十三歲的際遇作文常用（5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的十三歲的際遇作文，希望對大家有所幫助。
十三歲的際遇作文1
這一年，我升入了初中，走上了人生的新軌道；這一年，我得新師，交新友，學新知；這一年，我改變了很多，收獲了很多。這一年，我十三歲。
如果說小學的老師是我們的啟蒙老師的話，中學的老師則是我們人生的路標，中學的老師不但傳授給我們許許多多的知識，更多的是教會我們學習的技能和方法。和老師相處的過程中，我們也能體會到為人處世之道。
如果說老師是新的，那么學生更是新的。和一些同在一城為異友的朋友組成了新的集體。在這一年，我交了許多新朋友，明白了不同的人有不同的性格，不同的人有不同的愛好，和同學要和睦相處。
老師是新的，同學是新的，學習生活也是新的。沒有了簡單的作業，有的只是鋪天蓋地的各種習題、試題；沒有了輕松的學習生活，有的只是緊張異常的學習生活，考試便是最常見的一種形式；沒有了放松的休閑時刻，有的只是兢兢業業的學習；沒有了嘻嘻哈哈的笑臉，有的`只是一張張嚴峻的臉龐。
在新的環境下，我有了新的學習規律，有了新的學習習慣——不再馬馬虎虎，不再粗心大意，只有兢兢業業，嚴謹和專注。
這一年，讓我明白了什么是競爭，什么是壓力。在無數的大考小考中，我明白了想要有出路，就要好好學習，努力學習，認真學習。通過若干的考試，也讓我明白了許多的道理——學習絕對不能粗心、絕對不能馬虎；做題要仔細審題，認真答題；做題要掌握方法……
這一年，我開始接觸大量的知識，廣義的知識，實用的知識。也使我真正愛上了學習，在學習中，學到了許許多多的知識，來自各個學科，來自各個方面。
在這一年，我快速成長了，從一個不懂事的孩子逐漸成為一名知書達禮的中學生，成為一個明白道理的人，成為一個有理想，有抱負的人。
感謝十三歲，在這一年，讓我成長了；這一年，讓我經歷了這么多，讓我明白了這么多，懂得了這么多，收獲了這么多。我會永遠記住，這個難忘的十三歲。
十三歲的際遇作文2
第一次了解到太原市存在著一個“太原市外國語”，是我在八歲的時候。那時，我路過這個學校，心中充滿了好奇。媽媽告訴我：這便是太外。那時，我心里就在想：我一定要來這里上學。
小學畢業后，我順利進入了太外這個溫暖的校園。暮然回首，我仿佛認出了一個多月前的自己：卷卷的頭發，有些內向的目光，還不滿14歲，腦子里只有‘陌生二字，對什么都充滿了興趣。烈日下，看到她穿著校服，在操場上筆直地站著軍姿。如今，已經過去了一個多月，但仍在記憶深處。看著學姐們，我恍悟到自己已經是一名初中生，該和學姐們一樣為自己的夢想而奮斗了。
一進校門，映入眼簾的`便是教學樓。面對教學樓，我不禁起了——今日我已母校為榮，明日母校以我為榮的愿望。在大樓的映襯下，我是張白紙。面對個個學識豐富的同學們，我不僅有了些許壓力。自從穿上太外的校服，太外就不再是夢想了，而是現實了。在班級里，一切都是那么的美妙，新的同學美妙，新的老師美妙……就這樣，太外給一個對知識有求知欲望的孩子打開了一扇神奇的窗子。喜歡太外，還有一個原因，就是喜歡這里的人。這里的人，熱情·善良。有時，我喜歡站在班級的門口，看有的同學們為了一個問題仔細討論，而有的同學伏案讀書，整個班級就是一個美妙的讀書天地。哦，太外，太外，你寄于我心的實在太多太多。因此，如果問我在這一個月中收獲了什么，我會告訴他：在太外所學的東西都是無法用語言形容的。
總有一天，太外，我會離你而去。你會擁抱一代又一代的青年人的夢想，而我會去實現我的期諾，成為一個讓你因我為榮的學生。
十三歲的際遇作文3
第一次知道這世界上存在一個“海門中學”，是在我剛上小學的時候。那天，媽媽帶我經過海中門口，對我說：“仇心惟，這是海門市最好的學校，只有在初中成績特別好的哥哥姐姐才能跨入海門中的校門。”我目不轉睛地盯著校園內的一切，高高的大樓，碧綠的.草坪，寬闊的操抄…
我從未懷疑過我能成為海中的學生，那份稚氣十足的自信，仿佛預示著什么。只是我沒有想到，我這么順利就完成了小時埋藏在心底的夢想。在我初知海中不久，海中就建立了附屬實驗學校——能仁中學。當初聽到這個消息，我的心底生騰出一種莫名的喜悅與激動。以后，每一次路過，我都會抿嘴一笑；每一次路過，我都會凝神觀望；每一次路過，我都會做一個勝利的手勢。有時，會像朋友一般揮揮手；有時，也會長立在能仁中學的門外，說些只有我才能聽見的悄悄話。還依稀記得那個扎著辮子的小女孩，那一年，我十歲。
彈指一揮間。我邁進了能仁中學的校園。清楚地記得，我睜著烏亮的眼睛，興奮地參觀能仁的整個校園。這是我第一次看見能仁的全景，這比我想象中還要美麗，還要純潔，還要香氣彌漫。這時，我剛度過了自己的十三歲生日。
驀然回首，我已在能仁這片養育“能人”的土地上生活了整整一個月，在這寶貴的一個月里，我曾在教室里拋下了美妙的語言；在操場上灑下了愉悅的汗水……在這一個月里，我與同學打成了一片，變得更加開朗，善于交際。在這一個月里，我變了許許多多，唯一不變的是我認真的學習態度，我依舊一步一個腳印，踏踏實實向前走。
現在，我依舊在教室里享受學習。能仁，我真對你說些什么，在這一個月里，我懂得了許多，得到了許多，我變得成熟，學會了謙虛，個子也長高了許多……千言萬語，我不能用華麗的詞藻去修飾，也不甘用平淡的語言去述說，我只能用我的行動來告訴你：能仁，我不但為你感到驕傲，也要讓你為我感到自豪。
十三歲的際遇作文4
多少次了，頂著天空已有些許暗淡的繁星出門；多少次了，冒著陣陣寒意前行；又有多少次了，有些不耐煩地等著你。
十三歲的隆冬，還是在老地方，一手扶著車把，讓車子做一個平衡的舞者。另一只手縮在袖子里，想要多留一點指尖的溫度。靜靜地等著，一邊注視著寂靜中的一切。嘴里哼著歌，想用自己喜歡的旋律留住最后的一點耐心。
最終，我放棄了“繼續”，環視了一下暗夜中的景物，開始有些煩躁地向你家走去。一邊不解氣地低聲數落你的不是，一邊暗暗下定決心，一會從你家揪出你后，非拿幾個“好詞”說說，叫你幾天后才明白原來我在罵你。可這些遐想，卻讓我更加生氣，想到你的不守時和動作緩慢，竟有些氣沖沖地走向你家。像曾經無數次那樣，用十三歲的怒火開場，再用十三歲的寬容收場。
然而現實總像一位優秀的導演，總讓主人公在最戲劇性的時刻使情況扭轉。暗夜中的我像在什么的.提示下，無可奈何地調轉車頭方向。沒有急剎車，也沒有忽然的情感爆發，只是哀傷像漫天的大霧彌住了我的心頭。
那霧，太濃了，太厚了。像用刀子都割不開，像用盡全身力量也無法將它們揮散。當一個已經根深的習慣被告知從此不再伴隨自己，就只好點點淚光泛在了眼框。從邁入校門的那天起算起，同你一起上下學，變為了每日的必修課。等你的身影出現，望見你的身影，還有一路的歡笑裝點了每日的早出晚歸。爭吵，互不理睬，小心眼，也都一一出現，提醒著我們重壓下，生活的豐富。
那是第一次，十三歲的我對飛車失去了興趣，我推著車子緩緩而行，想把情緒控制得像沒有波瀾的湖面。可是，原本的克制也最終讓位給了不停閃現的昔日的一幕幕。它們不停地變換著，我看到了我們的樣子：捧腹大笑的，沉默不語的，欣然爽朗的，淡淡憂傷的，乃至暴跳如雷的，氣急敗壞的，我們的友誼也許不那么完美、不那么夢幻、不那么盡如人意，可那是一段我們都珍愛與重視的友誼。
現在，我們將不再一起上下學，可我們飽含激情一同學習，一起度過寒窗三年。
現在，我們將不再一起上下學，可我們大唱青春的贊歌，一起經歷花樣三年。
現在，我們將不再一起上下學，可我相信友誼不散場，六年為期，終身為友。
十三歲的際遇作文5
歷史，對于旁觀者來說是一段故事；對于經歷者來說，卻是一段切身的喜悅或感傷。
——題記
時光行走。
當我穿過十二歲的年華，指尖觸碰到十三歲的流年時，我已明白：童年已去，少年的夢開始啟航。
我一直想逃避現實，卻又不得不承認，我是在不知不覺中，在父親母親溫暖的目光中成長著。從一個呱呱墜地的嬰兒，變成一個會向父母撒嬌的半大女孩，再成長為今天傻頭傻腦又有點小倔強的我。除了我自己，沒有人會明白我的故事里有多少快樂或傷悲，因為這終究只是我一個人的感覺。
我曾想把自己所認為的最值得留戀的.東西關在盒子里，用心封緊，投到記憶的深處。沒想到，在歲月的卷道行走卻發現，它們已被不知不覺地遺忘在某個角落里，如同那些唱過的童謠和捕過的蝴蝶，都深深地扎進時光的縫隙里了。而那些刻骨銘心的過往，也終在一瞬間，化成了一聲輕嘆。
驀然回首，游戲在玩具中，嬉笑在伙伴里，奔跑在田野上，那里都閃爍著我的身影。而現在，我依然在成長著。十三歲，又一個新的開始，我將舍去那些好的，不好的過去。同時也多了一份眷戀，眷戀著我的過去，我的童年。
過去種種，已經不再執著；未來種種，我也會坦然面對。因為自己終會長大，越成長，想得越多，悟得更深。我會記住父親曾對我說的話：你不勇敢，沒有人會替你堅強。我也明白：沒有傘的孩子，必須努力奔跑。
其實，我們一點點長大，多的，不只是責任，信念。還有對往事的一份眷戀。正如十三歲的我，站在一個人的城樓上，回憶過去，眺望未來。
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