節課的鈴聲響了，只見新的品德老師拿著教科書走進教室，他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲，看書時總是帶著一副眼鏡，沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒里。
他的課簡直是和尚念經，他拿起書開始講課，我坐了半天，老師什么都沒說，用手寫下今天上課的題目，之后，我只看見老師用手擺動著，幾乎沒什么聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實并非如此，有許多老師喜歡在教室里走來走去，直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲說話聲，天哪，老師這說話聲可以跟和尚比了呢！
這種安靜的課堂有誰能坐得下去？有這耐心的'人恐怕幾乎沒有，中午作業布置了，許多人都在偷偷地寫著作業，我堅守自己的原則——不在課上寫作業，所以雖然我拿著筆，但是我可不是在寫作業，而是在看書！我瀏覽了一本一整本品德書。
我當然不會坐視不管，眼睜睜地看著他們寫作業的，于是，我舉起手向老師告發，誰知老師說的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會兒給你們十分鐘寫作業。”
又是一節品德課，語文老師把課給占了，她說：“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學說：“語文老師真會騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”
這個品德老師雖然樣子是個男生，可是性格簡直比女老師還溫柔啊！
溫柔的作文4
我有一個溫柔的媽媽，她的皮膚白白的，一張圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，在不高的鼻子下面長著小巧的嘴巴，一笑就會露出一排潔白的牙齒。
記得有一次，我放學的時候，下了很大的雨，媽媽來接我，可是只帶了一把傘，一開始我以為傘很大，足夠兩個人打，等回到家的時候，我發現媽媽的.衣服濕了一半，我才知道，是媽媽把整個雨傘都讓給了我。頓時，我心里充滿了感動，我抱著媽媽說：“媽媽，你真好”。媽媽微笑著摸著我的頭說：“傻孩子，媽媽沒事的”。
還有一次，我在夜里發起了高燒，三十九度，媽媽背著我，馬不停蹄地往馬路上跑，等了好久才等到了的士，在去醫院的路上，我痛苦得呻吟著，媽媽更是心急如焚，不停的用手摸著我的額頭，試著我的體溫，并輕輕地拍著我的后背，不斷溫柔地安撫我：“兒子，忍一會，馬上就到醫院了!”聽著媽媽的溫柔的話語，我仿佛也沒有那么難受了。到了醫院我睡著了，而媽媽早已汗流浹背了。
我愛媽媽，媽媽更愛我!
溫柔的作文5
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。大家都說，一個好老師可以讓她的學生受惠一生。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發、生長都沐浴著您的陽光雨露。
您的愛，是春天里溫柔的勸解。
記得一個陽光明媚的下午，由于我的調皮，被嚴格的`體育老師留在操場上體罰，你不但沒指責我，反而用親切而又親切的聲音對我說：“吳坤，以后要乖一點，我相信你會改好。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。
你的愛，是夏日里嚴厲的教誨。
那是一個火辣辣的上午，隨著下課鈴聲的鳴叫，我坐在座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經過，我心想：“完蛋了，要扣分了”。
不一會，檢查員說扣了一分。您急忙問，是誰扣分了，檢查員指了指我。
您便叫我們留了下來，時過許久，你終于說話了：“孩子們，你們為什么要拉班級的后腿呢？以后如果再這樣，你們都給我做兩遍，聽見了沒有？”我們急忙說：“知道了。”
你的愛，是冬天里的一把火。
有一次，我在作業的迷途之中弄得一頭迷霧，不知所措。您見我一臉茫然，便走過來，細心的您教我做題。多虧了您，我按時完成了作業，成功拿到了優。從此，我不像以前那樣拖拉作業了。
老師，這一切也許您已經忘記，因為您為學生做的太多太多，而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報；我就以我的學習上的進步向您表示感激！
溫柔的作文6
我有一個同學很可愛，她有一雙亮晶晶的眼睛，挺立的鼻子和小小的嘴巴。她有一頭烏黑的長發，每次都喜歡扎兩個辮子。她是一個活潑易親近的人。
記得有一次我去她家玩，剛進她家門我就看到了許多盆花，非常的漂亮，有紅的.、紫的、黃的，各種各樣的品種。她把我帶到了她的房間，這里有許多本書，還有一些精致漂亮的玩具，突然一個問題浮現在我的腦海中，那就是我們到底玩什么呢？我的同學說：“要不我們就玩滑板車吧！”“好呀！”我興奮的說。
于是同學拿出了她的滑板車讓我先騎，因為同學家很小，我不小心撞到了花盆把花盆打碎了，頓時我羞的臉都紅了，頭低得不能再低了，非常想哭想回家，同時我也很關注同學的表情，她依然跟原來那樣用溫柔的表情對我說：“沒關系”，花盆打碎了就算了，反正這盆花我也不喜歡，你沒受傷就好！”
這時，我哭了，抱住她哭了起來。“沒事了，別哭了，我們一起收拾這里吧！”她說。于是我們馬上把這里收拾好了，又一起看書。
她真是一個溫柔可愛的同學，我永遠忘不了她。
溫柔的作文7
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學的英語老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿希望。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想目光就應該是心靈的折射了。何老師她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長發垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常說：“學生在學習上或上課不專心，責任首先在于老師。作為老師應該認真對待每一節課，同學們在學習中有什么問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們。”她那溫暖的目光帶給了每個同學贊許、鼓勵和自信。記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學。這時，老師走了過來拍了拍我的肩膀說：“這道題其實并不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動你的腦子想想吧。”“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地說。最后在老師細心的輔導下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡單呀！”恍然大悟的我說。“你看，如果你在做題的時候用點腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著我。
“嗯，我一定會努力的。”我說老師的目光是悠悠的小橋，橋的.一段連接著現實，一段連接著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢。
溫柔的作文8
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”聽，是我們好朋友林玉淑正在開演唱會呢！
林玉淑，一聽名字，就是溫柔善良的小淑女。可不，她那雙水汪汪的大眼睛，好像清澈見底的潭水。她的皮膚白皙，微透黃色。她天生就有百靈鳥一樣的好嗓子，不過平時不善言辭，看起來很溫和的樣子。
我和她是在一次旅游時認識的。記得那是在一次森林聚會中，大家說起我時，有的說我是一個小個子，有的.說我皮膚本身就黑……我聽了很不開心，忍著怒氣跑到小溪邊，獨自向溪水苦訴心事。這時，天色已略暗下來。
過了一會，林玉淑找來了，她知道我被取笑不開心了，就悄悄在坐在我旁邊，一邊輕輕拍打我，一邊一遍又一遍、不厭其煩地唱著《蟲兒飛》，慢慢的，她的歌聲撫慰了我的心靈，小溪的流水聲和她純潔的歌聲讓我平靜下來。她遞給我紙巾，讓我擦擦眼淚，又把水遞給我，讓我喝幾口。接著，她溫柔地說：“不要在乎別人對你的評價，要相信自己。有一個道理，是我最相信的，那就是‘我就是我，不一樣的煙火！’每個人都有缺點，你懂嗎？”
她的話，一下子讓我心里舒服了很多。到現在，別人說我長得小，說我長得黑時，我都從容不迫地回答道：“我就是我，不一樣的煙火！”
從那以后，我一直喜歡著《蟲兒飛》和那句林玉淑說的“我就是我，不一樣的煙火”，現在的我很自信，這是林玉淑的溫柔給予我的力量。
溫柔的作文9
她溫柔，臉上帶著甜蜜的微笑，說話輕聲細語，她的大眼睛充滿了風情。
顧名思義，無論發生什么事，萬如都不會生氣。我記得有一次，總是調皮的尚軒悄悄地來到了婉柔的座位上。婉柔在靜靜地學習。一瞬間，吳尚軒頑皮地抓住萬柔的長馬尾辮，像同學一樣把它甩來甩去。婉柔發現有人在惡作劇，慢慢轉過身來。當他看到調皮的尚軒時，他輕輕地說:尚軒，下課了。回到你的座位上去！淘氣的尚軒不肯放手。他拿起婉柔的'長袖校服，轉圈說:“看我多聰明！”萬柔慢慢站起來，鄭重地說，“尚選，別玩花樣了。我知道你是個好男孩。快回到你的座位上。”萬柔笑了。她輕輕地拿起書，仔細閱讀。她一點也沒有生氣。這一次，湯萱走上前去，用手打了婉柔。婉柔緩緩說道，“尚軒，別玩了。我會再告訴老師的。”尚軒在班上無所畏懼，他以為要婉柔哭了。用尺子把萬柔的文具都掃到地上。婉柔溫柔的眼神看著尚軒，輕輕放下書。提醒尚軒:尚軒，不要增加你的力量！我會告訴老師的！我旁邊的學生看不到它。他們都支持萬柔。我沒想到她會溫柔地說:“不，我不需要再調查了，因為我和他已經是同學這么多年了。”大家都搖頭嘆息道:“婉柔，你太溫柔了。每個人都接受了你。”婉柔笑了笑，繼續看書。
有人說只有溫柔和善良才是上帝最喜歡的人，那么婉柔一定是上帝最喜歡的人。
溫柔的作文10
太陽無語，卻放出光芒；鮮花無語，卻散發出芬芳；藍天無語，卻顯露高遠；親情無語，卻匯成一股涓涓細流，流淌在我心里。
我爸一貫是以嚴厲著稱的。5歲時我學騎自行車，爸爸一開始還扶著，可沒騎多久就把超級勉強才能上路的我一個人丟在車座上了，我上個車都要搖搖晃晃地顛好久，終于，我“啪”地一聲摔倒了，媽媽愛憐地把我扶起來，看著我腿上的傷，說：“算了，明天再騎吧。”而爸爸卻把媽媽推向了一邊。
8歲時，我發高燒到40度，爸爸開車帶我去醫院。一路上，安慰我的.是媽媽，而爸爸卻邊開車邊訓斥：“你女兒只是感冒！別把這當禽流感！”到達了醫院，爸爸效率極高地在門口把車鎖好。這時保安過來說：“門口不能放車，這時緊急車輛停靠的。”爸爸罵道：“你以為我們是摩托車俱樂部的嗎？”
相反，媽媽不會。每次考試成績好時，媽媽總會興高采烈地做我愛吃的土豆絲、糖醋排骨，而爸爸則冷冷地說：“又不是過年，這么隆重干什么！”成績不好時，媽媽會溫柔地安慰我，可爸爸卻生氣極了：“這是怎么學的？考差了還有理了？”
我始終不明白，爸爸為什么要如此冷酷呢？
一次冬夜里，我把被子踢了，迷糊中有個人來給我把手放好，被子蓋嚴實，媽媽上夜班去了，那一定是爸爸！蓋好后，又輕輕拍了我的背，然后躡手躡腳地出去了。
是啊，媽媽的愛是從言行舉止中表現出來的，而爸爸的愛是從嚴厲的言語中表達出來的！但無論怎樣，那都是濃得化不開的愛！
溫柔的作文11
在家里，爸爸就像一家之主，那樣霸氣，但這是我爸爸嗎？當然不是，因為我爸爸是世上最溫柔的爸爸。
他的外表雖然看起來有點兇，但其實內心深處擁有一顆搞笑的心。當大家一起在看電視時，經過的爸爸，常常會搖一搖屁股，讓我們笑一笑，這表面看起來或許很歡樂，但其實每個人的心中都有一股煩惱，不過在當下，我們都決定要將它拋在腦后，可是當我看著爸爸的臉時，似乎看出他的心情，帶著一點疲累以及強顏歡笑，看著這一幕，不禁讓我更珍惜爸爸搞笑的模樣。
他常常將所有的不愉快，全都往自己心里吞，就是為了不讓我們擔心，所以他總是像小丑一般，逗我們開心、逗我們笑，但心中卻有說不出的感傷，只能偷偷地暗自發泄，或許因為這樣，爸爸才能讓我們無時無刻都感受到歡樂的氣氛。
爸爸看似兇兇的，但其實心里是很溫柔的，每當我們在學校發生難過的事情時，他都會靜靜聽我們說完，之后，他總是會安慰我們，告訴我們別難過，因為那種事不值得我們掉眼淚，每次聽完爸爸說的話，心里總是少了一份不開心，每一次也都覺得，爸爸的話就像魔法一樣，只要施法便感到少了一點不開心，而我們和爸爸又能回到開心的生活。
不平凡的`他，總是在家里扮演著許多角色，但就是因為如此，他在我心中才會那么不平凡。不過我們這個家卻因為他的不平凡，而多了一點幸福、喜悅，我喜歡爸爸的不平凡，因為這樣而讓我更有安全感，雖然感覺有點奇怪，但這個世界上，最不平凡的那一個人，就是我的爸爸，只要有他，家里永遠都會有歡笑聲。
溫柔的作文12
在近半個月的學習中，深感高中生活的緊張。每天晚上一回寢室，就往床上一倒，累了，睡不著，不由地想起了我種的那些花。
也許是因為是女孩子的緣故吧，喜歡花，也喜歡種花。每每細心幫一棵花松土，拔草或是靜靜地欣賞花的時候，都能感受到一種平和安靜。那晶瑩的露水打在柔軟而美麗的花瓣上，花的顏色中也因此透出了一股清新。當微風吹過，花兒柔軟的莖葉在風中輕舞，飽滿的花蕊像是女子絕美的容顏。
有人說，花不好，太柔弱，但這種柔弱不就是它的`絕佳氣質嗎？樟樹給人很陽剛的感覺，但樟樹能在風中如花般輕輕地擺動自己的身軀嗎？所以說：柔也是一種美，一種大自然賦予的原始的美。
可花的生命畢竟是短暫的，大多數花會在秋天凋謝。秋，是一個哀怨的季節，有著四季中最傷感的黃昏。低低的余暉下，花兒的花瓣已大多碎殘了，可它依然用生命的最后一絲血液來支持自己的身體。也許，在某個秋天的夜里，花兒都落淚了吧，不然天上的星辰怎么會如此多？也許，在那么一個秋天的夜里，花兒都把憂傷都傾訴給了風吧，不然，秋風吹過的地方，葉子怎么都隨它而去了呢？
第二天，終于花兒都落了，浸入了深深的泥土，在那里，它們會翻出美麗的回憶。在那里，會變成女子，多愁善感。
花兒呀，也許你并不曾堅強過，可你用你的平凡，你用你的憂傷，為生命舞出了一道風景線。你，生命溫柔的舞者，你用你絕美的容顏，詮釋生命的起落。也許，你最終不過是一坯泥土，但你曾經對著色彩斑斕的生命過往微笑！
溫柔的作文13
這是一個真實故事，發生在我小學一年級的時候，而我當時是在現場。
在某一天陽光明媚的下午，我與同學們一起在放風箏，我們非常成功地把風箏飛上天空，可是，突然的一陣大風把風箏吹倒在樹的上面，可我當時不夠高，拿不到風箏。突然間，一位長發姐姐過來幫忙，終于幫我們拿回風箏，她還給我們，對著我們微微一笑，就走了。我望著這位長發姐姐離去，我在想：我要謝謝她呢，可是她又那么快就走了，真是可惜啊！下次看到她一定要對她說一聲謝謝。她還挺漂亮的，剛才我都給迷倒了。
第二天的下午，我們又來放風箏。我這次是自己放的，當時，我們正在比賽，看誰的風箏最高。當時，是我領先，我的風箏最高。可是，在我驕傲的時候，風箏線就突然綁在了一起，還打了幾個結呢！可我不知怎樣把這些結打開。突然，一只白滑的手伸了過來，原來是那個長發姐姐，她又幫助了我。這次她沒有立刻走，她與我一起放風箏，而且又回到了當時的位置。她快要走的時候，我對她說：“上一次，謝謝你的`幫助，要不是你，我怎么又會放風箏，而且還飛得那么高，謝謝你！”她點了點頭，告訴我：“別人有困難，應該盡力去幫助，見死不救，我是做不出的。”她用那一束溫柔的目光看著我，沖著我笑。我發誓，我會永遠記住她。
又一次，我又在學校看到她了，當時我已經二年級了，她比以前更美麗呢！我比以前更開心。
人的美，雖然外在美與內在美和諧統一，可是，人的內在美往往比外在美更重要。那一束溫柔的目光，無誰可比。
溫柔的作文14
我們班里有個溫柔的姑娘，她多才多藝，善解人意。眼角有一顆小小的美人痣，這給她的臉加上一絲色彩。她的模樣很有特點，走路就像風一樣快她就是我們班的小才女—屠晨鈺。
屠晨鈺是一個多才多藝的姑娘。她會彈琵琶，會畫畫。每次我們班畫黑板報她都是是主力選手。她畫畫的時候特別認真，普普通通的粉筆在她的手上就好像有了生命，一筆又一筆，普通的線條在她的組合下一個栩栩如生的人就出現在黑板上，好像要從黑板里走出來似的。大家都贊不絕口。
她不僅是一個多才多藝的人，還是一個善解人意的姑娘呢。她總能很細心的發現別人微小的變化，能很好地觀察到別人的狀況是不是不對勁。就在今天的體育課，因為驕陽當空，天氣炎熱，又在空腹的情況下跑了500米，我低血糖犯了。一時間，只覺得頭重腳輕差點栽在地上。我想我的臉色應該很難看，但屠晨鈺的臉色也好不到哪里去，她的頭發被汗水打濕，貼在臉頰上，濃密的`眉毛緊緊地擰在一起，眼睛中流露出的滿是著急和關切的神色。一步三回頭地看著搖搖擺擺慢吞吞走著的我。她趕緊跑過來扶著我用焦急的語氣問道：“你還好嗎？看你臉色不太好，是不是低血糖犯了？我扶你吧。”說著就扶住了我，一步一步的往前走。我們走的很慢，大部隊已經走上了三樓，我們才剛剛走到樓下。我悄悄地看了一下屠晨鈺的表情，沒有急躁和不耐煩，只有焦急和關切。因為頭暈暈沉沉的，平常幾分鐘就能走到教室，楞是讓我走了好久。可她卻沒有一絲怨言，我暗自竊喜自己交到了這樣一個好朋友。真是讓我撿到寶了。
屠晨鈺是一個很含蓄的人，如果你不去認真了解她，或許會認為她很高冷。但和她相處了這么久，我覺得她才是一個真正的寶藏女孩呢！
溫柔的作文15
客廳的墻面上掛著爸媽的結婚照，照片里那位文靜美麗的女子，便是我的媽媽。她依偎在爸爸的懷中，溫婉而恬靜。
教室里，傳來了一陣瑯瑯的讀書聲，她正在用心地給學生上課。她對學生的'朗讀要求很高。課文中看似簡簡單單的一句話，有時會讓學生讀好幾遍，并且形式多樣，讓人百讀不厭。她緊抓學生的書寫，一筆一畫，從不松懈。她要求學生廣泛讀書，西游三國。一口流利的普通話，一手拿得出手的好字，一篇朗朗上口的文章便是她對學生的要求。她愛她們班的學生，有時甚至會引來我的“吃醋”。曾偷偷問過她們班的同學對她的印象，他們說，她是老師，卻也像媽媽。
客廳里，又響起了鍋碗瓢盆的“協奏曲”，每個周末，當我和爸爸還躺著被窩做著美夢時候，她已經忙得不可開交了。餐桌上有她準備的營養早餐，陽臺上有她剛澆完水的鮮艷花朵，地面茶幾被她擦拭得一塵不染，她心甘情愿地為這個家付出了很多，依舊樂在其中。吃過飯，她又開始跟著《洗涮涮》的曲子，舞筷弄碗。每每此刻，我心中總會涌起一絲溫馨和自豪感。如果能給她頒個獎狀，那肯定是“最佳女勞動模范”。
泳池邊，冰涼的池水抓住了我的腳丫，我嚇得哇哇大叫著往外跑，她卻一把把我揪住，把我往水里扔。盡管只是一個假動作，那時的我仍是眼淚鼻涕流滿一臉，她則抱著我滿臉溫柔，然后輕輕對我說：“孩子，不下水，你是永遠學不會游泳的。其實，打敗你的不是別人，而是你自己。如果你能戰勝內心的恐懼，那么就離勝利不遠了 。”
她是她們班級孩子的好老師，她是我們家無所不能的女勞模，她更是我最愛和最愛我的媽媽。
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”耳邊又響起了這首我最愛的歌曲，看著照片中的媽媽，只愿時間慢些走，她一如此刻的年輕美好。
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