應該記住作文

時間：2023-09-26 11:40:44 好文我要投稿

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應該記住作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的應該記住作文，歡迎大家分享。

應該記住作文

應該記住作文1

　　小黑板上密密麻麻的字以及反復出現的學號使我瞬間背脊發涼、疑惑、惶恐以為為圓心，不斷擴散、壓抑、低沉至今都感覺得到……

　　興許是今天的學校搞活動，也就是個消磨時間的冬天的活動，每個人都有些躁動，又因為放學早，所謂的好友邀請我去打籃球。心不在焉，盲目拖著幾下地，也就是拖把與地面有了幾下接觸，良心多少有些過不去，就又把地上的垃圾撿干凈，總歸還是不算認真、細致。頭也沒回就走了，再次回來時，我已被按上了“逃逸”的罪名。值得留意的是小黑板上有一句：“×××人未打掃衛生。”這感覺是在拿刀捅我，我明明打掃衛生了，怎么成了未打掃？怎么說也是未認真打掃，我自我安慰道。同學們大都走光了，寥寥幾人，無礙于事，只是有些不解與難受，時間快要來不及了。值日組長也就是A君毫不留情地指著我鼻子講道：“你怎么沒打掃衛生？我要和老師講。”面色難看至極，手中不斷揮動掃把，不能自己。一場無畏的爭吵就這樣引發了。兩位認死理的人，也就是A君和我一個抓住我胡亂打掃衛生，另一個認為自己就是打掃了，認不認真另外一回事。我半憤怒半爭辯的模樣與A君的暴怒形成了對比。這位一向做事認真細致，聰明絕頂的同學還真抓住我的把柄了，不想罷休，還一度情緒失控，面紅耳赤，一幅要把我殺了的模樣，腳步也咚咚逼近，錯落有聲。

　　我只得一面辯解，一面像模像樣地打掃一下周圍。A君還在生氣，激動地眼淚都流出來了，一邊抹著淚珠，一邊嘴中嘀咕著不為人知的.東西，我記得清楚無誤，我幾乎是灰著臉出教室的，無法直視A君憤怒的臉龐，令我心生畏寒，那言語仿佛是在用火燒灼我的臉……

　　校園的小道上涂滿金黃，如在我心中打下了烙印，那次疏忽與偷懶以及傷人的爭吵，沒有忘記，更沒有掩藏。應該記住，做事要靜，要細致，更要用心，做到心里去，一絲不茍，認真細致，盡責為重，沖突皆可避免，完善恐怕就差一個“細”字吧。路途漫漫，任重道遠，細致相伴，理應常記。

應該記住作文2

　　在寒冷的早晨你匆匆的徘徊在自己冷清的生活中，什么使你感到溫暖，是一聲問候一句關心你的話，它能夠為你帶來你需要的熱量，而不是物質上的東西。

　　有時，這種話在小時侯經常聽到，爺爺奶奶每天早晨叫我起床時，總是會帶上句“天涼了！你多加件衣服，別凍著！”這種話你每天都聽得見，因為他們每天都會向你嘮叨，甚至覺得煩了不搭理他們，可無論如何，他們還是無時無刻的嘮叨著，這是為何原因？是因為他們深愛著我們，我們應該記住他們永遠的地嘮叨，永遠的愛。

　　上學時，學校里的大部分時間都在學習，大批量的.作業向我們襲來，剛開始我們還會認真一些，可沒過幾天，作業上的字跡就會變的非常潦草，甚至自己也看不大清楚，發下來時，你會發現老師一道題，一道題地幫我們批，連我們自己都看不明白的字，老師照樣給我們“鑒定”，日復一日，年復一年，你已習慣了作業上一個小小的勾，一個小小的叉時，你應該記住，老師永遠認真對待你的每一個答案。

　　放學回家了，你騎著車穿梭在人群中，天已經黑了，一盞盞路燈為你亮著，無論是刮風還是下雨，它都無時無刻得為我們照亮前方回家的路，也許你并沒有注意到它，因為它只是一盞小小的路燈，它們的用處并不是很明顯，它們雖然很高大，可是因為我們每天都看得見它們，所以也就把他們忽略了，它們還是靜靜的亮著，從它第一次照耀你回家的路到最后一次照耀著你的離去，它都是一樣光明，一樣帶著希望。你應該記住它們永遠地為你送去光明，送去安全。

　　你現在感受到了什么，是一片溫暖，一片光明，還有一個人生的哲理。記住這些是不夠了，因為身邊有太多的人、事、物都在為你奉獻著自己，學會說一聲“謝謝你”，學會珍惜身邊的每一件事物。要記住，從你出生的那一刻到你生命枯竭的那一刻，它都為我們做著事。應該記住這句話，它會讓你的生活更加精彩。

應該記住作文3

　　荊老師是我初中時的語文老師是我應該記住，也是我印象最深刻的老師。

　　專注度還是不夠，要認真啊，下次爭取把名次考上來。荊老師推了推眼鏡，語重心長地說。

　　上次中午自習，我正認真地在草搞紙上做著題，演算著。張靜嫻。荊老師瞅了我一眼，仔細看著手機上的成績。嗯？完了，荊老師是要表揚我還是批評我啊我的內心忐忑不安。放下手中的筆，放下正在演算的草搞紙，從座位上站了起來，一步一步緩慢地走到講臺上，我的眉頭緊皺著，像一個違反了紀律的.學生準備接受老師的批評。

　　走到了老師跟前，荊老師仔細地看著登記在手機上我的成績。我貓著身子好奇地看著老師手機上登記的成績，其實這成績早已經知道了。我認為你是一個特別優秀的孩子，但是這次考試你考得不是很理想。荊老師看了我一眼，我的臉上一陣紅，一陣白，低著頭，反思著這段時間自己是否努力，是否用心去復習，是否考試時發揮到了最好的狀態。我在心中默默地反思著自己。還是不夠注專啊！我點了點頭，惹有所思，上課要認真，要專注。好，去吧！荊老師輕輕地說了一聲。

　　我是否真的不夠專注？我是否上課要認真？我反思著我自己。

　　一次考試，吃一塹，長一智。我們應該在考試中吸取教訓，得出經驗，不要在下一個地方再跌跟頭。

　　荊老師每次考試完后都會跟我們進行交流，時時刻刻關注每位同學的成長狀況，及時跟我們交流，給我們好的方法，在成長的道路上引領著我們，是我們的良師，也是我們的益友。

　　因為是您，帶我們進入了知識的海洋，因為是您，毫無保留的把自己的一切知識奉獻給我們。

　　荊老師，是我們初中的班主任，也是對我影響最大的一位老師，是我應該記住的一個人。

應該記住作文4

　　上課認真聽了沒，作業認真做了嗎？應該記住的都記住了嗎？媽媽的嘮叨又環繞耳畔，又漸漸隱去了。可應該記住四字卻仍在我心頭逗留，令我不能理解：到底什么才是人們口中頻繁出現的應該記住的東西呢？

　　捎上疑惑，我的眼前出現了這樣真實的一幕：

　　一位母親牽著孩子緩緩從幼兒園中走出。母親問孩子：你今天應該記住的都記住了嗎？記住了。孩子拖著長音道。母親點點頭，表示認可了。

　　望著這一幕，我愣住了，不禁想問：這孩子真的記住了所謂應該記住的東西嗎？并且，這位母親所述應該記住的又是指什么？她了解什么是這孩子應該記住的嗎？詳細的情況我不了解，但我相信，她們都沒有理解應該記住的含義。甚至，這母親與孩子口中的應該記得的都不是同件東西。

　　在我們的學習、生活中，英文單詞與課文常是讓我們背得頭疼的東西。可當我無意中聽見一曲英文歌并喜歡這英文歌時，我僅聽了兩遍便將其牢牢記住。故，在我眼中，我們真正想記住的，對于其感興趣的，便是我們能夠記住也是會記住的。當然，這也是我認為我們應該記住的。

　　家長、老師、同學對于我們應該記住的東西含義理解往往不一。就好似老師總是認為你理應記住他那一科目中的重點與法則。可在家長眼中，作為學生應該記住的便是能讓自己在考試中百分百得高分的東西。但思想的殿堂是久不上鎖的，學生作為自己思想的.負責人，自然會把握住掌控自己記憶的機會，家長老師的話會聽進去些，可我們也會有自己獨個兒的記憶天地，記住開心事兒，喜愛的歌兒，美麗的畫兒這些看似無意義的東西卻是孩子眼中應該記住的東西。

　　我想媽媽口中的應該記住的便是老師上課教的內容知識了吧。這便是她想讓我、想要我記住的。而我喜愛的英文歌，某些課文則是我自己想讓自己記住的，是我口中應該記住的。

　　生活中，也許，許多人都對你說過應該記住可這些出自形形色色人口中的應該記住的卻是各不相同。但對你而言，你的應該記住的就是你想要記住的，也是你一定可以記住的，因為若你想記住，你已在無形中記住了它。

　　該記住的都記住了嗎？媽媽的嘮叨經久不衰，又來到了耳邊。

　　記住了！我豁然開朗，爽快地回答。

應該記住作文5

　　這不是一件開心的事，但是要記住它。記住它，只是為了讓它提醒自己，保護好自己，對于那樣的人，不要生氣，但也不要再有任何的幻想。昨晚，哄小孩睡著后，已是11點了，回到自己的房間，感覺到很疲憊，很想睡，他跟了過來，要我陪他玩。但我很累了，很想睡了，所以我不愿，

　　我說，我好累了，想睡覺。

　　他說，你明天白天可以多睡一會嘛。

　　我沒力地回答說，我現在就想睡，好累，頭開始痛了。

　　他說，你明天可以睡嘛。

　　我說，我現在就想睡，好累。

　　他好象沒聽見我的話，繼續玩我。我真的是好累啊，也許，他聽不懂我的意思？他誤會我？于是，我轉過身背對著他，說，我真的是好累，我要睡了。

　　他充耳不聞，繼續動作。我生氣了。說狠話，其實跟你離婚真的是最正確的選擇！現在雖然沒離婚，但我就當我們是離婚了！！！我算是看透你人了，就是自私！是的，我沒事時，我身體好時，我可以陪你玩，什么事不開心的事都不會發生，但是我生病了，我不舒服了，你的本性就曝露出來了，你根本就不把我當一個人。說透了，你就是人面獸心！！！這樣他終于走了。我跟自己說，不要為這樣的人生氣，我已學會不讓自己生氣，所以他走后我很快就睡著了。今天早上醒來，自己都感到驚嘆：怎么那么快就睡著了。然后回想起所發生的一切。心里告訴自己，絕對不能讓自己為這樣的人，這樣的'事糾纏著。一定要放下，放下。身體已不太好了，不能再傷心了。一定要學會保護好自己的身體，自己的心。

　　我就當自己是已離婚的。對他不再抱有任何幻想，只要他對小孩好就行了。我不指望他會關心我。這樣當他做出很過分的事，也就不會傷心了。但我的世界不會因此變成灰色。我會找到自己生活的樂趣的。陪著小孩子，關心他的成長，發展自己的興趣，這樣生活還是多彩的。加油~~

應該記住作文6

　　花開花落，世道輪回，隨著時代的變遷，許多的東西也在轉瞬即逝。

　　想想現在的孩子，從出生開始，似乎就一直泡在我們這個時代的科技產物——網絡之中，一天到晚就粘著手機、網絡、電視，一刻都不肯放手，有誰像我們父母那輩，從小就在一個經濟條件都十分落后的時代里，赤腳在山間田野中跑，打過水仗，摸過小魚，喂過小豬。有誰在那時，把蘿卜當水果吃，吃香腸干飯當作享受，為一口奶糕而眼饞，為一只不漏水的墨水瓶而紅過臉，有誰？我還能記得，小時候去夫子廟看人潮，我手拉著一盞明晃晃的兔子燈，樂呵呵地跑來跑去，而現在的孩子有什么好回憶的，或是說能有什么回憶呢？那些從小就被培養進骨子里的`發奮、努力、向上，這些現代的孩子們身上有嗎？

　　不用想也知道肯定是沒有的，金錢、父母的放縱與溺愛以及生活條件的改善，使這些原本樸實而單純的人性破碎了，取而代之的是浪費，奢侈、張狂與霸道。他們之中，有誰見到老師主動問好，見到父母問好；吃飯時讓長輩先動筷？都沒有。這些人性的扭曲，可以使道德淪喪，也可以使人性進一步地泯滅。

　　可想而知，沒有了道德與人性將會多么的恐怖，日本侵略軍在短短的幾周內，殺死了我們南京近30萬同胞，還有希特勒，他所幻想的第三帝國，不也制造了猶太人的屠殺嗎？

　　這些人被我們稱為瘋子、惡魔，這不是很好地詮釋了沒有人性的結果嗎？而我們現在的社會就是一步步地誕生出像這樣的人來嗎？而我們也像是把懸在我們頭頂的剁劍的繩子，一點一點地割斷，從而走向死亡。

　　老話說的好，百善孝為先，可現在的孩子們有誰記住了呢？中國古代的那些禮儀，什么尊敬師長，友鄰人、孝父母的，全忘了，又有誰記住了呢？想到這，不禁感到一絲悲哀。

　　哦，應當記住！先人的老傳統，應當記住，而我們更應當記住要擁有一顆純凈、質樸的心。

應該記住作文7

　　一天傍晚，放學回家，走在公路旁，忽然被人叫住了名字。回頭一看，來人頂著一張熟悉的臉。正想開口，卻發現自己不知道他叫什么了。

　　我在記憶的深處摸索著，我想起我跟他一塊兒踢過球，聊過天，一起玩過笑過。當我們初次見面，還是三年前：大概還是四年級時，因為酷愛足球，請求了好久，爸爸才同意在暑假時報一期足球培訓班。剛來，我就以較好的技術和偏大的'年齡很快成了主力位置。所以每次打比賽前，我都作為隊長來挑選自己隊員。但他永遠都是最后一個被選的，因為他太胖了，跑起來慢吞吞的，唯一的優點是力氣大，射出去的球守門員都不敢撲。但他為人憨厚，從來不與人吵架，碰上有人爭執，他總是第一個來當和事佬，左勸右講，一個人緣很好的球員。

　　但有一件事，至今仍記憶深刻，一想起，就讓我慚愧，那也是我與他之前的最后一次見面。那一場是決賽，所有的球員都想上場。在最后的時刻，我們隊有個球員腳傷了，他頂替那個受傷球員，我得球后發起反擊。他在前面，無人盯防，我正要傳時，看了一下他，猶予豫了一下。就在之猶豫之間，球被對手搶斷了。我再看他時，他沖我苦笑，無奈而失落，卻唯獨沒有責備的意思，如果我傳給他，他肯定會進的，而正因為我的猶豫，導致了全隊與勝利失之交臂

　　可能是我想得太入神了，他過來拍了我的肩膀，滔滔不絕地講起他的學校生活。我靜靜地聽著，畢竟我還不知道他叫什么。到了分別時，他清晰地叫出了我的名字，跟我道別。我愣了一下，說道：再見胖子。他有些驚地看了看我，一本正經地說：你以后不要叫我胖子了，我叫提起筆，我又忘記了他的姓名。生活中，有些人我們應該記住，寫到這，我反省自己我有資格被別人記住嗎？