我的2035作文(優秀)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。
我的2035作文1
如果現在突然有人同你聊“人生”，你會怎么說？
常聽有一些人會說：“來，咱倆來談談人生。”然后就沒了下文。人生，真的是那么好聊的嗎？
人生人生，顧名思義，就是人的生存和生活，每個人都有屬于自己的、獨一無二的人生啊！
“人生”是一個抽象的詞，我們看不見它的形狀，聞不到它的氣味，聽不到它的聲者，摸不到它的外表。但我們的心里，卻常常是敬畏它的。
有人把人生比作一列沒有終點的火車。火車不斷往前行駛，就如我們不斷成長。每一個停靠的站臺，都像是我們經歷的一個個人生的轉折點。火車會跨過無邊的海洋，穿過黑暗的隧道，經過彎曲的山路……冷不防會有加速、減速。這多像我們遇到的一個個困難。人生時而一帆風順，時而又歷經無數的砍坷，時而急速地奔跑，時而又難免會被絆倒、摔跤。我們在這輛火車上，難免有人會上車，同時，也有人會下車。不管他們來得“是不是時候”，不管他是以什么形式來到或離開你的，這都是人生必須要經歷的。
有人說人生像一次馬拉松。自己選擇的路，往前了，就不要回頭。堅信自己的信念，不忘初心，方得始終！用勁全力向前時就如我們“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”時的樣子。在奔跑時也有可能因為各種原因跌倒，仿佛我們一次次遇到困難、艱辛。遇到困難不放棄，站起來，繼續向陽奔跑。
這個人生也不一定公平。但我們決對不能心甘做“人梯”，也不能顯得過分弱小，應該要使自己強大起來，不甘讓“人為刀俎，我為魚肉”。人生總是顛簸崎嶇的，這是天注定，但我們可以讓我們的未來更加精彩，過個美好的人生呀！這不就是我們一直十分向往的.嗎：？
記得在一本書上看過一個算式：365乘80。不難看出，一年365天，人的平均壽命約在八十歲左右。人是可以計算出生命的長度的，的確，人生并不漫長，活了八十歲的老人也就過了二萬九千二百多天而已。除去幼兒和老年時間，人生美好的時光，應該也僅有那一萬多天吧，現在，我們能做的應該是珍惜這余下的二萬四千多天，用自己的勇敢、積極、樂觀的心態和盡自己最大的努力來完成人生的使命。
納蘭性德希望“人生若只如初見”，而今，我也希望人生，可以是奮斗、努力、實現理想的最好過程。
我的2035作文2
今年的“五一”假期，我是在新加坡和馬來西亞度過的。新加坡和馬來西亞的景色雖然都非常的好看，但是令我最難忘的還是在新加坡的一個晚上。在這個晚上，我在圣陶沙公園，觀看了一場精彩的音樂噴泉表演。
大家是不是都知道新加坡的魚尾獅？魚尾獅是新加坡的標志，一共有三座魚尾獅雕塑；這幾座魚尾獅都是由獅頭和魚身組成的。它們有一個在新加坡的市中心；有一個在新加坡最高的山上；還有一個在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我難忘的還是圣陶沙的那座魚尾獅。
5月5日的晚上，我們早早地就來到了圣陶沙公園，觀賞這里的魚尾獅，也在這里等候著音樂噴泉演出的開始。等了一段時間，演出終于開始了。首先出場的是一位“小丑”，他手拿指揮棒，非常像一位指揮家。哎，還真沒說錯，他就是這場音樂噴泉演出的指揮家。他的手一搖，噴泉就跟著他的手型噴水；要是他兩只手都在動，所有的.噴泉都一起噴水，彩色的燈光照在噴泉上，五顏六色的水柱，真是好看極了！
在這場音樂噴泉演出里，音樂時高時低，時快時慢；有時是流行歌曲的節奏，有時是經典的古老歌曲的聲調，真是好聽極了！噴泉也隨著這動聽的音樂翩翩起舞了。
“哇”，此時，全場傳來一陣驚訝聲，原來是水幕電影開始了。我從小一直到現在從來沒有看過水幕電影，這還是我第一次看呢！水幕電影就是把水噴成好像一塊屏幕，接著再把動畫投影上去，這就叫水幕電影了。這場水幕電影里的主要人物是一只又淘氣，又可愛的小猴子，叫“keykey”，它歡蹦亂跳的邀請了“小丑指揮家”去跟它一起玩，沒想到的是，水幕電影里還真出現了“小丑指揮家”的樣子，真是太神奇了！我知道是投影的，但水為什么真的被濺起了呢？哎，搞不懂……
時間就這樣不知不覺的過去了，這場精彩的演出在美妙、動聽的音樂聲中結束了。雖然這場音樂噴泉的表演時間非常短，只有25分鐘，但是卻給我留下了深刻的印象。
這個晚上讓我非常難忘，它對我來說是非常的具有紀念意義，因為這是我第一次出國旅游，也是在這次新馬旅游中過得最開心的一個晚上，還是我第一次在這美好的夜晚觀看我出生以來從來沒看過的水幕電影！
我的2035作文3
我在福山外國語小學上學，這是一個美麗的校園，請跟著我參觀一下。
我校位于梅園小區內，大門朝北。走進大門，首先映入眼簾的是一尊雕塑——一名少先隊員手持航模指向藍天，鼓勵著我們熱愛科學，好好學習！
左邊不起眼處有個自行車棚，老師的代步工具——自行車、助動車等整齊地停靠在里面；再往內走，有一個體育器材室，里面堆放著同學們喜愛的籃球、足球、羽毛球、排球等，只要一打開這器材室門，各種各樣的球就會“蹦”出來，可想而知，這里的球好多。大門右邊是門衛室，有個保安一直守候在內，維持門口秩續，負責學生安全。有時爸爸媽媽放學接我們來晚了，我們就在門衛室里休息等候。
從校門口筆直往前走幾步，你就可以發現左右兩幢教學大樓，分別是一號樓和二號樓，右邊靠西，是一號樓，一號樓呈“L”狀格局，有幾間教室、一些辦公室、一間美術室、三間電腦房，還有一個很大的多媒體教室，我們經常在里面開展一些重大校園活動，包括校會、比賽頒獎活動等等；左邊靠東是二號樓，呈“一”字格局，是三到五年級各個班級教室，是標準的.“教學樓”，我所在的“五（4）班就在該教學樓四樓處。與二號樓最東面向南垂直連接著的一排大樓是三號樓，與二號樓相反，這里沒有一間教室，大部分是我們老師的辦公室，另外有一個教育處、一間電視房、一個實驗室和兩間音樂室。三號樓的南邊有個小花園，我們稱它”A園“，是我們練習英語口語的地方。凡是進入了”A園“，就不能說中文了哦！穿過”A園“是”四號樓“，是老師同學的宿舍樓。四幢大樓全部圍饒在操場周圍。在操場的南面，也就是”A園“、三好樓、四號樓的西邊是個籃球場，經常看到同學們放學后還在這里打籃球，舍不得回去。中間有一根紅色的塑膠跑道。沿著跑道一直望西走，又有一個小花園，這里花草繁多，樹木參天，是我們嬉戲的好地方。學校的最南面有一個領操臺，這里，一根旗桿直插云霄，上面高高飄揚著鮮艷的五星紅旗。
這就是我們的學校，不錯吧！
我的2035作文4
竹林，是我兒時的樂園，那里有我和小伙伴們無限的趣味和歡笑。
不必說那讓人饞涎欲滴的的累累果實，也不必說那翠綠而清新、高大筆直，單是那一根跟新鮮的竹筍，都會讓我和小伙伴們歡天喜地。走進竹林，映入眼簾的除了竹子還是竹子，傾聽到的是鳥兒的歌聲，呼吸到的是清新的空氣，讓人心曠神怡。有時和小伙伴們躺在芳香的泥土上，望著高大的竹子，翠綠的竹葉感到十分舒適，閉上眼聽著蟬的鳴叫，真是愜意呀！
我和小伙伴拿起挖竹筍的工具來到了我們“天堂”般的樂園——竹林。我拿起斧頭往泥土里狠狠一栽，可用力過猛斧頭怎么也拔不出來，也弄不起來竹筍，小伙伴們只好齊心協力一個拉著一個，用盡吃奶的力量，終于拔起來了。可“不幸”的`是大家都摔了個四腳朝天，由于剛下過雨，泥土還是濕漉漉的，我們就徹底成了個名副其實的“小泥人”了。大家你看看我，我瞅瞅你，接下來就是一陣陣歡笑聲。再看地上的竹筍，雖然是被挖起來了，可還是被我們“糟蹋”得一敗涂地。后來，我們把“戰利品”放在地上，“高將軍”“胖士兵”……都出來了。長的長，短的短，還有些全胳膊少腿的。大家又是一陣哄堂大笑，但心里滿是驕傲。我們沒帶手套就開始剝筍子的殼，大人們說過剝筍子要戴手套，不然就會被殼上的毛給弄得癢癢的。可那時我們正沉浸在快樂之中，把大人們的話都拋到九霄云外去了。剝好后，不一會兒，我們的手逐漸變得癢癢的，用水洗也不行，只好忍著癢一直撓一直撓，過了幾天徹底好了以后，還會自個偷偷的笑呢！
這會兒，家家戶戶都有紅薯，我和小伙伴們都會悄悄偷幾個新鮮肥美的大紅薯又躡手躡腳的溜出去，生怕我們這幾個小賊被大人們逮住了。和小伙伴們去烤紅薯吃，聽那“噼噼啪啪”的柴火聲，也覺得是一種享受。伙伴們目不轉睛地盯著還未烤熟的紅薯。烤好時，飄香四溢，讓人口水直流三千尺，真是一種極大的滿足呀！大家一擁而上，抱個精光，迫不及待地咬上一口，即便再燙，燙的跳起來，都不舍得把紅薯吐出來，實在是太美味了。香噴噴的，真是美味佳肴呀！簡直是天下第一美食了，大家都捧腹大笑，沉浸在無限樂趣之中。
我上小學了，比較忙不能常回到竹林了。所以，再見了，我的樂園。
我的2035作文5
有些事啊，真是令我煩惱。
“嘀嘀——”剛走出小區大門，幾輛車鳴著笛從我面前飛馳而過，伴隨著的還有一股難聞的尾氣味。我咳嗽幾聲，皺起眉頭，抱怨道：“討厭！”我家小區門口是一條馬路，每天都有許許多多汽車來來往往。雖說便捷，卻也帶來了不少煩惱：路上車多了，總有些小摩擦——誰亂變道啦，誰發動不及時啦——這些人們總用鳴笛表達不滿。于是，在我家里總能聽到各式各樣的鳴笛聲：“嘟——”“嘀嘀——”“叭叭——”……甚至在大半夜，我都會偶爾被一聲刺耳的“嘟嘟——”聲吵醒，真是令人不堪厭煩。而且汽車排放的尾氣，還污染了空氣。聽爸爸說，我們剛搬來的時候，門口的這一條馬路還未完全貫通，幾乎沒有汽車經過這里。那時侯這條馬路空空蕩蕩的，空氣清新，環境非常安靜。傍晚時分，人們會三三兩兩地出來散散步。那時雖然交通不太便捷，但爸爸還是很想念那條舊馬路。
“哎，你這人真是的！”“你怎么這樣啊！”一陣爭吵聲劃破了寧靜的天空，直直地刺入我的耳內，顯得分外刺耳。我無奈地搖了搖頭想著：“又發生什么事啦？”小區的住戶不少，可鄰里之間一點也不熟悉，即使是住在隔壁的鄰居，也只能算個“點頭之交”罷了。鄰人之間還經常發生一些矛盾：誰家的車擋住路啦，誰家的狗隨地大小便啦——一些雞毛蒜皮的小事也能引來一頓好吵。那聲音簡直震耳欲聾，捂上耳朵也聽得見，仿佛誰聲音大誰有理似的；而內容呢，卻又不堪入耳。媽媽說，她小時候，鄰里關系和睦極了，大家互相幫助，安居樂業。人們從不為小事計較，有什么小摩擦，一笑便過去了。媽媽說，她真懷念從前的大院和鄰居。
“唉，又一個臭的……”媽媽買了一袋雞蛋，要給我攤餅吃，我在一旁打下手，幫著打雞蛋。可一連打了五、六個，全是臭雞蛋。我不禁氣道：“上次在這家超市買的雞蛋就是臭的，怎么這次又是？”現在買東西，真是越來越不省心了——買大米要看是否打了蠟，買水果要看是否灑過防腐劑——一些商家為了賺取更多利益去，便在商品上暗做手腳。奶奶說，她以前買菜，只需要聞價格就可以了。她真想念那時的老菜場。
新鮮的'空氣，安靜的環境，和睦的鄰里關系，安心的食品，這些生活原本應有的東西，如今卻無比難得，成為我，更是大家心中的煩惱。唉，什么時候，它們才能重新回到我們的生活當中呢？
我的2035作文6
我有一片風景，一片真正屬于我的風景。在這片片風景中沒有山，沒有水，沒有樹，沒有草，卻獨有一株可愛的花。
在一個雨天，我在路邊拾到一粒花籽，我把它帶到了我的“花園”。不一會兒，這粒花籽就睡在了清新的泥土之中。我的風景開始發芽了。從那以后，我每天都為它澆水，為它修剪掉擋住陽光的葉子。我盡心盡力的照顧它，從不怠慢。我要它無憂無慮的茁壯成長。
直到有一天，我驚奇的發現，它的.一部分根折斷了，那段掉落的根有明顯被燒過的痕跡，也許是前一晚的雷電吧。看上去，它似乎已倒下，無力再次起來了。我很傷心，也很失望，我幾乎準備放棄它了，但又覺得奇跡應該會眷顧它。于是，我又重拾信心，小心翼翼地把它埋好，繼續呵護它。照顧它，希望它可以“重生”，長出嫩綠的芽兒。可我似乎錯了，它絲毫沒有要活過來得意思。這次，我真的絕望了，難道它也和路邊的那一排苗兒一樣嗎，未待到花開，便已倒下。唉，或許它也逃不過這厄運。澆完了這最后一次水，我便不再打理它了，哪怕它燥的泥土包裹，被濃郁的葉子籠蓋我也只是悲涼地朝它望上一眼便離開。因為我已不再對它抱有任何希望。不知過了多久，也不知是什么原因，也許是因為內在強大的力量，迫使它長出嶄新的樹枝，也許是我曾經對它細心照料的養分還未完全消化掉，它又開始成長，開始發芽了。
我頓時欣喜若狂，同時我也驚嘆它頑強而巨大的生命力。我激動的情緒遲遲沒有褪去，我在心里無數次的吶喊：“它又活過來了”！轉眼間，已是深秋。我曾經種植的花籽也已經開花了，一張金黃的臉兒每天都朝著太陽微笑，有時會向我鞠上一躬，好像感謝對它的幫助。有時會對我搖晃著腦袋，似乎責怪我有段時間對它不管不問。每當這時，我總會摸摸它的臉，小心對它說一句：“對不起”，然后看著它對我滿意的點頭，仿佛它已經原諒我了。我愛它，我愛這朵向日葵，它是多么美麗，多么充實啊！它是我擁有的獨一無二的最靚麗的風景。
我也要像它一樣，永遠地追求我的太陽和光明！
我的2035作文7
我有一個同學，他很像“熊二”：十分胖、反應慢、力氣大、貪吃。唯一有點兒區別的就是，他還是有頭發的，而且他笑起來很像彌勒佛。
有一回，我聽到一個同學問他：“你覺得班上哪一個同學最可愛？”他說：“讓我想一想。”于是他陷入了沉思，久久不能自拔。漸漸地，漸漸地，他的臉紅了，猶如一顆亮著紅光的燈籠。這時，我有一個奇異的、怪誕的、令人窒息的想法，不懷好意地問：“你是不是喜歡班上哪個女生呀？”我本以為他會跳起來大喊：“沒有！滾！想什么呢！”結果，他給我的卻是沉默的一分鐘。
一分鐘過去了，他終于給出了答案，不過是個男生的名字，令我很驚訝，因為我沒有想到像他這樣蠢萌蠢萌的鋼鐵猛男竟然是gay，后來經過巡問才得知，原來是因為他反應慢，常常跟不上節拍。這時，我開始驚訝地問：“你喜歡個男的？”一陣沉默后，他思索了一會兒，瘋狂地擺著手說：“不不不，我是在回答第一個問題。”我帶著嘲諷的語氣說：“別演了，不就是反應慢嘛！要不然誰遇到這樣令人尷尬的問題后，經過沉思還會道出一個同學的名字呢？別解釋看，這下跳進黃河也洗不清嘍了。”
不過，跳過這令人尷尬的問題，他還是力大無窮的'人呢！甚至在班上還有過幾件英勇往事。他曾輕松舉起過一個120斤的人，手不抖，眼不眨，面不改色，氣不喘。再說當黑板卡住時，老師費盡九牛二虎之力都推不動，還得請他上去大顯神威。他上去，看一眼，一推就好了，下來時，大家問：“用力了嗎？”他總是不屑地說：“沒用力，太輕松了。”所以，說他力大無窮，這點大家還是信服的。
只不過貪吃也成就了他力大無窮的特點，但是他沒保持好身材，身體十分“膨脹”。我曾和他放學時一起回家過，發現他是學校附近小吃攤的熟客，每個小吃攤里的每一樣小吃他都要品嘗，吃得不亦樂乎，甚至到了忘乎所以的“境界”，令我驚詫不已。不盡這樣，他上課也吃，帶一口袋瓜子，上課吃，下課吃，做操吃，而且吃相奇特，讓同學們看完大跌眼鏡。后來，同學們給他總結為“三吃”，哪“三吃”呢？就是“無所不吃，無處不吃，無時無刻不在吃。”活生生一個“偉大”的吃貨！
瞧，這便是我童年時代里的同學——“熊二”，他的長相、力氣、言語，神情和吃貨的“忘乎所以”給我留下了深刻的印象。
我的2035作文8
今天,陽光明媚,小鳥在枝頭歌唱,花兒在扭動的身板,小草在微風中跳著舞。看到這個風景，我忽然想到今天居然是我的生日，今天是20xx年3月23日，是我27歲的生日了。一回到家，媽媽就對我說：“祝你生日快樂！”我對媽媽說：“謝謝媽媽，那今天我請客，帶你去新開的牛排餐廳，他家的特色有番茄牛排和意大利面。”媽媽高興地說：“好呀，那我們去試試吧！”
來到牛排館，啊！樣子真氣派，跟以前看到的都不一樣。服務生的衣服全都變成了美麗、帥氣的風格，像一位位仙女和一個個士兵站在兩旁。往里走，一個臺階出現在我面前，我往上一踩，顏色就從原本的白色變成了藍色。面前還有好多的.臺階，我繼續往上踩，沒想到，出現了各種各樣的顏色，紅、黃、綠、藍、橙、紫、青、紅……我不由得期待著后面。繼續往里走，前面是一個唱歌的小房子，我可喜歡唱歌啦，我趕緊走過去拉開門，點了一首我最喜歡的歌開始興奮地唱起來，歌的名字叫做《逆戰》。唱完歌出來，前面還有猜謎游戲，答對還有獎品，我立馬向前沖去，提問是：“什么水永遠用不完？”我立馬回答：“淚水。”接下來的好幾個問題我都回答出來了，還拿到了一個紀念卡。
終于走到了餐桌旁了，可以吃到我最愛的牛排和意大利面了。我和媽媽選了一個風景很好的位置坐下。服務員一個個都騎著圓盤在各個桌間穿梭，我喊住了一個服務員，疑惑地問：“為什么你們都要騎著這個圓盤呢？”服務員回答我：“您好，我們騎著這個圓盤是為了方便，可以在給客人們收桌時不打翻盤子，還能迅速地把新餐盤擺到原處，這樣節約了下位客人等桌的時間。”
我點點頭，原來現在的科技這么發達呀！服務員問我：“請問你要點什么？”我立馬點起來：“麻煩幫我來兩份你們這邊的特色番茄牛排和意大利面，謝謝！”服務員拿著點單器很快就下好單，對我說：“已幫您下單兩份牛排和意面，請稍等。”接著就迅速地騎著他的圓盤走了。
沒想到，僅過了幾分鐘服務員就把牛排和意面端了上來。我和媽媽津津有味地吃著。在我們吃結束的時候服務員果真給我們演示了下圓盤的大用處，只一分多鐘的時間我們剛剛吃的桌子又恢復的干干凈凈。
我和媽媽走出了牛排餐廳，媽媽很高興地對我說：“謝謝你，孩子，我今天吃得很開心！”我拉著媽媽的手說：“不用謝，媽媽，以后我們經常一起出來嘗試新餐廳。”
我的2035作文9
我有許多的煩惱，但近來最令我頭疼的煩惱就是當英語課代表。
“咦？”有人會問：“當課代表有什么煩惱，又不像班長一樣任務大，官不大不小，多好哇！”你可別忘了，班長不用帶早讀，英語可是要上早讀課的呀！
嘿，今天是剛開學，我這個英語課代表上任了，我很開心，起了個大早，準備去上早讀課，為了給同學們留下好印象，我今天可不能發火，可咱們班那群壞小子們準備在新學期給我一個下馬威。
“把書打開第一頁。”我細聲慢語地說了一聲。剛才還在說笑的女生回到了座位上打開了書。不錯，我的命令發揮成功，但放眼望去，咱們班的淘氣包們還在后排打打鬧鬧，石皓然表演起昨晚看的喜劇，幾個壞小子笑成一團，都快蓋住我們讀英語的.聲音了。
“安靜。”我低聲說了一句，沒人理我。“安靜！”我又說了一遍，還是沒人理我。“啪！”俠女李天驕猛地站了起來，又有幾個女生站了起來，她們押著男生回到了座位上。這下安靜多了，我可以安心帶早讀了。可是他們幾個還在遠處你看著我，我看著你，又笑成了一團，我忍不住了，把英語書一扔，以每秒800米的速度沖到他們面前大喊：“你們幾個含情脈脈地干什么！”
我的聲音把窗戶震得一抖一抖的，女生們捂著嘴輕聲發笑，男生們看著我五官變形的表情也在笑，可又怕我告狀，所以乖乖地讀起了英語，不再鬧了，我得意地走上講臺繼續帶我的早讀課。
過了一分鐘不到，那幾個壞小子又有動靜了，他們交頭接耳了一下又笑了笑，然后選出頭號壞小子石皓然捧著書一本正經地走上講臺問我：“這個單詞怎么讀？”我伸過頭去看看，心想：媽哎，這個單詞還沒學過呢！怎么辦？我冷靜了一下說：“你前面的單詞聽寫還沒及格，怎么就想著后面的單詞呀？”沒想到他竟然振振有辭：“就是因為前面沒及格，所以后面我才要笨鳥先飛。”聽了這句話我差點昏倒了。
有時我不想當這個官了，因為任務太重，比如英語競賽的時候，沒拿第一，同學們就會笑我：“這個單詞都拼錯還當什么課代表？”聽了這話我就會面紅耳赤。
唉！當個英語課代表也不比班長輕松多少呀！
我的2035作文10
天只是蒙蒙亮就起床了，背著一個籮兜，拿起鐮刀，就一步一步地朝自己的樹林里走去，外婆彎著腰，揀起一根小柴棒，一根，兩根，三根??不過多久，籮兜裝滿了，她吃力地背起籮筐，一步一步地往家走，回到家，外婆放下籮兜，沒有休息又提著一大個竹籃往菜園走去，不一會兒，就到了菜園，外婆拿起鐮刀朝一大株青菜砍去，—下午，外婆吃完飯，來到了放在儲存室以久的一捆捆柴，外婆背著一捆柴火，邁出了艱難的步伐，就這樣，外婆來回了許多次，終于把柴火搬運完了。一個人的力量雖小，但擁有了鐵一般的意志以后，便得到了無窮的力量，可見，愚公移山精神是如此的強大，今天搬一點，明天搬一點，總會有一天會都搬完的，日復一日，一年的秋天又到來了，外婆得到了應有的回報，收成異常豐富，可謂
俗話說得好：功夫不負有心人，用來形容我的外婆恰倒好處。
看著外婆，我不禁想起了爸爸說過的話：如果中國沒有像外婆這些為人民任勞任怨種糧食的農民，中國的資金已不成問題，但是中國缺的還是糧食，如果沒了糧食，你有再多的錢，沒有人買糧食給你吃，那么到底你只是會餓死了，從這點就已經可以看出，農民是我們的脊梁骨，沒有了他們，就如同我們一個完整的.人沒有了脊梁骨，那么我們還能活嗎，當然，我們就不能活了。但在農村，有一些農村的小伙子，他們不愿種莊稼，都去外地打工去了，有時別人問起自己的身世，為了不讓別人瞧不起，就隱瞞說自己是農民。就算讓這塊地枯死了，他一不管，還覺得什么事都沒，放著這主上傳下來的田枯死。
是啊，農民是我們的脊梁骨，沒了他們，我們就垮了，但是，還有那么一些人，總是瞧不起農民，農民怎么了，農民就不是人了嗎，都是一條生命，怎么能說是不平等呢，難道城里人就是天，農村人就是地嗎。怎么能這么說話呢，這是不對的。還有那些小伙子也真是的，是農民又怎么了，現在，中國也只是一個農業大國，沒有了農民，中國人吃什么，放著主上留下來的農田不種，讓它變成荒地，這也算是大不孝了吧。
我的2035作文11
“老紀”名紅星，個子中等，體型偏瘦，鼻梁上架著一副近視眼鏡，是本校唯一的一名“男性”班主任，即翟睿冰同學之“老班”，因和本班同學相處和睦，故人稱“老紀”。老紀敬業、幽默、忘我，還健忘，現在我就向大家爆料一下老紀的“霹靂”二三事——
神侃六俠出江湖
話說聽老紀講課已近三載，他的課可用四個字來形容，那就是“滔滔不絕”。六年級的課堂，常常是枯燥、乏味、缺乏新意的，而老紀的課從來都是有聲有色、生動活潑，每每都能讓同學們大笑一場，疲勞全消。日復一日，老紀練成了一神功—講課“跑題”。比如：正在講一株仙人掌，他就可以從仙人掌跑到沙漠，再從沙漠跑到駝隊，經過幾番周折才能艱難地從駝隊回到仙人掌。時間一長，同學們在老紀的跑題中收獲頗豐，便不再把他的`跑題當跑題了，相反變成了一種知識的延伸和拓展，但從此老紀也便有了“神侃大俠”的美譽。
秘密武器——流星雨
話說老紀講課常常達到忘我的地步，每當此時，第一排的同學便遭了殃。老紀的“流星雨”會直噴到他們臉上，于是，老紀的“流星雨”便成了同學們眼中的“秘密武器”。每每有同學思想開小差時，老紀的“流星雨”便會不失時機地把他從白日夢中喚醒。
有這樣一個真實案例：某同學（當然是坐在第一排的）正在聚精會神聽老紀“神侃”，突然覺得鼻子上有一絲涼意，用手輕輕一抹，竟然是一滴水珠。此生疑惑，教室里不可能下雨啊？正當某同學深感奇怪之時，忽見從老紀口中飛出了幾滴“流星雨”，準確無誤地落在同桌的臉上，某同學這才恍然大悟。此后，每當有同學換座位換到第一排時，都會感慨：哎，又要過一把“流星雨”的癮了！
老紀的健忘癥
老紀不僅是本班班主任，還是六年級的年級長，有時還負責一些財務上的工作，這樣一來，老紀每天忙得團團轉。可能因為忙，老紀就多了一個“特長”——健忘，有時連本班同學也記不清了。還記得那次他要給朱航交代任務，但卻對著董翔叫道：“朱航，你站起來……”董翔自然沒有站起來的意思了，因為叫的是朱航嘛！老紀便對著董翔大聲說：“朱航，你怎么回事？”就在這時朱航嚇得趕緊站起，可老紀卻對著朱航說：“董翔，我不是叫你，是叫朱航！”聽到這里，全班同學嘩然大笑，而老紀卻一頭霧水，一臉迷茫。
馬上就要小學畢業了，馬上就要和老紀說再見了，真是有些依依不舍啊！當然，不論我走到哪里，都不會忘記曾經有一位教過我的、令我深深懷念的老紀。
我的2035作文12
老師是知識傳播使者，帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭，在沉默中無私的奉獻。最重要的是，老師還是會在乎你的未來的人。
知識這兩個字蘊含豐富，知識豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識，并帶動別人主動獲得知識。我小學時的語文老師張老師就是一個知識豐富的人。張老師對于古代文學、詩詞十分精通，并將這些作為教學的一部分。他教我們不久就開始教我們寫對聯，當時他告訴我們對聯的一些要求，并當場作了一副對子。在此之后，張老師在課堂上常講一些對聯的故事，留的作業中常常伴隨著對對聯，在課堂上只要有機會他就引出一副烘托氣氛的對聯。我們整天耳濡目染也對對聯發生了興趣，開始主動了解對聯。一年后，他又開始教我們寫詩，到畢業時班里每個人都成了古詩文方面的高手。
老師總是在默默地奉獻，而奉獻即為無償的付出。記得有一次，我把書包落到了學校，當我回到學校時，天已經不知不覺間黑了下來，教學樓里黑漆漆的，我摸著黑沿著墻壁向教室緩緩走去，深冬的寒風透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩，凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓，我忽然發現教室附近的辦公室的門窗戶里透出一團光亮。我悄聲走了過來，透過窗戶我發現是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著一個小小的暖爐，但他的手還是被凍得略顯僵直，我看的很清楚，他僵直的手握著筆，正在一筆一畫地在我們的詩詞作業上寫評語，滿篇的評語讓我心中一顫。當我取完書包走到樓梯口時，聽到身后有響聲，回頭一看，張老師一手揉著眼睛，一手提著暖爐走進教室……
老師是在乎學生的。在乎的表現也包括批評。一次體育課前，張老師讓我留在教室，雖然張老師沒說原因，但我心知一定和近期的作業有關。果然，張老師把我帶到辦公室拿出了我昨天的作業，用嚴肅而銳利的目光盯著我，開始批評我作業質量的'下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一動也不敢動地站在他的面前，頭腦里只敢按照他說的去反省。不知過了多久，張老師說：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我顫抖地拿起作業正要離開，卻發現張老師已經三步并兩步走到門口飛奔離去，我看著空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。
回想起張老師，我心中的感受只能是師恩難忘。若沒有他踹、傳播知識、默默奉獻、關心引導，我也不會懂得吟詩作對，正是他的辛勤付出、諄諄教導，使我能及時的改正錯誤，避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學業，也影響了我的人生。
我的2035作文13
我是一名中學生，我們班有很多同學，和我關系很好的就有幾位。我們幾個經常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個“活寶”。
張杰——綽號“毛栗子”，是一個非常陽光的毛頭小伙子，整個是一個打不死的小強。我們曾經是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說：“報告老師：張杰是幫我們掃地的。”老師聽了說：“嗷，我錯怪他了！”這時張杰說道：“老師我本來就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫詞語，結果身為語文課代表的他錯的不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習簿啊！身為男子漢的他竟沒有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說：“毛栗子，你死的`好慘啊！”他聽了使勁地點了點頭。
李佳亮是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，張杰最愛喊他“上好佳食品，加量不加價”。他是我們班的數學課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、張杰和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院里捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜fffffff罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進了自己的書里，做成了蝴蝶標本。
李成虎是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經是同桌。說起他愛做手工，簡直到了癡迷的程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說：“不對，我問問同學和老師。”他問了一圈人，他們的答案和我一樣。我問道：“誰的對了？”他說：“我的，你的錯了。”他就是不改，真是個倔強家伙！……
這就是我的同學們，大家各有各的長處，各有各的缺點，我們在一起，組成了一個和諧的大家庭，在這個大家庭里我們一起學習、一起生活、一起成長。
我的2035作文14
不知道大家還記得我寫的那一篇《特殊的鄰居》嗎？因為我寫的那篇作文大大的贊揚了唐僧師徒的光輝形象，所以唐僧師徒決定獎勵我一套“上天入地功能超強文具組合”。
第一天，我拿到“上天入地功能超強文具組合”，因為不熟悉它的功能，便依照我的慣例把書一股腦的塞在書包里。誰知我剛把書塞進書包，書包立即發出警報：“警告！警告！因為你的操作違規，本包將會把你的書強行丟棄！如有東西丟失本包決不負責！”書包說完后，我的書就像雪花一樣噴出，然后落下，場面及其壯觀。我立即找來說明書看了起來，原來這個書包要求書本必須排列整齊，否則書就會被拋出。我耐心的把書立整齊，然后再放到書包里。數秒后，書包再一次“無情”的把我的`書丟出來。我又一此理好書，放進書包里，書包又把我的書丟出來。于是，我一次又一次地重復著理書，撿書；理書，又撿書；再理書，有一次撿書……的痛苦經歷。終于，在凌晨3點我收拾好了書包……
第二天，我拖著無力的腿，戴著一對熊貓眼，背著大大的書包來到學校。晨讀時候，語文老師“突襲”聽寫昨天學的詞語。媽呀！昨天我沒復習呀！這次我不全錯才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強文具組合”的“神奇筆”。聽寫開始了，我沉重的拿筆寫起來了，誰知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫下了老師念的詞語。接下來老師每念一個詞，筆就會寫出相應的詞語。聽寫改完后，出來一個令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊！后來我仔細看了“神奇筆”的說明書，哈哈！原來這只筆可以在瞬間寫出真確答案！
下午老師拖堂，5點30分還沒放學。我擺弄著“上天入地功能超強文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬能擦”。咦？這是什麼？我發現橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當然包括人。本品有效時限3天。”我懷著是一是的心情向老師擦了一下，老師居然不見了！全班同學經過討論，決定放學了！看著同學高興的樣子，我真是高興！
同學們，你們想擁有“上天入地功能超強文具組合”嗎？想要就給我寫信吧！
我的2035作文15
生活因友誼而精彩，生活因奉獻而精彩，生活因歌聲而精彩，生活因誠實而精彩……我是一個平凡的女孩，我們生活因平凡而精彩。
我的生活就像馬路上來來往往的人和車一樣，非常忙碌。做為一名初中生，每天的十多節課，七八門功課，十多本基礎訓練，和各科的課堂作業和家庭作業，我在校的每一天都忙得不亦樂乎。在學校的每一個角落，都有我們忙碌的身影——一邊啃面包一邊“嗚嗚嗚”的背英語單詞的`是我們，站在路燈下把臉貼在書上看政治常識的是我們；打著手電筒趴在床上做數學的是我們。可每一次考試，都不是很盡人意，使我如驚弓之鳥。瞧，又要報分數了，看著這點可憐的分數，唉！回家又要上政治課了。
我的初中生活也是很有趣的。每晚回到宿舍，寢室的同學一起玩“蘿卜蹲”，一起討論在假日所看的電視節目，發出感想，或有時一起演電視劇的一些情節，一起猜謎語、講笑話……這都是我一天當中最開心的了。還有在課堂上，老師幽默的開玩笑，就會弄得哄堂大笑。還有當我們班兩大“冤家”斗嘴時，可謂“驚天地，泣鬼神”，使圍觀者笑得前俯后仰。這些，給我的生活添上了精彩的一筆。同時在學校學習能和這么多同齡人待在一起，是很快樂的。
我的生活是很美好的，有一次作業很多，又將近期末考試，我覺得很累，于是偷溜出教室，來到操場，躺在草地上，很久沒有這樣舒服地躺在草地上看天了，我是趁班主任老師還沒有進教室之前溜到操場的，天很美，不知道正在忙于功課的其他同學有沒有一片這樣的天空？附近的樓頂上有幾個人走來走去，還有一個小孩子在放風箏，風箏飛得很高，像一只遙遠的老鷹。風很調皮，摸著我的臉，癢癢的。在一旁的草，也被風逗樂了，樂得搖頭晃腦。正當我陶醉其中的時候，遠處傳來一陣聲音，“鐘夢媚，老師叫你回教室呢”。這一陣聲音把快睡著的我給驚醒，這時，我才意識到，該進教室了，我飛快地跑回教室，站在教室門口，我已氣喘吁吁，我看著墻上的鐘表，又看著班主任老師的臉色，他那詭異的笑，笑得我心里發毛，“糟了，完蛋了”。可想而知，我即將面壁思過。雖然懲罰很嚴厲，但我覺得這難得的輕松是美好的，因為你放下了一切重擔，眼前只有鮮活美麗的自然。讓我們記住生活中的美好吧！
一點一滴的故事都是生活中的一個小插曲，這一個個小插曲編織出一個個精彩的生活。細細品味成長中的生活，不免有些遺憾！但越是苦澀的開始，越能結出甜美的果子。
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