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夢里書香作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的夢里書香作文，希望對大家有所幫助。
夢里書香作文1
常常在閑暇之余，手執一杯清茶，慢慢地欣賞歷史給我們留下的一卷卷書香。快樂地徜徉在書中，品著茶，賞書香。
書里帶著香，夾在書里的那朵桃花散發著幾縷幽幽的芳香；書里帶著香歷史文人騷客的文章里散發著墨香；書里帶著香，我深深沉醉。
在書香古夢里徘徊又彷徨；在書香古夢里超脫世俗，淡泊名利，在書香古夢里寄托鄉愁，感懷離別。
“舉杯邀明月，對影成三人”
我喜歡李白，他的詩句浪漫而又飄逸，如蝴蝶般靈動輕盈。記憶中的李白，他那一襲青衫，兩袖清風，如藍天般坦蕩，如白云般清純，他的憂愁如“白發三千丈，緣愁似個長”那么深，他的離別如“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”那么遠；他的友情如“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”那么真。
李白就是李白，他的與眾不同造就了他不平凡的一生。
在書香古夢中讀懂了李白，心是快樂的。
“水中月”與“鏡中花”
端起一本，沉甸甸地，一本《紅樓夢》，演繹了四大家族的興衰亡史，道出了寶玉與黛玉的悲劇愛情故事，如何不叫人心醉！
黛玉是悲哀的，她憤世癡俗，她與寶玉一樣，對這個封建社會充滿了叛逆性，黛玉的不俗，演繹出了瀟湘妃子最完美的悲劇，她原本只是一棵報恩的繹珠草。寶玉是令人敬佩的，他做到了出淤泥而不染，他是一個另一種社會興起的`標志。紅樓夢，黛玉和寶玉，閬苑仙葩，美玉無暇，讓我又讀懂了《紅樓夢》的深意，體會在其中而樂在其中。
“青春是一道明媚的憂傷”
新概念創造了韓寒，他那叛逆的狂風席卷了世界。《三重門》、《零下一度》迅速走紅。《三重門》中，林雨翔的叛逆，他的憂傷，他的苦惱在成長的青春里迅速萌發。
“青春是一道明媚的憂傷。”郭敬明在《左手倒影，右手年華》中說道：《夢里花落知多少》、《愛與痛的邊緣》依舊讓我們感懷著逝去的年華和歲月。
輕啟雙眸，我讀懂了韓寒、郭敬明，個性化成為我們共同追求的目標，我為之努力，常沉醉在書香長夢里，抿著嘴微笑……
夢里書香作文2
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我就站在階梯上，一步一步往上走，累了，便在那兒坐下，休息片刻后再奮起直追。
我叫姚昊，一名普通不過的中學生，過著平凡而幸福的生活。每天，我總會抽出時間：或是在放學后，或是在課間，翻閱一本本的書籍，這已經成為了我的習慣。書中的一切仿佛有著神奇的魔力，如“黑洞”般吸引著我，無論是感人至深的《小王子》，還是引人深思的《伊索寓言》，都令我無比著迷。每逢周末，房間內滿滿的書架上總會空出幾個位子，一旁是坐在桌上入神地看著書的我，陽光灑下，透過窗外那棵高大的楊柳的樹葉，被剪成了一道道亮光，照射在書頁的文字上，伴隨著不時傳來的鳥叫，又一個愜意的午后走過。
又是一個周末，我來到書架邊，挑選著感興趣的書，那本有些泛黃的《安徒生童話》再次被我翻出，凝視著，憶起童年，心中涌過一陣暖流……
我與書結緣，是在幼兒園時。老師布置下了任務，要在下節課上每個人講一個故事，于是我回到家便喊：“媽媽媽媽，給我講個故事！”媽媽自然很驚奇“小子，怎么喜歡上聽書來啦？”她不解地問道，“這是作業！”我有些不大服氣地說，哼，要不是這樣，我才不想浪費掉跟伙伴們玩耍的`時間呢！“好好好，這就講。”媽媽變戲法般從抽屜里拿出一本嶄新的彩印《安徒生童話》，“在很久之前，鄉下的一個小農莊里，有著金色的麥子和會唱歌的小鳥，住在那兒的母鴨生下了一窩蛋，但是最大的一個蛋卻怎么也孵不出來，”“為什么呢？”我好奇地打斷，媽媽摸摸我的頭：“你接著聽就知道啦──終于，那個最大的蛋裂開了，卻孵出一只又丑又大的鴨子……”故事講完了，我卻意猶未盡。就這樣，每天放學的時候，我總會纏著媽媽給我講不一樣的故事，我認真地聽著，沉醉在童話的世界里，而童年在媽媽講的童話中悄然而逝，書香的種子也在我心底生根萌芽……
如今，我已成為了一名初中生，閱讀伴隨著我一路走過。時光荏苒，回過頭看，是那片書香讓我的夢安穩，香甜。成長的足跡上依稀還有深深淺淺的印記──那是書香留下的痕。
夢里書香作文3
每次翻開厚重的書卷，在書中的世界里，感受著蘇軾那“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；體會錢鐘書先生那幽默風趣的語言；品味著朱自清那清新細膩的文字。沉浸其中，唯有自己心中那份久久的情懷和無限的蘊味。
幼時的我很頑皮，總是在家中蹦來蹦去，令老媽很是頭疼。有次將老媽新買的'化妝品給打碎在地，結果被拎在墻邊狠狠教訓了一頓，當然緊接著的是我一發不可收拾的嚎啕大哭。這時爸爸從書房里走了出來，看著我的可憐樣，用手摸著我的腦袋說:“沒事，我們不哭了啊，你看這是什么！”接著從背后拿出一本紅色封面的書。出于好奇，擦了擦浸濕的紅紅雙眼，抽泣著將書接過，跟著爸爸坐到沙發上。翻開書，一幅幅精致的小畫映入眼中，頓時被吸引住，一會指著這個，指著那個問爸爸，他也耐心依依給我講述，聽著聽著，也許是累了，睡入爸爸的懷中。在這之后，這本書成我形影不離的伙伴，每晚抱著它才能安心入睡。漸漸地，對書籍產生了濃厚的興趣，總要求爸爸講書里的故事念我給聽，然后想象著里面的世界。但有時爸爸工作忙沒時間，就想自己試著看，可里面除了圖畫，文字對我而言就是丈二和尚摸不著頭腦。為了看懂這些“陌生人”，每天識字成我的必修課。過程中總是很枯燥，但漸漸已經可以勉強將書里故事給讀懂。每次沉浸書的海洋，所有在識字中的煩躁都拋之云外。隨著年齡的增大，書也越讀廣泛。有時在夢里看見那些唯美的場景，正陶醉其中，總會被老媽那無情的大嗓門兒給打破“都幾點了，還不起床！”為了防御老媽的聲波，耳塞成了我的對抗武器，然后繼續沉浸在書里的世界。
讀書成了我生活中的一部分，每當遇到不開心的事而感到煩躁，每當學習時因考試失敗而迷惘，書就成為我的精神寄托。在閱讀之中享受著這屬于自己的一切，不必去考慮那“山窮水復疑無路”的迷惑，因為相信“柳暗花明又一村”的到來。在夢中，尋找著心中的那份光明，在絕望之中即將放棄時，書籍點燃了內心的激情，將我一點點拉回岸邊。這正是劉向所說的“書猶藥也，善讀者可以醫愚。”的確，書讓我不再夢里彷徨、悲傷，激勵著我勇敢前行。
重新拾起幼時的那本書籍，也依然靜靜地感受這里每一個富有靈性的文字，它們在眼前跳動著，帶領我駕著帆船沖破迷霧，終于，我見到了太陽，因為夢里書香。
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