我的煩惱作文（優(yōu)選15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的煩惱作文1
正如家家有本難念的經，我發(fā)現，隨著年齡的增長，煩惱也與日俱增，而我最大的煩惱便是——父母總是拿我和別的女生比。
上周星期六，隔壁班的同學張倩來我家玩，她一進門看見我媽媽，便說了聲：“阿姨好，劉瑤在家嗎？我來找她玩的。”
媽媽指了指坐在客廳里的看電視的我，說：“瑤兒，你同學來找你了。”’同時不失時機地對我說：“你看人家多有禮貌，哪像你，來客人了，也不曉得起身迎接。”
我被咽得無話可說。
我們上樓玩了一個多小時，沒話聊時我們就吃。不一會兒，我房間里的零食就被我們吃完了，地上全是我們扔下的包裝袋和食物殘屑。
媽媽上來看見滿地的狼藉，不由皺起眉頭說：“瑤兒，我好想打死你。你看你屋里成什么樣子了，你還是一個女生啵？”
張倩見了，馬上說：“阿姨，您別急，我們馬上處理。”說完，她在我家的角落里找了一把掃把，利落地把房間打掃得干干凈凈。
媽媽見了，連聲夸獎張倩，順便把我批評了一番：“你看別人又有禮貌，又勤快。別人一個做客的人，還讓她幫你打掃衛(wèi)生，你還是這個房間的主人，都不曉得主動打掃。這讓我怎么說你？”
我氣得翻了翻白眼。
快到吃午飯的時間了，張倩下樓來瞥見廚房里準備煮飯的媽媽，便借故要告辭：“阿姨，我還有作業(yè)要做，我先走了。”
也許是一心想要給我樹立個現身說法的榜樣，我媽盛情留她在我家吃午飯，再加上我的挽留，張倩這才答應留了下來。
過了一會兒，媽媽把我喊進廚房，叫我去端菜上桌。一進廚房，媽媽便拉了拉我的衣角，指了指張倩，小聲地對我說：“你以后多學著點兒。”
我迷惑不解地問：“又要我向她學什么？”
媽媽無奈地嘆了口氣，說：“你呀，都十三四歲的'人了，什么都不懂。你看人家多靈醒。以后，你到人家屋里玩，到了吃飯時間要曉得回來。不要在人家里一呆就是一整天。”
飯桌上，我們邊吃邊聊，聊得非常開心。媽媽問起了張倩的學習，張倩說，這次月考考得不好，年級排到了十幾名。媽媽這時又開始說我了：“你呀！頑心一天天大，從來沒有把學習當一回事兒，同一個年級，她那么聰明，你呢？臉都給你丟盡了。”
每當這時候，我就想對媽媽說，在你心中，你總覺得女兒處處不如別人，可是，我從來不拿你和別人的媽媽比，總是覺得你是世界是最好的媽媽。再說，世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個人都有自己的優(yōu)點，不要總拿別人的優(yōu)點和我的短處來比，好嗎？畢竟，野百合也有春天啊！
我的煩惱作文2
相信每個人都應有煩惱，而且應該還有不少煩惱，就是常常我們難以改掉的壞習慣，但是這種不好的習慣改掉了，那便受益匪淺。可奇怪的是無論你怎么想改掉，一時改掉了，卻又常常又犯使人很煩惱。弄得人十分頭疼，狼狽不堪，不知你們是否有？
我也有不少煩惱，不過壞習慣較多，都是想改改不掉，改了卻又過了幾天毛病又犯了的那種。我覺得自己在數學方面沒天賦，不容易學，但是，按說男生應該在數理化方面是強項，可我卻總喜歡語文，英語，歷史這些文科科目，還自稱到時候選文不選理。因為每次數學課上一聽老師講課我都犯困，表面在討論其實是在和同學們說話，或是老師叫我回答問題時才清醒。開始以為是那幾天沒有休息好才導致的無精打采，可近期一般九十點鐘就睡了，第二天應該也不困啊，況且更奇怪的.是數學課，以前上了一些課，也絲毫不困，就算是第一節(jié)，頭腦也十分清醒，從未疲憊，犯困過，反而還精力充沛，可一到數學課，聽著聽著老師講課就犯困了。或是和同學們說起閑話來，我還是很懷疑自己已經形成了惡性循環(huán)，因為如果再這樣下去，那還得了，數學期望，真要玩完的。雖然自己喜歡文科，但也不代表不學數學，若是數學沒學好，將來初二的物理，初三的化學，那我豈不都得玩完。聽老師說數理化是一起的，我數學好理化當然好，因此可見數學的重要性啊！老師說數學是能真正拉開分數的，這句話一點也沒錯，若數學不會，只有零分送給你，因為有可能選擇題都沒撞對的話，那可真是顆粒無收了。但如果會一點那就不一樣了，就算是大題寫幾條都能得上分兒，英語語文幾乎拉不開什么差距。
歸根結底我認為這幾天總是仗著自己會而不聽講，因為以前的原因吧，我在家已經學過了，所以也許讓我再學一遍有點枯燥乏味的感覺。還有認為爸爸是個數學老師，而產生依賴心理，沒有好好學習數學，因此一到數學課腦子就沒轉過，所以才犯困吧。但是，也許認真聽講，腦子轉了。應該也不會這樣吧？
唉，其實學習還是靠自己的，數學學會了，其他的科目也就能分析的透徹，做閱讀題也不費勁，思路也清晰，如果放任自流那就真的一點兒也不會。學習只有腳踏實地的，一步步認真學習，認真聽講，才能學好數學，這個煩惱也許是可以消除的吧。
我的煩惱作文3
長大了，煩惱就多了起來。
大詞人辛棄疾說人生不如意事十常八九，我還沒有那么多，但是仔細算算也有不少。比如數學考得不理想，又比如突然發(fā)現長了一雙大腳，讓小女子情何以堪？鞋都買不好了。
前幾天，媽媽帶我和讀二年級的表妹一起去逛街。剛走進一家童鞋店，我就被鞋柜上琳瑯滿目的鞋子給吸引住了，黑白紅橙綠藍紫，各種顏色和款式爭奇斗艷。媽媽先要給表妹挑鞋，我就只能自力更生，自己給自己挑。
我喜歡款式簡潔明快又有可愛圖案，有女孩子味道的鞋子。店里的鞋子雖然很多，仔細看卻不是顏色太俗，就是裝飾太多，沒有一雙能讓我特別滿意。我只好先去看表妹買鞋。
表妹正在試涼鞋。售貨小姐姐剛從柜子里找出一雙粉紅色的小鞋子，表妹一把奪過來，也不等坐下，就把腳上穿的運動鞋甩到一邊，兩只小腳哧溜就套進了新鞋子，啪嗒啪嗒走了起來。沒走兩步，又被一雙白色的涼鞋吸引住了，鏤空的鞋子上繡著一只精致的小貓咪，可愛極了！她又如法炮制，把腳上的粉紅色涼鞋甩到一邊，差點把鞋子飛出店外。套上新鞋子一看，正合腳，再配上她的紅裙子，鏡子照照，完美得彷佛是電影小明星。于是媽媽一下子買了兩雙。
終于輪到給我買鞋了。我看來看去，還是表妹買的這雙鞋子最合我的心意，就問售貨小姐姐有沒有36碼的鞋子？小姐姐帶著有點懷疑的眼神看了我二眼，說：“你要穿36碼嗎？那是大人的'尺碼了。我們這里不太多。這種款式肯定是沒有的。其他的我給你找找看。”找了半天，翻出一雙老氣橫秋的黑鞋子，彷佛是剛從博物館拿出來的文物，說就這么一雙了。我趕緊拉著媽媽和表妹出門，去找下一家童鞋店。結果還是一樣，童鞋店里大尺碼的鞋子非常少，基本上沒得挑。最后，只好又回去把那雙“文物”鞋子給買了下來。
記得上一次媽媽帶我買鞋子是在寒假里，還有很多鞋子可以挑選。才過去一個學期，我的腳足足大了一圈，都沒法穿童鞋了。回來告訴爸爸，爸爸笑話我是“大腳婆娘”，氣得我捶了他兩拳。唉，長大了，不知道還有多少煩惱。
我的煩惱作文4
手里下意識地緊緊攥著公交卡，聽著公交車報到所住小區(qū)的名字，緩緩地起身，緩緩地移動著步子，仿佛在奔赴刑場。
我懷著黯淡的心情走入小區(qū)，看見一個年輕的媽媽正在教訓一個哭得慘兮兮的小孩。那個媽媽的一只手指頭指著那個小孩，另一只手抓著張試卷———那試卷被風吹起，看不大真切，但略略思索，便知“戰(zhàn)況”多么“慘烈”。若在平時，我可能會幸災樂禍，可今天，“同是天涯淪落人”，想起書包里那張不忍直視的試卷，我就沒了看好戲的心思。
不知不覺，走到了家門口，我如夢初醒般地打開書包找鑰匙。然而剛打開，便看見了那張放在最外的數學試卷，本就不好的心情變得更差了。打開家門，照例打個電話給媽媽，報告自己安全回家。聽媽媽口氣，似乎不太開心。怏怏地掛了電話，看了眼手表，五點整。我把書包拿到臥室，把作業(yè)拿了出來，語文的抄詞語作業(yè)中午已經做好了，數學作業(yè)因昨天多做了兩頁，今天不用寫了。英語……英語？哦，對了，還有短文要背。我打開英語書，準備開始背，然而我的思緒總被滿腦的“84”困擾。天哪！八十四，我的數學成績，此時的我哪能靜下心來背誦長得嚇人的英語句子？
今天下午第二節(jié)課下課，剛上完電腦課，回到教室就看到桌上的那份試卷。
想起那個鮮紅的分數，我就不禁嘆了口氣，其中多是些不該犯的錯誤。不該犯，不該犯，然而現實粉碎了一切。上一次考試，考得比較好，但有些小錯誤，爸爸不也嚴厲地批評了嗎？而且，這次班上也有兩三個人考了滿分啊！我不禁又羨慕起那幾個同學來。
我被成績惱得心煩意亂，索性關上英語書。現在是五點二十，再過十分鐘，爸媽就要回來了。我把那張“罪惡之源”的`卷子抽了出來，平平整整地攤在桌上。我拿了只紅筆在手上，眼睛望著卷子，心思始終放在等一會兒“坦誠布公”的情景。摩挲著卷子光滑的質地，心思卻始終感到身體里密布著蜂窩，在我骨頭邊緣徘徊，吞咬著我不安的神經……我檫了檫手里的汗，緊張非常。就在這時，傳來了開門、進門的聲音。我站了起來，吸了口氣，推開臥室門，向玄關走去……
我的煩惱作文5
進入初中后，增加了幾門學科，學習任務越來越重，再加上學習流程非常快，讓我這個本身學習就不突出的人感到一種前所未有的壓力。
就拿寫作業(yè)來說吧。上午英語老師讓我們做英語《長江作業(yè)》，語文老師布置了《陽光課堂》，數學老師也沒有放過我們，布置了幾道數學題。陽光就在教室外，可是離我們卻很遠，倒是我們的作業(yè)像滔滔江水，綿綿不絕。
午休時間到了，可我還有很多作業(yè)沒寫，哪里顧得上午休啊，得抓緊分秒時間才是。可先寫哪一本呢？先把語文寫完再說吧。可我又見別人在做英語，又拿出英語寫了起來。做完這種做那種，時間在不知不覺間流逝了。
鈴響了，午休結束了。我還有作業(yè)沒寫，這該怎么辦啊？正當我心急如焚的時候，數學學習委員像催命鬼似的開始催交數學作業(yè)了，一邊催一邊喊：“數學作業(yè)，數學作業(yè)，不交后果自負，不交后果自負。”哎呀！居然還有數學作業(yè)沒寫，顧此失彼呀！趕緊寫。可是瞥一眼手表，已經快上課了，挨數學老師的惡批肯定是逃不掉了。
不僅學習上有煩惱，交友方面也讓我大傷腦筋。小學時的幾個朋友見了我如同路人，連招呼也不打，有的同學甚至還挖苦我，嘲笑我。
那天剛下晚自習，碰巧遇到了小學玩得很要好的李月，我正準備和她打招呼，卻被劉玲拉走了，我受到了冷遇。到了寢室，我覺得有些不應該，就去找她，而她卻說我有了新朋友，不必再顧惜往日的'情誼了，話里明顯帶刺。任憑我怎么解釋，她也不搭理我，好像根本沒我這個人一樣。可這怎么能怪我呢？我也不想這樣呀。第二天早上，吃過早飯，又見到了李月和陳玲，她們正在談論著考試進前十名就能獲得獎金的事。我想看看李月是不是真的生我的氣了，就插進她們中間，說了一句：“李月肯定能進前十名。”“廢話，那是肯定的，但你肯定進不了，看你那樣兒就知道。”我的心頓時像針扎一樣，我傷心地獨自離開。
回到教室，我一直都在想：我知道自己學習不怎么樣，但我一直在努力，為什么你們要這樣說我呢？想著想著，不爭氣的眼淚落了下來。坐在我周圍的同學都過來安慰我，問我怎么了。
后來，我的氣消了，我又想：不管是學習上的困難，還是友誼上的煩惱，我都會努力克服，堅決不放棄，讓自己成熟起來。
我的煩惱作文6
就在我寫這篇文章的時候，我就在煩惱到底寫什么？
我那貧窮的的如同“肯尼亞”的大腦、像一塊放在撒哈拉大沙漠中間的一塊海綿干，不管再怎么拼命的用力，還是擠不出一點寫作靈感的泉水。
沒想到寫作這般難！原來我以為，只要把手放到筆記本上，用手中的筆把大腦里的東西復制出來就完事了。可沒想到復制出來的.東西如制作軟件的超純水一般，只有那可憐的氧和氫。除了那可憐的氧和氫以外什么也沒有。因為水中還需有礦物質，加上各種礦物質才能成為水。
浪費別人的時間就是圖財害命啊，我為了不讓自己復制出來的超純水毒死人，只好想盡辦法在水里加點礦物質，那樣復制出來的東西才能稱之為作文。而我就算加上礦物質也不愿把它復制，因為我不想浪費氧和氫之后他們還是一杯礦泉水。
我想讓我的作文成為一瓶“可口可樂”！而成為“可口可樂”， 還要加上香精、色素、糖漿、二氧化碳、可可等等。所以我的作文就寫得太長了，因為我在為“可口可樂”而奮斗呀！
但有時，實在是無法奮斗下去，只好把我的礦泉水復制出去了。
寫到這，我又在為了加入糖漿而停下了復制的速度。
現在我的煩惱消失了，與此同時我也發(fā)現，我這煩惱可真是來無影、去無蹤呢！
說說我這煩惱還有一個有趣的事呢！有一次老師讓我們寫《最美孝心少年觀后感》，要求完成后給老師發(fā)電子版。我就在電腦上直接打字寫作，因為當時大腦真是太白癡了，實在寫不出來。就在網上找了好幾篇文章，一篇復制一段，拼成了一篇“牛頭不對馬嘴”的四不像作文。發(fā)到班級QQ群里時，看到我班孔一軒的作文。因為平時這個“孔二傻”的作文，總能把我們笑得人仰馬翻，肚子痛的如得了胃痙攣一樣，我們的笑還是嘲笑和對一個笨蛋同學的同情的笑。打開他的作文一看，我驚嘆于“孔老”的文筆，我對于孔一軒的外號從原來的“孔二、孔二傻”變成了“孔老、孔子……”卻突然發(fā)現，這文章有點面熟啊，這不就是我抄襲的文章其中之一嗎？！
這就是我的煩惱，但是在我寫完最后一個字的時候，我的煩惱，消失了！
我的煩惱作文7
剛上初中的第一個月，每個周末我可以睡到自然醒，我可以看不止兩個小時的手機，我可以不用每天簽五六回到，我可以過著相對自由的生活，我還可以
但過了這一個月之后，我過著一種很不自在的生活，那就是在學校托管。毫不猶豫地說，我在學校最黑暗的日子，就是托管的日子。
首先，就是關于睡覺的問題。我在家一般九點多起床，偶爾十點起。最開始托管，我七點五十起床，跟我在家形成了鮮明的對比。但是隨著事情的發(fā)展，傅江老師給我們制定了新的規(guī)則，早上七點起床，八點簽到，比原來足足早了五十分鐘！這還不算，我們一旦晚簽到就會扣托管信譽分。我很煩惱。
然后就是對手機使用的限制。規(guī)定是每周五、周六晚六點半到八點半在托管教室可以使用兩個小時的手機。就是說一天只能看兩個小時，而且只能在規(guī)定的時間內、規(guī)定區(qū)域使用手機。我每周會有配音、錄音的作業(yè)，要在規(guī)定時間內完成，我每周會給家里打電話，要花好長時間，有時也用不了多長時間。玩會游戲、刷會抖音、微博、QQ看點，逛逛淘寶、京東，瀏覽一下識貨、毒，再看看朋友圈，對于我來說，時間確實不多，為了節(jié)省時間，我不得不忍痛割愛將游戲卸載。
最后就是簽到。Why？準確的'說：吃完早飯簽到、中午回宿簽到、午休起來簽到、吃完晚飯簽到、交手機時簽到、晚上回宿簽到。慘不慘？太慘了。不簽到，扣你分。
信譽積分是這樣的：私藏手機扣5分、短時間未簽到扣0.5分，長時間扣1分，亂開多媒體扣2分，還有好多好多，我記不太清了。低于8分不讓看手機，低于5分不能在本班學習、寫作業(yè)，要在練跆拳道那里寫（學生處的人就在你旁邊），低于三分不能出去購物（啥也不能買了）。
其實，公寓部制定的規(guī)則，我心里特別抵觸，但我沒有辦法，所以很煩惱。托管了這么長時間，我從來沒有做過亂紀的事情，唯一一次是晚到了一分鐘，被扣了0.5分。同樣托管，有的同學剩4分，有的同學只剩1分。我也有私藏手機的沖動，但是克制住了，畢竟我還有自己的標準。俗話說的好：人在屋檐下，安能不低頭。
其實公寓部這樣規(guī)定也有好處，可以讓我們養(yǎng)成早睡早起、自覺、自律等好習慣，還是有一定效果的。但如果可以不托管，還是不要托管的好。
我的煩惱作文8
我是五（2）中隊的大隊長趙浩彤，我有著解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個權利，只要班級同學之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。
這些暴力案和沖突案直壓得我無法喘過氣來，不過這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長的職務和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會遇見麻煩，這也是難以避免的。
有一次是發(fā)生在小朱和小尹同學之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的辦公室里回來，在三班門口就聽見了，我們班同學不斷大喊著：“停手！快停手！不要打了！”
我知道又有“班級大案”等待著我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見效，他們之前的戰(zhàn)爭屬于休戰(zhàn)狀態(tài)，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著腰，問道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來！把你們想說的都講給我聽聽！”
小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著說：“他無緣無故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說得對，小朱這么折磨他，有誰忍受的了呢？
小朱不服氣，抽動了一下鼻子，說：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說的也對是小尹先引起這場戰(zhàn)爭的。雙方又互相爭辯著，他們說的每一句話都格外有道理，兩人各有千秋。
這下子可就是我的心理戰(zhàn)時間，小尹好像說得對，這叫自衛(wèi)。可是，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話，大家一定覺得我不公正，不公平，包庇小尹。
這樣一來，我可是進退兩難，橫在我面前的這個大難題，不知道比小機靈杯決賽的'題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。
可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著說：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說的話都有道理，我真是無能為力。”
說著，我脫下了大隊長標志：“要不我把這大隊長等職務讓給你們，我不想當了實在太難。”小尹連忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了。”
聽了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。
這樣子同學之間有矛盾的事還有很多了，我都無法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？
我的煩惱作文9
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂逍遙……”唉，誰說少年沒有煩惱。其實，我們的煩惱大人都不懂。大人們都有健忘癥，他們把少年時期的煩惱都忘光了，哪還知道我們的煩惱，比如長了青春痘啊，作業(yè)太多啊，時間不夠用啊……可是現在，最讓我煩惱的就是我這個掃地組長的職位。
每次一到星期三，同學們都早早地回家了，只有我和那四個組員被“丟”在了空蕩蕩的教室里。別以為組長就是坐享其成，說到這我不禁想到了那令人傷腦筋的黑歷史，我真想找個人向他傾訴我的不如意。我們組真是把全班最有特色的人都招來了：有女漢子王智溢，古靈精怪的趙谷雨，鄰家小妹汪顏均，最有名的就是全班公認的楊娘娘——楊堯軒。
在掃地的時候，王智溢是掃得最快的。可是地上總是會有三四張廢紙，讓她再拿出掃把掃一下，她就不樂意了，隨便一腳就把垃圾踢到了別的小組，要是心情好，也只不過把它掃到講臺邊，等著別人幫她掃。
趙谷雨掃地，就像是在和她玩捉迷藏，掃著掃著便不見了蹤影。她的地永遠也掃不完，不是和哪個男生打鬧去了，就是和哪個女生聊天去了。我不得不使出我的'必殺技——獅吼功，可是她仿佛把我拒在了千里之外，依舊我行我素。我只好一而再再而三地喊，所以往往到了第二天，我的嗓子都會有點沙啞。
汪顏均應該是我們組最文靜的人了，做事有條有理，不緊不慢。萬事交代給她你放心，包你完成得妥妥貼貼。可她是班中有名的慢性子，一掃就要近二十分鐘，你跟她說句話，仿佛隔著千山萬水，遲遲得不到回應，實在讓我這個急性子有點吃不消。
“楊娘娘”更是讓人無話可說。每次掃地都是拿著掃把裝腔作勢，那是他表演的道具，教室里到處都是他的知音，不是和這個人講，就是和那個人玩，時不時還要扭個水蛇腰，來個高難度的劈叉，也不知道他到底掃沒掃。每次我一催，總會有一幫男同胞幫他撐腰，我和他們針鋒相對，寸步不讓。無奈寡不敵眾，地沒掃好，我已是筋疲力盡。
唉，每個星期三都要消耗不少腦細胞，做個組長可真難啊！
我的煩惱作文10
時間猶如奔流，不息的河流，一瀉萬丈。它將原本一個無知的孩子催促成一個健壯的少年；將原本柔嫩的綠苗催促成一棵挺拔的小樹；將原本一只嗷嗷待哺的雛鳥催促成一只展翅高飛的雄鷹。
但是，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我們也漸漸離開了父母的庇護，面臨著更大的挑戰(zhàn)，更大的困難。與此同時，煩惱也不請自來了
推開記憶的大門，一件件事情猶如繁星一般數不勝數，可總有一件事讓我記憶猶新。
那是一個夏天的周末，一個雷雨頻繁的夏天。烏豆般大的雨滴，常常毫無征兆地砸下來，將大地弄得濕漉漉的。天時常是陰的，使整個世界都暗淡起來。我的心情也是糟糕透了。
“這么多作業(yè)，哪里寫得完嘛？”我望著窗外面的“滴滴答答”的雨水聲，心里立刻煩躁起來，對著這一桌作業(yè)大聲抱怨道：“明天就要上課了，這到底該怎么辦呀？”我一臉無奈，心里十分的后悔，將原本充足的時間全部揮霍掉。可是這世界上最沒用的事情就是后悔了。我強忍著心里的怒火，埋著頭，拿著筆干趕作業(yè)。
“不會！不會！又不會！”一道又一道難題層出不窮，我的心里越發(fā)暴躁，最后回過頭來一看，15分鐘只寫了一兩道題，家里大廳的幾位好伙伴正在舒心地玩著，心里原本的怒火就像被澆了桶油，燃得更旺了。“不寫了！”我將作業(yè)本狠狠的丟在桌上，頭也不回地走去加入伙伴們的玩伴。
玩耍當然舒服，但作業(yè)沒完成的事卻仍在腦中。玩到半個小時，作業(yè)的煩惱又鉆入了我的`腦袋里“沒寫，肯定要受老師批評，多沒面子呀”我心里想，不由得陷入了糾結。算了，還是回家寫作業(yè)吧。我又無奈地離開玩地，離開正在玩耍的好伙伴們。
一到家，我還是灰溜溜的埋頭寫起作業(yè)，心里對玩的仙劍還在催促著我，誘惑著我，可我轉頭一想：“算了吧，既來之則安之。”又專心寫了作業(yè)，“皇天不負有心人”，沒過多久，作業(yè)竟然給我寫完了，我高興地笑了，雨停了，窗外的陽光射進了我的書桌，雞蛋般的影子投在語文課本上好像在對我笑，為我點贊，還在夸我是個懂事的孩子。
隨著年齡的增長，煩惱總會有的，可辦法總比困難多，我們只要能靜下心來，專心做一件事，那效率也會增加，到時候，煩惱就解決了。
我的煩惱作文11
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。人生漫漫，誰能無憂？每個人都有自己的煩惱。我的煩惱來自我的家庭，曾經困惑了我很久……
從我五歲起，我的家庭就是不完整的。那時候我還小，倒沒有覺得有什么不好，可是哥哥每次回家卻總是不開心。隨著年齡的增長，我漸漸明白了哥哥的感受，當有人問起或提起有關我家庭的話題時，我就覺得很難堪。
還記得小學五年級時，班里有幾個男生總是開口“你繼父……”，閉口“你后爸帶來的哥哥……”，我羞愧難當，跌入了人生的低谷。感謝老師的幫助，后來同學們開始注意我的感受，小心回避了許多敏感的詞句，我的心情終于好多了。
可是，雖然有意不提這個話題，我卻變得更加敏感多疑，看到幾個人在一起說話，就會覺得他們是在說我，說我的家庭……有時候我在想：我為什么會如此不幸，為什么會出生在這樣的家庭，為什么要遭到別人的嘲笑？！還是要感謝我的老師，是老師把我從煩惱的'泥潭里拯救了出來。
我還記得當時老師送給我的一條諺語：“與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的力量。”真的，從此以后，我化悲憤為力量，奮發(fā)圖強。成績本來就不錯的我，很快又升到了班里第三名、第二名……而且，當我把注意力全放到學習上以后，我忽然發(fā)現很少有同學說我了……也許他們原本就沒有說過我什么吧！曾經的煩惱就這樣淡去了，因為現在，無論是誰說起我的家庭，我都會很坦然地面對。甚至，我還把這些事情寫進了作文里。可是，我沒想到的是，我曾經的煩惱，如今卻成了老師的煩惱了……
還記得七年級上學期的時候，老師在評讀我的作文《我愛我家》時，為了避免傷害我的自尊，刻意隱瞞了涉及我的家庭的部分情節(jié)。老師的做法讓我很欣慰，可是，我想告訴老師，您的好意我很感激，我已經長大了，我已經有足夠的勇氣和承受力來面對生活了！因為，我的家庭雖然曾經是不完整的，但，我們一家人的心是完整的。而且，我還從家人那里得到了比一般人更多的愛！
別了，我的煩惱！
我的煩惱作文12
流云飄逸，更烘托出藍天的深邃；小溪潺潺，更彰顯出大海的壯闊；碧草青青，更襯托出遠山的蒼翠。回首過去，我的成長歷程被煩惱和快樂編織得豐富多彩。
小時候，我一直體弱多病，因此在與小伙伴們一起玩游戲時總是成了第一個“獵物”，被家人嬌慣成“小公主”的我早已養(yǎng)成唯我獨尊的性格，一旦“被俘”，我絕不肯認輸，總是硬著頭皮與大家強詞奪理，甚至強迫伙伴們按照我的理解改變游戲規(guī)則。久而久之，朋友們一個接一個地遠離了我。望著昔日里的伙伴們你追我趕地在花園里追逐嬉戲的身影，傷心與絕望化為一只巨手緊緊地攥著我的心。寂寞與孤獨變?yōu)檫B綿的煩惱不斷地摧殘著我幼小的心靈，我變得越來越孤僻，緊緊地關起心門，不敢輕易向誰敞開。
細心的媽媽發(fā)現了我的“秘密”，為了讓我能擺脫煩惱，重新找到朋友，她多方打聽，把我送進陳煒老師的奧數班。
每當我為做不出來的難題而心煩意亂時，陳老師總會在一旁耐心地指導我；每當我和同學們被她幽默的話語逗得哈哈大笑時，我的學習成績也在這笑聲中有了一次又一次的突破；每當小考后公布出我卓越的成績而得到她的由衷的表揚和同學們敬佩的目光時，我感受到無比的快樂。
回到學校，我變得開朗起來了，變得善于與人交流了，身邊的歡聲笑語也多起來了。正是因為有了陳老師那陽光開朗的精神的感染，使我重拾信心，真正享受到校園生活帶給我的快樂。
在我和陳老師相處的`三年里，有一件事使我記憶猶新：那是在五年級下學期的期末考試后，陳老師為了加快進度，給我上的那個班連加了好幾堂課。這可苦了我，因為那時候，我的父母沒有時間接送我。陳老師得知此事后，主動承擔了接送我的任務，好像我就是她的女兒一樣。那時，我分明看到她的頭上又多了幾根銀絲，在陽光的映射下顯得格外耀眼，她那布滿皺紋的臉上寫滿了真誠，我被深深地打動了。就這樣，我在她的關愛下茁長成長，內心越發(fā)地快樂了！
如果說生命是一棵繁茂粗壯的大樹，那么煩惱和快樂便是它的枝葉與根須，歷經了時光的考驗，化為成功的果實；如果說生命是一片廣闊無垠的海洋，那么煩惱與快樂便是它的沙粒與珠母，歷經歲月的磨礪，化為耀眼的珍珠。讓我們直面人生，用煩惱和快樂為我們的生命編奏出一曲動人的篇章。
我的煩惱作文13
我的煩惱多如牛毛，如媽我吃那種很惡的青菜;爸爸叫我要多喝開水;爺爺奶奶要我多多運動身體才會健康。還有功課上的、補習班上的——真是不勝枚舉，不知你有沒有煩惱?
在這多如牛毛的煩惱里面，讓我最、最、最煩惱的是參加各種補習班而無法找出時間來練習的煩惱。我現在參加的補習班有：每星期一到三都要上小提琴的'課，拉小提琴，回家還要練習拉提琴;我從小學一年級就開始學習拉小提琴，我也很喜歡拉小提琴，現在我拉小提琴技藝已經達到爐火純青的地步了(媽媽說這是我自己夸獎自己的)，而且我也是學校小提琴社的一員，常常代表學校去參加比賽或參加演出，很神氣呢!可是自從我升上四年級之后，就沒辦法每天練琴，琴藝無法更進步，常常會被小提琴老師責罵，說我如果不再多加練習就會“學如逆水行舟，不進則退!”這是我的最最煩惱之一。
另外一個補習班是學習英文的課程，每星期三、五都要上課，而且每一節(jié)課都要小考二次試，真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想到就頭皮發(fā)癢，煩惱到極點。可是因為我也是從小學一年級就開始學習英文，我也很喜歡英文，而且爸爸媽媽說學習英文對我將來幫助很大，何況現在的功課也有英文，所以是無法放棄上英文補習班的。可是因為自從我升上四年級功課變多了，沒辦法每天復習英文，有時英文小考會有不好的成績出現，讓我覺得有一點兒丟臉，這也是我的最最煩惱之二。
雖然煩惱多如牛毛，我想我一定會想辦法讓煩惱消失得無影無蹤，但是恐怕不容易，得花一番力氣和功夫。因為我曾經跟爸爸媽媽談過我的煩惱，但是爸媽認為參加這兩個補習班對于學習音樂與英語很有幫助，而且不應該半途而廢，希望我可以繼續(xù)參加。該如何解決問題，解決我的煩惱，目前還是沒有像故事書上寫的：“他突然靈光一閃，想到了一個好主意。”那樣想到好主意。
我十分期待想到好主意讓煩惱消失的那一剎那，雖然也許等想到的時候，我已經從小學畢業(yè)了，但是沒關系，只要認真絞盡腦汁去想，我的煩惱遲早一定會消失得無影無蹤。你會盡力想辦法讓你的煩惱消失得無影無蹤嗎?我們一起來努力吧!
我的煩惱作文14
“唉，我為什么總是長不高呢？”心里總是傳來這樣的哀嘆，這就是我，一個憂愁自己的身高問題的男孩。
從小學起，我就是一個“耀眼”的人物，因為我長得太矮，走在路上那回頭率簡直百分百，然后總會聽到一聲不知是嘲笑還是疑問的話語：“這孩子怎么這么矮？”每次聽到，我都想大聲告訴他們：“長不高是我的錯嗎？我也想長高啊！”
因為我的身高，父母想盡一切辦法：買進口鈣片，看醫(yī)生，甚至去查了DNA遺傳基因組，一切都顯示能長高，可現在為什么就是長不高呢？每次照鏡子看著我這迷人的身高，心中早已是無力吐槽了。每年過年，我都會去測量身高，可現實總是殘酷的，盡管身高有變化，可是變化總是微不足道，在學校看著周圍同學的`海拔蹭蹭的長，我總想問一句：“你們是怎么長的啊？難道你們到了生長旺季——夏季了，而我卻還在冬眠嗎？”
老師，同學們都說好好吃飯就能長高，可我的飯量以驚人的速度增長，身高還是那么穩(wěn)定，甚至體重都沒有任何變化，每每想起，我的心情總是如泰山壓頂一般沉重。與此同時，身高帶來的麻煩也接踵而至。老師講課時要大仰頭才能看見黑板，連平時說話都要微微仰頭，時間長了，總會感覺脖子一陣酸痛，有時痛得整晚睡不著。還有，經常沒有存在感，站在別人旁邊總要好長時間，人家才能發(fā)現我的存在。而這一切都是由我的恨源——身高所帶來的，我曾在心里無數次大吼：“我不要命了，我要身高。”
升入初中，在我學習歷史這門課后，逐漸對身高不再糾結，想古今中外多少偉大人物，他們的身高也并不是很高，可他們仍然熱愛自己的祖國，為祖國做出了卓越的貢獻，也在歷史的長河中留下了自己的大名，向鄧小平，拿破侖……又如現今，有多少人因為先天后天的原因，身高如孩童，可是他們依舊活的很好，一個突破了吉尼斯世界紀錄的人身高不足50厘米，可是他的生命依然精彩，還和世界上最高的人做了朋友。所以，外表并不是最重要的，只要現在努力學習，將來對國家有貢獻，生命就是有意義的。
如今我還是默默地祈禱屬于我的生長期快點到來……
我的煩惱作文15
寫作文就是我的煩惱，它像一個緊箍咒，從小學一直伴隨著我到初中，痛苦一點兒也沒有減輕，老師的一句句話“今天晚上回去寫一篇作文，作文題目是……”就像唐僧在念經，讓我頭疼得痛不欲生。
我寧愿作業(yè)多到“把課文抄一百遍”，也不愿意寫作文，就算不讓我吃飯睡覺，也不想有老師布置的作文……
上了初中，特別是在得知作文五十分后，我的煩惱就越發(fā)增重了，頭疼得更厲害了：這么討厭的東西，怎么能比我背一厚本書還值分啊？
還記得那次寫作文的經歷：語文晚自習結束了，大家都等著老師布置作業(yè)，老師站在講臺上，眼睛望著天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已經布置完了，終于從牙隙里擠出幾個字：“閱讀課外書半小時。”同學們正歡呼著，一些“作文尖子生”連忙提醒老師：“不是說今天要寫作文嗎？”這些聲音傳進了我的耳朵，我當時就感覺就像有螞蟻在手上爬——癢癢的。我想立刻過去打她一拳，同時也好擔憂：在這個時候說這些，難道不怕遭到同學們的群攻嗎？但當務之急是不能讓老師布置作文，于是，我把聲音提高八度歡呼起來。周圍的同學都投來詫異的'目光，就像看神精病一樣。哎，沒事，神精就神精吧，為了不寫作文，拼了。
我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子聲音還細小的雜聲終究還是被老師聽見，老師如夢初醒：“我就感覺少了點什么嘛，今天的作文題目是‘那一次，我懂得了什么’。那個熊梓帆，剛剛你叫的最歡，別人寫六百字，你必須寫七百字。”哎，我怎么這么悲慘啊。
回到家，我就坐在書桌前，絞盡腦汁地寫作文，晚飯都不想吃。真是的，我不能觀察得像別人那么細致，我也沒有親弟弟親妹妹，我也沒有照顧過小孩，那我哪兒來的寫作素材啊？都說作文來自生活，這讓我怎么寫？
終于，終于，一個字一個字，七百字剛剛好，不多不少。趕緊做完其它作業(yè)，洗洗就睡。
三天后，老師把作文改完了，我周圍的人都打了高分，就我一個是“查”。老師講解作文時說：“只要是打‘查’的，通通重寫。”這句話對我來說猶如晴天霹靂，我的好心情瞬間就碎了一地。
晚上我爬在書桌前，腦細胞一個個地被燒死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的煩惱已經夠多了，為什么還要再給我增加煩惱？！
老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧？