陪伴的作文

陪伴的作文[通用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴的作文1

　　夜雨飄忽的窗邊，我將眼睛從書(shū)上抬起，窗外的雨更大了，風(fēng)也越發(fā)凄厲，樓下兩顆梧桐被風(fēng)雨打得枝葉亂顫，葉子的嘩嘩聲好像它們?cè)趩柩实卦V苦。

　　風(fēng)雨這么大，它們?cè)趺词艿米。课也惶�放心，這是一直陪我長(zhǎng)大的梧桐樹(shù)呀！我拿起傘，決定下樓看一看。撐著傘，好不容易挨到樹(shù)下，地上已堆了不少葉子。那顆高大點(diǎn)的是梧桐媽媽，她身旁那顆小的梧桐是她的孩子，有些瘦小。此時(shí)小梧桐在媽媽身邊瑟瑟直抖。我突然想起這棵小梧桐在夏日里還千方百計(jì)地想要鉆出母親替它遮擋陽(yáng)光的綠蔭，現(xiàn)在卻不敢正面迎著風(fēng)雨，只好往母親懷里靠了。而梧桐媽媽，它雖然也在發(fā)抖，但她張開(kāi)的葉冠好像撐開(kāi)的一把大傘，多少護(hù)著小梧桐。風(fēng)雨太大，我實(shí)在忍受不了，只好回了家。

　　第二天早晨，我仍放心不下那對(duì)梧桐樹(shù)，趕緊下樓跑到樹(shù)前，卻看見(jiàn)了令我驚異的一幕：梧桐樹(shù)的葉子落盡了，光禿禿的枝干卻仍歪向小梧桐樹(shù)，而小梧桐樹(shù)上卻還有不少葉子。

　　這鮮明的對(duì)比真讓人觸目驚心，我怔在那兒，也許大梧桐的葉子就是被風(fēng)打掉的，也許她的枝干就是被風(fēng)刮歪到小梧桐那邊的.，但她那歪倒的姿勢(shì)多么像一雙護(hù)著小梧桐的大手啊！我驀然想起我的母親不正如這大梧桐樹(shù)嗎？她對(duì)我管教嚴(yán)格，但每每我生病時(shí)，她都永遠(yuǎn)在我身邊照料我，每每我遇到挫折時(shí)，她都在身邊鼓勵(lì)我。我常惱她的嘮叨，惱她的管束，一次次想掙脫她的束縛，她越是說(shuō)關(guān)心我越是逆反，她很惱火很生氣，但不管何時(shí)我遇到困難，她都會(huì)來(lái)到我身邊，就像這大梧桐一樣，用身體為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空。

　　在成長(zhǎng)路上，母愛(ài)始終相伴！

陪伴的作文2

　　禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴，雄鷹的成長(zhǎng)有天空相伴，小魚(yú)的成長(zhǎng)有溪流相伴，而我的成長(zhǎng)有愛(ài)相伴。

　　小時(shí)候

　　當(dāng)我走過(guò)一座座紅樓房時(shí)，您牽著我的小手告訴我：那是學(xué)校，是讀書(shū)的地方，是充滿歡樂(lè)的地方。上幼兒園后，每次放學(xué)被接回家，都會(huì)看到媽媽在家門(mén)口等著我。見(jiàn)到我都會(huì)問(wèn)：今天在學(xué)校有沒(méi)有聽(tīng)話？老師講的聽(tīng)懂了沒(méi)？只要沒(méi)聽(tīng)懂，媽媽都會(huì)細(xì)心地講給我聽(tīng)。就算幼小的我聽(tīng)不懂，媽媽也從不發(fā)我脾氣。小時(shí)候，媽媽的愛(ài)陪我走過(guò)。

　　小學(xué)時(shí)

　　小學(xué)可比幼兒園的任務(wù)繁重多了。早晨上學(xué)后，媽媽在家洗我換下的衣服；中午放學(xué)回家，媽媽就給我講不會(huì)做的習(xí)題；晚上她還要加班完成自己的工作任務(wù)。放假了，要輕松一下，媽媽帶我走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪滾滾的田野。小學(xué)時(shí)光媽媽陪我走過(guò)，用她的愛(ài)陪我走過(guò)懵懂童年。

　　初中時(shí)

　　步入初中，學(xué)業(yè)更是不用說(shuō)了，每天與書(shū)山為伍，與題海相伴。每天做作業(yè)到很晚時(shí)，媽媽總會(huì)端來(lái)一杯熱氣騰騰的.牛奶，坐在一旁陪我戰(zhàn)勝困難。考試失利時(shí)，也不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)太低而發(fā)雷霆，而是鼓勵(lì)我平時(shí)應(yīng)該怎樣學(xué)，下次考試要注意什么。媽媽的愛(ài)陪我走過(guò)煩惱的初中生活。

　　媽媽是荷葉，我是紅蓮，我壯實(shí)了，她卻枯黃了；媽媽是紅葉，我是果實(shí)，我飽滿了，她卻憔悴了；媽媽是港灣，我是帆船，我遠(yuǎn)航時(shí)，她卻只能收斂思念。

　　在漫漫人生路上，有你陪伴；在無(wú)盡的黑暗中，有你陪伴，陪我一起走過(guò)年年歲歲的春夏秋冬。

陪伴的作文3

　　我本是醫(yī)院手術(shù)臺(tái)上的一個(gè)新生命，但過(guò)不了幾天，我就離開(kāi)了，開(kāi)始陪伴我的病床。

　　我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫(huà)面，早上我望著白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。

　　白車白布白書(shū)，白色的襯衫。遠(yuǎn)處的烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂(lè)外，還飄著六月潔白飛雪。

　　又是連續(xù)幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽(tīng)著我住地平樓下的幾聲狗叫或著公雞的尖啼。

　　就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請(qǐng)我喝了一大杯的'東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉(zhuǎn)圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。

　　不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周圍卻被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話：“他該上學(xué)了，可這里沒(méi)有好學(xué)校，就送那里讀吧。”另一人沉默了許久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。

　　車子在盤(pán)山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠(yuǎn)處的海，映著由白變灰的天。

　　不知不覺(jué)，便在離故鄉(xiāng)幾百公里的遠(yuǎn)方落地生活著，遠(yuǎn)方的人們也漸漸長(zhǎng)大，好象也開(kāi)始珍惜起來(lái)回去的機(jī)會(huì)，啟程了。

　　土路過(guò)去是石子路，一路晃蕩，

　　好像車子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。

　　我也開(kāi)始陪伴他們、她們、它們，及遠(yuǎn)處傳來(lái)的故鄉(xiāng)教堂潔白的聲。

陪伴的作文4

　　陪伴，是最美好的語(yǔ)言。

　　—題記

　　一個(gè)總是孤獨(dú)的人，永遠(yuǎn)不可能是快樂(lè)的。追逐星辰的路上，總有陪伴你的人，正如陽(yáng)光溫暖了田野，綻放出生命的聲音。陪伴的陽(yáng)光，輕盈的溫暖了心靈，同我們一路前行。

　　微風(fēng)拂過(guò)一墻的牽牛花，蕩漾出藍(lán)色的鈴音，雀兒的歌唱和春天的生機(jī)，悄悄地流進(jìn)了心靈。陽(yáng)光鉆進(jìn)窗欞，明亮了室內(nèi)和桌前的'試卷。從題海中抬頭，不知何時(shí)，身旁已放上了一杯尚冒著熱氣的蜂蜜水。微微一笑，溫暖頓時(shí)充盈胸腔，無(wú)聲的陪伴，恰恰是溫暖的證明。端起蜂蜜水，輕抿一口，甜蜜流進(jìn)了心間，正如窗外春晨的陽(yáng)光，燦爛而又明亮。正因深知有人在身后，所以我永不孤獨(dú)，在溫柔而堅(jiān)定的注視下，充滿勇氣，走向明天。

　　烏云閉合了天空的瞳孔，雨忽然就下起來(lái)了，滴滴咚咚，地面和屋頂躍動(dòng)著輕盈的音符。雀兒們倏地竄出樹(shù)叢，消隱在雨的簾幕間不見(jiàn)了。我握著球拍，奮力將球扣向老爸。但是羽毛球忽地改變了方向，以一種刁鉆的角度向我沖來(lái)，我措手不及，羽毛球調(diào)皮地落在我的腳邊，劃出一個(gè)輕盈的弧度。我懊喪地放下球拍，“切，不打了！”老爸也放下了球拍，“怎么可以說(shuō)放棄就放棄呢？半途而廢可會(huì)被人恥笑啊！”“但是我做不到啊！”我失望的說(shuō)。“不管幾次，結(jié)果都是這樣……”老爸目光灼灼，直視著我，“沒(méi)有付出努力，怎么能知道做不到呢？”我抬起頭，雨點(diǎn)沙沙的聲音單調(diào)的響著，卻仿佛滲入了我的心靈。是啊，還沒(méi)有努力，如何能輕言放棄？我直視著老爸的目光。“好，那就繼續(xù)！”雨，繼續(xù)沙沙地下著。父親的陪伴，卻伴隨我走過(guò)了無(wú)盡的時(shí)間……

　　陪伴是最美好的語(yǔ)言。正是有了陪伴的溫度，心靈才不至冰冷。正因生活中有了陪伴我們的人們，我們方能放下恐懼，向未來(lái)前行。

陪伴的作文5

　　有人陪伴是這一生中最幸福的事，以前總覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨就像耳旁風(fēng)一樣，就那樣一飄而過(guò)，有時(shí)甚至?xí)�在心底里暗自�?wèn)自己，我是你親生的嗎？

　　后來(lái)漸漸懂了，陪伴的意義，葉一茜生日時(shí)的一句話可以引起很多人的反思，葉一茜說(shuō)她的女兒今年10歲，大概還有九年的時(shí)間，可以陪在她們身邊，的確是這樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)，陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì)尚如此短暫，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)家庭不景氣的家庭來(lái)說(shuō)，有些孩子或許從一出生，便缺失了父母的陪伴，為了生計(jì)她們不得如此，有些孩子或許只有過(guò)年過(guò)節(jié)才可以有父母的`陪伴。

　　對(duì)大部分的來(lái)說(shuō)，從出去開(kāi)始隨著年齡的增長(zhǎng)我們有家人和父母的陪伴是會(huì)越來(lái)越少的，而孩子的大多數(shù)的時(shí)間是花費(fèi)在學(xué)校里的，對(duì)父母而言，她們也有自己的事情要做，在雙方都有自己的事情的情況下對(duì)彼此的陪伴更是少之又少。

　　假如一個(gè)人的一生有5個(gè)20歲，那么大多數(shù)人只有第一個(gè)20歲是幸福并且快樂(lè)重重的，第一個(gè)20歲我們與親人相處的日子最多，與她們快樂(lè)的記憶最多，那里有我們最可靠的港灣，而后半部分的20歲，我們將已踏入社會(huì)，人際關(guān)系不在像以前那么單純，與父母的相處不在那么真誠(chéng)，或許為了某些事情可以適當(dāng)?shù)娜鳇c(diǎn)慌，比如說(shuō)愛(ài)情對(duì)父母的陪伴也不在那么單純。

　　時(shí)光可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我沒(méi)辦法留住家人日漸消瘦的容顏，我期望我可以給他們更多的陪伴，哪怕是彼此之間的小吵小鬧也好。

陪伴的作文6

　　現(xiàn)在的我們?cè)缫褋?lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級(jí)。望著你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話，在心里默念:“朋友，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”

　　朋友，我想對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級(jí)當(dāng)中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級(jí)中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？

　　有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運(yùn)的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。

　　朋友，那么班級(jí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么樣的`呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級(jí)，我十分討厭這個(gè)班級(jí)，我是多么的想和你在一起。如果我們?cè)谝黄穑�至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級(jí)，主要是和我相處的同學(xué)，我現(xiàn)在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。

　　你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨(dú)環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？

　　自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨(dú)的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè)的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！

　　朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。

陪伴的作文7

　　世間似乎有一條定理，當(dāng)某人或某物逝去時(shí)，人們對(duì)它的回憶，只有美好。這條定理解釋不清，卻真實(shí)存在。

　　天剛剛亮，月亮仍然掛在空中，空中似乎還有幾顆殘星。風(fēng)徐徐的吹，清爽舒適。我慢慢的走著。想給奶奶一個(gè)驚喜，奶奶生活在老家，不肯去城中，卻十分思念我，所以我才和爸爸媽媽一起前來(lái)。

　　我走到了院門(mén)口，急忙推門(mén)進(jìn)去，我著急去找奶奶，沒(méi)有留意四周。“旺旺！”聲音突然響起，我看向生源處，頓時(shí)呆住了。那是一條很大的狗了，我的七魂六魄都被嚇走了，頭腦一片空白。頭腦停轉(zhuǎn)了幾秒后又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，我飛快的想對(duì)策。

　　也許是見(jiàn)我站在那不肯動(dòng)，它瞪了我一會(huì)后開(kāi)始向我走近。我發(fā)現(xiàn)它柔和了不少，但仍然會(huì)嚇得我手忙腳亂。隨著它向我靠近，我更加害怕。

　　最后，我驚慌地抓起地上的`小石子向它扔去，然后拔腿就跑。我出門(mén)時(shí)順便把門(mén)也關(guān)上了。我飛快地跑，一腳高一腳低。跌跌撞撞。幸好不久，我遇到了散步歸來(lái)的奶奶。那情景太驚險(xiǎn)了：它不停地追，眼看就追上了。我突然發(fā)現(xiàn)前邊的人有些眼熟。定眼一看，那不就是奶奶嗎？

　　奶奶攔下了它，回過(guò)頭來(lái)訓(xùn)我：“你呀，剛回來(lái)就惹事，雪雪那么溫和都讓你惹毛了！我跟你說(shuō)了多少遍；友善對(duì)待生命，別老欺負(fù)它們。這么多天，就它陪伴著我，你們都不管我。還是它好，天天都不離開(kāi)我。”

　　聽(tīng)了奶奶的話，我徹底傻眼了。奶奶笑瞇瞇地拉著我倆回家了。我心中仍然又討厭又恨它，恨不得暴打它一頓。

　　現(xiàn)在回想，奶奶的話暗藏深意，她是在責(zé)怪我不陪伴她呀，也是怪我傷害陪伴她的雪雪啊，這段回憶現(xiàn)在想?yún)s十分美好。

陪伴的作文8

　　昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝，余暉斜射下來(lái)，把那棵布滿了歲月痕跡的樹(shù)的影子拉得好長(zhǎng)，盡顯老態(tài)龍鐘。樹(shù)下還有一把墨綠色的躺椅，歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音，這一切如涓涓細(xì)流流進(jìn)腦海，涌開(kāi)記憶的畫(huà)卷，波濤洶涌著……

　　總是記得那棵樹(shù)、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候，我總喜歡爬上那棵樹(shù)，喜歡眺望遠(yuǎn)處的山，喜歡傾聽(tīng)大樹(shù)和椅子的對(duì)話，喜歡在樹(shù)上用詩(shī)譜誦未來(lái)。

　　我小的時(shí)候性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開(kāi)朗。每次出門(mén)，我都會(huì)聽(tīng)到街坊鄰居在背后議論，說(shuō)話特別難聽(tīng)，于是就連出門(mén)都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒(méi)有，小朋友都不愿意和我一起玩，他們說(shuō)我有病，跟我玩會(huì)被傳染，我聽(tīng)了后也不生氣，走回家繼續(xù)坐在樹(shù)上。那個(gè)時(shí)候的秋天，每到黃昏，就給人一種“結(jié)果”的`感覺(jué)，像是再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像在奏響一首節(jié)奏緩慢的樂(lè)曲，這種環(huán)境又讓我想起他們說(shuō)我的話，我笑了笑，我什么都懂，只是不想說(shuō)話罷了。

　　那棵老樹(shù)也使我的變得成熟，當(dāng)同齡人穿著裙子唱兒歌時(shí)，我已經(jīng)能背誦古詩(shī)；當(dāng)他們學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字時(shí)，我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了；當(dāng)他們哭著鬧著不去上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能夠獨(dú)自背著書(shū)包去上學(xué)。這一切都是不一樣，不一樣中充滿了幸運(yùn)，在老樹(shù)的陪伴下。我把最難過(guò)的年紀(jì)過(guò)成了最幸運(yùn)的年紀(jì)。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，它也倒了，沒(méi)有它的陪伴，心中還還會(huì)偶然浮現(xiàn)那幅場(chǎng)景，令我振奮。

　　黃昏下女孩的影子被拉了好長(zhǎng)，那女孩一定會(huì)記得自己的世界曾經(jīng)有過(guò)那么一棵老樹(shù)，有過(guò)那段溫暖的陪伴。

陪伴的作文9

　　對(duì)手術(shù)的恐懼不再，心底中的溫暖盎然。——題記

　　那年夏天，我的手臂意外骨折，需要手術(shù)。年僅七歲的我，對(duì)手術(shù)充滿了恐懼，心底布滿了陰霾，但是，因?yàn)樗麄兊呐惆椋�我不再恐懼，不再害怕，變得�?jiān)強(qiáng)。

　　術(shù)前，暖心的陪伴

　　冰冷的病房里，只有我一個(gè)人倚靠在病床上。父母去簽手術(shù)通知書(shū)了，我望著墻上的鐘表，指針每滴答一下，我的心就隨著咯噔一下，恐懼涌上我心頭。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我似哭非哭的`模樣，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“放心，我陪著你呢！”頓時(shí)，我的害怕煙消云散。

　　術(shù)中，陌生的陪伴

　　躺在手術(shù)臺(tái)上，眼前的一切都變得極其陌生，這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位阿姨，俯下腰，笑著對(duì)我說(shuō)：“放心吧，我陪著你呢，要是感覺(jué)哪兒不舒服要及時(shí)告訴我呀！”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后她便一直坐在我身邊，令我感到心安。

　　術(shù)后，無(wú)聲的陪伴

　　麻藥的藥效已過(guò)，我的傷口處傳來(lái)灼熱的痛感。那是我至今經(jīng)歷過(guò)的最陰暗的一晚，傷口的疼痛讓我難以入眠，已經(jīng)是深夜了，媽媽來(lái)到我病床邊，拍著我，哄我入眠……此時(shí)無(wú)聲勝有聲，那一起一伏的拍動(dòng)，仿佛在輕輕地對(duì)我說(shuō)：“放心，我陪著你呢。”終于，我睡了。

　　陪伴，讓人散失恐懼；陪伴，讓人感到心安；陪伴，讓人的心田變得春意盎然。

　　光陰荏苒，歲月的流轉(zhuǎn)中，總有幾個(gè)場(chǎng)景令我難以忘卻；總有一些聲音讓我至今難忘----放心，我陪著你呢。

　　喜歡一個(gè)寧?kù)o而溫暖的下午，燦爛的陽(yáng)光，喚得滿壁輝煌，守著一處幸福，靜坐一窗暖陽(yáng)，任滿緒隨縷縷清風(fēng)，悠悠放飛，回憶著那些深沉的陪伴。

　　此刻，唯有這些文字，還能留下深刻的記憶。

陪伴的作文10

　　秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的老人，默默地眺望遠(yuǎn)方。

　　我們一家人都從搬到了城里居住，只獨(dú)留奶奶一人，陪伴著鄉(xiāng)間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農(nóng)民，以前就總喜歡背著鋤頭一手牽著我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著笑容，一邊聽(tīng)著我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著它們?cè)缛瞻l(fā)芽，每當(dāng)這時(shí)候，奶奶總會(huì)情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃。”聽(tīng)了這話，我也會(huì)跑到奶奶面前，抱著她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對(duì)我了。”

　　如今，我們?nèi)�家都搬到城里，奶奶一人�?dú)守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨(dú)自一人默默的種菜，但她卻習(xí)慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的.菜做給我吃。

　　隨著歲月的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(zhǎng)，長(zhǎng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。

　　但奶奶總會(huì)眺望遠(yuǎn)方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著望著。

　　奶奶如往常那樣遠(yuǎn)望時(shí)，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦。”隨即快步迎來(lái)。

　　望著奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。

　　陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。

陪伴的作文11

　　俗話說(shuō)得好：風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。是啊，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味，因此讀書(shū)是必不可少的。

　　記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書(shū)中的語(yǔ)句已經(jīng)如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)我的心田。每當(dāng)臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述梁山好漢替天行道的事跡、唐僧師徒斬妖除魔的故事、安徒生筆下那執(zhí)著善良的小人魚(yú)，還有那意味深長(zhǎng)的伊索寓言……聽(tīng)書(shū)時(shí)光，其樂(lè)融融。

　　在我四五歲時(shí)，媽媽自制了一張張卡片教我學(xué)拼音，“a”、“o”、“e”……多有趣的語(yǔ)言，多奇妙的發(fā)音，幼小的我為之著迷，便興趣盎然地讀了起來(lái)。拼音，成了我人生旅途中成功的導(dǎo)線。讀著，練著，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)不再生疏，一個(gè)個(gè)寓言脫口而出。一年級(jí)時(shí)，我參加了“故事大王”比賽，我奶聲奶氣的口語(yǔ)竟得到了評(píng)委的青睞，一舉打敗了年齡比我大的學(xué)生，登上了冠軍的寶座。

　　從那以后，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。在那夢(mèng)幻般的書(shū)海里，我一會(huì)兒乘著冰心的《紙船》漂泊，一會(huì)兒又去郭沫若的.《天上的街市》閑游，在茅盾的《白楊禮贊》里，我感受到了白楊的質(zhì)樸和堅(jiān)強(qiáng)，在徐志摩的《再別康橋》中，我讀出了詩(shī)人淡淡的憂傷。

　　書(shū)，開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。記得一次語(yǔ)文競(jìng)賽，剛開(kāi)始，大家都順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈鲋�題目，可做到“‘圍魏救趙’這個(gè)成語(yǔ)的主人公是誰(shuí)”這道題時(shí)，全都傻了眼。可我卻信心滿滿，因?yàn)槲蚁肫鹪�看過(guò)的《成語(yǔ)故事》里正好有“圍魏救趙”這個(gè)故事，我毫不猶豫地把“孫臏”填了進(jìn)去。考試結(jié)束了，同學(xué)們都在為做不出這道題惋惜不已，我卻暗自得意，心想：“誰(shuí)讓你們看的書(shū)沒(méi)我那么多呢？”

　　在書(shū)的熏陶下，我一天天成長(zhǎng)。讀書(shū)，讓我享受到了黃沙中淘出金子的喜悅，貝殼里摘出珍珠的興奮。有書(shū)相伴的日子里，我愿做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

陪伴的作文12

　　很多人說(shuō)，成長(zhǎng)是一本書(shū)，而內(nèi)容，需要我們來(lái)譜寫(xiě)。

　　初夏，一群可愛(ài)的孩子聚在了一起，一起歡笑、一起打鬧。為什么他們會(huì)在一起？從他們呱呱落地時(shí)，老天早就安排好了。

　　每天，屬于他們的那本書(shū)都在改變，改變著內(nèi)容，但不會(huì)敢變了結(jié)果。書(shū)中記載著他們辛勤的汗水，記錄著他們成功的笑臉，以及很多悲傷而又難忘的故事。

　　同窗五年，他們笑著說(shuō)不離不棄。曾經(jīng)都不當(dāng)作回事，直到離開(kāi)彼此，才知道什么叫作珍惜。

　　當(dāng)他們贏得比賽時(shí)，歡呼聲、吶喊聲響成一片，盡管我們不知道背后到底蘊(yùn)藏著怎樣的痛與累。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有人能知道該怎樣一秒鐘練好所有的技能。直到現(xiàn)在為止，包括我，包括世界上所有獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名家，都不可能。

　　當(dāng)其中一人受傷時(shí)，他們彼此呵護(hù)。緊緊的`抱在一起，說(shuō)著什么“別難過(guò)了”之類的話。可他殊不知，這對(duì)另一個(gè)被安慰的人產(chǎn)生了多大的鼓勵(lì)。

　　他們也曾遇到過(guò)坎坷，有過(guò)困擾。但這一切，都是為以后的路做一個(gè)鋪墊。難道不是嗎？分離是痛苦的，但是分開(kāi)后的他們，是華麗的。每個(gè)人都不用顧及別人，自己可以努力的往人生的路上做階梯。

　　盡管故事是美麗的，是感人的，我，始終不愿意記住結(jié)果。“天下沒(méi)有不散的宴席”這句常常被他們笑著掛在嘴邊的話，無(wú)論對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是怎樣無(wú)厘頭，最后終究會(huì)給所有人，帶來(lái)很大的悲傷。

　　我只期望，能擁有魚(yú)一般的記憶。人們都說(shuō)，魚(yú)只有七秒鐘的記憶。因此，我真的很想記住過(guò)程，忘記結(jié)果。可能你會(huì)說(shuō)我狼心狗肺，沒(méi)錯(cuò)。在某種意義上，我想是的。但是，假設(shè)有一百個(gè)人都來(lái)參與他們集體的生活，那么我敢百分百判斷，有一大半的人都會(huì)做我的選擇。

　　當(dāng)然，還有大約一年的時(shí)間需要我們來(lái)好好享受。但時(shí)間卻不會(huì)為我們而停留，它會(huì)飛速旋轉(zhuǎn)，將大家弄的凌亂無(wú)比。

　　就算時(shí)間有多么緊張，大家也會(huì)永遠(yuǎn)的呵護(hù)彼此，永遠(yuǎn)的在一起。

陪伴的作文13

　　雨，順著屋檐輕輕落下，摔在地上砸成一朵又一朵銀蓮，集天地靈氣于一身，美得動(dòng)人心魄，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下一地波光鱗鱗的水洼，閃著光芒，陪伴在一滴一滴小水珠的一旁。

　　我撐著雨傘，小心翼翼地繞過(guò)每一灘積水。書(shū)包在我背后竭力往傘下躲著，怕濕了自己的滿腹經(jīng)綸。

　　到了家，果真又是空無(wú)一人。我慢慢地蹭到書(shū)桌前，無(wú)力地趴在桌子上，轉(zhuǎn)著筆，聽(tīng)著雨，想著你，想著甜蜜的過(guò)往。

　　“我回來(lái)了！”我歡快地大喊了一聲，就把傘隨手丟在了一邊，“又下雨又下雨，幸好我機(jī)智早上帶了把傘。”

　　媽媽從臥室里走了出來(lái)。“回來(lái)啦，有沒(méi)有濕透啊？”“沒(méi)，爸爸呢？”“在做飯，快去洗手，今天做了好多肉吃。”“好哎！”

　　一家三口圍桌而坐。我餓極，低著頭只顧往嘴里扒著飯。“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶。”媽媽笑著看著我說(shuō)。曾經(jīng)的種種陪伴，在我腦海里如電影般映過(guò)。現(xiàn)在他們工作忙了，爸爸有應(yīng)酬，媽媽要加班，到家只有我一個(gè)人，有莫名的委屈和傷感。

　　不知何時(shí)我睡著了，待醒來(lái)時(shí)已是深夜。窗外的雨早已停了，我直了直背，一條毯子從我身上掉了下去。抱著毯子從書(shū)房走到臥室，路過(guò)客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)隱約燈光打在墻上。我努力睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到父母正疲憊不堪地靠在沙發(fā)上，蓋著大衣睡著了。無(wú)聲的電視卻將燈光打在他們身上，映出了泛泛銀光，如一根根針扎在我心上。我輕輕將毯子蓋在他們身上，關(guān)了電視，躺回我的'床上。

　　霓虹燈在窗外倔強(qiáng)地閃著光，照著深夜狂歡的人們。我躺在安靜的夜幕里，黃土為床，星光為被，擁著父母陪伴著我的愛(ài)，甜甜睡去。

陪伴的作文14

　　明月爬上天空，夜晚籠罩大地，深沉的夜悄無(wú)聲息，只余下我清晰的呼吸聲，中性筆微涼的溫度透過(guò)指尖，讓我的心禁不住打顫。閃爍的繁星藏在烏云的背后，身姿若隱若現(xiàn)，頭頂灑下白色的光暈，紙上的文字鮮明地映入眼簾。眼角處酸澀的感覺(jué)在蔓延，連墨色的字符也變得朦朧起來(lái)。

　　筆尖在紙上摩挲出沙沙的聲響，留下證明存在的痕跡，指針在不停的向前走，時(shí)間也隨之緩緩的流去了，它仿佛從不會(huì)停留。在伏案書(shū)寫(xiě)之下，數(shù)字和符號(hào)飄過(guò)的腦海，翻攪著我的思維。臥室的房門(mén)緊閉，夜色下的客廳似乎也是靜悄悄的，所有人都陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在一切結(jié)束之后我輕輕松了口氣，將書(shū)桌整理好后，便準(zhǔn)備洗漱休息。打開(kāi)房門(mén)后才驚覺(jué)客廳里明亮的燈光，就如同臥室中的那盞一樣。

　　我走近沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)父親正仰躺在上面，寬廣的身軀深深的陷入了柔軟之中，眼鏡斜掛在鼻梁上，偏黑的臉龐看起來(lái)也不再菱角分明，似乎飽含著歲月的滄桑，微微發(fā)福的肚子最近也小了不少。我還未來(lái)得及叫醒他，父親便醒了，他坐起來(lái)揉了揉臉，擺正了斜掛的眼鏡，似乎還有些犯著迷糊，眼睛微微睜開(kāi)，對(duì)我催促道：這都幾點(diǎn)了？他抬頭看了眼表快去睡哇，別明天醒不來(lái)了！我含糊地應(yīng)下，走向衛(wèi)生間，一切又變得寂靜了。

　　等我經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，父親斜靠在沙發(fā)上，許是聽(tīng)到了聲響，睜開(kāi)半瞇的眼，從沙發(fā)上站了起來(lái)。我習(xí)慣性的道了聲晚安，聽(tīng)到應(yīng)答后走進(jìn)了臥室，在房門(mén)即將關(guān)上之際，我聽(tīng)到了另一間臥室里傳來(lái)的腳步聲和床被的`摩擦聲。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我與父親睡覺(jué)的時(shí)間總是相差不遠(yuǎn)，每個(gè)夜晚我都能看到他的身影陷在柔軟的沙發(fā)里，原本高大的身體也因地方窄而蜷縮起來(lái)。一次，母親途中醒來(lái)，看到父親依舊未休息時(shí)，便說(shuō)道：你賠她干啥，成績(jī)也沒(méi)見(jiàn)有大的提高。父親沉默地坐在沙發(fā)上，安靜了半響才回話：不用管我，你先睡哇。低沉的聲音平靜得仿佛理所當(dāng)然，相隔一扇門(mén)的我卻淚如泉涌。

陪伴的作文15

　　從小到大總是少不了父母的陪伴，親人的陪伴，朋友的陪伴使得生活增添了不少色彩，陪伴輕描淡寫(xiě)的兩個(gè)字卻給我們帶來(lái)了不一樣的生活色彩。

　　其中，最令我難忘的`莫過(guò)于奶奶的陪伴，在我剛出生幾個(gè)星期，父親就把我送回了家，于是便與母親去打工了，只剩奶奶與我，奶奶為人很好，對(duì)我也很關(guān)心，把我捧在手里怕掉了一般，自從我記事開(kāi)始以來(lái)，她就一直陪伴在我身邊，而我卻不懂事總是給她添麻煩，但是奶奶總是告誡我不要惹事生非這樣會(huì)對(duì)別人和自已造成困擾還會(huì)讓別人生氣。而我總是以“哦”這個(gè)字來(lái)回笞，奶奶在這個(gè)時(shí)候總是無(wú)奈地?fù)u了搖頭，到了該上學(xué)的年齡時(shí)奶奶便四處為我籌錢(qián)報(bào)名，那個(gè)時(shí)候我卻不理解奶奶的作為，上學(xué)之初，奶奶便開(kāi)始了千叮嚀萬(wàn)囑咐的嘮叨。

　　說(shuō)的都是一些安全問(wèn)題，不要與同學(xué)們瘋玩打鬧之類的，聽(tīng)到這些我心不在焉的“知道了，知道了”。奶奶小時(shí)候想要去讀書(shū)，但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好卻沒(méi)上成，所以便把希望推到了我身上，但我卻讓奶奶失望了，我那時(shí)十分貪玩，現(xiàn)在想到這些心里總是十分復(fù)雜。冬日奶奶為我的溫暖擔(dān)憂，總是擔(dān)心我涼著，到了冬天最冷的時(shí)候奶奶還得為我洗衣服，還得去挑水回來(lái)做飯(那時(shí)沒(méi)錢(qián)買洗機(jī)，冬天水龍頭被凍住了。所以只能去挑水)夜里睡覺(jué)沒(méi)蓋被子也是由奶奶為我蓋好，夜里發(fā)燒奶奶也是火急火瞭地帶我去診所，奶奶對(duì)我的關(guān)心是無(wú)語(yǔ)倫比的，奶奶在我從小到大一直都陪伴在我的身邊，奶奶雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是卻懂得許多大道理，奶奶最希望得是我能讀好書(shū)，她知識(shí)讀書(shū)將來(lái)能讓我少吃點(diǎn)苦。奶奶這一輩子操醉了心，她對(duì)我的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。

　　總而言之，奶奶謝謝您，謝謝您一直陪伴在我身邊，為了報(bào)答您，我一定好好學(xué)習(xí)。

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