身影的作文

(精選)身影的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的身影的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身影的作文1

　　我和陳明是對形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。

　　“啪”的一聲，小木船四分五裂，于是，我很得意的走開了。只留下傻傻看著破爛不堪的小木船的陳明。從那以后，在放學(xué)回家的那條小路上，再也見不到兩個(gè)互相勾肩搭背的小伙伴身影了，只剩下一個(gè)孤零零的夕陽——我曾經(jīng)想過要和陳明道歉，但我是一個(gè)十分好強(qiáng)的人，“對不起”這三個(gè)字要從我的.口里蹦出來是很不容易的。進(jìn)過一番思想斗爭，我還是覺定不道歉！

　　直到有一次！我疾步奔跑在操場上，一不留神摔倒了，我吃力的爬了起來。這一切被陳明看在眼里！陳明扶著我，說：“怎么了，沒事吧？要不，我扶你去校醫(yī)室看看？”我冷笑：哼！我當(dāng)然沒事！陳明，用不著你這么關(guān)心我！誰不知道你那點(diǎn)心思！真是黃鼠狼給雞拜年——假慈悲！但陳明依然堅(jiān)持：“不！一定要去！”說完，拉著我直奔校醫(yī)室。

　　我無語，只好也去。

　　出了校醫(yī)室，我很是羞愧：陳——陳明，對——不起！陳明答道；”沒事！不用謝我們還是好朋友，對吧？”

　　我一愣！

　　回到家，我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)比上次那個(gè)小木船更為精致的美觀的小木船，打算送給陳明。看著這搜精致的小木船，我笑了！第二天，我拿著那艘小木船，想送給陳明。我看見，陳明的懷中也捧著一搜精致的小木船，他說這艘是給我的。

　　陳明說：這艘我早就做好了，只是你一直不愿和我說話，所以……

　　我把小木船遞給了陳明，看看小木船，看看陳明，我熱淚盈框！

　　夕陽下，又出現(xiàn)了兩個(gè)互相搭肩搭背的小伙伴身影！

身影的作文2

　　書籍是大家的嚴(yán)師，也是大家的良友。我謝謝書，它好似教師教我學(xué)會(huì)人生道理；它好似一位良友，伴我渡過一個(gè)個(gè)乏味的日子。

　　喝彩的影子

　　一天，我趕到課室，看到胡曉的手上拿著我可望不可及的《查理九世》，我踏入前往：“胡曉，你的書借我看一下，行嗎？”她自然不同意，堅(jiān)決地拒絕了我。我但是赫赫有名的“不到黃河心不死”的人，自然不容易隨便舍棄那樣的機(jī)遇。因此，我拉著她的手，緩緩的晃著：“好嘛，好嘛，借我看一下嘛，之后是我好書推薦也出借你。”但是，她還是不愿把書出借我。沒法，我只有取出我的絕技——死皮賴臉。最后，胡曉忍不住我的死纏爛打，只能老老實(shí)實(shí)地把書出借我了，我激動(dòng)得一蹦三尺高，內(nèi)心樂開花。

　　消沉的影子

　　周六中午，我捧著《會(huì)飛的教室》看得招架不住。耳旁傳出媽媽的呼喚聲：“家莉，我出來一趟，你煮一下晚餐，我迅速回家。你需要還記得！”

　　“好咧，我明白了，你放心！“我高聲回應(yīng)到。

　　我盡管嘴邊同意了，可人體卻“粘”在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間一點(diǎn)一滴的消逝，小故事的劇情如磁鐵般吸引住著我。當(dāng)見到結(jié)果如我意料中的那麼幸福，情緒猛然十分愉快，但是，掉轉(zhuǎn)頭來一看鐘：“哇！七點(diǎn)半了！”顯而易見，我在所難免被媽媽一頓痛罵。

　　春風(fēng)得意的影子

　　暑假的一天，我捧著我深愛的《王爾德童話》看得流連忘返，正沉浸在自身在想象之中，忽然，從窗前傳出媽媽的一聲狂叫，擺脫了我的幻想。“啊！”媽媽把手指頭外伸來，看一下，我細(xì)心一看，哦！原先在捅樓前的馬蜂窩時(shí)，媽媽的手指頭被惱怒的`馬蜂蜇了一下，里邊有根小小刺，媽媽說：“好疼啊！”說著，把手指頭取回去。我發(fā)現(xiàn)了被蜇了的手指頭又紅又腫，心痛無比。該怎么辦？我的腦海中里突然浮現(xiàn)：“書里邊并不是說過被蜜峰蜇了的方法嗎？何不試一下。我找來啦一些肥皂液，涂到媽媽被蜜峰蜇了的手指頭上，隨后立刻把刺給拔了出去，漸漸地的，媽媽的痛疼緩解了。媽媽不斷贊美我，我過意不去地淡淡笑道，告知媽媽：“它是書的貢獻(xiàn)。我是看過書才知道方法的。”我還是禁不住在心中默默地的說了一句：“感謝你，書，我的好朋友！”

　　盡管書幫我產(chǎn)生過很多不便，但我，我從來不后悔莫及。因?yàn)樗鼛�來我的，大量的是專業(yè)知識和開心！

身影的作文3

　　時(shí)間跑得好快，新學(xué)期已經(jīng)過了二十多天，眼看快到國慶節(jié)了。要說這學(xué)期四完小有什么大變化，那就是校園里多了一個(gè)特別的“身影”。

　　早晨，當(dāng)我在校門口值勤時(shí)，總能看到這個(gè)高大魁梧的身影。他的臉上，經(jīng)常掛著淡淡的、和善的微笑。有時(shí)，一年級的小弟弟小妹妹因?yàn)檫�不習(xí)慣沒有爸爸媽媽的陪伴，在校門口哭起了鼻子，這個(gè)身影總會(huì)輕輕地走上前，像個(gè)大哥哥一樣，輕聲地安撫著這些四完小的“新生命”。在他帶有“魔法”的勸說下，小弟弟小妹妹們總是能安靜下來，和爸爸媽媽們說再見。每當(dāng)這時(shí)，透過一副文雅的黑邊眼鏡，我看到他的目光滿是關(guān)懷，滿是友善。看到老師和同學(xué)們都進(jìn)入了校園，這個(gè)身影才安靜地消失。

　　上課時(shí)，朝窗外一瞅，經(jīng)常都能看到這個(gè)來去匆匆的身影。有時(shí)，他會(huì)站在窗戶外，靜靜地聽我們齊聲朗讀，雖然只露出一個(gè)頭，但我知道這個(gè)時(shí)刻關(guān)心著我們學(xué)得認(rèn)真不認(rèn)真的身影就是他。因?yàn)樗�在開學(xué)典禮上說：他理想中的四完小，應(yīng)當(dāng)是一所書香洋溢、書聲飄揚(yáng)的校園。有時(shí)，他會(huì)在教室前門外駐足片刻，凝視老師上課，雖然只是一種隱約的感覺，但我知道這個(gè)經(jīng)常關(guān)注著老師教得好不好的`身影就是他。因?yàn)椋�我聽老師說過：他最希望我們的課堂，更有活力，更有魅力。

　　下課時(shí)，往校園里一望，常能看到這個(gè)熟悉的身影。他喜歡在操場上來回穿梭，在走廊里來回巡查，密切關(guān)注著正玩得高興的同學(xué)們，看大家高興地嬉戲著，快樂地追逐著。在他的臉上，時(shí)而皺著關(guān)切的眉頭，時(shí)而露出欣慰的笑容。看到有同學(xué)跑得太快，他會(huì)悄悄地走上前去，輕聲地提醒著。有時(shí)看到調(diào)皮搗蛋的，也會(huì)批評幾句，但那種善意的批評也飽含著濃濃的關(guān)愛，寄托著殷殷的期望。

　　午餐時(shí)，在食堂一站，不時(shí)能看到這個(gè)親切的身影。他有時(shí)顧不上吃飯，問同學(xué)們：飯菜好不好吃？每當(dāng)這時(shí)候，我們都不說話，用一陣“吧嗒，吧嗒”的吃飯聲作為回答——因?yàn)橥瑢W(xué)們都只顧自個(gè)吃飯去了。看到我們這群滿臉稚氣的孩子，這個(gè)身影總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后高興地走到另一個(gè)班去。

　　放學(xué)時(shí)，順著校園大道，就能找到這個(gè)可愛的身影。他正在不停地和學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們說再見，和忙碌了幾個(gè)小時(shí)的老師談收獲。從他標(biāo)準(zhǔn)的普通話里，我聽到最多的就是：一個(gè)人可以走得更快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，讓我們一路前行！

　　這個(gè)身影，來自于我們四完小的新校長——李慶洋伯伯。在這個(gè)特別的身影里，我感受到了一股更強(qiáng)大的力量，體會(huì)到了一種更深沉的關(guān)懷，看到了一副更美麗的畫卷。

身影的作文4

　　世間有千萬種愛，每一種愛都是偉大的，在生活中，我們每天都享受著一個(gè)既平凡有偉大的——父愛

　　人們都說父愛如山一般高大，然而我覺得，父愛是一條涓涓小溪，悄無聲息的滋潤著我的內(nèi)心。

　　父愛有千萬種表達(dá)方式，然而它卻選擇了深邃。

　　記得那一天傍晚，我在奶奶家，由于我平時(shí)不注意保暖，偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了。我渾身沒有一點(diǎn)力氣，嗓子也疼的要命。雖然吃了退燒藥卻一點(diǎn)也不見好。奶奶急忙給正在加班的爸爸打了電話。不到二十分鐘，爸爸便放下手頭的工作從單位趕來了。一進(jìn)家門，爸爸連鞋都沒換急忙走到我床前，摸了摸我滾燙的額頭。皺了皺眉，說：“看來必須得去醫(yī)院了。”邊說邊幫我穿好外套，著我出了家門。

　　一路上，爸爸責(zé)怪我沒有注意身體，不注意增減衣物所以才發(fā)燒。我心里抱怨著：我不就是不小心發(fā)燒了嗎？至于這樣沒完沒了的批評我嗎？真煩人！我沒有跟爸爸說一句話，心里跟爸爸置著氣。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生測量了我的體溫，讓爸爸領(lǐng)我去輸液。靜點(diǎn)室里十分寒冷，注射針頭穿過我的皮膚進(jìn)入到我的血管，冰冷的藥水直入我的.靜脈，凍得我雙手冰涼。爸爸摸了摸我的手，急忙管護(hù)士借了一個(gè)暖水袋，又把自己的外套披在我的身上，頓時(shí)我暖和了許多。聽奶奶說我因?yàn)闆]有食欲沒吃晚飯，爸爸又去外面給我買來了熱騰騰的包子喂我吃下。

　　由于爸爸工作了一天，剛下班又急急忙忙領(lǐng)我去醫(yī)院，來回的奔波使爸爸十分勞累，不一會(huì)就坐在椅子上睡著了。靜點(diǎn)室里十分安靜，只有墻上的時(shí)鐘在滴滴答答的走著。看著爸爸并不高大的身影，我猛然間注意到了爸爸兩鬢的白發(fā)。回想著爸爸每天早出晚歸辛苦工作，回想著爸爸剛才照顧我忙忙碌碌的身影，我突然感覺到了那深沉的父愛，我的心里酸酸的，很不是滋味。

　　如果我是一棵正在成長的小樹，那爸爸就是那默默無聞的澆水人。

　　時(shí)光可以沖淡一切，但卻偏偏無法沖淡父母對我們的愛。父愛沒有母愛那般容易被發(fā)覺，但是父愛和母愛一樣偉大，一樣值得我們?nèi)ジ桧灒�去贊美。誰也無法阻擋時(shí)光的流逝，歲月也無情的侵蝕了父親的容顏，我用心感受著父親對我的愛，感受著那忙忙碌碌的身影。父親為我做的太多太多，你養(yǎng)我長大，我有責(zé)任陪你變老。

身影的作文5

　　剛搬來這個(gè)小區(qū)不久，我對它的背景也不是很熟，單是那個(gè)高高的櫻花樹，就有無限趣味。

　　過了幾日才知這小區(qū)竟可以和“游樂場”相提并論？看白天泉水嘩啦啦，月夜誘人小吃城，可以讓我大飽眼福口福了！于是，我便獨(dú)自去散步了，剛走到大門口，便看到兩道耀眼的光向我走來，他帶著帽子，還穿了一身與帽色很搭的衣褲，嗯！我揉了揉雙眼才發(fā)現(xiàn)，是個(gè)掃大街的，可是，大晚上，掃大街干啥？我便上前問道。他并沒有回答我，而是埋頭繼續(xù)掃，掃完這邊又去掃那邊，我一直嘮叨，他也有點(diǎn)不耐煩了，便沖我喊道：“掃大街怎么了？有意見？”顯而易見，這是一個(gè)學(xué)生，我更奇怪了，便反問他：“這么晚，你為什么要掃大街呢？別生氣，我沒有笑話你，只是了解一下。”月光這時(shí)皎潔如明鏡，亮得仿佛是一個(gè)燈光師！

　　這時(shí)，他將帽子放在自己的雙腿上，低頭看了我片刻，慢慢地說：“真羨慕你，我也經(jīng)常看見你的媽媽帶你去逛大商場，我就和你不一樣了。俺媽天天掃大街，一天24小時(shí)都在烈日下掃，從來不偷半點(diǎn)懶，卻逼出了一身病根子，我在晚上掃大街，就想早點(diǎn)兒給她分擔(dān)點(diǎn)，這樣第二天她就不會(huì)很累了。”聽完，我忍不住流下眼淚，抽抽泣泣地講道：“我們不說誰，就說剛才的你，你剛剛的動(dòng)作、手法看起來是很嫻熟了，但是我還是想告訴你，你母親這樣做不是為了讓你學(xué)有所成嘛？可是你天天這樣，不僅影響了你的學(xué)業(yè)，還會(huì)讓她心疼，其實(shí)你學(xué)有所成了，就是送給她最大的禮物了。”

　　已經(jīng)是晚上11點(diǎn)半了，掃大街的'聲音或許還醒著。不過，第二天消失了。小我兩歲的身影被月光照得很讓人心疼，希望日后他有自己的學(xué)習(xí)生涯。

身影的作文6

　　皎潔的明月在漆黑的夜晚中綻放出它動(dòng)人的光彩，照亮了一個(gè)月光下的勞累身影。

　　十一點(diǎn)了，作業(yè)終于寫完了，我張開雙臂，伸起了懶腰，心想：還有時(shí)間，我看會(huì)兒書吧。我坐在窗前，手輕輕地捧著我心愛的書，細(xì)細(xì)地品味起來，雖說我已經(jīng)看了很多遍，但再次打開它卻依舊耐人尋味，文中描寫了月亮的外貌，而我卻從未有過像作者這樣觀察地如此細(xì)致而有貼切。我恍然抬頭，看到了明月，我想：如果我也寫一篇關(guān)于月亮的文章，那該多好啊！我合住書，抬頭仰望那星空中，的有光彩的它，它是如此的美麗，動(dòng)人，但又不失精神，我偶然間看到了它照映著一個(gè)勞累的背影，而他是誰呢？我不禁好奇起來。

　　他穿著橙色的衣裳，陀著腰，胳膊還不時(shí)地輕輕晃動(dòng)，他走過的`地方是如此的干凈而又有他留下的痕跡，我想那必然是清潔工吧。這么晚了，難道他們還不回家嗎。我開始細(xì)細(xì)地在窗前打量著他，心想如果每個(gè)人都少往路邊丟一個(gè)垃圾，他的工作是不是就不會(huì)如此沉重，他也是否可以早點(diǎn)回家休息，冬季不用挨寒風(fēng)，夏季不用怕炎熱呢？他拿著那把樹枝做掃把，一絲不茍地清掃著，他的身子一會(huì)兒，一會(huì)兒地挪動(dòng)著，過了好一會(huì)兒，他才收起掃把，我想他是要回家了吧，我扭頭看了一眼擺在床頭的鬧鐘，已經(jīng)深夜了，而他卻剛忙剛忙碌地回家。他的目光下的背影是如此的閃耀奪目，是如此的高大。早上，我重拾心情，背著書包走向?qū)W校，而我似乎又看見了昨天那月光下的背影，又看見了忙碌的環(huán)衛(wèi)工人正清掃著，我想如果人人都有自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，他們就不用如此的辛苦，如此的勞累。

　　在那個(gè)月光照耀的夜晚，我被那個(gè)勞累的背影深深地感動(dòng)，開始了愛心接力的美好行動(dòng)。

身影的作文7

　　什么是美呢，每個(gè)人都不同的看法。生活中有的人把美畫在臉上，有的人把美放在心里，有的人把美藏在話里。

　　在每一條繁華的道路旁，都有一位默默的身影盤坐在路邊，他們就是乞丐。而今每個(gè)人對乞丐的態(tài)度早已不復(fù)從前，不再認(rèn)為他們可憐，而是一群只想著不勞而獲的人，并不值得同情。

　　今天我來到路邊，發(fā)現(xiàn)在行人道邊上有一位乞丐，他的頭發(fā)十分凌亂，胡子長的都蓋住了嘴，全身上下都是泥土，身上深灰色的衣服已經(jīng)破的出了好幾個(gè)洞，好似已經(jīng)穿上十幾年了。他盤坐在那，一雙棕色大大的手中捧著一個(gè)破爛不堪的碗，伸手向路人們乞討，嘴里不停的說：“好心人，給多點(diǎn)錢吧，我只想買個(gè)饅頭吃。”而過往的行人大多卻穿著整潔的衣服，有些還價(jià)格不菲。然而所有人都對角落里這個(gè)顯眼的到有些“刺眼”的“特殊的人”視而不見。有人用輕蔑的眼神望著他，有的人還把垃圾投向他的碗里，還有的對孩子說：“不要管他，以后見到這種人千萬要理會(huì)。”無論如何，這個(gè)乞丐還繼續(xù)坐在那兒繼續(xù)喊著，聲音都有些沙啞了。

　　此時(shí)有一位青年出現(xiàn)了，他的衣服并不華麗，一條洗得有點(diǎn)褪色的牛仔褲配著一件并不新的白襯衫。他默默地從口袋里拿出了一張紅紅的大鈔，塞到了乞丐那長滿繭的手中，并朝著乞丐會(huì)心的`笑了笑。

　　這時(shí)候那個(gè)乞丐臉上浮現(xiàn)出了難得的、燦爛的笑容，好似一朵盛開的菊花，顯得格外的真誠。本以為事情就到此結(jié)束了，就在這個(gè)時(shí)候吃驚的一幕發(fā)生了，沒想到那個(gè)乞丐竟雙膝跪下跪地，雙手合十，對著青年人拜了又拜，連聲說道：“謝謝你！謝謝你！”青年也跟著笑了笑后默默地離開了。

　　青年的這種美，好似藍(lán)天中的白云，好似級茵地上的小草，又好似那火熱的太陽！這種美就是心靈美！

身影的作文8

　　他們，是世人稱頌不絕的園丁；他們，是受人尊敬的崇高身影。他們賦予純真的心靈知識的港灣，那一份份的耕耘卻從不求回報(bào)。黑夜下的付出，有誰可知？講臺(tái)上的身影，我難以忘懷……

　　剛開始，我對老師其實(shí)是有蠻多抱怨的。時(shí)常想：不論老師再講臺(tái)上如何唾沫橫飛，那也離不開書本上的知識嘛，自學(xué)也可以的。直到有一次放學(xué)，空蕩蕩的教室只剩我一人，偶然眼瞥講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)老師的教師課本忘記拿走了。好奇的我迫不及待地跑上講臺(tái)，想看看老師到底有什么教書法寶。翻開其中一本厚厚的備課本，我默然——密密麻麻的文字，多次修改的痕跡。其中許許多多老師精挑細(xì)選的知識考點(diǎn)與課外習(xí)題，一旁都寫滿了詳細(xì)的剖析。原來，在老師的課堂上，我們已經(jīng)不知不覺地鞏固了知識，獲得了更新的磨礪與挑戰(zhàn)。才發(fā)現(xiàn)老師用心良苦的我，不覺羞愧與難過。

　　一味地誤解，老師的教導(dǎo)只是動(dòng)動(dòng)嘴皮子和手，卻沒有真正明白那靈魂深處的.愛。

　　臨近段考時(shí)，我與兩個(gè)伙伴周末留校復(fù)習(xí)。商量好，每個(gè)人都上講臺(tái)講一課。輪到我時(shí)，站在講臺(tái)上翻開課本，我學(xué)著老師的樣子扯開了嗓子，看到哪講到哪。不久卻見臺(tái)下的同學(xué)無精打采，昏昏欲睡。我疑惑，為什么老師的話語能使人精神振奮？想起老師的妙語連珠，生動(dòng)的講解，臉上蕩漾著同樣的微笑，那充實(shí)于心底的溫暖不禁盎然，原來老師是在用愛去澆灌我們的心靈……夜晚回到宿舍，卻發(fā)現(xiàn)上午一直緊握粉筆的手皮膚干裂；喉嚨也因講課而隱隱作痛，聲音嘶啞。在夜深人靜時(shí)，心底不禁有種感觸：老師就算在嚴(yán)寒之時(shí)雙手干裂，也愿為我們拿起粉筆在每人心間刻下寶貴的知識；就算黑夜寒風(fēng)呼嘯，也堅(jiān)持在臺(tái)燈下為我們準(zhǔn)備著明天知識的盛饌；就算喉嚨嘶啞，也愿為我們站在講臺(tái)上，奉獻(xiàn)一腔熱血……老師的課美如文章，因?yàn)槟切┯眯木幙椀脑捳Z，就是老師的愛。

　　時(shí)光流逝，使老師的額頭增添了一道道皺紋，它沖淡了老師的青絲發(fā)色，卻沖不淡老師手捧課本時(shí)的熱情。

　　講臺(tái)上的身影，帶我們走過了年少的懵懂，走進(jìn)了知識的殿堂。他們唯一的祈愿，便是我們能順利走向社會(huì)，開拓人生。有朝一日，當(dāng)我們告別了依靠，帶著豐富的理想飛向嶄新的天地，我想要報(bào)答——報(bào)答父母，報(bào)答那風(fēng)雨依舊佇立講臺(tái)上的身影。

　　老師，您辛苦了！

身影的作文9

　　清晨，一縷陽光照耀在古老的村子，有一些人離開了他們溫馨的家。在火紅的云映照之下，整個(gè)小村莊變成了一片火紅，屋舍被染成了紅色，在草地上，低頭的牛羊的毛發(fā)也被染成火紅，就連田野也被染成了耀眼的紅色。

　　就在這時(shí)的`田間出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影：他戴著一頂黃色的有些泛白的草帽，似乎這頂草帽已跟著他許多年頭，可他一直不舍得更換。他身穿灰色的粗布衣衫，打著一些舊補(bǔ)丁，顯得十分打眼。他的手上則因?yàn)槌Ｄ晷量鄤谧鳎�而留下了一層厚厚的老繭。

　　他徑直走向金黃的麥田，端起事先準(zhǔn)備好的水壺，對著麥苗灑了下去。麥苗碰見清澈的泉水，瞬間抬起了漸漸垂下的頭，隨著清風(fēng)搖擺起來，像是在貪婪地感受著泉水的饋贈(zèng)。

　　田野間陸陸續(xù)續(xù)又來許多了粗布衣衫，他們微笑著與他問好，他也面帶笑容回應(yīng)著所有人。所有人都會(huì)與他問好，這是因?yàn)樗�是村子里最德高望重的老人，因�(yàn)樗�種的糧食品質(zhì)非常好，顆顆飽滿、金黃如玉。

　　束束暖陽逐漸爬上了樹梢，所有人都回家小憩，獨(dú)留他孤獨(dú)的身影。他面朝黃土，背朝天，在田野里來回的勞作。即使田野里沒有任何人，只剩陽光下被拉長的身影，但他始終默默做著農(nóng)活。或許他感到世間萬物都需要陪伴，或許他把自己早已置身于這忘我的田野里。望著田埂上有些佝僂的身影，我不禁發(fā)出感嘆：唉，你為何如此辛苦地勞作?時(shí)光，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧!

　　當(dāng)最后的一縷夕陽隱匿在山頭，空中出現(xiàn)了片片晚霞，所有人都扛著鋤頭，背著簍子回家了，唯獨(dú)他還靜靜地佇立在田間，久久不愿離去。

身影的作文10

　　雨淅淅瀝瀝地下著。淅淅瀝瀝的雨中，一大一小兩個(gè)身影，互相攙扶著，依偎著，踽踽而行……我的思緒忽而回到了從前。

　　我的童年是在外婆的茅草屋中度過的。外婆一頭蒼白的銀絲，臉上爬滿了皺紋，小眼睛瞇成了一條縫，透露著蒼老和暮氣。外婆喜歡一個(gè)人挽著籃子，在后院的菜園子里忙碌，一邊伺弄著那些心愛的'菜苗，一邊嘴里碎碎地叨念著什么。我知道外婆在思念外公，我讀懂了她的孤獨(dú)。

　　小時(shí)候我特別調(diào)皮，一不高興就摔東西。外婆總是默默地打掃著地上的狼藉，然后留給我一個(gè)背影。我不知道她為什么不批評我，久而久之，我看著外婆收拾破碎的佝僂的身子，心里一片茫然。外婆的少言寡語，使我總覺得她像某個(gè)童話故事里的巫婆。真的，如果要我說出外婆的好來，我實(shí)在說不出幾個(gè)。

　　那一天放學(xué)時(shí)，偏偏下起來大雨。由于忘了帶雨傘，我一個(gè)人留在了教室。看著窗外滂沱大雨下得正歡，心里焦急得要命。夜幕將要降臨，看來我只好在這空蕩蕩的學(xué)校呆一晚上了，我的內(nèi)心不覺掠過一絲恐懼。突然，一個(gè)黑點(diǎn)進(jìn)了校門，在雨中移動(dòng)。近了，近了，是外婆，是我的外婆。那佝僂的身影，一定是我的外婆。雨水猛烈地?fù)舸蛑�她瘦弱的身子，操場上的雨水變成了激流。外婆在雨水中挪�?dòng)著腳步，蹣跚卻堅(jiān)毅。我不顧一切地沖進(jìn)雨簾，奔向外婆，淚水早已奔涌而出。淚水與雨水混和著，在臉上熱熱地流淌。

　　“冰冰，靠攏點(diǎn)，別淋濕了。”外婆把雨傘送過來，卻把自己露在大雨中，雨水瞬間從稀疏的白發(fā)中奔騰而出。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，外婆佝僂的身子，已經(jīng)比我矮了一大截。

　　我努力掩飾著臉上的表情。“外婆，我們回家吧。”我把傘送到外婆頭上，用手輕輕地擦了擦她臉上的雨水。

　　那一瞬間，我看到：那張布滿皺紋的臉上，那張蒼老得叫人不敢直視的臉上，分明掛著一絲微笑。我突然覺得，外婆是那樣美麗。

　　滂沱大雨中，一大一小的兩個(gè)身影，互相攙扶著，依偎著，慢慢地向前走去……

　　窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著。那兩個(gè)互相攙扶著，依偎著的，一大一小的身影，暫行暫遠(yuǎn)。

身影的作文11

　　那個(gè)拿著酒紅色雨傘，默默穿過人流的背影，總是映入我的腦海，讓我久久不能忘記……

　　千挑萬選了個(gè)好日子，想去賣報(bào)紙可，可偏偏天氣不饒人，好像和我作對似的，下了場傾盆大雨。淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴在馬路上，滴落了空氣中的塵埃；滴在石頭上，沖刷了石頭上的污垢；你在我身上，沖走了我激動(dòng)的心情……手握無數(shù)報(bào)紙，躲在一個(gè)無雨的角落，望著來往的行人從我身邊匆匆經(jīng)過，卻不看我一眼，心中的失望伴隨委屈一擁而上，不爭氣的眼淚也從眼眶中流出。

　　“怎么啦小妹妹？”一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，通過耳膜傳入腦海。我抬頭看去，看不出她的年齡，說她是三十出頭吧，又覺得有些年輕，潔白的臉蛋配上櫻桃小嘴；若說她二十出頭吧，又覺得有些年老，大的眼睛中流露出一絲滄桑，頭發(fā)凌亂。總之用這些詞語是概括不出她的全部樣貌的。她身上的.衣服有些泛黃，但依稀可以辨認(rèn)，應(yīng)該是白色的。

　　見我有些呆板，她便輕輕一笑，“是賣報(bào)紙的吧，多少一份？”我忙回答：“不貴不貴，只要一元。”怕我慌張神態(tài)，她又是淺淺的一笑。她笑起來真好看，兩個(gè)酒窩為那完美的笑臉做了些點(diǎn)綴，讓人賞心悅目。“我全要了。”她從錢包中拿出兩百元放在我手，又抽出了我手腕中夾著的所有的報(bào)紙。我心中一驚，回過神時(shí)，已經(jīng)看不見他的身影和那把酒紅色雨傘，明白她已經(jīng)淹沒在茫茫人海當(dāng)中。

　　雨依舊淅淅瀝瀝的下著，洗滌了每一把雨中的傘，也洗滌了我憂傷的心靈。回憶中，她給我留下的，是那淺淺的笑容，以及她手中的那把酒紅色雨傘。

身影的作文12

　　隨著科技的發(fā)展，城市的建設(shè)也進(jìn)步了許多，但是仍有一些人在為城市的環(huán)境做出巨大的貢獻(xiàn)，他們每天在道路上引導(dǎo)交通秩序，幫助有困難的人，并撿拾道路上的垃圾，他們是城市的“美容師”，他們使嘉定變得更加文明有序，也讓嘉定變得更加干凈整潔。

　　今年嘉定正在創(chuàng)建全國文明城區(qū)，我們學(xué)校也做了許多改變。有的在校園里、校門口周邊撿垃圾；有的早上把自行車停放整齊；有的'中午在食堂維持秩序……在馬路上、小區(qū)里到處可以見到許多熱心的"綠馬甲"，隨著這只志愿者隊(duì)伍的不斷壯大，又有一批社會(huì)團(tuán)體也積極參與到志愿者活動(dòng)中，其中還不乏有一些外國友人的身影。我在新聞中看到在塔城路博樂路路口有兩名外國友人也在和志愿者一起協(xié)助協(xié)管員引導(dǎo)現(xiàn)場交通秩序。看到這我不由得感嘆：真情暖人間！連外國友人也在幫助我們嘉定，為我們嘉定作出貢獻(xiàn)。

　　前天放學(xué)回家的路上我看到在十字路口有許多人穿著綠馬甲在維持交通秩序、在撿拾道路上的垃圾，看著這些志愿者站在秋天這個(gè)十分火辣的太陽下，維護(hù)著交通秩序，保護(hù)著環(huán)境衛(wèi)生，他們額頭上的汗珠亮晶晶的，臉曬得通紅通紅的，此時(shí)看著他們這么辛苦的身影，不由產(chǎn)生了一種敬佩之情。心想：可惜我沒有毛巾，不然一定給你們送去擦汗；可惜我沒有傘，不然一定會(huì)給你們送去遮陽；可惜我沒有水，不然我一定給你們送去解渴。這時(shí)，我覺得我也應(yīng)該為城市做些什么的時(shí)候到了我走在馬路上忽然看見了一個(gè)香煙盒子在灌木叢旁邊，心想：是誰這么沒素質(zhì)？明知道現(xiàn)在正是創(chuàng)城期間，還這樣隨手丟棄垃圾。我便把這個(gè)香煙盒子扔進(jìn)了不遠(yuǎn)前的垃圾箱里，我心想：我這應(yīng)該也算為創(chuàng)城活動(dòng)作出了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)吧！每天都為這座城市的環(huán)境作出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，日積月累下一定會(huì)變得更多的。確實(shí)，雖然現(xiàn)在的我當(dāng)不了志愿者，但也一定要做好自己分內(nèi)的事，不破壞環(huán)境，使嘉定的環(huán)境更加美好，這些志愿者為城市的無私奉獻(xiàn)使城市的環(huán)境和市民的素質(zhì)都得到了很大的提升。

　　在這座城市中，志愿者不再只是“綠馬甲”，志愿者的精神早已深深刻入大家的心中。無論何時(shí)，無論何地，只要有人需要幫助，我們每一個(gè)人都可以使那個(gè)“志愿者”，所以請不要忘記那個(gè)曾經(jīng)在十字路口穿著綠馬甲的身影，因?yàn)橛幸惶炷阋灿锌赡艹蔀樗麄兤渲械囊粏T。請牢牢記住他們?yōu)檫@座城市做出的貢獻(xiàn)……

身影的作文13

　　秋風(fēng)瑟瑟，金黃的落葉在陽光下一閃一閃，如同點(diǎn)點(diǎn)星光。在這深秋的時(shí)節(jié)，那金黃的落葉總會(huì)讓人想起時(shí)光的流逝，想起您——爸爸徜徉在這林蔭之中的身影。

　　黃葉一片一片落在您那削瘦的肩上，落在您那布滿白發(fā)的頭上，落在您那微微凸起的啤酒肚上……您那厚厚的手掌上布滿老繭，是忙碌的歲月留下的印記，從忙著工作，到忙著輔導(dǎo)我做作業(yè)，再到忙著做家務(wù)……從不停歇。每個(gè)秋天的晚上，我總能聽到您講美麗的故事，您的身影總在深夜的燈光下顯得那么深遂。風(fēng)越大了，葉子也落得越多了，落在了您的'額頭、肩上、脊背……您的身影卻依然堅(jiān)毅地矗立在秋風(fēng)和落葉之中。

　　您那削瘦的身影為我遮擋了多少風(fēng)雨？給我?guī)�來了無限溫暖。記得前年的秋天，您帶著我漫步林中，一場不經(jīng)意的冷雨突然來襲，雨點(diǎn)就像調(diào)皮的豆子一樣砸在我的臉上。我縮了縮脖子，凍得瑟瑟發(fā)抖，您似乎察覺到了。衣著單薄的您，卻毫不猶豫地脫掉外套給我披上。裹上大衣我果然暖和多了，您卻打著寒顫，一邊走，一邊愛惜地?fù)Ьo了我的肩膀。我抬頭望著您，您卻笑著說：“沒事，爸爸不冷。”瞬間一股曖流涌入心田，我不由自主地潸然淚下

　　陽光透過了樹葉的縫隙，那斑駁的光在您身上搖曳。我這才從恍惚中清醒過來，您依舊靜靜地佇立在那里。我不禁淚眼朦朧。一片黃葉落在您的身上，您輕輕地拾起，露出了一絲微笑。此時(shí)的您，像極了那片落葉，雖已漸漸老去，卻依然守護(hù)著幼小的我。

　　前年的深秋，那撒滿落葉的身影，是我此生永不磨滅的印記。

身影的作文14

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”愛心像是一首飄蕩在天空中的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰籍。

　　冬日里的陽光是一縷縷炫目的光芒，它給大地披上了一層金色的衣裳。農(nóng)歷十二月二十五號，在縉云的南鄉(xiāng)俗稱“饅頭日”。早晨，在義工聯(lián)合會(huì)的叔叔阿姨們組織下，我們一行十五人身穿紅馬甲帶著慰問品，來到大源鎮(zhèn)的土魚坑村和小章村給那里的.貧困學(xué)生和退伍軍人送溫暖。用我們雖然微薄但最熱忱的心溫暖這個(gè)寒冬。

　　第一站，我們翻山越嶺來到了土魚坑村的虞某某同學(xué)家里。一個(gè)懂事乖巧的女孩子，雖然有點(diǎn)內(nèi)向但還是和我們打了招呼。我們了解到她父母早年離異，父親又長年患病不能干活，只能靠年邁的奶奶干點(diǎn)農(nóng)活維持生活。但虞某某同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)非常努力，看那墻上貼滿的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，就知道我們的虞某某同學(xué)是一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。

　　大家為她送上了慰問金和慰問品并鼓勵(lì)她更加努力學(xué)習(xí)，長大了也去幫助更多需要幫助的人。

　　告別了虞某某同學(xué)，我們又馬不停蹄地趕到小章村的蔡某某同學(xué)家去。但是他們家的大門緊閉著，通過他們家隔壁的老爺爺我們最終在一位大嬸家找到了他和他的奶奶。原來他們是去幫忙做饅頭了。我被他們的行為深深感動(dòng)了……

　　時(shí)間總是過的飛快！一轉(zhuǎn)眼到了下午，我們?nèi)グ菰L了百歲退伍軍人蔡爺爺。蔡爺爺參加過許多著名的戰(zhàn)役如孟良崮戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役還參加了抗美援朝呢！他在抗日戰(zhàn)爭和日本鬼子拼刺刀時(shí)左手被砍斷了兩根手指，而在抗美援朝時(shí)又被美軍打廢了一只胳膊。聽完了蔡爺爺?shù)慕榻B，我深深地懂得了如果沒有這些老一輩革命家的艱苦付出，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的美好生活。

　　通過這次活動(dòng)，我明白了“助人”亦是“自助”，“樂人”亦是“樂己”。幫助了別人溫暖了自己。作為一名中學(xué)生，更作為一名志愿者，我愿意把我的愛心化為行動(dòng)，去關(guān)愛社會(huì)上的每一個(gè)需要得到幫助的人，弘揚(yáng)志愿者精神，與現(xiàn)代文明同行，與社會(huì)同進(jìn)步。

　　讓我們?yōu)榛钴S在春節(jié)期間“最美身影”點(diǎn)贊！

身影的作文15

　　雪，飄然而下，一不經(jīng)意間，就由那些細(xì)小的白色粒子變成了足有兩厘米長的小“鵝毛”，似乎馬上就要凍住。

　　放學(xué)了，我戴上口罩，護(hù)耳朵，背起書包。走出教室，眼前景象使我駐足，趴在窗臺(tái)上，外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)，內(nèi)心卻毫無波瀾。轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間一瞥，她在遠(yuǎn)處緩緩走來——是數(shù)學(xué)老師，我們相視一笑，打了招呼，她走近，摸摸我的下巴，笑著說：“裹得真嚴(yán)實(shí)啊！”我也笑笑，她便轉(zhuǎn)身下樓梯走了。雪還是下著，回家的路上，想起剛才轉(zhuǎn)身離去，漸行漸遠(yuǎn)的那個(gè)身影，心頭不禁微微酸楚。

　　一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　回想起過往的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，如今是那么的.寶貴。是誰在小自習(xí)，大課間一次次地跑來叮囑我們改錯(cuò)，給我們出題怕我們忘記以前的知識？是誰一步步教我們解題過程的寫法，是誰一道道題地看著我們講解，直到弄明白為止？是誰強(qiáng)忍著身體的不適硬要把這本書講完才肯離開？是誰在考試前反復(fù)地強(qiáng)調(diào)計(jì)算，又是誰嘴上說著“不想管”，卻在課堂上不停地提醒著我們？不同的思路、方法她愿意與我們探討，規(guī)范的解題過程她為我們寫兩大黑板。不會(huì)的她為我們復(fù)習(xí)一遍，會(huì)的，她給我們講很多方法。

　　總而言之，她對我們真的很好。或許，她回到學(xué)校后不會(huì)再帶我們，但是她給我們留下了祝福與期待！

　　我們之間的感情，或許平凡而普通，或許平凡得連我們都會(huì)遺忘，因?yàn)樗�陪伴著我們，短暫卻深刻。然而，當(dāng)我們失去時(shí)，才開始發(fā)現(xiàn)它，珍惜它。

　　雖然她只帶了我們一個(gè)學(xué)期，但她給我留下了許多值得珍藏的東西，我將小心地把這份情感埋在心底！

　　雪一直下著，她越走越遠(yuǎn)，越來越模糊。別了那抹身影……

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