我的榜樣作文

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我的榜樣作文[合集15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的榜樣作文，歡迎大家分享。

我的榜樣作文[合集15篇]

我的榜樣作文1

　　在我心中，有這么一個人，他堅強，他勇敢，在籃球班里，他是我學習的榜樣，我經常觀察他的動作，也經常學他的動作。最終，我向他發起挑戰。本來，我以為他多么堅強、福大命大。可是，8月份的一件事讓我改變了對他的看法。

　　我爸爸是他爸爸的`朋友。8月份，我見到了他的爸爸，他的爸爸微笑著和我爸爸談話，我當時也很開心。可是，好景不長，過了兩天，爸爸板著臉和我說：“馮陽的爸爸去了……”頓時，我就像天打雷劈一樣痛苦……馮陽啊馮陽，你怎么那么不幸呢？前幾天我還見到你爸爸，怎么……唉！

　　過了幾天，我照常去清穎公園去練球。走時，我問籃球教練：“教練，我要告訴你一個秘密……”話沒說完，教練就說：“別說了，我知道是什么事。”然后，就和我媽媽說：“……他是在酒店里吃飯，順便喝了點酒。吃完后到辦公室加班，回來時順便拿點東西，在路上不幸與一輛大卡車相撞。當時，他的內臟系統就紊亂了，接著，又爬了一會兒，便重度昏迷、不省人事。當醫生把他抬進醫院時，他早已停止了呼吸……第二天，馮陽哭得是娃娃叫：‘教練，教練，嗚嗚嗚……’”聽到這里，我真不敢想象當時的情況……內臟系統紊亂……接下來幾天，我練球時發現馮陽居然沒有一點兒傷心的樣子，我真不敢想象馮陽是怎樣挺過來的……

　　馮陽，你哭出來吧，你哭出來，也許我才能感覺到你是真實的，你哭出來，我或許也會覺得好受些…

我的榜樣作文2

　　他，年過半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長著幾根稀疏的白發；他，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。

　　方老師是個幽默的人。記得有一次，方老師讓我學習《d大調奏鳴曲》這首樂曲，我看見了前面的'f（強的意思），就立刻給了三個重音，當我還在為我“龐大”的力量而得意時，方老師卻一把按住我的手，“慢著，這兒雖說是f，但不能強過頭，風浪太大船會翻的，來，我們再來一次。”他用那略帶沙啞的嗓音說著夾雜著上海味道的普通話。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時候，有一連串的音要彈，方老師說：“像這種情況，你以后彈的曲子還會碰到許多這樣類似的，所以，我們要把它們當作學生來看，給它們每一個小組都選個小組長，但是小組長不能總是一個人做，小組長要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當作學生，還給它們分配小組長，方老師你真是太有趣啦！

　　方老師不僅是個幽默的人，還是個教學有方、實事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時候，左右手特別難，節奏不一樣，音也很復雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽后，笑了：“我們來分析一下這幾句話。你看，右手是在一個手位上的，所以我們就要看左手，也就是說，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手。”按照方老師的方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽，他也只能失望地搖搖頭：“速度降下來吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來了，但是質量提高了，實事求是這個教風，看來一直在方老師的心中嘛！

　　在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來也要當個老師，當一個像方老師一樣的老師！

我的榜樣作文3

　　綠山墻上的安妮是一個可愛的小女孩兒。她又（有）一頭火般的紅頭發，臉上又有很多雀斑，（雖然不漂亮）但并沒有影響安妮對生活的熱愛。

　　安妮是一個獨立思考的孩子，她經常問大人們一些問題，也常常表述自己的觀點。對一些事物的名字感覺不好聽的話，就自己給它們起名字。一個小池塘的名字叫做“閃光的小湖”；（，）一條大路的名字叫做“雪白的婚紗”；（，）一株紫色薔薇的名字叫做“美麗的舞蹈者”。在她初到瑪麗拉太太家的時候，讓瑪麗拉太太喊她“安妮?雪莉”。

　　（安妮雖然是一個女孩子，但是）安妮（她）的心胸很大（寬廣）。在上主日學校的時候，班里一個調皮的小男孩經常欺負女孩子，見到了安妮那一頭赤紅色的頭發時，忍不住叫了起來：“看那！胡蘿卜，胡蘿卜。”雖然當時安妮告訴了老師這件事情，但是安妮立刻忘記了這件不愉快的事情，她和自己的新同學相處的很好，尤其是那個調皮的`小男孩兒。

　　看到這一點兒，我感覺到了，自己的心胸沒有那么的寬廣。應該向安妮學習，也要像我的好朋友學習。我的一個好朋友以前總是想法設法地挖苦欺負她的人（同學），不論男生還是女生。如果是男生欺負她的話，就會擰男生的耳朵或者胳膊。但是今天，她的文具盒（不但）掉在了地上，還被自己的同桌踩了一腳，那嶄新的藍色布文具盒一道黑印印在了那藍色的臉上。我本以為她會大發雷霆，看到她的同桌哆哆嗦嗦的樣子時，我好擔心她同桌的耳朵和胳膊。令我出乎意料的是，她卻大度地說：“沒關系，拍一拍灰塵就掉了。”我簡直不敢相信我的耳朵，這是我認識的好朋友嗎？如果是我，早就雷霆大怒了。我認真地反思了，過去一個那么容易生氣的女孩子可以成為那么溫柔的女孩子，我怎么就不能呢？

　　現在，安妮是我的榜樣，我一定要向她學習！

我的榜樣作文4

　　媽媽自稱是長江邊長大的“野孩子”，今天她自告奮勇說帶我去江堤邊捉蟛蜞，我高興得一蹦三尺高。

　　我們來到了媽媽熟悉的小橋港江堤，她經驗豐富地對我一番指導，我們換上了雨鞋，套上手套，我提著水桶，小心翼翼地跟著媽媽下到灘邊的一片蘆葦叢邊，我仔細搜尋，根本不見蟛蜞的蹤影，它們藏哪去了？正納悶時，媽媽示意我狡猾的蟛蜞就藏在那些大大小小的石頭下面，只見她迅速地翻動了一塊大石頭，頓時十幾只蟛蜞像是接收了指令一般一哄而散，還沒等我彎下腰，它們就逃竄得無影無蹤了，動作之敏捷讓我傻眼了。于是我蹲下身子，也學媽媽的樣子掀起一塊小石頭，底下的小蟛蜞瞬間如同踩著“風火輪”似的，看著無組織無紀律，卻又似乎早就商量好一樣，一溜煙地逃向四面八方，我眼疾手快，但緊趕慢趕還是撲了個空，這速度真讓我嘖嘖稱贊。接下來我也試著學習蟛蜞們的協作精神，媽媽掀石頭，我兩手左右開攻，一路緊逼，它們竟機智地躲進洞中，我索性找來一根小木棒，直搗它的老窩，“哇，一只大蟛蜞耶！”我激動得捏緊它，歡呼起來，乍一看和螃蟹一模一樣，正方形的`身體，一雙和芝麻差不多大小的眼睛，八只腳上長滿了小毛，還有兩只大鉗子。“嗷嗷……”在我猝不及防時，一陣鉆心的疼痛襲來，原來它開始反抗我了，我情急之下一甩手，它又借機逃走了。天哪，這是哪路天兵天將呀？

　　媽媽見了哈哈大笑起來，“要是它們都像你寫作業的速度的話，你覺得下場會怎樣呢？”那還用說嘛，肯定成我的囊中之物嘍。媽媽的一句玩笑讓我恍然大悟，蟛蜞不怕困難、機智勇敢是我的榜樣，但它動作異常敏捷，驚人的走路速度，更是我的榜樣。以前我的作業總是拖拉，寫字慢，規定時間完不了任務，我很后悔，從現在起，我時刻以蟛蜞為榜樣，爭分奪秒，提高學習效率。

我的榜樣作文5

　　我們身邊有許多好榜樣值得我們學習。雖然他們不像大多數英雄人物那樣，都有可歌可泣的英雄事跡，但是，他們的言行卻深深的感動著我，激勵著我。他們就像黑夜中一盞盞的明燈，為我點亮前進的方向。

　　媽媽就是一個這樣的人。從我記事的.時候，媽媽就是一天忙到晚的人，好像家里總有干不完的活。我經常會這樣想：要是媽媽能不干活多陪我玩一會兒，那該有多好啊！上了小學以后，漸漸開始懂事的我，有時會問媽媽：“你為什么總是這么忙啊？”每次媽媽都是對我說：“家里如果沒人做家務活，那家里該亂成什么樣啦！其實每天都能堅持不懈地做，日子久了也就不覺得忙和累了啊！”正是媽媽這種持之以恒的精神鼓勵了我，讓我在學習中不斷前進，也讓我養成了良好的生活習慣。

　　擁擠的公共汽車到站了，這時候上來了一位懷抱嬰兒的阿姨，手里還提著個大包，第一個座位沒讓，第二個座位也沒讓，第三個座位…

　　這時候一個清脆的聲音傳來：“阿姨，您這邊坐！”我的眼前突然一亮，一個和我年齡相仿的小少先隊員站了起來，她瘦瘦的臉頰，小小的眼睛，微笑時還有一對小小的酒窩，她胸前一條鮮艷的紅領巾，這時也仿佛格外的吸引人。車廂里頓時安靜了下來，大家好像都在思考著什么似的。“是啊！只要人人都獻出一點愛，世界一定會變成美好的春天。”一陣整齊、響亮的掌聲，把我從沉思中拉了出來，人們紛紛為身邊需要幫助的人讓座。一路上車廂里到處是暖暖的春意。

　　我們的生活中像這樣的好榜樣還有很多很多，只要留心觀察，你就能發現。但我想：光觀察還不夠，我還要學著做才行呢！記得有一句名人名言是這樣講的：“毋以惡小，而為之，毋以善小，而不為。”

　　正是說明了這個道理吧！

我的榜樣作文6

　　提起榜樣，我們都不陌生。三年級時發生的一件事，讓我對榜樣有了更深刻的理解。

　　記得有一次我感冒了，渾身不舒服，不想去上學，可媽媽怕我落課堅持讓我去學校。

　　在自習課上，我非常難受——心里發慌。突然，我像是被誰拍了一下似的，“哇”的一下，把早上吃的食物和藥全都吐了出來。不僅吐了自己一身，還吐到了凳子、桌子和地上。這時班級里變得沸沸揚揚的`，有的說：“真惡心，吐到班級里我們怎么上課呀！”還有的說：“真不講文明，要吐也不到外面去吐。”平時和我最要好的幾個朋友也裝做沒看見，一動不動地坐在那里，有的還和其他同學一樣一起嘲笑我。

　　正在我為難之時，曾經跟我吵過架的張麗同學突然站起來，迅速地走到我面前。她并沒有計較我們之間的恩怨，幫我把臟物打掃干凈，還不時地問我好些了嗎。我心里有一種說不出的感動，也為我曾經對她的誤會而感到羞愧。這不禁讓我想起了那次我們的爭吵。

　　記得那天我上完大課間回來，發現丟了一枝筆。那枝筆是媽媽剛給我買的，我非常喜歡它。我斷定一定是張麗拿的，因為上大課間時，只有她一個人在班級里值日，而且她家的條件也不好，于是我就大聲地對張麗說：“是不是你拿了我的筆？”張麗回答道：“我沒有！”就這樣，我倆你一言我一語地爭吵起來。正當我倆吵得激烈之時，一位同學從桌子下撿起一枝筆問道：“這是不是你的筆？”我當時羞得滿臉通紅，趕緊從同學手里拿走那只筆，迅速地回到座位上。

　　可這次她的舉動讓我感到很意外。后來我和張麗成為了形影不離的好朋友。

　　這件事也讓我明白了一個道理：真正的朋友是在關鍵時候能幫助你的人。

　　有的人以為只有做出轟轟烈烈的事才能成為別人的榜樣。

　　實際上，榜樣就在我們身邊，只要你有一顆助人為樂的心，我們也能成為別人的榜樣。

我的榜樣作文7

　　我有一個好朋友，他叫董漢洋。他不但心地善良，助人為樂，而且事爭一流，勇于拼搏。

　　記得那是一個周末，我和董漢洋準備到中山公園排練節目。走到公園門前向海邊眺望時，看到對面的香港東路上有一位老奶奶要過馬路。馬路上車水馬龍，飛馳的汽車一輛接一輛老奶奶幾次想抬腳走，看看紅綠燈，又看看交警及穿梭的車輛都停下了腳步。董漢洋連忙走上前去問老奶奶：“奶奶，車這么多，我扶您過馬路吧。”老奶奶高興地說：“謝謝小朋友啦。”董漢洋連忙回過頭來對我說：“我倆一起扶奶奶過馬路吧。”我當時還猶豫不決，因為平時我都不敢過的馬路，何況是一條市主干道的上班高峰期呢！于是，我扶著老奶奶問：“可不可以走地下通道，奶奶？”奶奶卻說：“我腿腳老了，腰也疼得厲害，走那不方便，真是沒辦法啊。”

　　綠燈亮了，我們和老奶奶開始過馬路。才走到一半，綠燈就僅剩幾秒了。我們連忙朝汽車擺擺手，示意讓我們先過馬路。此時，協1警也使用了小黃旗，為我們開辟了“綠色通道”。過了馬路，我長出了一口氣。奶奶對我們說：“謝謝小朋友！”我們連忙說，不用謝。事后，我想：我和董漢陽在一起都發現了奶奶要過馬路，我卻沒有主動去做，我真應該向他學習。

　　董漢洋還有我佩服的地方。他體質不好，但是體育課和足球選修班他從未請過假。體育課上，他和我們一起進行打籃球，賽跑等運動。足球訓練中，正下著雪。有好幾個同學都請了假。球場上僅剩下8個人了。但大雪并沒有擊退足球隊員的斗志。他們在雪中比賽，在雪中爬滾。身上穿著的火紅的球衣，就就像冬天的一把火，在雪中釋放著熱情。

　　董漢洋正是靠他助人為樂的.精神和頑強拼搏的精神，當選為校級大隊委和中隊長。他經常說一句話是：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”正是這樣，他成為了我學習的榜樣。

我的榜樣作文8

　　在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會我們道理，更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。

　　那是發生在上個星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業，等那幾個同學都回家了，王老師也離開了。可是，她剛走出教室，可能發現沒帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問我：“這是誰的傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的。”“先借我用一下，等下回來還你。”老師說道。我點點頭同意了。時間漸漸過去，快一點的時候，老師回來了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點納悶：我的傘哪去啦？只見老師來到我的座位對我說：“佳芹，剛外面風太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。”我當時也不知道說什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我說：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師。”“好的”我大聲地回答。第二天早上，我把錢給王老師，她不肯收，說這是應該的。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個好辦法，把錢塞進老師的`口袋里，可是被老師發現了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢？后來，王老師對我說：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的。”

　　我終于明白了老師的用心，她不僅教會我做人的道理，更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

我的榜樣作文9

　　我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。如果一定要在這個世界上找一個人作為我的榜樣的話，那一定是我的媽媽。

　　我的媽媽，她不僅成為了我的榜樣，也成為了身邊許多人的榜樣。她美麗大方，這還不是成為許多人的榜樣的絕對理由，她的勤勞，才是她成為許多人的榜樣的絕對理由。的確，我的媽媽是相信“天道酬勤”的，這也是她從小影響我的關鍵。如果說我的爸爸是全世界最懶的人類的話，那我的媽媽就是全世界最勤快的仙女，下到凡間來拯救我爸爸的'生活。

　　我的榜樣——媽媽，她在我的生活中似乎是一個超人的存在。仙女是媽媽溫柔的模樣，然而還有的時刻，媽媽像是一個無所不能的超人，存在在我的生活里。照顧我飲食起居的是我的媽媽，輔導我學習讀書的是我的媽媽，帶我出去玩兒的是我的媽媽，甚至于接送我上下學的還是我的媽媽。因為媽媽的存在，我知道了“愛”這個字如何寫，也因為媽媽的存在，我有了行動的指南。

　　我相信我只要按照媽媽的行為來要求自己的話，我一定能夠成為像媽媽一樣勤勞的人，我肯定也可以像我的榜樣——媽媽一樣受到眾人的喜愛，成為眾人的榜樣。我的媽媽，我的榜樣，其實還有許許多多的優點沒有公布出來，但這些優點不需要一一向人剖析，她也能成為我們的榜樣，因為她的勤勞注定了她無私奉獻的性格，而這樣的性格終會讓我們這邊她身邊的人，將她當作自己學習的榜樣，來不斷優化自己的行為。

　　我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。她是這個世界上我唯一想要作為榜樣的人，亦是我將其當成榜樣便可以活成一個出色人的榜樣！

我的榜樣作文10

　　在我的身邊，有許多人身上的優點值得我學習。有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干等，他們都是值得我學習的榜樣。在我心中，我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂于助人的班長鄭文慧。

　　上課時，老師在課堂上講課，鄭文慧總是認認真真地聽講，經常看到她舉手發言。她發言時，課堂上會突然安靜下來，這時同學們側著耳朵傾聽，生怕錯過了她的奇思妙想。她每次發言，我都能感受到她智慧的火花在跳動，給我深刻的啟發；她朗讀時，教室里頓時鴉雀無聲，似乎在聆聽一次聲覺盛宴，感人美的享受。

　　期中考試卷要發下來了，這是同學們最緊張的時刻，看看同學們繃緊了神經，表情凝重。我瞄了一眼鄭文慧，她端端正正地坐著，看起來似乎很平靜。試卷發下來了，鄭文慧上去拿試卷了，老師把試卷遞給了她，她的臉上非但看不出一絲喜悅，而且皺著眉頭盯著試卷看。她沒考好？她下來了，同學們趕緊湊過去看，啊！試卷上赫然顯示著99，我驚呆了。要知道這次試卷特別難，特別容易出錯。再看看其他幾個班干部，他們的分數真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分，更敬佩她的'學習態度。

　　鄭文慧不僅學習態度好，更樂于助人。每次同學們在學習中遇到任何困難，她都會幫助他們。即使是放學后，別的同學都回家了，只要有人向鄭文慧請教問題，無論多晚，她多會把問題講清楚，直到對方懂了為止。

　　鄭文慧就是這樣一個勤奮好學、不驕不躁的人，也是一個謙虛謹慎、樂于助人的人。她是我學習的榜樣，也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。

我的榜樣作文11

　　宇是我的好朋友，我們經常在一起寫作業，是非常要好的朋友。他也經常讓我學得一些道理。這次寫作業，我又是和宇在一起寫。由于明后兩天是休息日，所以我想快點寫完作業然后玩。

　　我拿出文具盒和作業本，開始像競賽一樣飛快地寫作業。宇也拿出了作業，在一旁靜靜地寫。一想到只要寫完了作業就可以愉快地出去玩，我寫作業的動力就更多了，我的手好像是機器人的手一樣，在完成著寫作業這項任務。可是寫著寫著，我發現有很難的題，寫得很吃力，然后就去請教宇。宇詳細地將我不會的'題的回答方法告訴了我，我點了點頭，明白了怎么回答，然后就回到了我的座位繼續寫作業。不久，我又遇到了不會的題，我偷偷瞄了宇一眼，看見宇雖然在很慢的寫作業，但卻幾乎十分流利，沒有像我這樣停住筆停下半天的時候。我想宇也要寫作業，所以不想在打擾他了。我又仔細觀察了讓我難懂的題目，發現整體思路沒有錯，是出現了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍，寫出了答案。連續回答了好幾道，心中想出去玩的欲望又萌生了。

　　我又想到反正明后兩天休息，不太著急寫作業也可以。于是我開始漫不經心地寫作業。過了一段時間，我發現宇停下了筆，寫完了作業，出去玩了。我也想出去玩，可是作業還沒寫完。于是我加快速度寫，大約在宇出去一個小時后，也寫完了作業。我出去后，看見宇正在微笑著等我。我想，寫作業一定要像宇一樣仔細地寫，這樣雖然看著很慢，但實際上要比粗心地寫快多了，這樣才能早早地完成作業任務。

我的榜樣作文12

　　他，有時遠在天邊；他，有時近在眼前；他，有時堅強勇敢；他，有時欲哭無淚。他的堅強使人震驚！

　　他有一頭烏黑亮麗的頭發，一個靈活的大腦，他雖然矮小，卻有著一顆堅強的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線的活動，就是幾位同學用身體搭建起一座人橋，讓其他同學走過去。此時此刻，人群里的人已經過去了一半，我站在一旁，看著人群里的人一個一個地走過去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過了一會，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險的一幕，就在這時候，人橋發出了痛苦的叫聲。

　　這時，他扭過頭，用手擦干了濕潤的雙眼，跑過來，用他那瘦小的身體擠滿人橋的縫隙，伸出雙手支撐著人橋的中心，他的臉因為過于用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅持不住了，手也因為上面沉重的重量而彎曲，但他一咬牙，堅持著不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時間停止了，為他停住了，整個世界沒有一丁點兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過去幫助他，但怕人橋倒塌，沒敢過去。這時我看他又咬牙堅持著撐了過來，我握緊拳頭，想：他都能堅持，為什么我不能？于是我跑到人橋底下，用手支撐著人橋，碰到人橋時我就知道我不行了——人橋上的'重量就像一輛車壓在你手上。我被震驚到了，那重量這么重，他是怎么堅持的？過了一會，時間到了三點半，所有人過了橋，游戲結束了。

　　他悄悄地擦干了濕潤的雙眼，這時，整個大廳充滿了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動地哭，但是他沒有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那么堅強，輕輕地把我推開說：“不用了，我行！”

　　想知道他是誰嗎？他就是堅強勇敢而默默無聞的文駿豪。

我的榜樣作文13

　　在我身邊，能做我榜樣的人太多太多，有老師，有同學，有大人，也有小孩，可我覺得最能做我榜樣的人那就是我的爸爸了。

　　雖然爸爸不是一個十全十美的人，但是他還是有很多優點值得我去學習。爸爸的優點有整潔干練、勤奮、有愛心……

　　爸爸是一個整潔干練的人。記得有一次，我剛做完作業，書桌上攤著一大堆作業本、放著各門功課的書、擺放著亂七八糟的草稿紙，還撒了一點兒牛奶，桌上可真是“慘不忍睹”。爸爸看了，什么也沒說，立刻開始了書桌“大掃除”。爸爸先麻利的將我的作業本一本一本收好，摞在桌角，然后，把各門功課的書疊在一起，快速地放進我的書包里，接著，草稿紙也被爸爸迅速地塞進抽屜里，最后，爸爸飛快地將撒掉的牛奶汁擦得干干凈凈。啊！書桌又恢復到原先那樣整潔啦！收拾完桌子，爸爸語重心長地對我說：“孩子，要想學好習，一定要養成整潔的'好習慣，這樣學習起來才會有條理，也會提高學習效率。”我感到慚愧極了。

　　還有一次，我正要把書放進書柜的時候，爸爸發現書柜里是那樣的雜亂無章，各種各樣的書錯亂地擺在一起，有的封面朝左，有的封面朝右，有的甚至還是橫著擺的。爸爸二話沒說，馬上動起手來，將書分門別類，依次擺放整齊，不一會工夫，書柜就被收拾得整整齊齊的了，真是“舊貌換新顏”。后來，我在使用書柜的時候，突然體會到爸爸說的沒錯，我再查找書時真的又快又方便，學習效率果真提高了不少。

　　爸爸也是一個勤奮的人。爸爸每天工作都很忙，常常為準備第二天的資料忙到深夜。看著爸爸忙碌的身影，我在心里默默地想：爸爸，我一定要向你學習。

　　爸爸還是一個有愛心的人。記得，去年512汶川大地震的時候，爸爸每天都看著電視節目，關心著災區的情況，時常眼里會閃著晶瑩的淚光。爸爸和媽媽說：“我們應該做點事情。”沒幾天，爸爸就向災區捐贈了一千元錢。

　　這就是我最好的榜樣——我的爸爸，我從心底敬佩他！

我的榜樣作文14

　　我的奶奶是一位慈祥的老人，她十分善良，一副慈祥的面孔總是帶點微笑，她有著短短的頭發，額頭上微微有些皺紋，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上，架著一副老花眼鏡。我十分尊敬她，并不都是因為她是我奶奶，而是因為我被她那渴求知識的精神深深感動。(.)因而，她成了我學習的榜樣！

　　奶奶年紀已大，已經到了退休的年齡，但如今還在努力的打工，認為自己的文憑不夠高，如今正在奮力學習。奶奶憑借著堅持不懈的精神，現在已經在讀大專了。

　　記得在奶奶考試的前幾天的'夜晚，她常常熬夜，有時，快要到凌晨了，才剛剛休息。記得在考前一天的一個晚上，奶奶上班回來已經是6點多了，十分勞累，但她吃好飯，歇了一時半會兒后，又開始了復習：她睜開疲勞的雙眼，看似無力地翻看書本，戴上已經200度的眼鏡，瞪大了眼鏡用筆指著字，認真地念著復習題目，然后，做在草稿紙上，她那粗糙的手在紙上飛舞著，接著，核對答案，錯了，她慢慢思考，斟酌；對了，她深吁了一口氣，繼續做下一道練習題。漸漸的，時間慢慢過去了，奶奶疲憊的雙眼慢慢閉上了，可這時，“啪”的一聲，鉛筆掉了，奶奶聽到了聲音，醒了過來，吃力地彎下腰撿起鉛筆，揉了揉眼睛，望了望鐘，“才10點！”奶奶叫了聲，“我怎么就睡著了呢！”我跑到奶奶身邊，對她說：“奶奶，時間不早了，休息吧！”

　　“沒關系，剛剛我已經休息了半個鐘頭，我還要把它補會來呢！”“可是…”“好了，佳佳，你先休息吧，明天還要早起呢！”我無奈的回到了臥室，睡在床上時，只聽見窗外呼呼的風聲，廳里奶奶唰唰的書寫聲和瑯瑯的讀題聲……

我的榜樣作文15

　　我的同學長逸，是我學習的榜樣，因為他助人為樂，待人友善，有一顆善良的心。

　　有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見她腿上的血一點一點地流出來，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見，有人還對她翻白眼。我輕輕從她身邊走過對好朋友說：“咱們到操場上去玩。”其實我很不安心，還不時往回看，心里想：我是不是該把同學扶起來呢，看她的樣子應該真的很疼，可是，要是我把她扶起來，大家會不會覺得是我撞到了她呢？這時，只見長逸迅速跑了過去，接著把雯妃扶起來，安慰她說：“哪里疼？沒事沒事，我會帶你去醫務室。”然后讓雯妃靠在他身上，個子本來就很小的他，走起路來，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫務室門口。長逸先讓她坐下，接著他又急忙把校醫找來，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠處和同學一起游戲。看著這一幕，我羞愧極了。

　　這樣的`事情經常發生著，他的助人為樂不僅僅是對自己班級的同學，對其他人也是一樣。

　　那天，一個同學摔倒了，雖然不認識他，但是長逸仍然毫不猶豫地把他扶起來，那個同學的膝蓋上有一處傷口，這個傷口很大，看來是走不了了，長逸撐著自己瘦小的身體把他背起來，他的褲子也被沾上了血，他一點兒也不介意，一邊對他說：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地搖搖頭，我再也不想當旁觀者了，迅速走上前，一起扶著受傷的同學，走在去往醫務室的路上，捫心自問：為什么長逸能做到第一時間幫助同學，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應該立即為遇到困難的同學伸出援助之手。

　　當我從醫務室里走出來時，心里輕松了許多，暗暗下定決心，要向長逸學習，像他一樣做一個助人為樂的人，以他為榜樣！

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