掌聲的作文【常用15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自己說：“加油，你能行!”似一只只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應快，第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉。”我嘆了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的`目光望著同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步沖出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心里狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!
掌聲的作文2
掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢想成功。
小學四年級時，一次期中考試，我獲獎了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。
那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個物體都閃耀著光澤。我們學校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復習）地在教室里等著試卷傳到我這里。
發了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。
我做完題，寫完作文后，看著其他同學還在伏案攻關：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲了；有的得意洋洋，像個得勝而歸的`元帥；有的心急火燎，急得滿頭大汗，像一個大敗而歸的將軍似的。
我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對神耳聽見。
語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。
嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。
休息十分鐘，我們又進行了數學考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。
所有的題我都勢如破竹，一會兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。
時間到，老師收了卷子。
第二天，老師公布成績，天吶！數學竟然100分！語文竟然97分！我當了全班第一名！霎時間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運！我以后會越來越棒，會贏得更多的掌聲。
掌聲的作文3
暑假，媽媽答應幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸著它，視若珍寶。
喜歡自行車，可是最愛的還是騎著自行車那種飛翔的.感覺。可是我還不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶著車子說：“你這么急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行。”說著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看著前面，腳用力蹬。”我按照媽媽的提示，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發現媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時候松開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的喜訊，更是給了我前進的力量。
回想學騎自行車的經歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著我們走向成功。
掌聲的作文4
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的.信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向屬于他的璀璨的未來。
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
掌聲的作文5
掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。
如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見。當主持人喊到我的.名字時，我心頭一顫：該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一樣，站在原地不動，我的心忐忑不安，十五個吊桶打水七上八下。
但這可輪不到我去拒絕，我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛，越發緊張了，那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時空白了。好在緊張過后，剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著，我這才放心下來。正當我準備開始演講時，一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里，大家都向我投來贊許的目光。
我心頭的緊張之情頓時被我拋到九霄云外，我的演講也隨著這陣掌聲拉開了帷幕。我講完了，心中的擔子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲，我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理的大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。
掌聲的作文6
也可能是陳老師的容貌讓我不戰而栗，更別說是舉手發言了。陳老師的威力，全班個個皆知，因此，我們上數學課總是提著一顆心來上，一分神，Oh!你糟糕了!
又到上數學課了，我早早地準備課前用具，我沒出教室門，生怕突然鈴聲響，我無法按時回來。
上課了，陳老師滿面春風，好像昨晚她中了大獎似的，笑容可掬，沒有平時的一臉嚴肅。大家也上得比較悠然，輕松。我漸漸地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，認真地聽講。
課上到一半，內容是圓的推導公式，老師玲瓏嬌小的身影在我們眼前晃來晃去。她從容不迫地為我們講解，一邊說一邊寫，我們愁眉緊鎖的，不懂。她又重新復述了一遍，隨后，請了一名同學來重復，那位同學自信滿滿的，一口氣復述完了，雖然不是特別順，但已經很不錯了，我抬眼望過去，對她嫣然一笑。
老師說想再聽一遍，萬萬沒有想到的`是，老師隨口點了我名，我被這突如其來的“待遇”慌得漲紅了臉。我慢慢地站起來，恐懼地望著抿嘴一笑的同學們，自己卻哭笑不得。，我抓著書本，眼睛盯著電腦屏幕上，老師甜美地一笑，掌聲響起來。我聽到了大家對我肯定的聲音了，我聲情并茂地開始復述了，把自己當成了主角，我講完了掌聲再次響起來，老師也慷慨地給予了我掌聲，整整齊齊的掌聲，為我演奏出一首又一首扣人心弦且勵志的生命樂章......
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了我一份又一份的勇氣。
掌聲的作文7
生活中，人人都需要掌聲。掌聲會給人自信心，也會給人以奮進的力量。我也不例外，也需要掌聲。
自卑使人挫敗
我是一個比較自卑的人，所以不敢舉手發言，每次都是老師點名才站起來發言，可還總是因為過度的緊張而回答不上來。因此，我只能勉強跟上大家的進度。因為自卑，使自己融不入集體中，也沒有大家思維活躍。
掌聲使人進取
上學期的自卑日子已經度過，這學期我有了進步，有了次別人鼓勵的掌聲。
那次，老師叫每個小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發現讀的可以，最后終于可以代表小組來朗誦了。可當輪到我時，我站起來卻怎么都讀不出來了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的，我當時心里又急又燥，同學們都在鼓勵著我，后來我終于讀了出來，屋內響起熱烈的掌聲。
這是我第一次主動的，并以最大聲音的朗誦，同學們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的'力量和自信！
自信使人成功
在那次的掌聲后，我有了自信，雖然那次的朗誦并不算完美，可給了我不小的激勵，使我收獲到成功的喜悅，我對語文以及其他科有了新的希望，新的自信！
那次的掌聲對我來說是一種肯定，也是一種激勵，更是一種尊重。在生活當中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂的事嗎？
掌聲的作文8
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。
是啊，人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。可掌聲什么呢？
掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。它不是對別人的同情和憐憫，更不是嘲笑。每個人都有自尊，誰都不需要別人來同情和憐憫自己。掌聲，需要我們發自內心的鼓掌，是一種來自靈魂的聲音，純凈而美好。
掌聲，是一種激勵，更是一個生命前進的動力。它給予我們前進的動力，讓我們充滿信心，無所畏懼。因為由掌聲我們知道，我們是可以的，我們能行！最后，我們要做的只是不要在掌聲面前飄飄然而已。
掌聲，是一面旗幟，更是一個良心的標志。它告訴我們什么該譴責，什么該贊揚，怎樣做是對的，怎樣做是錯的。它時時刻刻的提醒人們，只要努力，才會贏得別人的喝彩和掌聲。用那些卑劣的手段獲得的榮譽，將會永遠遭到人們的'唾棄。而掌聲，則與他無緣。
掌聲，是一首樂曲，更是治療自卑的良藥。它可以撫慰人們的心靈，在喜悅和感動中得到安撫。讓小小的心靈不再自卑和空虛。它像有魔力似的，讓人能在瞬間對自己充滿信心，為自己自豪。
掌聲是一個百變者，我們需要什么，它就可以變成什么。所以，掌聲處處存在，而它正是為了我們的需要所存在。
掌聲是什么，沒有確定的答案，它需要我們去慢慢體會。
掌聲的作文9
記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進的動力，掌聲是困難時候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負著更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優秀的一面來回復他們的認可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動，我早早來到了比賽場地上，已經人滿為患，整個場地有著不停的叫賣聲，都在叫著自己的孩子。我走到了報道的地方，好不容易才報上到開始比賽。比賽開始了，全場安靜了下來。隨著發令槍響了起來，我與另外幾名對手一起跑了起來，我以百米沖刺的速度跑了起來，可是跑著跑著力氣就幾乎沒了，我旁邊的選手似乎要超過了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個沖過終點線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬里長征的第一步，渾身便來了勁，像風一般的沖了出去，很快，我已經跑出去了一點點，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著這么短的距離，我一加速便跑過了一半。過了好久好久，太陽已經升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看著最后一厘米從我腳尖溜過，我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績！后來我才知道，我竟然只花了2。12小時！這可是一個極好的成績，我竟然堅持下來了。
在這兩個小時的時間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽竟然跑了下來，看看旁邊的對手，有的跑了2。14小時，有的.竟然跑了三個多小時，還有的在中途直接放棄了。這個時候，全場響起了雷鳴般的響聲，這個掌聲響的時間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個小時的成績！
掌聲的作文10
今天我又去書店買書，到了書店門口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發生在書店門口的那次車禍現場，那一幕清晰地浮現在我眼前。
那次也是我到書店買幾本學習用書，就在我快到書店的時候，距書店門口很近的地方圍了一群人，好奇心驅使我走到人群里。原來是一輛轎車撞了一個看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經不見了蹤影。圍觀的人群只是激烈地說著逃逸者的種種不對，有的甚至咒罵逃逸者，說是說罵是罵，就是就沒一個人去扶一把老人，更不要說把老人送醫院了。這時一個三十多歲身強力壯的大叔，擠進人群用手機把現場拍照了下來，背起那位老人，就把老人放在了自己的車上。這時有人輿論這個大叔是不是會被訛賴上，也有的人說應該先打電話通知110報警。這個大叔只說了一句話：“先救人要緊！顧不了那么多！”。我心里在為這位大叔點贊的'同時，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因為做好事讓麻煩纏身。這時大叔的車已經馳向醫院，此時圍觀的人有了掌聲，接著掌聲響成了一片，掌聲持續的時間很長很長。
后來聽說，那位大叔到醫院后，自己先給那位不認識的老爺爺墊付了治療費，那位老爺爺得到及時的治療，才避免了不堪設想的后果。等老爺爺的家人趕到醫院后，老爺爺的家人還給了那位大叔墊付的治療費，還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣里一位縣領導的父親。那位大叔趁別人不注意時離開了醫院，后來老爺爺的家屬一直在找那位沒有留下姓名的大叔，也不知最后找到沒有。
掌聲的作文11
今天的作文課，唐老師說要帶我們去感受掌聲的魔力？我心里劃了一個大大的問號。掌聲有什么魔力？
其實今天是游戲作文課。游戲規則如下：第一，選擇一個探險者，讓他離開教室。然后，老師給全班同學藏了一袋橡皮泥。藏起來之后，讓探險者進教室找橡皮泥。學生們用掌聲幫助探險家。橡皮泥離探索者遠了就輕輕拍，離探索者近了就使勁拍(這段時間不能有言語交流，否則會被視為犯規)。橡皮泥的最終發現是勝利。
賈很幸運成為今天的第一個探險家。賈離開教室后，學生們把橡皮泥藏在劉浩軒的`書包里。我真替賈感到了汗。這是一個很難想到的地方！
后來，賈走進教室，全班鴉雀無聲。他第一次發現自己在講臺上，教室里響起了很輕的掌聲，好像在說：不在那里，不在那里。然而，兩次探險都失敗了，賈有點著急。他皺著眉頭走到教室中央，教室里響起了熱烈的掌聲。于是他走到張的書包前，同學們臉都紅了，但大家除了輕輕拍拍手什么也說不出來，直到賈把注意力轉到劉浩軒的書包上，教室里響起了熱烈的掌聲。賈接到信號后迅速搜了一下書包，終于在書包里找到了橡皮泥。賈拿著橡皮泥跳上跳下，學生們都為他高興，一個個拍手，教室里響起了熱烈的掌聲。
當我們迷失方向時，掌聲是指引我走向正確方向的指南針。當我們失去信心，幾乎放棄的時候，掌聲是希望之星，激勵我們努力；當我們收獲成功時，掌聲是幸運的上帝。恭喜我們，掌聲真神奇！
掌聲的作文12
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。
俗話說“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的就是掌聲。
記得藝術節時，老師看我學了這么長時間的長笛，就讓我在藝術節時好好展示展示。可是，我學習了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次，在登上臺的時候我的心都在顫抖，甚至整個身子包括頭發都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠的鼓勵。不知怎么的，聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來，臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的`音樂聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎的好成績。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧！
掌聲的作文13
孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。——題記
第一次見到他，談不上是什么感覺總之就是一個很清秀的少年，有著可愛的虎牙。那時候他還不出名，還沒有那么多的小螃蟹愛他，但是如今，他站在這個只為他閃耀的舞臺上唱著“掌聲響起來”。在現在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的`他，因為上廁所被星探發現加入了TF家族，那時候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆，可是到后來只剩下他一個人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個公司。
接下來，我不得不說另一個男生，那個有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說不，可是他們從來都不曾想過放手，三個十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營，帶著小鮮肉的標簽一炮走紅，粉絲越來越多，我仍只是千萬人中的那一個。不過我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來白，我相信在未來他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。
后記：此文獻給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長，十年不短，約嗎？
掌聲的作文14
在我們的身邊，其實每個人都應該得到別人的鼓勵、贊賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這里，我要把掌聲送給你。
我知道，你的任務是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
是你為我們批改作業，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊！時光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過去了，你的習慣一直沒有變：清晨，當家鄉的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現在校園的道路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，你的'身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。
你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅定；你滴下的眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表后，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會批評我的。可直到第二次考試后，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什么我上次沒找你嗎？是因為我知道你是個自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然后振作起來的。繼續努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時候，鼓勵我前進的風帆，讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！
掌聲的作文15
掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹立信心;掌聲是一份關愛，它能使完全放棄的人充滿信心;掌聲是一份力量，它能鼓勵你向成功前行;掌聲猶如一盞明燈，它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學習生涯中就遇到過這樣的掌聲。
在一次語文課上，語文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳，我可知道，我昨晚沒有好好背課文，只是草草的讀了幾遍。這時候，語文老師讓我們一個一個背課文。當老師抽到我時，我心里緊張死了，我吸了一口氣，定了定神，小聲背起課文。天哪!聲音小得連我自己都聽不清楚。“你這兒背錯了，你那兒背錯了……”聽到這里，我的`眼淚一滴一滴地掉下來，更沒有勇氣了。此時我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，緊緊抓住衣角，我只能硬著頭發繼續背，背得越來越不通順，老師的臉由晴轉陰了，她說：“你先坐下，以后你要好好的背誦課文。”我的臉漲得通紅通紅，豆大的汗珠落下來，這我是第一次被語文老師批評。我最后鼓足勇氣到語文老師面前說：“老師……我想繼續背!”沒想到，老師居然同意，我回頭一看，原來是我的好朋友，王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲，我精神一振，不知哪兒來的靈感，，流利地背起了課文。
是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著我們;掌聲好似冬日的陽光，把我們的人生道路照亮;掌聲好似人生中最美的禮物，能時刻鼓勵我們奮進……啊!掌聲!一路有你將我將來收獲一份美麗的人生!
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