他的改變作文

時(shí)間：2023-09-23 10:02:44 好文我要投稿

他的改變作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的他的改變作文，歡迎閱讀與收藏。

他的改變作文

他的改變作文1

　　我?guī)缀趺刻於寄芸吹焦卉囁緳C(jī)，因?yàn)槲颐刻煲塑嚿蠈W(xué)、回家。在我眼里，公交車司機(jī)工作是十分辛苦的，每天要早早地接人們?nèi)ド习唷⑸蠈W(xué)，晚上，路燈亮了，他們還在公路上行駛，同時(shí)他們的品格也應(yīng)該是蠻高尚的，責(zé)任心是非常強(qiáng)的，有時(shí)候也特別會(huì)為乘客著想的……但在經(jīng)歷一件事之后，我改變了自己的想法。原來司機(jī)不全都是為他人著想的。

　　有一次，我乘著公交車打算去沈家門學(xué)習(xí)。因?yàn)槭侵苣@輛公交車上坐滿了乘客，過道上也擠滿了人，當(dāng)時(shí)，還有好幾個(gè)旅游客人還嘰里呱啦的講個(gè)不停……當(dāng)汽車開到科技館時(shí)，售票員用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說著：“科技館有人下車嗎？科技館有人下車嗎？”車上沒人回答，汽車?yán)^續(xù)慢悠慢悠的往前開著。眼看車子經(jīng)過科技館卻沒有任何停車的跡象時(shí)，坐在車子前部分的一個(gè)老人，突然大叫起：“快停車！快停車！”聲音中透露著無(wú)限的焦急。車子就隨著老人的.喊聲停了下來，隨之而來，司機(jī)就大聲責(zé)問道：“你這個(gè)人怎么回事呀，沒聽到售票員說科技館下車嗎？你那時(shí)候怎么不說呀……”埋怨聲像機(jī)關(guān)槍掃射一般不斷地從他的嘴里噴射出來。只見老人粗著脖子，紅著臉，理直氣壯地說：“誰(shuí)叫售票員聲音這么小，又嘰里呱啦的，誰(shuí)聽得到？”說著就下車了。當(dāng)時(shí)我心想，公交車司機(jī)脾氣怎么這么爆躁，說話聲干嘛這么大呀？再說我想那位老人也不是故意的呀，用的著發(fā)這么大火嗎？同樣要停車，同樣是告誡，好好說不行嗎？

　　我希望汽車司機(jī)好好改變自己，樹立一個(gè)良好的形象為乘客服務(wù)，為舟山創(chuàng)建全國(guó)文明城市盡一份力。

他的改變作文2

　　這個(gè)他，是誰(shuí)呢？

　　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中，有一個(gè)來自遼寧撫順的青年，他畢業(yè)于天津南開大學(xué)。本來他可以在天津找到一個(gè)十分理想的工作崗位，但他放棄了在都市的生活，回到家鄉(xiāng)，照顧自己年老多病的母親。他的經(jīng)歷讓全場(chǎng)的人為之動(dòng)容。

　　然而溫暖并未就此結(jié)束。

　　當(dāng)主持人告知他的母親是癌癥晚期，再次住院，他立刻說：“我要回去。”在離場(chǎng)前，他的'一席話讓人們非常感動(dòng)，簡(jiǎn)直是“滿座重聞皆掩泣”。至于說了什么，我已記不太清，因?yàn)槲乙脖凰钌钣|動(dòng)了。在他離場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)人起立，對(duì)他報(bào)以最熱烈的掌聲。

　　詩(shī)詞是為了言志詠懷，大多數(shù)時(shí)候也是為了表達(dá)人間赤誠(chéng)的愛。在他的取舍之間，我看到了人間最赤誠(chéng)的愛，他真正地回到了詩(shī)詞中去。

　　他只是一個(gè)普通的遼寧青年罷了。他沒有“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，也沒有去赴湯蹈火。但是他給我的觸動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前二者的，這也不由得引發(fā)了我對(duì)孝敬父母的深思。

　　何為孝敬？我以前認(rèn)為孝敬父母就是尊敬父母。而現(xiàn)在，從他的取舍之間，我才真正明白，孝敬父母真正的含義。孝敬父母，就是當(dāng)他們?cè)谧钚枰愕臅r(shí)候陪在他們身邊；孝敬父母，是回報(bào)，是理解，是感恩，是“父母在，子不遠(yuǎn)游，游必有方”的責(zé)任，是“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)”的一份問候……

　　不要再哀嘆“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。其實(shí)，就我現(xiàn)在這個(gè)年齡，與父母同處的時(shí)間也是有限的。就讓我懷著像倒計(jì)時(shí)那樣的心態(tài)，孝敬父母，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。

　　一次轉(zhuǎn)念，一次回首，感謝他，這位遼寧青年，是他，替我找到了愛的真諦；是他，詮釋了人間最樸實(shí)無(wú)華、最赤誠(chéng)的愛……

他的改變作文3

　　歲月無(wú)情地在我身旁穿梭，美好的事物在腦海中定格。快樂時(shí)，總將它取出，任美麗綻放。

　　我有一個(gè)好朋友，隨著時(shí)間奔跑的腳步，也經(jīng)歷著蛻變。

　　開學(xué)了，我滿懷期待地走進(jìn)了初中的大門，期待著與兒時(shí)的玩伴再次重逢，我以為他還是像兒時(shí)那樣純真，善良。但我錯(cuò)了，他變了……

　　在命運(yùn)的安排中，我和他住在一個(gè)宿舍里，剛看宿舍成員名單時(shí)，他的.名字在我眼前一亮，我興奮的沖進(jìn)了宿舍，但我驚呆了，他躲在了角落吸煙他把手中的煙一丟，興奮的抱住了我，但我好像高興不起來。因此，我得到了他的特殊關(guān)照，他的朋友的大多也不是什么好人，都是一些社會(huì)人士。不知何時(shí)他學(xué)會(huì)了熬夜，學(xué)會(huì)了滿口的臟話，學(xué)會(huì)了夜不歸宿……

　　每次看見他的不良行為，我都會(huì)想起與他在一起時(shí)美好的時(shí)光，而不禁流淚。我決定，我要拯救他。為了不讓他和那些社會(huì)人士聯(lián)系，我沒收了他的手機(jī)，煙，火機(jī)等。還經(jīng)常端他的行為舉止，雖然我會(huì)的不多，但教他已經(jīng)綽綽有余了。我知道他一直不滿。但他不說幾個(gè)月后終于有了好轉(zhuǎn)。一天，又有朋友叫他去喝酒，他還是忍不住去了。我整整找了一個(gè)下午，當(dāng)我看到他時(shí)、他正和幾個(gè)人在一起喝酒，我生氣地沖上去和他大吵了一架，我對(duì)他真是太失望了。從此我搬出宿舍再也沒理會(huì)他。

　　幾個(gè)星期后，我在圖書室看到了他，我不敢也不想和他碰面只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察他，他那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，端正的行為舉止，禮貌的問候語(yǔ)和整潔的衣裝，正當(dāng)我疑惑時(shí)，他叫住了我：“過來”我慢吞吞地走過去。他笑容可鞠地拉著我的手說：“謝謝你，謝謝你那天的言行。要不是你，也沒有我今天的改變，原本想找些和你道歉，可我只想給你一個(gè)意外的驚喜，只有我的改變才能證明我的誠(chéng)意”，聽完他的話，我激動(dòng)得淚流滿面。原來什么事，只要下定決心就可以改變。

他的改變作文4

　　有沒有這樣一個(gè)人，你們未曾謀面，但你卻對(duì)他心生敬仰？有沒有這樣一個(gè)人，哪怕他已去故多年，但你仍想拂去歲月的塵埃，講述你所喜歡的有關(guān)他的故事？

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”余光中先生這樣評(píng)價(jià)他。他自信樂觀，豁達(dá)。而“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”也有他的人生的艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)我無(wú)法克服一個(gè)又一個(gè)的困難時(shí)，當(dāng)我無(wú)數(shù)次想要放棄時(shí)，當(dāng)我郁郁而不得志時(shí)。我總會(huì)想起他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信與豪邁，這促使著我堅(jiān)持下去，最終收獲了一份又一份的成果。

　　那段時(shí)間，成績(jī)一落千丈的我無(wú)法排泄出心中的愁緒，只好慢慢回憶起他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是那樣積極樂觀，無(wú)拘無(wú)束。我羨慕他的灑脫，羨慕他的自信，既然身處那個(gè)朝代的他都能這樣自信樂觀，而我又只能失望呢？于是，帶著他給予我的力量，我懷著他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的氣勢(shì)與宏偉的抱負(fù)，堅(jiān)定地消除心中的雜念。繼續(xù)用盡全力去奮斗我的人生道路。但是他給我的自信，我也體會(huì)到了自信帶來的快樂與收獲，也激勵(lì)我勇于面對(duì)困難，自信地去挑戰(zhàn)。

　　兒時(shí)，他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”可是讓我陶醉了好久，這句婦孺皆知的詩(shī)句，也是讓我癡迷于明月，思念著家鄉(xiāng)。他的“我歌月徘徊，我舞影零亂”更是讓人感受到他的樂觀自信。從呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童到風(fēng)華正茂的`少年，他是我的第一個(gè)啟蒙老師。讀著他的詩(shī)詞長(zhǎng)大，我領(lǐng)略到了不同的陣地，也收獲了不同的真情。他的詩(shī)詞一直改變著我，激勵(lì)著我來自成就了今天的我，我無(wú)比榮幸一路有他的詩(shī)詞相伴，無(wú)論地老天荒，我都念念不忘。

　　午夜夢(mèng)回中為夜夢(mèng)中回想起了他——李白，他仿若謫仙一般進(jìn)入我的夢(mèng)境，留下獨(dú)特氣韻的詩(shī)句，使之慢慢融入到我的血液里，我的靈魂深處。多么榮幸，人生的道路上有他的詩(shī)詞相伴。

他的改變作文5

　　第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細(xì)細(xì)的，像一個(gè)十足的女孩子。下課的時(shí)候，我主動(dòng)問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。

　　第一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。李小明和我進(jìn)行跑步比賽。正當(dāng)我們快分出勝負(fù)時(shí)，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點(diǎn)點(diǎn)頭，把他的胳膊給我看。我差點(diǎn)沒笑出來，只不過刮破了一點(diǎn)皮，男子漢大丈夫，這點(diǎn)小傷算什么，至于那樣嗎？看著我一臉的不屑，他委屈地直嚷：“我疼啊！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎么會(huì)和這種懦夫交朋友？

　　第二次上體育課，老師讓我們分組做俯臥撐，要求我們每組每個(gè)人做五十個(gè)。一聽這數(shù)字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學(xué)也在竊竊私語(yǔ)，都覺得做不下來。只有李小明一言不發(fā)，一副胸有成竹的樣子。就你，一個(gè)跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個(gè)俯臥撐？我在心里嘲笑著，等著看他的.笑話。

　　“白書成。”輪到我上場(chǎng)了，我伸伸腿，彎彎腰，故作輕松地沖全班同學(xué)笑了笑，李小明對(duì)我豎起了大拇指以示鼓勵(lì)。

　　“一、二、三……剛開始我還能隨著老師的口令數(shù)著，很快我就感覺體力不支，腿腳發(fā)軟。快到四十個(gè)數(shù)的時(shí)候，我已經(jīng)大汗淋漓了。

　　“白書成，堅(jiān)持住，還有一個(gè)同學(xué)正和你爭(zhēng)高低呢。”體育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對(duì)我眨眨眼，一臉輕松的樣子。

　　我咬咬牙，心里想：說什么也不能做這種人的手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個(gè)俯臥撐，李小明也不示弱。結(jié)果，我們倆在這次的俯臥撐比賽中并列第一。

　　從那以后，我改變了對(duì)李小明的看法，覺得他真是一個(gè)男子漢。

他的改變作文6

　　我最討厭男生了！我的一個(gè)“活寶”男同桌剛換走，卻又來了一個(gè)男生。

　　他平時(shí)少言寡語(yǔ)，很少和同學(xué)一起聊打游戲的技巧、談晚上的足球比賽，而是安安靜靜地坐在座位上看書、休息。所以我干脆忘掉他的名字小華，給他安上“書呆”的外號(hào)。

　　一次上課寫作業(yè)時(shí)，我正苦惱地想著難題。突然，他開了“金口”問我：“嗯……你還有筆嗎？我的筆寫不出墨了。”我不耐煩地皺眉，想也不想就說：“沒有了，找別人借去。”還抱怨他，“都怪你，我的思路都被打斷了！”其實(shí)那道題我根本沒想出個(gè)眉目來。無(wú)奈，他只好向別人借。看著別人遞給他筆，我心存一絲內(nèi)疚，他又沒惹我，我干嗎那么討厭他，和他過不去？但又一想，男生都是討厭的家伙，內(nèi)疚的想法便打消了。

　　但有一次，卻改變了我的想法。數(shù)學(xué)老師給我們一張?jiān)嚲聿l(fā)話說，誰(shuí)沒寫完就不能回家。我一拿到試卷就飛快地往下寫，還好試題比較簡(jiǎn)單，還有兩道題就寫完了，我心里暗暗高興。剩下最后一題了，我松了一口氣。可惜，我高興得太早了，這道題可真難。我不停地演算，還是不對(duì)。冥思苦想，還是沒有思路，怎么辦？眼睛瞄瞄“書呆”的試卷，他早就寫完了，要不，向他求救？不行，經(jīng)過上次的事件，他一定討厭我這個(gè)小肚雞腸的人，才不會(huì)教我呢！但是，再不快點(diǎn)，就要放學(xué)啦！哎，真是糾結(jié)啊……就在這時(shí)，他把頭湊過來，問道：“這道題不會(huì)嗎？”我驚訝極了，過一會(huì)兒才點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯！”他馬上給我講解了思路，我聽了幾遍還是沒明白，他不厭其煩地重復(fù)，直到我聽懂了為止。我心存感激地寫上答案，心里更加后悔之前對(duì)他的無(wú)禮，得找個(gè)機(jī)會(huì)跟他說聲對(duì)不起。

　　從此，他成了我的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。從他的.身上，我學(xué)到了很多東西，他真是我的榜樣!

　　評(píng)語(yǔ)：

　　文章語(yǔ)言流暢通順、略帶幽默，先通過“我”的做法與小華的做法相對(duì)比，反映了人物的高尚品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)完整，篇末點(diǎn)題。

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