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竊喜的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的竊喜的作文，歡迎大家分享。
竊喜的作文1
在我的童年生活里，有許許多多的小竊喜在我的腦子里難以忘懷，里面包含著父母對(duì)我有許多關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有他們的鼓勵(lì)，支持，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
一歲時(shí)，蹣跚學(xué)步。記得一家人去公園游玩，我忽然看見(jiàn)一群白鴿在光滑的地面自由自在地散步，我好驚訝，稀奇，于是便掙脫了母親的雙手，在不知不覺(jué)中，在家人驚訝的`眼光中，不會(huì)走路的我竟不緊不慢地朝那群白鴿走去。我走了幾小步，身子還來(lái)回抖動(dòng)，但是那群白鴿，突然張開(kāi)潔白又寬大的翅膀飛走了，我放聲大哭。就這樣，我學(xué)會(huì)了走路。
五歲時(shí)，學(xué)吃蔬菜。當(dāng)時(shí)的我不愛(ài)吃蔬菜，所以每次總是最后一個(gè)吃完飯，但我想了一個(gè)妙招，把蔬菜裝進(jìn)書(shū)包里，然后帶回家扔掉。誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評(píng)了我，我很慚愧，但經(jīng)過(guò)那次后，我竟然什么飯菜都可以吃了，小肚子已經(jīng)可以包容一切。
八歲時(shí)，擠破指甲。下課時(shí)，我把右手大拇指伸在門(mén)縫里，朝外觀看，一位同學(xué)突然把門(mén)使勁一關(guān)，頓時(shí)我的大拇指鮮血直流，血跡竟延伸到我的整條胳膊，當(dāng)時(shí)我卻沒(méi)感覺(jué)到痛感，仿佛在看一場(chǎng)真實(shí)又布滿血腥的夢(mèng)。待到后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我才開(kāi)始嚎啕大哭，直到老師把我送到學(xué)校門(mén)口的小診所。當(dāng)時(shí)，所有的病患都趕緊請(qǐng)醫(yī)生先給我看病，爸爸媽媽收到消息也匆忙趕來(lái)，看到一大群人圍著我，也就不哭了，就是這樣，我迎接了人生中第一次的巨大打擊。
十歲時(shí)，長(zhǎng)跑冠軍。體育課，老師進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)員選拔，可我在比賽中竟然不可思議地跑了第一名，奔跑時(shí)感覺(jué)渾身爆發(fā)了巨大的潛能，兩條強(qiáng)健而發(fā)達(dá)的長(zhǎng)腿不停邁步，兩只手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)一般的速度往前沖，在眾人羨慕的目光下成為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員之一。
童年的每一件有趣、傷心、感動(dòng)、快樂(lè)的事情都是我們成長(zhǎng)的足跡，我離不開(kāi)親人、老師、朋友的照顧，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們把一去不復(fù)返的童年留下來(lái)，成為美好的回憶。
竊喜的作文2
這星期最后一節(jié)課的鈴聲響后，唐老師捧著一疊作文本，走進(jìn)了教室。他笑容可掬地站在講臺(tái)前，說(shuō)：“今天，我來(lái)讀幾篇作文，大家聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣。”我心想：絕對(duì)又是黃浩的，每次都是他的，不說(shuō)也知道。于是，我一邊準(zhǔn)備再次洗耳恭聽(tīng)，一邊仍像往常一樣把玩起了手中的鋼筆。
只見(jiàn)唐老師從最上面拿出一本作文本，隨后笑瞇瞇地說(shuō)：“這是葉祎陽(yáng)寫(xiě)的一篇作文。他是用我們身邊的`小事為題材寫(xiě)的。”我一聽(tīng)到“葉祎陽(yáng)”這三個(gè)字，旋動(dòng)鋼筆的手立刻僵在了那里。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。直到同桌用胳膊肘捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。我不由得挺了挺我的脊背。臉卻在這時(shí)不由得熱了，慢慢的，整個(gè)身體像發(fā)了燒一樣火熱起來(lái)。我感覺(jué)我的心像個(gè)皮球，蹦個(gè)不停，仿佛是闖進(jìn)了一只按捺不住寂寞的小兔。我上次寫(xiě)的是什么呢？我拼命回憶著。怎么會(huì)被讀出來(lái)呢……我疑惑著。我想啊想，可不知是緊張還是興奮的緣故，過(guò)了好久，我才想起我上次寫(xiě)的是《久違的太陽(yáng)》。
不一會(huì)兒，唐老師就讀了我的作文，并說(shuō)了我作文中的優(yōu)點(diǎn)，但究竟說(shuō)了些什么，我卻不是很清楚，我只感覺(jué)背后有很多雙眼睛在注視著我。于是我越來(lái)越不好意思，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但不知怎么的，心卻慢慢地像花兒一樣綻放開(kāi)來(lái)。
下課以后，我依然暗暗竊喜。但同時(shí)我也知道了：只要用心寫(xiě)，我也能寫(xiě)出好作文來(lái)。只要努力，我一定會(huì)收獲成功的喜悅的！
竊喜的作文3
“媽媽?zhuān)⒉綍r(shí)間到了，趕緊出發(fā)吧！”晚飯后，我不斷催促著媽媽出門(mén)鍛煉。“好的，三道奧數(shù)放在桌上，認(rèn)真做哦！”“好的，好的，放心吧！”
大門(mén)一關(guān)，就是我的天下了！我哼著小曲走到書(shū)柜前，今天該看什么書(shū)呢？就這本吧，我的最?lèi)?ài)，曹文軒的《草房子》，這已經(jīng)是我第三次讀這本書(shū)了。《草房子》讓我結(jié)識(shí)了一群栩栩如生的人物，他們?cè)谟吐榈剡@個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的獨(dú)特一角，上演著一幕幕生動(dòng)有趣、感動(dòng)人心的悲喜劇……
房間里靜悄悄的，我爭(zhēng)分奪秒地讀著……此刻的我，已經(jīng)走入書(shū)中的油麻地。這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷……真希望時(shí)間在這一刻停留！
“咔擦”開(kāi)門(mén)聲響起，媽媽回來(lái)了！我條件反射地把書(shū)本合攏，裝作認(rèn)真思考媽媽布置的思維題。“怎么樣，一個(gè)小時(shí)了，想出來(lái)了嗎？”“馬上好”，我緊張地回答著。媽媽開(kāi)始忙起自己的`家務(wù)活了……似乎不太在乎我的作業(yè)完成情況。
有一次，我終于向爸爸表達(dá)了自己的疑惑：“媽媽每天出去前都給我布置作業(yè)，但為什么都不及時(shí)檢查作業(yè)呢？”爸爸笑著說(shuō)：“你也發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)啦，其實(shí)媽媽是希望你抓緊時(shí)間閱讀，因?yàn)楦`讀時(shí)你的效率最高，你最珍惜這點(diǎn)寶貴的時(shí)間啦。”
“那奧數(shù)不重要嗎？”我反問(wèn)爸爸。“學(xué)習(xí)要憑興趣，這樣收獲最大。可能我們覺(jué)得你不是一塊學(xué)奧數(shù)的料吧！”爸爸依舊笑呵呵地答道。你們竟敢小看我，我心里嘀咕著，但轉(zhuǎn)念一想，這次我再也不落你們的圈套了，別用激將法。繼續(xù)竊讀吧，我就是喜歡閱讀，堅(jiān)決不做奧數(shù)！
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