徜徉書海作文

時間：2023-10-30 13:19:10 偲穎好文我要投稿

徜徉書海作文（精選42篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的徜徉書海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

徜徉書海作文（精選42篇）

　　徜徉書海作文 1

　　一只小小的蜜蜂，自由地徜徉在一片姹紫嫣紅的花海中；聆聽小河“嘩嘩”地流過，風兒“呼呼”地吹過，看著朵朵花兒微微向它額首。

　　它陶醉了，久久地沐浴在花香中，不肯離去，若將這只蜜蜂比作我，那么花海定是書海。

　　不知為什么，每每拿到一本新書，心中總有一種莫名的、難以言喻的喜悅感，迫不及待地想翻開嶄新的書頁，汲取書中的精華。書好像有一種特殊的魔力，牢牢吸引著我。我的整個身心，沉浸在書中的世界，同主人公一起悲傷，一起歡笑。

　　我愛看書，愛看我那滿滿一柜子的書，喜歡在在書海中徜徉的感覺。

　　看罷《紅樓夢》，我的面前仿佛出現了一個纖纖瘦弱的女子，淚從她的兩頰滑落，化人滔滔的江水，泛起的漣漪，解不開那深鎖眉頭的愁；合上《三國演義》，感受到了桃園三結義的真摯，千里走單騎的英勇，佩服諸葛、司馬的智，關、張、趙、馬、黃的勇；放下《聊齋志異》，書中一則則千百字的小故事，深深打動了我，書中的人、鬼、鳥、獸似乎都跳出來了，演繹出精彩的故事；品味《西廂記》，作者將張生與崔鶯鶯的.一段癡情刻畫得非常美麗，不禁為之動容；回憶《繁星？春水》，看冰心贊頌母愛、童真和自然，我的心靈也隨之蕩漾在一池碧波中。她的詩細膩、微帶憂愁、蘊含哲理，有一種超凡脫俗的韻味。

　　一本書，幾百張紙，素白的紙上，同樣的方塊字，竟能這樣打動我！我愿做一只蜜蜂，久久地在書海中飛翔；我愿做一條書蟲，慢慢地在書的世界里忙碌耕耘......

　　文章開頭，以景寓情，擬人手法的運用，吸引了讀者的興趣。中間用排比手法呈現的句式，展示了小作者的閱讀收獲，語言華麗，充滿韻律，很感動人。結尾處“素白的紙上，同樣的方塊字，竟能這樣打動我”的感嘆，非常新穎，富有哲理。

　　徜徉書海作文 2

　　我本渺小，乘著沒有終點的一葉扁舟，望著遙遠大陸上的幾大火篝，漂泊在無趣的孤獨里。我本粗俗，拒絕所有想與我真心同行的伙伴，形影單只。我不絢麗，也不灑脫。

　　小時候就習慣獨處的我，有一個“特殊”癖好——閑來讀書。在同齡人當中這個被定義為“做作”的癖好，卻消磨了我大半的無趣時間。直到挺高個兒的年紀，才發現自己的交際手段仿佛脫離世界般的土。

　　我干脆破罐子破摔，成為了老師同學心目中百分百的“書呆子”。可我并不如愿以償，因為我只是樂于閱讀，不疲于交際。

　　一次，班里有一個關于快速閱讀的比賽。班里沒有一個同學推薦我，我只是通過老師的測試才擠進這個比賽。

　　不過我轉念一想，我這種從小到大都登不上大雅之臺的書呆子，竟然成功逆襲、反客為主！只一霎我的心像一杯凈凈的檸檬汁加些小白糖——聞聞就能得瑟出鼻涕來。

　　經過兩天兩夜的焦灼等待，小小的成績單終于貼在了榮譽墻上。我擠開蟻群般密集的人群，幾乎把臉貼上玻璃才能真正相信——這是我的名字？這十四筆畫的名字在這一刻居然如此飄逸瀟灑？

　　下午緊接著就是頒獎典禮。大家都安靜有序地入場時，只有我被叫出來準備領獎。這么多次遠離人群，這一次，是多么驕傲啊！

　　一個和藹可親的女老師在我臉上打粉，那只化妝棉在我臉上輕輕地劃過，令我的心也同皮膚一般癢酥酥的。我多次望向我自己擱在一邊的名著，內心萬分感激。

　　直到那廣播真正把我的兩個字念出來，與那神圣的獎項串聯到一起時，那一道屬于我的燈光，終于打在我的`肩膀上。我甚至連身體中那不安分的心跳都能數清，快要把它和空氣里少量漂浮的灰塵緊緊攥在一起。

　　臺下同學看我的眼光終于由暗變明。

　　這本小小的榮譽證書，在我平淡無奇的學生生涯里，猶如越于黑白畫的五彩線條。這對于我——是最大的精彩。

　　“我是只化身孤島的藍鯨，有著最巨大的身影”，我不是一只孤獨的鯨，可我一樣徜徉在特別的書海里——我不孤獨，我不透明。是它，令我精彩。

　　徜徉書海作文 3

　　“讀萬卷書，行萬里路。”

　　我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我帶來的樂趣。

　　莎士比亞說過“書籍是人類的總統”我們可以在書中獲取無窮的.知識，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。

　　還記得小學五年級時《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看。可還是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。

　　我一個下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內）”來，你坐下，我們好好談談。“老師推了推鼻梁上厚重的眼鏡。

　　她把我的書放在我面前，嚴肅地問道：“這本書寫了些什么內容？”

　　“海倫凱勒在二歲的時候就失去了聽力和實視力。但她并沒有向命運屈服。依然快樂地活著，還成為了一名作家，寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風順，我們應該笑著面對挫折，開心是一天，不開心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂樂地去干自己喜歡的事。“

　　“體會蠻深的，可是上課看書多嚴重你造嗎？它會影響你聽課，這樣你回家作業怎么做？考試怎么考？”

　　“好吧我錯了。”

　　生命中，許多味道會隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。

　　徜徉書海作文 4

　　黃庭堅曾說過這么一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交于心中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。‘’

　　書籍猶如書籍一般，帶我遨游知識的天空；書猶如階梯一般，引導我們登上科學的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩情畫意之中。

　　《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅強與自強不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。

　　《簡愛》我看到了在一個封禁社會中追求自由追求平等的簡愛。他與羅切斯特的愛情令人感嘆。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生于一個貧苦的鐵路工人家庭，從小調皮搗蛋，有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來，自己卻被捕，遭遇了嚴刑拷打，但未吐露只言片語。上前線后奮勇作戰，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續奮戰在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭。保爾是一個自覺，無私的戰士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。

　　每當閱讀的`時候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。

　　沒有寒暄與打擾，獨自遨游在于字里行間。待讀得會心之處，會心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會給我帶來不一樣的感受。讀一本好書，其實就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會受益匪淺！

　　徜徉書海作文 5

　　書是人類的朋友，讀書可以提高素養，開闊視野。“立學以讀書為本”是北宋詩人、文學家歐陽修的名言。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”讀書不僅僅能讓我們受益終身，更能充實生活，讀書一直伴隨著我的成長。

　　在我年幼的時候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報》、《時尚好媽咪》、《紅袋鼠》等書籍雜志，供我閱讀。每天睡前能夠聽到繪聲繪色的語言傳遞給各種各樣的故事，就是我最大的滿足。雖然那時我還不能太理解，但是人物的描述也會使我滿心歡喜，有時又會因為故事中的凄慘遭遇而傷心流淚，但我的眼神時刻透露出對書本集中的精神。書中哪怕是一則小故事，也讓我體會什么是幫助、什么是團結的力量，遇到壞人要怎么樣想辦法。《時尚好媽咪》的美食，可以讓我和媽媽一起做花卷、小包子、烤小餅干，我的“胃”總能感受到媽媽的那一份愛。

　　在慢慢的成長中，書依然是我生活中不可或缺的一部分，我非常喜歡閱讀，我的'書籍也慢慢增多，而且慢慢的變化。從《十萬個為什么》到《兒童百問百答》，從《羅爾德·達爾》系列到《朗讀手冊》系列，從《湯姆·索亞歷險記》到《希利爾講藝術史》，從《愛的教育》到《植物變形記》，現在的我讀起了四大名著，甚至愛上了《孫子兵法》、《論語》

　　拿到一本喜歡的書，便愛不釋手、津津有味的讀。正因為有書的幫助，使我得到無限的樂趣，感受了真善美，獲得很多知識，學習上也變得多姿多彩。

　　書籍是人類的精神食糧，我盡情地徜徉在書的海洋里。閱讀是沉淀在我心底的一縷清香。讀書，使我快樂，讀書，伴我成長！

　　徜徉書海作文 6

　　肖復興曾經說過“讀書可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌地盡情飛翔。”沒錯，讀書不僅僅是為了獲取知識，更是心靈的寄托，精神的旅行。

　　多讀書可以陶冶情操，給人知識和智慧，可以更加自信從容的面對生活。多讀書可以修身養性，一本好書就是一個良師益友，使人知書達禮，溫文爾雅。著名主持人楊瀾對女兒的14條規定中提到，要養成看書的習慣，喜歡看書的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態，一定是出口成章且優雅知性的女人。可見，多讀書對人自身的內在涵養，乃至外在形象有著不可估量的作用。

　　多讀書可以提高自身的寫作能力，富有更多的`寫作靈感。“讀書破萬卷，下筆如有神。”俄國偉大作家契訶夫對書愛到癡迷，并且十分注意積累生活素材，隨時把聽到、看到或想到的一些事情記在一個本子上，稱之為“生活手冊”。正是因為這本“生活手冊”，契訶夫的作品永世流傳，經久不衰。可見，多讀書可以拓寬寫作思路，豐富寫作材料。

　　閱讀是一種優雅的姿態，生命不息，閱讀不止。

　　徜徉書海作文 7

　　我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。

　　小時候，爸爸希望我長大后是一位作家，因此為我添置了一個書架和若干書本。四歲時，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。

　　上一年級了，我憧憬著學校的學習生活。媽媽不知何時給我買了一冊《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……

　　到了四年級，我經常沉迷于沈石溪的'動物小說系列。小說中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。

　　在“讀經典，送經典”的浪潮下，我愛上了經典閱讀。《論語》、《三字經》、《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢》，讓我見識到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。

　　在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰勝挫折；在書中，我學會克制。書，是我親密的朋友。

　　徜徉書海作文 8

　　人的一生最重要的是什么？可能有的人會說是金錢，也有的人可能會說是健康，還有人會說是快樂，當然還有更多的答案，而我會不假思索地會說“讀書”。

　　我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學，媽媽和兩個姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會彈的這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識的.重要，教育的重要。

　　我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現的塑造了一個個英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強，自己作為二十一世紀的好少年肩負著建設祖國的重任……在競爭激烈的現代社會，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說過：每天讀書五小時，你很快就會淵博起來的。所以無論我們再忙，千萬不要放松自己的讀書。

　　書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，是在讓給予之時，會讓自己閃光，我摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際會讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。

　　同學們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們為了中華的崛起而讀書吧！

　　徜徉書海作文 9

　　書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因為我可以在書中學到很多東西；亦友，因為書一路伴我成長，情同手足。

　　我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的衛國雄心與不得重用的無奈；還可以傾聽韋應物暢說對“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的那種自由的向往……詩填充了我空曠的.生活，為我帶來精神上的營養，我喜歡“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的春回大地，萬物復蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。

　　我喜歡讀書，當然不只是讀詩還讀許多文學經典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡愛，喜歡她敢于爭取自由和平等的性格；我喜歡調皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經的勇敢與執著；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……

　　我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長。

　　徜徉書海作文 10

　　莎士比亞說：“書籍是全世界最好的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。我國著名的語言學家呂叔湘先生說：“學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外”。蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基也一再告誡我們，閱讀在少年兒童成長過程中的作用不可忽略。愛上閱讀，徜徉書海，感受課外閱讀帶給我們的快樂。

　　課外閱讀在語文學習中的.地位不言而喻。假期里，我準備了沈石溪的圖書，多是以描寫動物特征系列的，由外貌到情感，由內至外，形象逼真，內容感人至深，讓我的內心世界豐富了許多。

　　《最后一頭戰象》，講述一頭老戰象預知自己臨近死亡，獨自走向百象冢。

　　《狼王夢》，講述荒原群狼，雪山金雕。母狼紫嵐為了將自己的后代培育成狼王，寧愿犧牲自己，與金雕同歸于盡，用狼血寫就的充滿傳奇色彩的動物小說。

　　每一本書都有他獨特的味道，讓我久久不能忘懷，我會繼續前行，徜徉在書的海洋里！――張琳

　　徜徉書海作文 11

　　書，是人的靈魂所在，一本好書，乃是人之精華。自古以來，書是每個人必讀之物。

　　書是人類進步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們看了一本又一本，書帶領我們一直前進著。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的寶藏我們是永遠挖掘不完的，書讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來，讓你出人頭地，一鳴驚人！

　　讀書破萬卷,下筆如有神，多讀好書，讓你積累好詞好句，寫作時，你運用好詞好句會非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！

　　書到用時方恨少，學富五車不為多，書籍——當代真正的大學，它填飽了我們的求知欲，它給了我們無窮的知識，面對突如其來的問題，你將回答的準確無誤！

　　熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的.，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

　　徜徉書海作文 12

　　在浩如煙海的典籍中，我渴望像一葉扁舟，迷醉于青草的芳香中，捧一本書，靜靜閱讀。

　　春天，我端起一本《綠山墻的'安妮》，同主人公安妮?雪莉和她的朋友們一起舉辦茶會，玩惡作劇游戲，放飛想象的翅膀。和安妮共同努力，共同成長，分享快樂。

　　夏天，我坐在陰涼的地方，讀一本《名人傳記》。與歷代偉人交談，體驗當年的社會生活。穿梭在各個朝代，聽偉人們講述國家大事，聊聊他們跌宕起伏的人生故事。

　　秋天，我手捧一本《古詩素描》，遨游詩海，品味每一個詞，每一個字。它有著向導的作用，為我們打開了一條通向唯美境界的道路，讓我們輕松讀懂古詩。

　　冬天，我打開《十萬個為什么》，解開心中的一個個疑問。沉浸其中，你將成為一個“小博士”。有歡笑，有啟迪，使我的知識面更寬廣。

　　四季如歌，我有書為伴，沉醉于書海，不需遠足，閱盡天下事。

　　徜徉書海作文 13

　　從小到大，書一直陪伴著我。而我，也喜歡沉醉在書海中。小時候，聽外公的故事進入夢鄉，夢里，夢見我變成獅子王，統領動物世界；夢見我變成騎士，騎著高頭大馬，穿著盔甲，手拿巨劍，在城堡外巡邏；或是夢見我騎著飛龍，在空中自由飛翔；夢見我能呼風喚雨，給人們耕種莊稼。外公的故事是我度過了一個又一個美妙的夜晚。那時我對書就有了深深的'好感。

　　再大一些，我開始讀漫畫書。史努比的精彩笑料讓我開懷大笑；加菲貓的悠閑生活給我無比樂趣；小羊們和灰太狼的一場場較量是我興奮不已。書又帶給我歡樂，是我不再寂寞。

　　長大后，我開始讀百科全書、作文書、知識書。它們使我知道了1885年到1979年底近百年期間，共發現河外星系超新星501個。它們使我筆下寫出美妙的作文；它們使我學會解開一些知識難題，掌握讀書要點。書教給了我無限知識。

　　好書伴我成長，使我受益無窮，讓我不再孤獨。同學們，讓我們一起去書海中遨游吧！

　　徜徉書海作文 14

　　書，就如一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書，就如清晨的陽光，讓我們快樂成長；書，就如黑暗中的一絲光明，為我們照亮前進的路；書，是我們人生中必不可少的一部分。今天，請大家跟緊我讓我們一起去遨游書海吧！

　　由于我媽是人民教師，所以我受她的影響從小就喜歡讀書。在我的書柜中有著我從小到大的全部書目，每天我都會找出一兩本看看。媽媽一給我買回新的書，我就會立馬拿過來然后貪婪地讀起書來。

　　我看書可不是一目十行，而是認認真真仔仔細細的讀。一找到好詞、好句就會圈起來。比如，我讀的一本書的主人翁多瑪，讓我知道了在100多年前日本侵略我們是多么可惡，他們在我們祖國犯下的種種罪行，我們絕不能就這樣過去了，我長大之后一定要為國爭光；讀的`另一本書的主人翁蘿莉教授探索的新的股市，讓我明白了，人在遇到困難的時候要堅強，不能放棄，只有這樣我們才能取得成功！

　　書海沒有盡頭，只有不斷的去探索，才能領會書真正的意義！

　　徜徉書海作文 15

　　書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨游時，是多么快樂，滿足啊！

　　在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中，我還想著故事中的種種情形。

　　后來我上了小學，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的'拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。

　　這時，我發現了一塊“寶地”—學校的圖書館。每天中午，我就會急匆匆的趕到那。圖書館中妙趣橫生的書深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不舍的把書放下。莎士比亞說的果然沒錯：“書籍是全世界的營養品。”讀了書，不僅作文寫的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強了

　　書是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！

　　徜徉書海作文 16

　　書，它伴我成長；書，它給予我知識；書，它讓我擁有力量。書成為我人生之中不或缺少的一部分，深入我的心靈。

　　每當朝陽初升，當我的眼睛接觸到第一縷陽光之時，我腦中閃過的第一個念頭永遠都是我昨天曾讀過的書中細節，我愛讀書到了如癡如醉的境界。

　　當媽媽責罵我太過沉迷讀書而不顧一切時，我會偷偷地躲在被子里去讀書，盡管有時候會很熱，很悶，但我的思緒去依然隨著書中的情節而翻飛絲豪感受不到這些；當覺得上課無聊時，我明知會被老師責罰，卻依然會偷偷的拿出我心愛的課外書悄悄地讀，所以經常會面對老師吃人似的`目光，但我去仍然像快樂的魚兒在書的海洋里遨游。

　　在書中我會為賣火柴的小女孩而哭泣，為英勇的狼牙山五壯士而嘆息，為神機妙算的諸葛亮而喝彩。隨著書中的人物時悲時喜，時哭時笑，我可以大聲的喊出我為讀書狂這一句豪邁的宣言。

　　因為讀書，我狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩。同學們讓我們一起來遨游書海吧！

　　徜徉書海作文 17

　　行走于詩海，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅貞信念；領略“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑舒適；放下“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”的無限愁思。

　　行走于詞海，東坡送我“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；岳元帥勸我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”珍惜漸逝的`時光；陸游教我“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的做人道理。

　　行走于書海，一起與唐三藏去西天取經，共渡八十一難；一起與宋江忠義堂議事，殺盡天下貪官；一起與孔明笑談三國，火燒赤壁；一起與黛玉葬花，互訴哀思。

　　行走于書海，頹喪時想想保爾；生病時想想海倫；膽怯時想想湯姆……相信吧，行走于書海，能令我們的生活更加多姿多彩。

　　我很慶幸自己是一個行走于書海的人。

　　徜徉書海作文 18

　　我讀的第一本書是《格林童話》，第二本書是《安徒生通話》。后來又有了許多的寓言故事書和一些小說，比如《克雷洛夫寓言》，《絕境狼王》，《奇境貓王》……

　　在二年級時，一次偶然的機會，我與沈石溪的動物小說邂逅了。這些故事非常生動，只要一打開書我就陷入書的'世界不能自拔。直至合上書本，我還要在那里發呆半天呢。

　　這類叢書中還有許多的動物檔案，給他的小說起到了畫龍點睛的作用。更是給了原本就喜歡動物的我一個驚喜。

　　我還很喜歡一個女作家寫的書，那個女作家就是楊紅櫻，她做過老師，也已經當了母親，她非常懂孩子們的心，所以才能寫出《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》這兩部特別好看的書!

　　我已經買齊了楊紅櫻的書，至于沈石溪的書還差幾本。我希望兩位作家繼續出版新書。在我的書海之旅中遇到更多好看的書。

　　徜徉書海作文 19

　　人的一生就是在不斷的行走，路程也許艱難坎坷，但你一定要堅強，這條路的盡頭，就是碩果累累的果園。

　　我是一個愛看書的人，在我成長的'過程中，我一直行走在茫茫書海里。

　　我和有些同學一樣，對書如饑似渴，如果聽誰說哪兒有好看的書，我一定會想盡辦法得到它。

　　記得在我小的時候，好朋友在老師那里得到了一本《格林童話》，于是她有聲有色地向我介紹了這本書，我覺得這書應該挺好看的。于是我就央求她借我看一篇童話，因為這童話很長，她等不及，突然從我手中搶了過去。因為我最討厭在我看得正在興頭上的時候有人來打斷我，這樣我會覺得像是飯沒吃飽一樣，于是我也從她手里奪了回來，我們就這樣打了起來。因為這事我們倆好幾天不說話，最后還是老師用春風般的話語化解了我們倆的隔閡。

　　在以后的日子里，我越來越喜歡看書，常常去圖書館借，有時光一本書就看了好幾遍。

　　在我的世界里，書是唯一不可缺少的，因為書籍就是我的營養面包……

　　徜徉書海作文 20

　　書，在我們的生活中是不可分割的一部分。

　　依稀記得小時侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫書。不經意間被書中精美的圖畫所吸引。看的如癡如醉，似乎與書融為一體，就連父母回家也沒發現。從此，我便愛上了讀書。因為與書為伍，如有良師益友指路導航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

　　現在我已經有一書架書，每當開啟書的`扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，以美麗的姿態帶給我心靈的寧靜和享受；也帶來無數感悟的詩行。體會到人生的真諦。

　　我們在讀書中體會人生，在人生中學會讀書，人生像本無字之書，沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了閱讀，就是學會了閱讀人生。讓讀書成為生活的一部分，讓美麗充滿我們一生。

　　讀書是有益的，讓我們在書海中展翅翱翔吧！

　　徜徉書海作文 21

　　高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”，書能讓我學到很多很多的知識，也讓我明白很多做人的道理。

　　小時候我不怎么愛看書，總喜歡看電視，因為我覺得電視形象生動，而書枯燥無味。自從有了小程序小打卡之后，媽媽每天晚上與我共讀半小時，之后我就慢慢地愛上了看書。

　　我看過的`書可多了，《小鹿斑比》、《中國古代神話故事》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《柳林風聲》……，給我印象最深的是芝麻哥哥寫的《芝麻講成語故事》，因為芝麻哥哥來過我們學校，還給我的書上簽了名，最主要的是那里面的成語故事特別有趣，只要一拿起這本書，我就覺得自己是書中的人物，所以只要我一看起這本書，我就幾乎聽不見周圍的任何聲音，哪怕是媽媽叫我吃飯，也得叫上好幾次。

　　在書海里，我學到了知識；在書海里，我找到了樂趣；在書海里，我忘記了時間；在書海里，我……

　　泡在書海里，我幸福快樂地長大！

　　徜徉書海作文 22

　　在校園的東北邊有一個“書山書海”雕塑園。

　　“書山”顧名思義，就是由一本本厚厚的書疊成的一座“山”，代表學問和知識。“書山書海”在一個圓形水池里，那里時不時地會流出一些細水，它仿佛叫我們在知識的海洋里遨游。后來我看了那些書的`書名，發現自己還有幾本書沒看過呢！我一定要把它們看完。

　　水池旁種著許多錯落有致的花草樹木。在春季，這兒繁花似錦，美麗極了；在夏季，這兒綠樹成蔭，非常涼快；在秋季，銀杏和鵝掌楸的葉子變黃了，一片片金黃的落葉紛紛從樹上飄落下來，像下了一場“雨”。紅楓和紅葉石楠的顏色火紅火紅的，在陣陣微風中就像跳動的火焰；枇杷和楊梅樹還是那么的翠綠；冬天，柚子穿上了金色的衣服；茶梅也開出了花兒；別看小草矮小，可它還沒有被寒風打敗。

　　我非常喜歡坐在船型休息區上看書，因為高低不平的樹木遮住了陽光。白鷺還經常陪我看書呢！

　　我愛美麗的學校，也愛“書山書海”雕塑園！

　　徜徉書海作文 23

　　星期六那天，媽媽帶我到新華書店去買書。

　　一來到書店，只見那里擠滿了人，里面的書又多又好，真可謂是人山書海啊！

　　走進書店，就像到了一個海底世界。在這兒，每個人都像一條小魚，每一本書就像一塊千姿百態的貝殼。這些小魚們在書的海洋中穿梭，尋找著自己喜歡的貝殼。而我則被門口的那些故意放在那里吸引小魚的神話貝殼給吸引了上去。我馬上把它從頭到尾地翻看了一遍，覺得很完美，于是讓它加入了我的收藏。

　　我繼續在書海中穿梭尋找，這時，我往后一看，什么！一塊會發光的貝殼！走近一看，“哇！原來是我夢寐以求的《名偵探柯南》。我連忙把它取了下來。好幾個星期前我就在書海里轉悠，不是沒有，就是被別的'小魚做了收藏，讓我很失望。今天終于找到了它，我開心極了。我捧著這塊貝殼，找了個安靜的角落，便津津有味地讀了起來……

　　這天，我找到了許多我喜歡的書，還從書中學到了很多知識。

　　我真希望每天都能到新華書店去看書啊！

　　徜徉書海作文 24

　　如果你來我們學校，來到我們四一班的教室后門，首先你會聞到一陣迷人的香氣，接著你會看到花兒張著小嘴傾吐芬芳。哈，被你猜到了，這就是我們班生機盎然的“養花小基地”。

　　我帶你來參觀一下吧！瞧，我帶來的長壽花，婷婷玉立的站在那里，她是桃紅色的，葉子是橢圓形的。剛帶來時花只開了幾朵，可在我的細心呵護下，現在已經是花團錦簇了。還有王光顯帶來的向日葵種子，第一周花盆里還什么都沒有，又過了一周，那種子竟破土而出，長出了細小的嫩葉；到了第三周，一個莖托起了兩片嫩綠色的小葉子，真可愛呀！再看那個貼著劉蘇閱名字的吊蘭，剛來的時候還是柔柔弱弱的，現在已經枝繁葉茂了！

　　這個養花小基地給我們的'學習帶來了許多樂趣。在課余時間，我們經常會給它們澆澆水，施施肥，然后一群女生就開始圍著它們嘰嘰喳喳的議論。

　　朗朗的讀書聲，淡淡的花香味，在書海里暢游的同時，享受到花香是一件多么愜意的事啊！

　　徜徉書海作文 25

　　清山不可無綠水，古木不可無藤蘿。野花不可無蜂蝶，人不可無詩書。

　　若說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清；若說松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠，那么，書便是集山奇巖骨水秀于一身，是造物主賦予我們世間的最美的景色。

　　遨游在書的世界里，讓我感受了王維那“愿君多采擷，此物最相思”的浪漫；讓我體會了杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的.壯闊；讓我領略了李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”的豪邁；讓我明白了陶淵明那“問君何能爾，心遠地自偏”的超脫心境；更讓我領悟了李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生感悟。

　　讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡；讀《高老頭》，讓我懂得了什么是親情，什么是背棄；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了有鋼鐵一般的意志，才能開拓出壯美的人生。

　　幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。

　　徜徉書海作文 26

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　最近，我們四年級段開展了閱讀兒童文學作品的活動，“每人認購一本書，享受閱讀四十本。”就是書友會的口號。病好了，一回到學校，就聽說了這個活動的消息。我頓時樂了，以前還愁沒書看，現在怎能放著光不占？就急忙叫交十五塊錢，屁顛屁顛地跑到原老師辦公室去，借了一本書。我拿著書，笑呵呵的跑回教室，目不轉睛的看了起來。不一會兒，我仿佛鉆進了書海，坐在獨木舟上，沖過了一層又一層書海的大浪，邁出了尋找寶藏的第一步。與別的海不同，書海是那么有魅力，令人著迷。

　　直到現在我才領悟了高爾基所說的那句話：“書是人類進步的階梯。”因為我從前看的`都是些童話書，根本感受不到書真正有魅力的地方的所在地。

　　我相信，經過我對書的更進一步的認識，總有一天，我會靠更先進的航船在迷人的書海勇猛地乘風破浪，尋找到埋藏在海底最深處的最珍貴的寶藏。

　　徜徉書海作文 27

　　清晨，太陽剛剛升起的時候，暑假漫長的時光使我能在這美妙的境界里，暢游浩瀚的書海，感受書中人物各不相同的人生。

　　輕輕翻開書頁，淡淡的'書香不時地撲面而來，窗明幾凈，就這樣靜靜地坐著，什么也不想，將自己交給書，與書為伴，用時間的光照亮前進的迷茫。

　　此時，蟬兒的鳴叫聲不再嘈雜，夏日的陽光也不再難耐。一切都如此美妙，我與書為伴，所有聲響都變得悠揚，所有的不美好都消失不見，只剩我與書，在靜謐的時光里，僅彼此能聽見的交談聲。暑假不經意的流逝，使我與書的交談中又帶著幾絲淡淡的憂傷，也使我們更加珍惜在一起交流時，這短暫、快樂的時光。暑假的兩個月，我與書交談時的點點滴滴，早已被小心翼翼的放進了記憶的貝殼，即使時間仍在無情的向前邁著她不緊不慢的步伐，記憶已被一次次的潮起潮落磨去了它原有的光澤，我與書的友誼卻會在一次次的磨礪中成為貝殼里那顆獨一無二的珍珠，在海水的沖洗下變得更加閃閃發光！

　　徜徉書海作文 28

　　在小的時候媽媽叫我看書，從此我見到了一片書的海洋，我猶如一條魚兒在海洋里自由自在的穿梭。

　　慢慢的，書成為了我的啟蒙老師，每當我寂寞時，它會給予我安慰；有疑難時，它會給我鼓勵和力量，讓我永不放棄；迷失方向時，他會指引我走向光明。有一次，我受到了媽媽嚴厲的.呵斥，我淚流滿面。這時，書本里的一句話映在了我的腦海里：沖破種種障礙光明就在眼前。我頓時有了一股力量決定好好改正這缺點。從此我跟書本形影不離。每當我正準備放棄時，總會想起書本還在我身邊，因此我又站了起來。瞧，書本的力量多大呀！

　　書不僅是老師還是我的好朋友。當我做完作業空閑時，我會捧起一本《三國演義》津津有味地看起來，一位位英雄正與我談笑風生，稱兄道弟；《蜻蜓，蜻蜓》我仿佛與那個女孩在河邊不停地嬉戲。

　　如今的我幸福快樂，多虧了書的幫忙，讓我在海洋了里繼續尋找明亮，五光十色的“貝殼”。

　　徜徉書海作文 29

　　我十歲了，最愛的就是讀書，因為，讀書可以帶給我意想不到的東西，我總可以從一本書里發現不同的知識，不同的.理解。我總是能從一本書里發現不同“暗淡角落”里的“曙光”，使我心動不已。

　　現在，我已經讀過了很多的書。但最令我欣賞的，只有那一本《最閱讀》了。那本書是一本散文書。那本書里，藏著很多“暗室”，只有留心按動“機關”，才可以發現“密室”里那“無價之寶”的存在。

　　在這本書里，能讓我念念不忘的，就是那篇《不錯過這番花信風》。“花兒象守信的使者，一季季的盛開；即使傷過、痛過、枯萎過，花兒也會在風的再三呼喚中，在自己的花期，呈現出最嬌媚的笑臉……”“花與風之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四風。一番風來，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都······”這些優美的詞句，常常使我不能自已……

　　書啊！沉睡的精靈，我將用最認真的神態喚醒你！

　　徜徉書海作文 30

　　書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。

　　記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨游之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長，我的'書也看了不少了，但我仍在書海中遨游，去尋找更多的智慧。

　　書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。

　　現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游！

　　徜徉書海作文 31

　　六年級畢業了，放暑假，沒有作業做，我整天都是玩。媽媽有一天終于看不下去了，拿出一本大約有十厘米厚的《西游記》，“啪”的一聲，放在我桌子上，對我說：“這個暑假看完它，看不完就別想出去玩！我會在家里監督你的，看完之后告訴我，我要抽查里面的內容。”啊？太慘了！連個暑假都不讓人放松，本想將六年還沒睡夠的覺補回來，沒有玩夠的'玩回來，可是現在，唉！心里好難受！

　　坐在椅子上，總覺得不是滋味，好委屈！明明暑假要放松的嘛，還要看書！可是，想到看完這本書還要到媽媽那里抽查，唉，只能認真看了！只能忍受這本書里面無聊的內容。

　　一天，我讀到了“三打白骨精”這個部分，我心想：三打白骨精？一定是很好玩的吧！我帶著興奮的心情開始讀了。讀完這個部分后，我又想：其實這本書也不是那么的無聊嘛！挺好的，媽媽讓我讀，是想讓我好。就這樣，我接受了這本書。

　　慢慢的，我喜歡上這本書了，唐僧的善惡不分，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的有勇有謀和沙和尚的憨厚老實，這些形象都在我的腦海里，栩栩如生，我享受這種在書海中遨游的感覺！

　　徜徉書海作文 32

　　書，是一把鑰匙，讓我打開文學的大門；書是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。

　　平時，我的'時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。

　　書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。

　　記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業而嘆息。

　　看著看著，我競不知不覺間睡著了。

　　朦朧之中，我仿佛看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。

　　一覺醒來，我發現書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個小書蟲！”

　　我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現代，從文學小說到寓言故事，我都喜歡讀。

　　我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！

　　徜徉書海作文 33

　　這一年多來，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理。學校給了我們一個很好的學習平臺，為了讓我們有一個好的學習氛圍，于是學校就策劃了一個方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學習書中的知識，一起體驗書中的樂趣。還有一個是孩子和家長都喜歡的項目，也就是現在的親子共讀。

　　為了讓我們能學到知識，學校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們在提供了很多的`閱讀書刊，也讓我從一個什么都不懂的小男孩變成了一個小男子漢。

　　有一次媽媽生病了，不停的咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識的拿起身邊的杯子，倒了點水遞給了媽媽，說“喝點水吧，喝了就不會咳嗽了。”我的這個舉動，感動的媽媽流了好一會淚，媽媽說我真的長大了，是一個小男子漢了，懂得關心，照顧媽媽了。

　　這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關系，也讓孩子在書中學了道理，同時也讓家長們受益匪淺。有時候書中的內容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”。

　　讓我們一起在讀書中吸取知識，在讀書中學會做人的道理。

　　徜徉書海作文 34

　　“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。”書是人精神上的財富，它陶冶了性情，豐富了知識，開闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書海，受益匪淺。

　　不久前，我讀了《中國歷史故事集》。它打開了歷史的大門，讓我穿越時空，與歷史名人對話。我感受到了秦朝的強大，欣賞了唐朝的.繁華，慨嘆了清朝的恥辱，了解了悠悠五千年的中華歷史。“千金一笑”“退避三舍”“統一中原”……每一個故事都令我難忘。

　　現在網絡發達，好多人都沉迷于電子產品，能坐下來安靜讀書的人變少了。發達的電子產品確實很神奇，可以在短時間內欣賞一部文學作品，看一部電子小說，但我認為讀書的意義更大。每讀一本書，觸摸著紙張的質感，嗅著淡淡的墨香，聽著書頁翻動的聲音……那是一種心靈的凈化。這個過程能讓我心靜如水，產生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去……

　　“書，是人類進步的階梯。”我堅信，書是茫茫人海中那盞引領我走向成功的明燈。同學們，讓我們一起漫游在書的海洋，用心去體會、去感受，沉浸在讀書之樂中……

　　徜徉書海作文 35

　　“哇，這么多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什么嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。

　　一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有小學生、成人、還有剛剛放假的初中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。

　　接著，我先買了各類教輔書，再踏著輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從后面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。

　　看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的'自己，都有資格說我很重要。最后，我就如獲至寶地把它買回家了。

　　同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閱讀旅程吧。

　　徜徉書海作文 36

　　書是我的好朋友，我覺得書是神秘的寶石，裝點我的人生，書是沒有邊際的海洋；而我是海洋中的一條小魚，在書海里暢游。

　　一天，我到書店里看書，一進門，我就聞到了一股清新的書香，我像一匹駿馬一樣沖進了書架旁，像只猛虎般在書海中搜找我心愛的'書《王妃黑葉猴》，可是這些書中怎么沒有他的身影，我傷心地垂下了睜得老大的眼睛，這時我想：就算大海撈針我也要找到他。于是我的眼睛又飛快地轉了起來，呀！原來他在這呀！我高興地一蹦三尺高，在地上找到了空位，便像餓狼般“吃”著書。

　　我的心已經進入了書的世界，在故事情節中上下起伏，那些字猶如音樂一樣在我心中響著，在凡頂佛的孩子被別人抓走時，我的心里像有只小兔子在跳一樣。

　　就這樣，時間快速地流動著，黃昏穿著暗灰的長衣悄悄地來臨了，媽媽也跟著我來了，她走到我身后輕輕地拍了拍我，說：“孩子，時間不早了，該回家了。”“不要，再等一會吧！”“不行，我們還得回家吃飯。”我這才發現我的肚子已經餓得咕咕叫了。我這才戀戀不舍地回了家。但是這些內容已經深深地印在了我的心里。

　　書是我最親密的朋友，今天我在水山學海中遨游，明天它將是你我的世界。

　　徜徉書海作文 37

　　“書，是人進步的階梯”，這是高爾基的名言。事實上，我認為書除了是“進步的階梯”之外，還是一個可以不斷探索的海洋。

　　最近總是聽到一些同學結伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學們去過圖書館，而在

　　今天，我終于得到了一個極好的機會——有兩位同學邀請我去新圖書館！

　　我們幾個是從各自家出發的，因為我家距離圖書館較遠，我也是最后一個到達的。在集合之后，我們幾個來到了圖書館的三樓，準備先寫作業再去讀書。

　　我的作業剩的少，所以我也是第一個開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對中國的想法，原以為是一本比較難懂的`書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實實的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的贊美書！原以為是一種夸大而不真實的書，卻是一本毫不慮偽的書！

　　他們幾個也陸續寫完了作業，紛紛進入了讀書的狀態，沒有一個人討論，并且整個圖書館安靜無比，似乎只有我一個人似的。

　　書海遨游，樂趣無窮啊！

　　徜徉書海作文 38

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……”小時候，父親就在我的耳邊滔滔不絕地對我說。我渾然不知道這其中的奧妙，只茫茫然地點頭。

　　記得一年級剛入學校，瑯瑯的讀書聲便不絕于耳。我非常期待著新學校里不同凡響的生活。老師進門，給我們發下了第一本教科書。我們當時非常高興，那時我拿著一本語文書走到父親身旁，可欲言又止，不知說什么話好。父親一直陪我到放學。回到家，我便開始研究起這本語文書，可書中的'內容使我感到新奇，我陶醉在書中，漫游在書中的每一個故事里。父親見我如此專注，準備就此陪我一起，我便背著一些好看的童話書、漫畫小說去學校。

　　四年級了，我開始看班級中的一些魔幻書、科幻小說等等。父親見我那么喜愛煮書。便從周末帶我去圖書館，讓我慢慢地“煮”。一進圖書館，我毫不猶豫，快步走到科幻書類書架前。我慢慢開始放慢腳步，緊接著開始目瞪口呆。我不知道看哪一本書好。變隨便拿了一些書，慢慢地看了起來。

　　現在，六年級了。我依然日復一日，年復一年地在書海中撈取知識。也可能真像書中所說：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時罷！我只覺得光陰從我手中溜去，但他換給了我無盡的知識。

　　而現在，我依舊回味無窮。

　　徜徉書海作文 39

　　我是個愛讀書的孩子，從小飽受書的熏陶。我讀過的'書可多了，科學故事，中外名著，腦筋急轉彎。我最愛在書海中暢游了，一天不接觸書，我什么也干不好.

　　小時候，我就很喜歡讀書。我常常手捧一本童話書，坐在床上，有模有樣地看著。其實那時的我還小，許多字、詞不認識，書本內容也不太理解。不懂的問題，會耐心地詢問家長和老師，我似懂非懂地點點頭，繼續開始我的“童話之旅”。爸爸媽媽似乎看出了我很愛看書，于是還專門帶我去了書店，精挑細選地為我買了一套《我的媽媽是精靈》和一本《十萬個為什么》。我一得到這兩本書，便如饑似渴地讀呀，如獲至寶。我的閱讀興趣就是這樣被激發起來了。有的時候讀書竟然忘了吃飯，忘了寫作業……

　　上了小學，我知道了讀書的重要性。我開始經常光顧書店，不僅僅是看，有時還買回許多“食糧”，讓我在家中也可以飽覽群書了。漸漸地，我對這也不滿足了。我光顧書店的次數變多了，每次去看書，不看一個下午不罷休。我從書店帶回來的書也越來越多。我體會到了書海暢游的快樂。

　　徜徉書海作文 40

　　我有一位朋友，它會在我傷心的時候給我快樂；在我疑惑的.時候，給我解答；在我無助的時候，給我力量。它就是一本書。

　　因為我從小就喜歡聽父母講故事，故事里的人物、生活讓我覺得很新奇，可是爸爸媽媽沒時間給我講，我就努力識字，自己看書。

　　還記得有一次，我考試沒考好，心情非常失落，回到家后，我看見桌子上有一本《阿衰全集》，我打開書，正好看到了阿衰考零蛋，失落得頭都抬不起來，他想回到家后肯定能看到“男女雙重打”，吃“皮帶炒肉絲”，要是運氣后好的話，應該能收到一個“五毛錢”。我看到后，心想：阿衰考了零分都能笑出來，我為什么不能笑呢？然后，我把卷子拿出來，仔細把卷子上的錯題改了改，繼續看《阿衰全集》。從這件事中，我知道了考不好沒關系，考試只是對這一單元的總結，關鍵還是看你有沒有學會，只要下一單元考試前努力學習，就能考好。

　　許多同學都不知道如何愛護書，要我來說的話，當然第一步就是給書穿一件漂亮的新衣服，第二步就是不折書角，可以在書里夾一個書簽。

　　書像老師，給我知識；書像朋友，給我排憂解悶；書像飛毯，帶我周游世界。

　　我愛讀書！

　　徜徉書海作文 41

　　從我懂事開始，爸爸媽媽就經常給我說讀書能使我們開拓視野，增長見識，同時讓我們放松心情，陶冶情操。所以每周的雙休日，爸爸媽媽就帶我去閱讀吧。閱讀吧是公益性的，用身份證才能進去，閱讀吧的位置分布非常好，很方便市民隨時去閱讀、查找自己想要的資料。我們一家常去的是龍舟文化園閱讀吧，因為這里離我們住的地方很近。我每天晚上都會去閱讀吧，這也是我最開心的一件事。

　　閱讀吧的環境很不錯，大家都很自覺地看自己的書，沒有人大聲喧嘩，也沒有人隨意走動，我和爸爸媽媽經常會坐在靠近漢江的.窗口邊，因為看書時間長了，抬頭就可以看看美麗的漢江，緩解眼睛的疲勞。

　　閱讀吧里什么種類的書都有，我暢游書海里，享受閱讀帶給我的快樂。我讀過童話書、故事書、海洋生物類、自然科學類、寓言故事等，我還是比較喜歡自然科學類，因為科學能改變我們的生活。

　　在閱讀吧里，使我增長了很多知識，見識了很多很厲害的科技產物和新鮮事物，讓我愛上了閱讀，我沉浸在書的海洋里，在書的海洋里我多姿多彩地暢游。

　　徜徉書海作文 42

　　讀書可以拓寬我的眼界，增長我的知識。我愛讀書，愛書中白堊紀的霸王龍，愛科普，所以我想長大去考古、去探險。我愛《西游記》百讀不厭，愛《三國》英雄輩出。

　　一天晚上，我看著《恐龍大百科》，眼皮沉沉的'睡著了。迷迷糊糊地感覺有一個霸王龍在我身后追著我，我拼命地跑呀跑。突然，一個山洞出現在我眼前，我趕忙鉆了進去。眼前關羽和曹操正在打得難分勝負，我正要勸架，前面出現一片火海，原來這里正在進行《赤壁之戰》，我趕忙跳上一艘小船，逃離現場。繼續往前劃行，來到了一片山清水秀的地方，耳邊傳來水流聲和陣陣歡笑聲，原來這是一群猴子的居住地，難道我來到了《西游記》中的水簾洞嗎？怎么不見孫悟空，這時我看到了一塊大石頭，我又渴又累又著急，心想：我這一路走來，也太累了，坐下來休息一會吧！我順手捧起清澈的河水，就想狂飲。哇！這水怎么這么涼呢？睜眼一看，是姐姐拿了涼毛巾搭到了我的臉上，原來這是一場夢呀！

　　這就是我的讀書夢，我還有很多書要讀，我還會繼續我的讀書夢！

【徜徉書海作文】相關文章：

徜徉書海作文03-25