碰撞的作文

碰撞的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的碰撞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

碰撞的作文1

　　不要抱怨生活給了你太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞就會失去壯麗，人生如果只去求得兩點一線的一帆風順，生命就會失去存在的'魅力！所以，人生需要碰撞。

　　在貧困中，她任勞任愿、樂觀開朗，用青春朝氣驅趕種種不幸。在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧。她就是恪守孝道的平凡女孩———孟配杰。那個帶著母親來上大學的女孩。

　　她的一生是不幸的，她五歲那年，爸爸車禍身亡。媽媽將孟配杰送給別人領養，不久也因病去世了。可還沒能過上幸福的日子，養母又在三年后癱瘓在床了，養父不堪生活壓力，一走了之，在絕望中，她的養母曾經自殺過，可被她發現了。從此，母女二人過著相依為命的日子。八歲的她已經學會了做飯，不知在學炒菜的過程中碰了多少次壁，可她卻沒有放棄過，更沒有想過要放棄她的養母。她一邊學習一邊照顧養母，最終考上了山西師范大學臨汾學院，她還決定帶著養母去上大學。她的事跡感動著我！

　　從五歲到現在，艱難的命運就一次又一次地猛烈地撞擊著她。而面對如此巨烈的碰撞，孟配杰始終樂觀堅強，永不言棄，最終改寫了命運！

碰撞的作文2

　　在人生中，友情是人類生命中的寶貴財富，也是決定一個人成功的關鍵。

　　我有幾個要好的朋友，我們之間的關系可以跟親兄弟的關系相比。我與他們也有六年的友情了，但是，我們之間的關系卻變得冷淡。我與其中一位最要好的朋友產生了多次的矛盾。這一切，使我與他的關系幾乎形同陌路。

　　記得我與他產生的一次最大的矛盾，是在六年級的下學期。我跟他由于一位朋友的過錯而產生不同的意見，令我們的關系變得冷淡了，我們見面只是打一個招呼，就不說其他的話了。后來，他主動跟我說他用QQ號給我發送了一段文字。我回到了家中，打開了電腦看見了他給我發的那一段文字，這段文字是這樣的`：如果有一天，我消失了，你會去滿世界瘋狂的找我嗎？如果你看見一個跟我相似的背影，你會一直追尋他只到不是我嗎……看了這一段文字我哭了，并向他回發了一個對不起。就這樣，我與他和好了。

　　可現在他又一次傷害了我，我不明白我是不是還應該繼續去維持我們這一段支離破碎的友情。現在我的腦海里浮現出了我小學班主任的話：友情是靠相互之間的寬容，理解與信任去維持的。想到這里，我決定再一次的原諒他，可我不知道下一次我跟他的友情還能維持嗎？

碰撞的作文3

　　今天老師又給我們上了一節我們非常喜歡的課——心智課。

　　今天我們一起快快樂樂地學習《奇妙的碰撞》。老師用電腦播放繪本，我們邊看好看的圖畫邊聽老師講課。我看到一幅圖上畫著一只可愛的小貓，不遠處還有一只大眼睛貓頭鷹。小貓和貓頭鷹跑啊跑，咣當！在一座房子的拐角處，小貓和貓頭鷹撞在了一起，它們都被撞得眼冒金星。你猜怎么著？竟然撞出了一只貓頭鷹！哈哈哈，這也太好玩了吧。

　　老師微笑著說：“這是多么奇妙的碰撞啊！哪個寶貝也想到了奇妙的碰撞呢？”我想，我也有這樣的奇思妙想，于是我快速高高地舉起手。老師提問了我，我大大方方地站起來，自信滿滿地說：“如果橘子和山楂卷碰一碰，就能碰出橘子山楂卷。如果彩筆和小橋碰一碰，就能碰出彩虹橋啦！”同學們都為我鼓掌，老師也向我豎起了大拇指，夸我是“想象公主”，我的心里別提多高興啦！

　　同學們說的奇妙的碰撞也很有意思，我發現大家都很有想象力呢！老師還告訴我們，只要善于留心觀察，樂于大膽想象，就會有很多奇思妙想，我們的`想象力和創造力也會越來越強呢！我在心里默默地想：我一定要多想象，多創造，讓我的大腦越來越聰明。

　　今天的心智課可真有趣，我特別喜歡。我期待著下周的心智課快點兒到來。

碰撞的作文4

　　我有的時候，會因為學習上的問題與爸爸吵起來，而最兇的一次就在前幾天。

　　當時，我和爸爸因為一個步驟而吵了起來，結果越吵越兇，雙方誰也不讓對方，就這樣，書房中彌漫著一種濃烈的火藥味。

　　“這一步根本就不需要寫！”

　　“不行，為了解題的規范，是要寫的。”

　　“什么規范，這分明是多此一舉啊！”

　　“你有和我吵的.時間早寫好了。你這樣做，就是偷懶！”

　　然后我們誰也不肯讓步，結果兩人就這樣僵持住了。用媽媽的話說，就是“不學習時像好朋友，一到學習就像仇人”。

　　這時，我們的吵聲被媽媽聽到了，接著也趕到了書房。我本以為她會出面做“和事佬”，可她的做法大大出乎了我的意料。只見她快步走來，生氣地指責我與爸爸的不是，氣憤地離開了。我和爸爸先是愣了一會兒，然后也不知怎么辦，只好各做各的事了。雙方僵持的局面也被打破了。

　　后來，好一段時間，我都不理解媽媽的做法，直到媽媽告訴我真相后，我才明白她這樣是別有用意的。原來，當我和爸爸僵持時，用平常的方法是很難化解的，于是乎，媽媽通過加入我們的爭吵，讓我們的注意轉到她身上，自然地消除了我與爸爸之間的溝壑。

　　比起我與爸爸之間的學術上的碰撞，媽媽便是一種愛的碰撞。她用這種碰撞的力量，化解了我與爸爸之間的碰撞，這種愛的碰撞是睿智的，也是偉大的。

碰撞的作文5

　　你們體驗過愛與愛的碰撞嗎？我最近就體驗了一下，這真是一個艱難的過程啊！

　　這還要從星期四說起，說起來，還是我挑三揀四的`惹的禍啊。

　　這天，奶奶準時為我送飯，一打開飯盒，就發現了我不喜歡的菜，我不解地問：“奶奶，你怎么又送我不喜歡的菜呀？煩死了。”奶奶的大宇宙爆發了，說：“一天就知道挑三揀四，我給你送飯已經夠好了，還要這要那。”聽了這話，我一生氣就不吃了，奶奶也給我翻臉了，之后我們再也沒說過話。

　　第二天，媽媽給我送飯，我高興極了，但是我在吃飯時，媽媽對我說：“你昨天怎么能這樣對奶奶呢？奶奶是長輩，你讀過書，應該知道什么是尊老愛幼敬老吧？你知不知道你這樣跟奶奶說話，奶奶心里又多么不好受？你不能只為自己想，也要為別人想想……”剛開始，媽媽說的一句話我也沒有聽進去。可是一連幾天，媽媽的話一遍一遍在我耳邊回蕩著，每天我都會想想這些話是什么意思。三天后，我終于想通了，媽媽說的對，我應該按媽媽說的辦。

　　放學后，我飛快地跑回家，奶奶正在做飯。我向奶奶承認了錯誤，我們又和好了。原來愛與愛的碰撞是這么的神奇，讓人一分一合，相處得更好，感情更深了。

碰撞的作文6

　　最近，我在網絡新聞上看到了一篇這樣的文章：《百天小女孩恬恬成為全國年齡最小的眼角膜捐獻者》，看完里面的內容，我的心靈被深深震撼了。

　　原來，小恬恬得了先天先天性的`巨腸結，因為當前醫學水平有限，使得小恬恬不能接受治療。當知道這個消息后，父母悲痛萬分，因為恬恬畢竟是自己的骨肉啊，父母怎能看著自己的孩子不治而去呢？

　　當父母報著最后一絲希望去為孩子治病，醫生明確的告訴他們，恬恬的病回天乏力。當這個無情的事實再一次粉碎了父母的希望之后，他的父親，一位普通的打工著痛定思痛，艱難地簽下了放棄治療這四個字。可是，他更做出了一個驚人的決定：把小恬恬的眼角膜捐獻出來......

　　看到這里，我的眼淚奪眶而出，為小恬恬，還有她樸實而又善良的父母。在這個充滿愛而又需要愛的世界里，他們給我上了一堂精彩而又生動的德育課。

　　我想對小恬恬說：小妹妹，雖然你已離我們而去，但你仍活在我們的記憶之中，因為你像一盞燈，照亮了別人，也照亮了自己，你把光明永遠留在了世上。我相信，你在天堂不會寂寞的，你還會看到大地上的紅花綠草，還能聽到小鴿子的歌唱！

碰撞的作文7

　　今天是10月1日，是國慶節。

　　節日嘛，自然要有節日的氣氛。于是，我和爺爺決定去游樂場闖蕩一番。呯──啪──咚──哐！什么聲音?我和爺爺一路東眺西望…噼！"什么東西呀?走路不長眼睛?！"我一邊咒罵著一邊抬起頭，"碰──碰──車──嗯！"我像離弦的箭一樣"射"到門前。很快，我的屁股坐在了碰碰車的座位上，好戲就要開演啦！"嘀！"隨著這一聲響，我踏下油門，嗖！車子如脫韁的野馬發瘋似地朝前"奔"去。只見我忽然一個大幅度飄移，來到一輛"碰碰車"旁邊。就在這時，我出其不意駕起車，以百米沖刺的速度朝前駛去…"啊！"對方立刻人仰馬翻。我調皮地眨眨眼睛，瞬間便來到一根柱子邊。不過，一場"噩運"降臨了。就在我旋轉大180度的時候，旁邊車突然一個急剎車，我頃刻感到自己的心一蹦三尺高，已經提到嗓子眼了。不一會兒，短短的碰碰車游戲結束了。在此之后，我又體驗了考驗人們耐心的`釣魚，有趣好玩兒的旋轉木馬…

　　今天，我過得充足！

碰撞的作文8

　　周六，在聆聽了颶風大姐的新教育講座后，自己也有些感悟，周一上課，我就實實在在的把所學知識運用到課堂中去。

　　例題一：

　　填一填。

　　（）＞（）＞（）＞（）＞（）

　　學生一：9＞8＞7＞6＞5

　　學生二:6＞5＞4＞3＞2

　　學生三：5＞4＞3＞2＞1

　　師：你們說的都對，但還有不同的填法么？孩子們都搖了搖頭，當我看到孩子們的思維固定到一個格式里的時候，我知道因為在幼兒園里孩子們都已經被這種按著順序填，比較大小固定了。我馬上說了一句：老師也會做這樣的題，你看老師做的對嗎？

　　（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）

　　馬上就有同學說：老師你做的.不對，你沒有按順序填寫？這時，有不少的同學點點頭。看來大都同意這名學生的看法。這時，又有人站起來說：我認為老師寫的是對的？你看這道題，上面又沒有讓我們按照順序寫，并且老師寫的難道9不比6大嗎？對呀！這位同學說出了老師的心聲。還有人想反對嗎?

　　都沒有，那看來沒有人反對，那就說明老師寫的也是對的。

　　一節數學課，一道小例題，讓學生說出不同的看法，敢于表達自己的理解，這節課不是我們一直提倡的新課標中的過程與方法嗎？

碰撞的作文9

　　青春如沙漠中的一股泓泉，充滿著甘甜；青春如冰雪中的一杯熱茶，充滿著馨香；青春如烈日下的一片綠蔭，充滿著清涼。

　　青春是朝氣蓬勃，燦爛無邪的代名詞，青春是人生旅途中最精彩的一頁，青春是充滿幻想與快樂的夢。

　　青春，擁有自信，昂首挺胸，闊步向前，把挫折踩在腳下；青春，執著努力，面對人生的墻，用智慧將它洞穿；青春，勇于挑戰，抓住一個個稍縱即逝的機會，向他人也向自己宣戰。

　　青春的魅力，可以使沙粒變成閃爍的鉆石，石頭化作發光的黃金；青春的熱情，可以使枯枝綻放絢麗的花朵，沙漠變成茂密的森林。青春充滿奇跡！

　　青春如茫茫宇宙中的一顆流星，最閃亮，最美麗，最令人神往，卻也最短暫，最容易留下遺憾。那偶爾劃過天空的一條弧線，我們希望抓住也有能力抓住，那就不要讓自己過后嘆息。我們擁有青春，那我們就應該珍惜。

　　努力吧，向前吧，哪怕面對料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋風，皚皚的.白雪。只要拼搏，青春的活力都會使我們沖破困難，笑對人生。

　　青春是一年的春天，只有勤于播種，才會有豐碩的收獲。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才會讓自己的以后的人生沒有遺憾。不要讓擁有青春的日子在空虛、茫然與無知中逝去，用心去體味我們的青春，用心去珍視我們的青春，用我們的青春去努力追求理想，讓我們在五彩的青春中飛揚！

碰撞的作文10

　　一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。

　　在農場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。旅行結束后，父親問兒子:"旅行怎樣?""好極了!""這回你應該知道窮人是什么樣了吧?"兒子回答:"是的，我知道了"。

　　"你能描述一下富人和窮人的區別嗎?"兒子想了想說:"我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河。

　　夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛。"兒子說完，父親啞口無言。

　　接著兒子又說:"等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的.富有是不同的，正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同一樣。

碰撞的作文11

　　“哈哈哈……”哪來的笑聲？原來是我和小伙伴們在一起玩“歡樂大碰撞”的游戲呢！怎么玩？很簡單，我們分成三組，一組寫時間，一組寫地點，還有一組寫干什么，然后隨意在各組選一個人，將三個人寫的`連著讀出來，就會構成一句有趣的話。

　　你們聽：“八月三日下午，在家里踢足球。”“哈哈哈……”“午夜十二點，在床上吃東西。”引來的又是一陣哄笑。“凌晨一點，在北極玩蟲子。”“呵呵呵，真有趣！”“北極哪來的蟲子？咯咯！”大家忍不住一邊大笑，一邊議論紛紛。我們的情緒高漲。“午夜十二點，在游樂場——”沒等第三個人開口，大家就開始大笑了，“吃零食。”“哈哈哈……”屋子里哄堂大笑。最后一句，會不會最有趣呢？那請聽：“一個世紀后，在月球上——”我賣了個關子，大家都盼著我的最后一個詞，“坐熱氣球。”“啊哈哈哈……哈哈哈……”“在月球上能坐熱氣球嗎？火都點不著！”大家笑得前仰后合，眼淚都笑出來了。

　　“歡樂大碰撞”的確很歡樂吧？我們都還沒玩過癮呢！快樂的同時，我們又明白了我們中國的語言文字是多么神奇、有趣，我們可不能不加思考就寫句子，不然就這么幾個簡單的詞語，搭出來的句子也會鬧出大笑話的。

　　如果你們有很多人，還可以增加一組寫名字，那么，“歡樂大碰撞”會更加歡樂哦！

碰撞的作文12

　　“砰——”一聲，我頭往前一沖，整輛車子都震動了起來。你知道發生了什么嗎？原來是媽媽又“惹事生非”了！

　　今天早上，溫暖的陽光照進了溫馨的車子，春風溫柔地吹拂著我的臉龐。我和媽媽聽著收音機里傳出的美妙音樂，行駛在上學的路上。

　　在轉彎時，媽媽正在和我聊天。(.)媽媽叫我利用早晨的美好時光，多看課外書，可我不愿意。我們倆便爭論了起來，媽媽越說越激動，就回過頭來，河東獅吼：“

　　趕快！”正在這時，事故發生了！只見一輛紅色的小轎車突然停在了我們的面前，媽媽來不及回頭，沒有反應過來，就和那輛小紅車來了個“親吻”。我的身體隨著車子的震動而劇烈地搖晃，被撞得頭昏腦脹。媽媽也被嚇得目瞪口呆，探出車窗，東張西望，想看個究竟。原來，小紅車的'“屁股”被我們撞了一個“大窟窿”。“唉，這輛車也太不經撞了！”媽媽自言自語道。小紅車主也下了車，查看情況。她們“嘰里呱啦”地商量了一番，我在一旁干著急，因為上學要遲到了。媽媽看著我一臉的焦急，便對小紅車主說：“我們互相留個電話號碼吧，我先送兒子上學，等我們有空再聯系！”接著，我們又手忙腳亂地趕路去了……

　　看來，做任何事情都不能“分心”。一旦注意力不集中，后果就不堪設想，更可能會危及生命安全。

　　讓我們珍愛生命，注意安全，無憂無慮地生活！

碰撞的作文13

　　“某高速公路發生追尾事件……”我在手機上看到了這則報道。這使我突發奇想：兩輛小車相撞，一輛小車不動，另一輛小車撞過去，那方受損嚴重呢？我立即展開了實驗：我用媽媽的手機撞了爸爸的煙，爸爸的煙飛出去了老遠。我還是不死心于是問了坐在車上的媽媽：“兩輛車子相撞，那輛車子受損嚴重些呢？”“當然是撞別人的車。”媽媽答道。“我不這么覺得。”我說。“為什么呢”媽媽問。“假如我用拳頭打你的'背，那是誰疼呢？”我反問道。“那也是哦。”媽媽說。我又問爸爸。爸爸說：“那要看雙方的承受能力，就好比用一坨鐵去砸一根稻草，受傷的是草一樣。”我點點頭。

　　回到家后，我拿了兩瓶一樣的旺仔做實驗。我將旺仔放到地上，用一瓶旺仔去撞另一瓶旺仔，結果顯示被撞旺仔受損嚴重一些。

　　接著我又讓實驗升級了，我找了兩輛玩具小車，一輛衡著放，一輛豎著沖，那個被撞的小車翻了好幾個滾，現場慘不忍睹。我心想：這要是換成真的汽車，真的人物，那該多慘啊！在此我也希望各位開車人士在開車時一定要注意安全，小心駕駛！

　　后來我把實驗經過告訴爸爸媽媽，她們都夸我聰明呢，我聽后，心里像灌了蜜一樣甜。

碰撞的作文14

　　有一種溝通會造成心靈的震撼，有一種理解是萬物的語言，那就是交流——

　　題記

　　“理解和溝通從交流開始”，這就話一語道破了交流是溝通和理解基礎。是人生中不可缺少的——

　　親情增加劑

　　在家庭中交流是必不可少的，衣食住行這四大方面也離不開交流：“媽媽，我明天穿那件衣服？”這是關于“衣”的交流；"爸爸，我們今天吃什么？”這是關于“食”的交流……這些都是我們最基礎的交流。還有的交流能增進親情，例如：給父母講笑話可以在笑聲中增進親情；給父母將感人的故事能在淚光中增進親情……在“交流”中，還有無聲的精神交流，例如：考試考了好成績，回家讓父母看了考卷，父母激動的說不出話，在這沉默中，親情大大增加……此外交流還是——

　　友情的防腐劑

　　在我們與朋友的交往中，難免會產生一些誤會阻礙我們與朋友友誼的正常發展，這時就我們與朋友間的交流來解決問題。如果交流的'好，還會使我們與朋友間友誼進一步加深呢！

　　師生間的黏合劑

　　我們如果多與老師進行交流，會松弛我們與老師之間的關系，使我們和老師的關系更是一層樓！

　　交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯！

碰撞的作文15

　　雨，繼續落下，似乎是永無止境一般從天而降。我因某些原因不得不在雨天瘋狂的驅車前行。

　　前方的路越來越模糊，因為雨不住的粘在了我的鏡片上，我迫不及待的要躲過這場雨卻始終不能找到我的避難所。

　　車輪在不停的奔跑著，我也不住的喘著氣。看見了前面的小巷，是時候轉彎了，可我卻依然沒有絲毫減速，照舊一往直前。

　　一個措手不及，我已是人仰馬翻，身上的`衣服早已粘滿了泥，嘴里不住的嘀咕著，抱怨著自己，看著那與我相撞的也騎著自行車。但他比我先爬了起來，當他走向我時，第一反應便是要被這位受害者說上幾句。

　　他走到了我的身邊，伸出了他大大的手，扶我起來之后意想不到的是他的那句“你沒傷著吧？”正是這句平凡普通的話語使得我怦然心動。“雨天路滑，都怨我騎太快了，抱歉啊！”我看著這樣使我怦然心動的人，心中頓生一種不知名的感慨。

　　那是溫暖的感慨，那是極為特別的感慨，那也是如此平凡，如此普通的感慨……

　　我再次騎了車，面面相覷了一會，之后便消失在了雨中。

　　雖然此刻雨依舊沒停，可心中的太陽早已油然而生。我想我已經找到了我的避難所，我亦找到了我前進的目標，我前進的方向。雨繼續下，太陽卻將陽光灑遍了我的內心，使人感慨萬千。

　　若這個地方再多一點令人怦然心動，多給人一點感慨，雨天，還會存在嗎？

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