我的同桌作文

我的同桌作文15篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同桌作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚。大樹(shù)公公、小花妹妹、小草哥哥和小鳥(niǎo)姐姐特別開(kāi)心，它們一起野餐，一起玩游戲還一起跳舞呢。它們還開(kāi)了時(shí)裝秀，太陽(yáng)爺爺當(dāng)作燈光，大樹(shù)公公、小花妹妹、小草哥哥都穿上了不同閃閃發(fā)光的衣服，小鳥(niǎo)姐姐來(lái)唱歌，這多美妙啊！

　　這時(shí)，皮皮在做作業(yè)，我在和同學(xué)聊天。同學(xué)們各做各的。這時(shí)一個(gè)紙團(tuán)在地上滾來(lái)滾去，同學(xué)們不但不撿還責(zé)怪身邊的人。我本想去撿，但又怕同學(xué)們指責(zé)我。算了吧還是不撿了。

　　這時(shí)，我同桌皮皮發(fā)現(xiàn)了，就走了上去，彎下了腰，伸手去撿了起來(lái)，皮皮說(shuō)：這是誰(shuí)丟的'。皮皮心里想：應(yīng)該是我的死對(duì)頭，壞了。這時(shí)衛(wèi)生委員來(lái)了，說(shuō)：皮皮，你怎么這樣，老師不是說(shuō)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嗎？你不記得，你是怎么搞的。皮皮想反駁，但是又怕越說(shuō)越亂。這時(shí)，皮皮的死對(duì)頭來(lái)了，說(shuō)：平時(shí)總是做好事，還總是得到了滿分。還有很多獎(jiǎng)狀。原來(lái)這些都是你表里不一的。

　　皮皮不理他們，回到了座位上坐了下來(lái)做作業(yè)，皮皮臉上還非常鎮(zhèn)定。衛(wèi)生委員說(shuō)：你們看，皮皮還那么囂張，一定要告訴老師聽(tīng)。全班都說(shuō)：對(duì)。皮皮心想：這下怎么跟老師說(shuō)呢？女生們用臟話來(lái)罵皮皮，還用手去指著皮皮。

　　大家都要去告訴老師時(shí)，老師來(lái)了，說(shuō)：皮皮你真棒。大家說(shuō)：為什么呀？皮皮他亂丟垃圾。老師說(shuō)：這是一場(chǎng)考試，我是想知道上午的那節(jié)課你們有沒(méi)有聽(tīng)明白，雖然你們知道了，但不去做那有什么意義呢？你們只知道責(zé)怪別人但又不撿起來(lái)那就等于什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這就是為什么要表?yè)P(yáng)皮皮。原來(lái)這一切是一場(chǎng)誤會(huì)。

　　皮皮受到了表?yè)P(yáng)，害羞的低下了頭，臉上紅的像朵小紅花。皮皮說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。同學(xué)們不好意思，向皮皮說(shuō)：對(duì)不起皮皮，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。皮皮說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

　　看了這個(gè)故事，我們也要向皮皮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于承擔(dān)的精神。

我的同桌作文2

　　上了初中，少了小學(xué)時(shí)的親切，多了幾分肅，給人一點(diǎn)死板的感覺(jué)，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有，在這種環(huán)境下要過(guò)三年，不懂要怎么過(guò)。

　　然而這時(shí)，有一個(gè)人進(jìn)入了我的世界，改變了我對(duì)初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點(diǎn)“厚臉皮”的言行，讓我感覺(jué)到了朋友的親切。他，我同桌———張舜。

　　我們平時(shí)學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，下課后又是無(wú)話不談的好朋友，一起訓(xùn)練，一起玩耍，使我找回了原來(lái)那開(kāi)朗，活潑的`自己。

　　周六，我們幾個(gè)鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽(yáng)拖著疲憊的身軀依靠再遠(yuǎn)處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著大海那無(wú)垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風(fēng)景，我覺(jué)得沒(méi)有比這更好的了，這時(shí)丁凱凱說(shuō)：“很晚了，我們回家把！”這話太掃興了，正是開(kāi)心的時(shí)候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發(fā)撓騷。

　　這時(shí)，原本在一旁一句話有一不說(shuō)的張舜開(kāi)口了：“好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)好好放松一下，六年級(jí)辛苦了一年，剛開(kāi)學(xué)功課也很緊張，偶爾玩晚一點(diǎn)不要緊的，何況以后就很少有這樣的機(jī)會(huì)了。”那家伙還不服氣的說(shuō)：我媽很?chē)?yán)的，從來(lái)不給我那么晚回家！

　　“張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說(shuō)；主要是靠你平時(shí)自覺(jué)，你任務(wù)都完成了，該玩的時(shí)候還是要玩一下的，玩的時(shí)候就不要想別的，好好的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不要想別的也是好好的學(xué)，否責(zé)不是玩不好也學(xué)不好嗎？

　　他就是這樣，勇于發(fā)表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語(yǔ)，但依然堅(jiān)持，對(duì)一些事情的正確看發(fā)，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開(kāi)闊，有他這個(gè)同桌算我走運(yùn)了，我真希望和他做一倍子同桌。

我的同桌作文3

　　在這個(gè)世界上啊，有這樣的一個(gè)人：他看著你每天一大早匆匆地來(lái)到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，一邊對(duì)你冷嘲熱諷，一邊催促你快點(diǎn)補(bǔ)完；他看著你體育課時(shí)偷偷逃課，一邊向老師打小報(bào)告一邊為你找各種借口；他看著你……

　　他，就是我的同桌！

　　一雙炯炯有神的眼睛總是盯著黑板；一張巧舌如簧的嘴巴總能找出各式各樣的理由為自己辯解。最重要的是他還有“自來(lái)熟”的特點(diǎn)（不如說(shuō)是啰嗦更為貼切）。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上所有同學(xué)彼此都不大熟悉。反倒是他，一來(lái)就問(wèn)這個(gè)同學(xué)叫做什么，那個(gè)同學(xué)家住何方等等。即使那些同學(xué)被問(wèn)犯了，把頭一轉(zhuǎn)，不再理他，他也不惱。反倒是更為“熱情”的問(wèn)東問(wèn)西起來(lái)。

　　就比如那次他對(duì)那位剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，他一看到那位新生，就如同看見(jiàn)了十年未見(jiàn)的老友一般，趕忙上去噓寒問(wèn)暖。那位新生剛開(kāi)始時(shí)還耐心的回答著，到了后來(lái)逐漸有些不耐煩了，直接三步并作一步地離開(kāi)了，生怕再與他待上一會(huì)兒耳朵便會(huì)起繭。可他并不灰心，趕忙追上去傳遞他獨(dú)特的“溫暖”。后來(lái)那位新生終于被他堅(jiān)持不懈的`精神所深深的感動(dòng)了，一來(lái)二去，他們竟然成為了要好的朋友。

　　說(shuō)起他上課時(shí)，那可真是一絲不茍，讓人無(wú)可挑剔。上課期間，他只做三件事：1、看黑板上的內(nèi)容，2、認(rèn)真的聽(tīng)老師講的知識(shí)，3、完成老師布置的練習(xí)。除了這三樣，任何與學(xué)習(xí)的事情他都不會(huì)做的，即使有對(duì)旁人來(lái)說(shuō)很大的誘惑，他也不以為然。

　　且，它不僅僅是這樣，作為他的同桌，我有幸與他成為要好的朋友。跟他相處的日子里，我了解到了他更多的優(yōu)點(diǎn)，（雖然缺點(diǎn)可能會(huì)更多），但與他一起相處的日子真的是非常高興的！

　　啊，我的同桌啊！

我的同桌作文4

　　有這樣一個(gè)陌生的同桌，我的學(xué)校生活自然豐富多彩，這是我進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的結(jié)論。

　　我的同桌王，戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)像個(gè)文質(zhì)彬彬的書(shū)生，臉上總是長(zhǎng)著芝麻大小的痘痘。有趣的是，好像他的左右臉交替出現(xiàn)，我們就嘲笑他，他也不肯對(duì)痘痘表現(xiàn)出偏心，他總是不屑一顧。因?yàn)樗麄�(gè)子挺高，走路有點(diǎn)駝背，可能是因?yàn)樽�久了，突然站起�?lái)，腿腳都麻了，走路一瘸一拐。整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)滑稽。

　　他的學(xué)習(xí)總是碌碌無(wú)為，大大咧咧，以至于總是被班主任請(qǐng)去喝茶做作業(yè)，或者被部門(mén)主管老師批評(píng)。犯錯(cuò)三五次是必然的，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是慣例。一開(kāi)始我們一個(gè)勁兒地嘲笑他，認(rèn)為他學(xué)習(xí)太粗心。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)班主任成立了一個(gè)小組來(lái)隱藏組織。原來(lái)我們幾個(gè)隊(duì)員的成績(jī)是并列在一起的，排名是小組總分。王自然成了我們延臺(tái)的關(guān)鍵人物。然而，我們很生氣，不得不耐著性子看完他的作業(yè)。如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，班組長(zhǎng)一定會(huì)接案，給;作曲。寫(xiě)得不認(rèn)真，班組長(zhǎng)板著臉下令重做。令我們高興的是，王的性格很溫和，大家都不敢反抗。在老師和隊(duì)員的壓迫下，他的作業(yè)按時(shí)交了，什么也沒(méi)丟。

　　在課堂上，王展現(xiàn)了精彩的一面。語(yǔ)文課上，當(dāng)老師問(wèn)到《西游記》的主要情節(jié)時(shí)，王滔滔不絕，不僅主要情節(jié)準(zhǔn)確，而且不為人知的.地名和士兵、螃蟹的姓名也能湊在一起，讓同學(xué)們驚喜地歡呼鼓掌。王說(shuō)他戀愛(ài)了，雙手不停地在空中指指點(diǎn)點(diǎn)，手指呈蘭花狀，講故事、唱歌都相當(dāng)優(yōu)雅。老師笑的時(shí)候，小王說(shuō)，收起你的蘭花手指，站好，注意那個(gè)讓大家哄堂大笑的臺(tái)風(fēng)。這種課堂焦點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)多次。

　　平時(shí)也仔細(xì)觀察他。雖然他寫(xiě)不好作業(yè)，但他絕不是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的人。他花了很多時(shí)間看課外書(shū)，都是文史哲精，歷史故事得心應(yīng)手。也許是小學(xué)太隨便，才造就了這么奇怪的天賦。

　　在中學(xué)環(huán)境的洗禮下，我相信王會(huì)全面發(fā)展的。我們的中學(xué)生活會(huì)更加精彩！

我的同桌作文5

　　我和同桌之間的關(guān)系就好像一道數(shù)學(xué)題。甲乙同時(shí)出發(fā)，相向而行，最后相遇。我們也由幾道數(shù)學(xué)題而彼此拉近了距離。

　　國(guó)慶假期結(jié)束了，還沉寖?cè)诩倨谥械奈覙O其不情愿回到學(xué)校。

　　來(lái)學(xué)的第三天便是一次大考，收到消息的我像丟了魂一樣軟塌塌的趴在桌上，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)還什么都不會(huì)。所有學(xué)科中我最擔(dān)心的便是數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)科目是差得出奇的那種。我在心里面想：別說(shuō)提分值，要不拉分就行。

　　但天無(wú)絕人之路。數(shù)學(xué)老師為了給我們補(bǔ)差，給我們安排了新同桌。

　　我和新同桌雖然之前沒(méi)有什么交集，他卻總是很耐心地為我解答一道道數(shù)學(xué)題，我們攻克了一道道難關(guān)。開(kāi)初，我們的關(guān)系很是親密，不料第二天就發(fā)生了一些矛盾。因?yàn)槊�盾我們產(chǎn)生了誤會(huì)，最后還發(fā)生了沖突，我們竟然動(dòng)起了手。最后還是幾位同學(xué)把我們拉開(kāi)，給我們調(diào)解矛盾。嘴上都過(guò)去了，但是心里還是不服氣。

　　那一天，我們都沒(méi)有在給對(duì)方說(shuō)話。

　　晚上的時(shí)候，我在寢室中做數(shù)學(xué)題，看著他為我做的一道一道筆記，心生慚愧，但又被所謂的自尊心給覆蓋。我打算靠做做題來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。盡管很認(rèn)真，因?yàn)榛�礎(chǔ)差又沒(méi)有他的幫助，到最后也沒(méi)有做出來(lái)幾道題。

　　我知道了我的行為有多么愚蠢，便找到他向他道歉，他也接受了的歉意，并表示會(huì)幫我進(jìn)一步提高，因?yàn)榫褪Ｗ詈笠惶炝耍�所以我們比平常更加用心�?/p>

　　經(jīng)過(guò)了這三天的共同努力，我的'成績(jī)也得到了些許的提高，我們的關(guān)系也日漸親密。

　　對(duì)我而言，他不但是我的益友也是我的一位良師。

我的同桌作文6

　　我的同桌真有才，英語(yǔ)學(xué)得真不賴(lài)，我認(rèn)為他的英語(yǔ)一級(jí)棒，剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，第一次英語(yǔ)考試就考了第一名。

　　時(shí)間回到開(kāi)學(xué)第一天，我隨便選了個(gè)位置，等待著新學(xué)期的到來(lái)。我不斷地想著：我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢？突然，他來(lái)了，他指著我旁邊的空位，說(shuō)：“貧僧乃東土大唐而來(lái)，去往西天拜佛求經(jīng)，路過(guò)此地，可否借宿一宿。”說(shuō)完，他放下書(shū)包，坐了下來(lái)。我心想，這位同學(xué)夠奇葩的，值得聊聊人生。就這樣，我和他成了同桌。

　　在不到六個(gè)月的時(shí)間里，我們就了解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的知音。“千金易得，知己難求。”在茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有自己的朋友？但知音可不是那么容易尋覓的。

　　在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)我們互相討論；他教我英語(yǔ)單詞怎么背、怎么寫(xiě)，我教他背課文的方法。因此，我們的學(xué)習(xí)都取得了不小的進(jìn)步。真所謂雙劍合璧，所向披靡。

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生一些分歧是難以避免的。在這樣的時(shí)候，我們選擇冷靜一下，再討論，討論的'結(jié)果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見(jiàn)不得對(duì)方有半點(diǎn)委屈。雖然偶爾也會(huì)欺負(fù)對(duì)方，可就是見(jiàn)不得對(duì)方不開(kāi)心。一次，我把他惹生氣了，我一直在向他道歉，可他就是無(wú)動(dòng)于衷。下課，老師走后，我便脫下戰(zhàn)袍（外套），背著荊條（老師的教鞭）向他請(qǐng)罪。為了讓他笑，我神秘地說(shuō)：“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛，我在地下吹。懂了吧！”他果真笑了，這樣我們又可以肩并肩走在校園的每個(gè)角落了。朋友——理解萬(wàn)歲！

　　我們即將畢業(yè)，畢業(yè)后的我們也許不在一個(gè)學(xué)校，但我會(huì)把我們走過(guò)的歲月永遠(yuǎn)珍藏在心底，即使青絲變白發(fā)，我依舊深深銘記。

我的同桌作文7

　　看到這個(gè)題目，你一定很好奇，我的同桌怎么會(huì)是大猩猩呢？他確實(shí)不是大猩猩，但是，他不僅外形、行為，都十分像大猩猩，心靈也是一樣。

　　過(guò)分黑的皮膚，兩個(gè)粗大的鼻孔，下面還長(zhǎng)著一個(gè)粉嘟嘟的香腸嘴。然后，他坐到了座位上——我的“大猩猩”同桌來(lái)學(xué)校上課了。

　　他有一個(gè)特別的.癖好，那就是上課時(shí)，總是不安分，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒坐“搖搖車(chē)”。有時(shí)還自言自語(yǔ)著，所以在我們班，“大猩猩”就成為了他特別的外號(hào)。

　　另外，愛(ài)笑也是他成為“大猩猩”的原因，他的臉上無(wú)時(shí)不刻掛著笑臉。有一次，他對(duì)著我的試卷笑了老半天，可我看看卷子，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤呀。

　　一次上英語(yǔ)課，老師因?yàn)橥瑢W(xué)們不好好聽(tīng)課而發(fā)火，大家心情都十分不好，再加上老師說(shuō)的那份檢討書(shū)，心情更加不好了。不過(guò)我同桌，卻在一旁和同學(xué)聊天，時(shí)不時(shí)還發(fā)出奇怪的聲音。我嘆了一口氣，正要轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫(xiě)檢討時(shí)，同桌叫住我，說(shuō)：“要不要一起來(lái)玩？”我正巧不想寫(xiě)檢討書(shū)呢，馬上答應(yīng)了他。他從口袋掏出一張紙條，讓我把老師的不良行為寫(xiě)出來(lái)，比如：愛(ài)摳腳……他總能像大猩猩一樣讓我們快樂(lè)起來(lái)。

　　我因?yàn)槌煽?jī)下降到八十八分而被老師大罵一頓，心中十分不舒服，在座位上坐了一個(gè)上午都還是氣呼呼的。我不斷想象著媽媽看到成績(jī)后的怒火。就在這時(shí)，我那“大猩猩”同桌笑哈哈地跑過(guò)來(lái)。不知道為什么，這只“大猩猩”的笑總是能治愈大家的不開(kāi)心。看到他的笑臉，我也想哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我的“大猩猩”同桌。不過(guò)，他上輩子是大猩猩轉(zhuǎn)世嗎？我沉思在這個(gè)問(wèn)題中……

我的同桌作文8

　　榴蓮？它又扎又臭，有誰(shuí)喜歡？更別提榴蓮成為我的同桌了。可沒(méi)想到的是，我的同桌就偏偏是個(gè)“榴蓮”。

　　又到了星期一，天吶，今天又要面對(duì)我的榴蓮?fù)�桌，他長(zhǎng)得瘦不拉嘰的，沒(méi)錯(cuò)，他是一顆瘦小的榴蓮。但是，他的威力不可小看，那又長(zhǎng)又尖的刺，一根根的扎進(jìn)我的心里。“哈嘍同桌，你是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呀？”他用那月牙彎的眼睛看著我。“你別在那給我添油加醋，怎么可能沒(méi)寫(xiě)！”我十分生氣，“哎呀，一大早生什么氣呀，小心長(zhǎng)皺紋哦，暴烈女。”我的心里像蒸汽爐一樣，七上八下的，被榴蓮?fù)�桌扎了根刺�?/p>

　　“叮叮叮……“上課鈴響了，我去，什么味？同桌的滿身臭汗味散到了我這里來(lái)，頭上濕淋淋的，這個(gè)味道傳遍了大江南北，四周都是嫌棄的聲音，潔癖的我對(duì)他真是無(wú)語(yǔ)，只能默默戴上口罩。咦？什么味那么嗆，我扭頭一看，眼睛睜得像銅鈴，同桌竟然在---剝橘子。那橘子皮的味道再一次對(duì)我一陣“猛攻”，天吶，榴蓮?fù)�桌一天把我心里弄得五味雜陳的`。下課了，我的天吶，同桌那又傳來(lái)一股藥味，”這是什么呀？“ 我捂著鼻子問(wèn)，”藥，用來(lái)舒通鼻子的，好聞吧” 同桌傻笑著，我快要被這榴蓮?fù)�桌臭死了�?/p>

　　我的榴蓮?fù)�桌雖外殼又臭又硬，可內(nèi)心卻“營(yíng)養(yǎng)十足”。數(shù)學(xué)這一科目，在我嘴里，就是一顆又硬又啃不出味道的一顆堅(jiān)果，簡(jiǎn)直難以消化。這道數(shù)學(xué)題又難住我了，同桌“數(shù)學(xué)小王子“竟主動(dòng)輔導(dǎo)我，雖有不甘愿，但為了得出答案，我還是拼了， 沒(méi)想到同桌竟然那么有老師范，利用方程的解法幫我弄懂了這道題，沒(méi)想到這榴蓮?fù)�桌的營(yíng)養(yǎng)挺高的。

　　有些東西聞著臭，吃著香，就像我的榴蓮?fù)�桌一樣，雖然平時(shí)很討厭他，但關(guān)鍵時(shí)刻還是有“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的”。

我的同桌作文9

　　他有多偉大？不，他并不偉大，但他能做到我們想不到的事。

　　中午，我的筆蓋被死死的“黏”在筆桿上。我使出九牛二虎之力拔了拔，筆蓋紋絲不動(dòng)。我又用牙齒咬了咬，牙齒快松了，筆蓋卻若無(wú)其事。我想了很多辦法，全部失敗了。

　　我正要去找大力士葉宇宸，可老天爺偏偏跟我作對(duì)。上課鈴響了，我只好坐在座位上抱怨。他見(jiàn)我滿臉苦惱，問(wèn)：“怎么了？愁眉苦臉的`。”“是這個(gè)煩人的筆蓋啊！”我把筆放在桌子上。

　　他左右瞧了瞧：“哎呀，就這點(diǎn)小事，也要苦惱？”他拿起筆，左右扭了扭，見(jiàn)沒(méi)有松動(dòng)。咬緊牙齒，把全身的力氣集中到手上，使勁一拔，筆蓋竟然被拔出來(lái)了。“子不高，力氣不小嘛！”我拿起筆左右瞧了瞧。“厲害吧！”他拍了拍胸。

　　我不得不承認(rèn)，他的舉動(dòng)讓我感到驚奇。

　　一堂數(shù)學(xué)課，洪老師在黑板上寫(xiě)了一道題，告訴我們要認(rèn)真做才能找到循環(huán)數(shù)。

　　剛做到一半，周?chē)�的同學(xué)就不停地嘀咕：“這么長(zhǎng)的算式，哪時(shí)候才能算完啊？”我也發(fā)現(xiàn)這算式讓人沒(méi)完沒(méi)了。

　　突然，旁邊傳來(lái)一聲歡呼：“耶！我做完嘍！”我們一齊向他作業(yè)本望去，怎么算的啊？除得盡？我們感到好奇。經(jīng)過(guò)他的講述后，我們恍然大悟，原來(lái)是這樣做的！哦，這樣的！

　　我們趕緊回到自己的座位上，聽(tīng)洪老師講解，和他的題目過(guò)程是一模一樣的。我們向他豎起大拇指，連我們都做不出來(lái)的題，他能一看就會(huì)，真了不起！

　　好啦好啦，告訴你們吧，那個(gè)人就是我的同桌張譽(yù)。個(gè)子不高，但很了不起的！

我的同桌作文10

　　我的同桌胖胖的，眼睛小小的，一笑就瞇成一條縫。但他笑的時(shí)候不多，他經(jīng)常和同學(xué)打架，因?yàn)樯眢w優(yōu)勢(shì)，他很少吃虧。雖然都是他惹別人，但每次老師找他的時(shí)候，他都振振有辭，但在主持正義的同學(xué)面前，每次都只好認(rèn)錯(cuò)。每當(dāng)這是，他就會(huì)低著頭，慢慢地走到他惹的同學(xué)跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”在得到同學(xué)原諒后，又低著頭，慢慢走回位子上，好象徹底悔改了似的。可一到下課，他就又忘了，故意擋別人的'道或者搶女同學(xué)的沙包。

　　老師讓我和他同桌讓我?guī)椭�他，我十分的不�?lè)意，但誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢。他雖然不和我打架，卻也不太聽(tīng)我的話，每次背課文或古詩(shī)，都不認(rèn)真。就算我拉著他一起讀，他也不安心，一會(huì)看這一會(huì)看那，真拿他沒(méi)辦法。

　　有一件事改變了我對(duì)他的看法。在汶川大地震時(shí)，老師每天給我們講起地震中的人們所受的災(zāi)難，他都淚流滿面。周末，他還讓爸媽把自己一千員的壓歲錢(qián)全部捐給了災(zāi)區(qū)人民。

　　他原來(lái)也是個(gè)很有愛(ài)心的好同學(xué)，只是好動(dòng)，愛(ài)惹別人，我改變了對(duì)他的看法。我愿意幫助有愛(ài)心的同學(xué)，也愛(ài)做他的同桌。（亓開(kāi)心）

我的同桌作文11

　　在幾年的小學(xué)生活中，同桌即是我學(xué)習(xí)的搭檔，又是我的好朋友。

　　可這學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對(duì)頭。她人長(zhǎng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一張櫻桃似的小嘴，可她有些潑辣。

　　唉，我和她“隔河相對(duì)”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的滋味了。我倆之間有條“邊境線”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長(zhǎng)日久，我倆誰(shuí)也不想在這“軍事對(duì)爭(zhēng)”的地方待下去。

　　一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會(huì)，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不知抬舉”，幾乎連題都不看，就說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì)的'題呢？”哼，她嘴上怎么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺負(fù)并嘲笑我。

　　我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵砂掌”，再一招“排山倒海”，集結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

　　我喜歡我的同桌，永遠(yuǎn)留在我心里。

我的同桌作文12

　　神話故事里有關(guān)于后羿的傳說(shuō)，而我們班上也有一個(gè)后羿。傳說(shuō)中的后羿對(duì)付天上的九個(gè)太陽(yáng)綽綽有余，而我們班上的這個(gè)后羿呢，對(duì)付我們這些“小跳蚤”，那也是不在話下。

　　要當(dāng)上我們班上的后羿，那一定是要一丟一個(gè)準(zhǔn)，一射一個(gè)飛了。而他正是做到了這一點(diǎn)，所以當(dāng)上了小組長(zhǎng)。因?yàn)樗�平時(shí)還書(shū)，還筆，還尺子都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一拋，帶著天賦和實(shí)力加上運(yùn)氣，他始終練就了一身好功夫——丟的準(zhǔn)，拋的中，于是在投票選組長(zhǎng)活動(dòng)中，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先第二名。

　　這位后羿不只在發(fā)作業(yè)時(shí)大顯神通，上課惡作劇也是他的拿手好戲，小塊的橡皮打后腦勺是家常便飯，每個(gè)被擊中的同學(xué)都只是撓撓腦袋，以為被蚊子叮了一下，就連打草稿用的小紙片，這位后羿也能輕松地“射”到別的同學(xué)頭上，而且讓他沒(méi)有絲毫察覺(jué)，讓后面的同學(xué)捧腹大笑。最主要的是，他“射”了這么多箭，竟然每一“箭”都沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，而且前面的`同學(xué)也是沒(méi)有一點(diǎn)疑心，只有后面的同學(xué)一清二楚。

　　下課時(shí)，這位后羿也是到處亂“射”，別問(wèn)我是怎么知道的，因?yàn)槲姨焯鞛檫@位后羿打造“弓和箭”如：橡皮塊，皮筋，能彈出芯的自動(dòng)筆。他拿著這些裝備，悄悄地跟在同學(xué)后面，時(shí)不時(shí)向目標(biāo)人物發(fā)起射擊。對(duì)方則向后發(fā)起直追，一直跑到了籃球場(chǎng)。

　　這位神射手后羿，也是一位籃球高手，被對(duì)方壓到了邊角上，背對(duì)著隊(duì)友把球向上一射，完美的落入了隊(duì)友的手中。他成功避開(kāi)了防隊(duì)員，從隊(duì)友那里拿回了球，背對(duì)著籃板“咻”“咚”倆聲，拿下了比賽。

　　這就是我們班上的后裔，一個(gè)愛(ài)惡作劇的神射手，他可以讓任何東西都鉆進(jìn)他的“弓里”。

我的同桌作文13

　　我的同桌是一位漂亮的女生，她叫扶嘉悅。她的眼睛大大的，鼻子小小的，櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)。

　　每到下課，我和扶嘉悅都會(huì)一起玩游戲、唱歌或?qū)懽帧Ｃ看螌?xiě)字，我都會(huì)和她比誰(shuí)寫(xiě)的字最好看。一般情況下都是她贏，我贏的次數(shù)很少。除了比寫(xiě)字，我們還會(huì)比很多其它的東西，但我們從不在意比試的結(jié)果，我對(duì)扶嘉悅說(shuō)過(guò)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏都無(wú)所謂，我們依然是好朋友，“對(duì)！”扶嘉悅也同意我的觀點(diǎn)。

　　她也是我的小老師，每次我遇到不會(huì)做的題，都會(huì)看她一眼，她看到我的眼神，立馬就知道我又遇到了難題。無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，她都教過(guò)我。在她的'幫助下，久而久之，我的成績(jī)也提高了不少。謝謝你，我的好朋友！

　　扶嘉悅也十分喜歡跳舞。星期天她都會(huì)去兩江廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我和她是一個(gè)舞蹈班的，她經(jīng)常都能得到老師表?yè)P(yáng)，我們也一致認(rèn)為她的舞蹈跳得很好，可她自己卻很謙虛，總說(shuō)自己跳的還不夠好。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我相信，她一定能在舞蹈方面獲得更大的進(jìn)步。

　　扶嘉悅長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)很好，為人還很謙虛。她是我的同桌，也是我的小老師，更是我的好朋友。

我的同桌作文14

　　唐欣曾經(jīng)是我的一位同桌，她最大的特點(diǎn)就是：膽小。每當(dāng)她遇見(jiàn)蚊子、蒼蠅等小飛蟲(chóng)，就像看到了一只大老虎在她的面前一樣，哇哇大叫，生怕那些小飛蟲(chóng)動(dòng)她一根毫毛。而站在一旁的我們，則在心里哈哈大笑，心想，這個(gè)唐欣也太膽小了！故此，我們私下里都叫她“膽小鬼”。

　　有一次上課，一只灰塵般大小的`飛蟲(chóng)飛到唐欣桌子上，緩慢地爬行著。唐欣看到了，大驚失色，發(fā)出了刺耳的尖叫。她一邊叫，一邊撲到我身邊，嘴里還叫著：“啊！小飛蟲(chóng)！你千萬(wàn)別過(guò)來(lái)！救命呀！”我在一旁默默地看著，終于忍不住笑了。我一邊笑，一邊想：“哎呀呀！唐欣，你……你也不至于這樣吧！你的膽子咋小成這樣了？哈哈！”這時(shí)，老師也發(fā)話了：“唐欣啊！你的膽子小得我都無(wú)法形容，你就不能把你的老鼠膽換成老虎膽嗎？真丟面子呀！”大家都不約而同地笑了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那只小飛蟲(chóng)早飛走了。過(guò)了好一會(huì)兒，唐欣才回過(guò)神來(lái)，她也為她剛才的舉動(dòng)笑了。我的同桌唐欣，真不愧是名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！

　　不過(guò)，雖然唐欣膽小，但她的優(yōu)點(diǎn)可多了，比如會(huì)唱歌、會(huì)跳舞等等，我們都佩服她。

　　現(xiàn)在想想，我的同桌唐欣實(shí)在是太有趣了，你們不覺(jué)得嗎？

我的同桌作文15

　　年齡在一年一年地增長(zhǎng)，年級(jí)也一年一年地升高，同桌也是在一年一年地變化。

　　我的第一個(gè)同桌是梧桐，她是我們班的副班長(zhǎng)兼體育委員，同時(shí)她也是學(xué)校里的大隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是棒棒的。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，活脫脫的一個(gè)女漢子，在她的影響下，我改掉了一些壞毛病。

　　第二學(xué)期，隨著身高的變化，我的同桌又變成了我們班學(xué)習(xí)較困難的趙凱。每次考試他著急的眼睛總想往我的試卷上瞟，為了不讓他看到我卷子上的答案，每次我都用文具盒擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。可是有一次一不小心，竟讓他抄去一道題的答案，誰(shuí)知那答案是錯(cuò)誤的，我又認(rèn)真驗(yàn)算了一遍改了過(guò)來(lái)。我在一邊偷笑，他見(jiàn)我笑，他也笑，卻不知道原因。發(fā)下卷子后，他的嘴成了“O”，看了我的答案以后，他兩眼睜得大大的，一臉怒氣地瞪著我，好像在說(shuō)：“你是在逗我玩嗎？”看到他痛苦的樣子，我決定幫幫他，誰(shuí)讓他是我同桌呢！想當(dāng)初，梧桐和我搭同桌不是也幫我改掉了許多壞毛病嗎？從此，每當(dāng)在課堂上做作業(yè)時(shí)看到他愁眉苦臉的樣子，我就主動(dòng)去和他討論問(wèn)題，漸漸地，他的思路被打開(kāi)了，兩個(gè)月過(guò)去，成績(jī)快趕上我了，真為他的'進(jìn)步高興！想不到他還別出心裁地給我寫(xiě)了一封感謝信，真夠逗的。

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我又迎來(lái)了新的同桌，真想不到她竟是我的好朋友。我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)可是旗鼓相當(dāng)，成了同桌的我們會(huì)發(fā)生什么故事呢？我很期待，你是不是也很期待？等我再迎來(lái)了下一個(gè)同桌的時(shí)候再告訴你。

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