（薦）給予的作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的給予的作文，歡迎閱讀與收藏。
給予的作文1
我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以后，你會覺得自己很快樂。因為你幫助過別人，別人就會在內心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。
這件事情是我從網上看到的，一個年僅十歲的小女孩，在過生日時，向四川災區捐了大約七十萬元，當我看到這則新聞時，我被感動了。它給我帶來的不只是感動，還有驚喜和振撼，我立刻深刻地感受到給予是多么的溫暖多么的快樂啊！
這件事一直感動著我。在一次放學回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，李嘉楠叫住了我，“常遠我今天忘帶回家的
車錢了，請你借我五角錢好嗎？”我笑著說“什么借啊，給。”她輕輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我帶來快樂。
給予在生活當中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。
今天，我從《意林》上看到這樣一則故事：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個小女孩，小女孩時常獨自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發現了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的'爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應了過來，是地震，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。
小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂；小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。給予是快樂的，只要學會幫助別人，你的一生都是美好的快樂的。
給予的作文2
曾經迷茫，不知道快樂是什么，又該怎么去珍惜快樂。聽說，每個人都有自己的快樂，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
快樂，你在哪里?
過年的時候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著播放的春節聯歡晚會。窗外開著含苞怒放的煙花，窗內歡聲笑語，談論著各種趣事，其樂融融，充滿溫馨。每一年，一家人團聚在一起，聊著生活的每一點點滴滴。
快樂，在一家人的歡聲笑語中閃著沉醉的光芒!
考試臨近，我拖著疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來，誘我飛奔到廚房。看到媽媽正在煮魚湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚背上，香味更濃，熱騰騰的魚湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來。“好喝嗎?”媽媽關切道。“好喝。”舔著嘴唇抬起頭。媽媽的嘴角帶著欣慰的笑。在飄散著魚湯熱氣的空中，媽媽品味著生活的溫暖，沉浸在深情的愛意中。
快樂，在媽媽的嘴角里散發著醉人的芳香
我不經閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂;在貧困地區的學生拿到捐款后的淚水中，有快樂;在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂;在一位遭受了百年不遇的旱災后剛領到種子的.農民的背影里有快樂。
我終于明白，快樂就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經意的角落。品味快樂，就是用心靈去體味人心的光芒。
給予的作文3
嗅到了嗎？是否嗅到了一份香甜的氣息？那是一種親切的味道，淡淡的香，濃濃的甜。是孝順節是特有的味道，拗九粥。嘗一口拗九粥，將那份甜留于嘴中，將那份感恩留于心中。
大家都說，父母的恩情是無法報答的。因為他們將自己所有的精力都注入到了孩子身上，不曾有所保留。是啊，這份如此深沉的'愛，如此無私的付出，我該拿什么來報答呢？
媽媽，爸爸。對不起，女兒現在還不能報答你們，女兒也真的不知道以后怎樣去報答。你們教我，要學會感恩，要努力報答幫助過自己的人，要懷以一顆感恩的心去對待他人。
可是，你們為什么不教女兒怎么去報答你們呢？女兒懷著一顆感恩的心，卻不知如何報答，怎么可以這樣呢？怎么可以不知道怎么回報爸爸媽媽呢？
爸爸媽媽，你們還記得嗎？小時候，你們問我，我長大了你們卻老了，那該怎么辦？女兒清楚的記得，那時我天真的說，以后好好讀書，考上清華大學，然后賺好多好多的錢給你們用。但那時，你們卻笑了，說，只要你一生快快樂樂，平平安安就好。
女兒還不懂事，直到現在才明白。那句“只要你一生平平安安就好”蘊含著的真正意思。爸爸媽媽，你們怎么可以這么自私呢？不告訴告訴女兒究竟怎樣才能報答你們的養育之恩。 其實，在女兒的心里一直有個愿望，那就是在你們老了以后，在夕陽下，牽著你們的手，在種滿你們最愛的花兒的院里散步。靜靜地聽你們講年輕時的故事，認真地聽你們對我的叮嚀，然后，我們一家人就在溫暖的夕陽下笑啊，笑啊……
孝順節又來了，媽媽又煮了我最愛的拗九粥，放了許多我愛吃的紅棗。每一顆都是飽滿而又甜的，每一顆都是媽媽親手挑選的。女兒明白了，當小紅棗還是青澀的時候，也想報答大樹的恩情，但是將自己所有養料都輸給小紅棗的的大樹卻在看著小紅棗成熟之后就早已知足。小紅棗落地成熟之后，發現大樹所給予的恩情根本是無法償還的。小紅棗便將那份對于大樹的感恩深深地埋進心中。
爸爸媽媽，你們就是那棵大樹，女兒就是那顆飽含你們心血的小紅棗……
給予的作文4
我們生活在五光十色的世界里，當我們付出的時候，想到了一定會有回報。可是大自然給予的愛我們需要回報嗎？要，一定要。
春天，大自然像一位和藹的母親，它用微風把睡夢中的孩子喚醒。燕兒來了，為春天的大自然唱上一曲旋律動聽的歌曲。我們要怎樣回報它呢？我們在地里撒下了希望的種子，為春天的自然添上了生機。
夏天，大自然像一位辛勤的教師，它用知識讓孩子健康快樂的成長。雨兒來了，為夏天的大自然留下了感動的淚水。我們要怎樣回報它呢？我們用汗水感動大自然，用自己的勞動裝點大自然，讓大自然看到了希望。種種付出為秋天的大自然打下了基礎。
秋天，大自然像一位年邁的老人，它用自己的一生為孩子打下了基業。葉兒落了，為秋天的大自然感到惋惜。我們要怎樣回報它呢？我們用自己的'喜悅回報它，因為它讓我們收獲了成果。秋天，結束了大自然的使命。
冬天，大自然像一位嚴厲的父親，它用自己的苦心把失去方向的孩子找回來。雪兒來了，為冬天的大自然披上了一層晶瑩的面紗。我們要怎樣回報它呢？我們用自己的行動去回報它，努力學習。顆顆向夢的心把冬天的大自然掩蓋得更神秘了。
春夏秋冬是大自然的孩子，我們也是大自然的孩子，用我們的實際行動去裝扮大自然，為我們能生活在大自然中而感到驕傲。
大自然我們所有人的家，只有我們去珍愛它，它會給我們溫馨的回報。
給予的作文5
有時候失望不是因為看不見希望，而是被給予了假希望，產生了沒有結果的期待。在虛假中期待，在期待中失望，在失望中絕望。
假希望就像海市蜃樓中的綠洲一般，把口干舌燥的你最想要的清水放在你眼前，讓你滿心期待，充滿了希望。原本疲憊的身體一下子有了力氣，興沖沖地快步走向那片綠洲，渴望著那清涼解渴的水。帶著這份殷切地期盼向前走，一邊鼓勵自己不要放棄，再堅持一會兒就能解渴休息了。可是走了很久，依舊只有茫茫沙漠，期盼中的綠洲悄悄消失了。在這一刻，不久前積聚的力氣用完了，頹然地倒下，再也沒有力氣尋找下一個希望，只有等待奇跡或者死亡了。
假希望像是善意的謊言，給面臨失望的人帶來一份期盼。有希望總比沒有希望要強得多，即便是假的，也是一種動力，也許再堅持一會兒，真正的希望就會出現。可是當揭開了蒙在希望身上的偽裝之后，雖然出發點是好的'，但隨之而來的不會是感激，而是更強烈的失落感，甚至是怨恨和絕望。寧愿一開始就放棄，也不愿意像個傻瓜一樣被蒙在鼓里，傻傻地努力了半天，卻還是沒能改變什么或者得到什么。
給予假希望，會換來一時的動力，卻不能保證能在揭穿假象之后仍然能夠充滿信心地繼續努力。知道一切的努力都是白費功夫的時候，就算有真正的希望出現在眼前，也分不清真假，只能墜入絕望的深淵了。
給予的作文6
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄是患難中的傾情相助，是失敗中的由衷鼓勵，是寂寞中的隨身相伴，是錯誤道路上的忠言逆語。
老師說：“這個學期你想提高多少分？你就先做幾個俯臥撐試試。看你能否堅持下去。”而我毫不猶豫的說出了一百分。
當我剛現身做俯臥撐時，老師便大聲喊著我的名字喊“加油！”我每做一個俯臥撐，老師便連我名帶我姓喊加油。當我做到30多個時，我已經精疲力盡了。這便是我非常的悔恨當時沒有堅持，每天都鍛煉身體。
當我想放棄的時候，老師便指著我，向大家喊：“他有沒有兄弟姐妹？她有沒有同學朋友？”此時此刻，班里還剩我的喘氣聲。當時我很害怕，怕只有我一個人撐著。這是，一大排麻雀從大門口飛過，同學們也，一個接一個的走出來了。
小紅急忙幫我擦擦汗，小麗幫我扇扇涼。小剛，小王，小美……幾乎都出來了。他們一個接一個排在我身后陪著我——做俯臥撐。
在老師一直喊我名字加油，同學幫我擦汗，幫我扇涼，陪我一起做俯臥撐的情況下，一百個俯臥撐很快就做完了。這時老師問我：“你有什么話想跟你背后這群兄弟姐妹說的？”而我什么都沒說，就和他們蜂擁而至地一起跳著，抱著。
這個場面，我一輩子都不會忘。
我沒有想到，一個每天幾乎不鍛煉身體的我居然把一百個俯臥撐做完了。想必那肯定是只有一給予我的力量，因為我得到了，偌大的友誼，就像在患難中得到的親情相助，在失敗中得到的.由衷鼓勵，在寂寞中得到的永隨相伴，在錯誤的道路上得到的忠言逆語。
給予的作文7
我的腦海好似一張夜里的銀河，無數的往事像繁星一樣，點綴在上空。每當我看到家里的那堆廢品，我就想起了一件事情……
前兩個月，快要過年了，每家每戶都在大掃除，我們家不例外，家里的一些廢品要統統賣出去。媽媽把這“光榮”的任務交給我。過了一會兒，遠處傳來了吆喝聲—“收破爛、收爛鐵、廢報紙、回收舊家電……”收破爛的聲音近了，我連跑出去，大喊“收破爛的！”他漸漸地停了下來。趁他下車之時，我打量了他一眼—他大約五十來歲、駝背，一副可憐兮兮的樣子。他那凍腫了的手背，記錄著他經歷的風霜艱辛。
他說不用稱，只估計地給了我十元錢。我看拿了錢，正準備轉身回去時，猛然看到了一大堆廢品，又想起老師曾經說過的一句話：“要幫助有困難的人。”于是我就留下來幫他。
“這點小事能攔得住我”可做著做著，卻發現，別看似很簡單，可這里面的學問可大了，光分類就要分好幾次。又看了看廢品，我干勁十足，我把袖子挽起，活動了一下筋骨。先把紙盒壓平，和紙用繩子捆好，再把酒瓶子、鋁片裝入袋子里。功夫不負有心人哪，終于分好。可把這么多東西放在三輪車上，又成了一個大難題。那收破爛的'用濃厚地外地土音說：“來來來！把輕的放在下面，重的??壓在上面喲！”首先他讓我扶著后面，他將繩子甩過來，再打一個結。就這樣一直打結打到最后，可三輪車的重心在上面，三輪車給翹了起來，結果落了一個前功盡棄。
突然，我想到了一個金字塔，金字塔的重心在下面，所以才千年不倒。于是我和那個人商量：“不如這樣……”按我的方法，重在下，輕在上，這樣果然有效，終于廢品裝了上去。
“收破爛??，收破爛嘍！”他欣喜地吆喝著，仿佛在說：“我轉大了！”我看著他漸漸地離去，我心里感覺甜絲絲的，像吃了蜜一樣，有種說不出的“甜”。
給予的作文8
有一首歌曲這樣唱到：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人"字的結構就是互相支撐，”是啊！人與人之間就要互相幫助互相給予。
記得這樣一個真實的故事—一位年輕教師在一所貧困山區小學教書，一天，老師叫同學們畫自己最感激的東西。一位父親洶酒，母親棄養的學生，他畫的是一雙緊緊相握的手，當老師問起時，他回答的是“這是老師的手！”。這位老師這才回想起，每逢放學后，她都會牽著小朋友們的手送他們回家，就是這件微不足道的事卻感動了這個缺少愛的孩子，也就是這個微不足道的舉動對這個缺少愛的孩子來說卻有著不同的意義。
給予是快樂的是美好的，當你無助的時候，別人會伸出一雙援助之手；當你遇到困難時，別人會為你排憂解難。給予是心靈的交談，是心靈之間架起的橋梁，是人與人之間最好的連接。沒有的給予人間便缺少真情；沒有了給予，人與人之間就會因缺少關懷而變得冷漠；沒有了給予，人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻出一分力盡一份心時，在你為他們做出貢獻時，人間便充滿了給予，給予無處不在，人間真情便無處不在。
人與人之間不能缺少給予，這個溫暖的.人間更缺少不了給予，人與人之間沒有給予就缺少該有的真情，這將是多么的遺憾。讓我們行動起來吧，讓我們學會給予，懂得給予，同時，在你給予別人的同時，你會發現自己是多么的快樂！更會發現這個世界是多么的美好！
給予的作文9
記憶深處，童年的美好搖曳生姿。童年深處，一棵枇杷樹巍然而立，攬盡夏日繁華。感謝它的給予。
——題記
枇杷樹什么時候開始結果呢？大概是初夏吧，只記得那段時間，金燦燦的果子似乎將我上學的路盈滿了酸甜的味道，狹窄的小路顛顛簸簸，唯路邊的琵琶點亮了我的歲月。
記得，童年的老屋前也有這么一棵足以遮天蔽地的枇杷樹，它給予了我太多，太多……
幼時頑皮，每到枇杷樹結果的時節，我們一大幫的孩子聚集在樹下，嘴饞地仰望著枇杷樹。大人們都出去了，我們可以摘枇杷啦！不知是誰提議，用棒子自己打吧。于是，我們都奔回自家拿棒子。沒棒子的竟帶來了家里的掃帚。我們在樹下舉著棒子，向樹葉里亂戳一翻，竟也敲落了幾個枇杷。金燦燦的果實從綠葉間滑落，落在軟綿綿的泥土上，還彈了幾下，才穩當當地躺在大地媽媽的懷里，甚是可愛！我撿了幾個，洗去泥土，迫不及待地剝開枇杷，向嘴里一扔。“哇，真酸！”激得我眼淚都出來了，惹得身后一幫人大笑。“這是不是沒熟啊，呸呸。”我抱怨一番，只怪自己流年不順。那年夏天，就在枇杷的酸爽和我們的笑聲中悄然而逝。
夏去秋至，秋過冬來。到了冬天，我咳嗽的老毛病又犯了，媽媽急忙到門口摘了幾片枇杷樹葉，買了幾個梨和川貝為我熬湯。止咳湯中似乎還氤氳著枇杷樹葉的味道，清爽，效果也奇好。從那以后，年年皆如此，枇杷樹伴我度過了美好的童年。
再后來，我進了城，夏天不再有人與我打枇杷，冬天的止咳湯也沒了枇杷的味道。后來呀，門口的枇杷樹沒了，說是樹擋著門不吉利，但我仍忘不了它的給予，夏日的.歡樂，隆冬的溫暖。
每年回家，我望著斷了的枇杷樹樁便莫名傷感，大概是少了枇杷樹，更少了打枇杷的人。
枇杷樹，初夏結果，四季常綠，它給予了我童年的回憶。回憶很暖，我會時常憶起，給予太多，歲月盛不下！
“庭有枇杷樹，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣。”我無需這般深情，只需一棵亭亭如蓋的枇杷樹，為我憶起童年。
——后記
給予的作文10
通返人生講路上有許很多多的事件學會咱們怎么干我；不拘一格的己讓我們望事。爾的成長途徑上有二件事讓我教會了滿意、給奪。
滿意
在１１歲這年，我歡欣鼓舞的迎去了我１１歲的生日，空想著父母怎么給我過１１歲的生日，可所有都成了幻影——父母基本就沒記住昨天是我的生日！我撫慰本人說：“他們只是太忙，一時忘了罷了，晚上他們必定能記伏來。”晚上歸野仍舊平平凡常不一點功生日的氛圍。我有一搭沒一拆的撥弄著碗里的米飯，母疏關心的答我：“你怎么不吃啊？”我末于忍不住了沖他們吼路：“昔地是我的.誕辰啊！”我的眼淚終于淌下來了。沖還俗門，一口吻跑到姥姥家撲在姥姥的懷面嚎啕大泣，，姥姥慈祥的問我：“怎么了？”我哽咽的說說：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了。”姥姥聽后，眼光嚴正起來：“孩子，你爸媽只記了你一次的生日，但他們還給你過了１０個生日啊！”可你姐姐呢！從上學后父母就沒伴他過一個生日啊！”我無言以對，姐姐從小沒往上學，一年簡直皆睹不到父母，比訖她我是不是幸福多了？
這個生日沒有禮物、沒有祝愿。但我理解了知足。
給予
終于在寒假我們一家住上了樓房姐姐也從海林回來了一家人歡歡樂喜的過冷假。
一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我鳴入了臥室對我說：“臣如，我曉得該姐姐的應當讓著弟兄妹妹，但你姐姐從小蒙受了太多的惦念、苦楚。從小沒有你得到的那么多的親情和愛，我盼望你讓著她一點惡嗎？”媽媽一臉豐意的對我說。我也紅著眼眶拍板許可了。媽媽快慰的對我說：“你長大了。”我走到大廳抱著姐姐說：“不論你小時候缺乏了什么愛，我會把我的妹妹情全體給你。”姐姐愣了一下對我說：“謝謝……”我們相擁而哭……
就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿意、給予。
給予的作文11
那是一個星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風，大風夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬里的天空，這時也聚集了大片的烏云。“轟”！起了一聲讓人膽戰心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時。
雨越下越大，雷越來越響。我四處張望，忽然發現在我不遠處有一個衣衫襤褸的乞丐。這個乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個破碗，望著遠處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。
看著這個乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個乞丐多可憐啊！要經受風吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學的生日嗎？我打算給好朋友買一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識地把手縮了回來，可老師不是教過我們“贈人玫瑰，手有余香”嗎？我的`良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了，笑得那么開心。我看著他開心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂起來。這時，雨停了，太陽又出來了。鮮花水靈靈的，樹也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢”，它沒有“萬”那么氣派，沒有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個人，一個可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個人都能獻出一點愛心，社會就會更加美好、和諧！這件事雖然過去很久了，但它會讓我終身難忘！因為這件事，讓我深深地體會到：給予是快樂的！
四川省儀隴縣實驗學校四年級二班肖鑄秦
給予的作文12
我問云：“幸福是什么？”它意味深長的對我說：“幸福對于我來說就是飄在天上。”“為什么？”云笑了笑說：“我來給你講一講。”
“我飄在天上，雖自由自在，又責任重大。春天是萬物復蘇的季節，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因為這是我的責任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經足夠了，幸福了。”
云彩又對我說：“告訴你，我還有個任務呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的'幸福。”
我不禁問道：“你這么一味的去給予，怎么感覺到幸福呢？我能去上學，能吃上飯就是我的幸福。”
“就因為我能飄在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養育之恩。”小草在對我招手，好像在歡迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活。”
云咽了口水，繼續說道：“在北方灑完雪后我也會看。只見有些孩子起床后迫不及待地沖進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見這些人物，看見他們因為我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完云就跟我告別了。
聽了云這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當是給予，就如空中的那片云。
給予的作文13
愛，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個角落都有愛的足跡，只要你有善于發現愛的眼睛，體會愛的心靈，就可以發現愛，愛也會隨你相伴。愛有很多種，有一種愛是一種不曾相識，陌生的人對自己的關愛，那就是——給予的愛。 一次，我和媽媽乘車去旅游。等了好半天的時間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車里根本就沒有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車開始緩緩的開動，車窗外那一棵棵挺秀的小樹飛快的閃過。看著看著，就感到頭暈目眩，胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車了。媽媽見我這個樣子，連忙找來塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
媽媽便拍著我的肩便對我說：“好點了嗎？”就在這時，車里的一位阿姨走過來，低下身子親切地說：“下朋友暈車啦，不要站著，來，去阿姨的位置坐。”這時，我和媽媽感動的連聲道謝。看看，還是有好心人的。剛剛坐下來，車企的大多數乘客們多紛紛圍了過來，有的人在關切的問候，有的人為我打開窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動極了，誠心誠意的表達感謝。在這么多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時還為我留下了一個蘋果。可為我留下的`只是一個蘋果嗎？不是的，還為我留下了一種珍貴而美好的東西。 這種愛就是給予的愛，是陌生人對你的關照。在那個小小的公交車上，發生的那一切一切，都使我終生難忘。愛，是可以傳播的；愛，是可以感染的；愛，是可以給予的……
給予的作文14
大自然給予我們明月清風，荒漠戈壁，讓我們的內心更加澄澈從容；生活給予我們成功的快意，失落傷懷，讓我們的生命更加厚重充盈；他人及我們點贊鼓勵，吐槽鞭策，讓我們在溫暖中勇敢前行……
你們如一束玫瑰，盛開在我的世界里，給予了我無盡的芳香，滋潤著我成長。
從我呱呱落地的那天起，你們就給予了我的生命，讓我有資格來到這個世界，看到藍天白云，呼吸新鮮的空氣。我跟著你們蹣跚學步，牙牙學語，你們對我給予的是你們的大好青春時光只為一句牙沒長齊的我含糊的叫一聲：“爸爸媽媽！”。六歲那年因為你們正處于打拼事業的關鍵時期，你們迫不得已，只好把我送到寄宿小學。和你們眼中流露出的是那么依依不舍的眼光。雖然到了寄宿學校，可我并不覺得孤單害怕。因為每天晚上你們都會在校門口圍欄邊過來看我，給我送好吃的，提醒我多吃飯，多加衣。你們給予我的幸福與溫暖。卻犧牲了你們那寶貴的下班休息時間。
一直到現在，你們仍然在不停的為我付出著。初二是初中，乃至整個人生階段的.最關鍵的時期，學習壓力緊張，負擔重。我也隨著我怕你氣的到來，加上我本性貪玩，成績真是一落再落。可是你們卻從不放棄我，為我擔心人士耐心的批評教育我。為我四處尋找學習資源，每天認認真真的檢查我的作業，并關注我在學校的表現情況。本就是工作壓力負擔重的，你們又要為我這個“鬧事精”隔三差五的被叫到學校去，為我到處奔波。一旦我班上有什么活動，為了我，你們總是會放下你們手中忙碌的工作來給班級幫忙。隨著年齡的增長，我越來越調皮搗蛋，全然不知你們對我的付出，回報你們的只是無窮的不理解。你們卻依然深愛著我，疼我，關心我。不管我曾經怎樣，現在怎樣或是將來會怎樣，你們對我的愛總是一成不變的。
你們所對我的給予有太多太多。讓我不知何以回報。你們——我親愛的父母。感謝你們的給予！
給予的作文15
海洋給魚兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛的人以開心、包容與照顧。
她很瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的眼睛和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇總是緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。
或許是因為年齡差的關系，我們倆的興趣幾乎沒有一點重合，所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一發不可收拾的地步，我便會開門出去，去超市買兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時還會附贈一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯？你問我為什么？畢竟她是我妹妹，是我親愛的人，我能給予她的不過是一點能讓她開心的東西罷了。
有的時候，和小孩子鬧矛盾是一件十分令人頭疼的事，因為在邏輯上根本說服不了他們，他們還會用自己的一套言論把你說得啞口無言，哭笑不得。和我妹妹斗嘴就是這樣的感覺。我曾慶幸過她是我的妹妹，縱然她總是胡攪蠻纏，我也會最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當知道自己有錯時，會主動寫張小字條從門縫里塞進來。這是我們獨特的相處方式，也是我們相互給予的過程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機會吧！
別看我們總斗嘴，其實和妹妹相處也是一件很溫馨的`事。在她生病、爸媽都不在家的情況下，就輪到我來照顧她了。每隔半小時給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續休息，到了吃中午飯的時候為她煮一碗清湯面吃。看到她氣色有所好轉，心中便會涌起一種不知名的感覺，暖暖的，甜甜的。我并不知道她真正想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只是在她生病的時候給予她一點照顧罷了。
我可以給予她的東西并不多，但我會盡力去給，因為她是我親愛的人。
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