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那一次，我做對了作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的那一次，我做對了作文，歡迎大家分享。
那一次，我做對了作文1
為人最難得。最可貴的就是在沒人注意時，我們們選擇正確的做法，而我也不例外，那一次，我做對了
有一天，我獨自走在回家的小路上，一邊走一邊踢著路邊的小石子，無意中，我踢到了一個黑色的包包，撿起來打開一看。居然有3張100元和1張50元的人民幣，還有一些零錢，我心動了，想私自把這些錢藏起來，但我又想起老師常常教育我們要做一個拾金不昧的好孩子，我又猶豫了。感覺我心房里頭的魔鬼和天使正在吵
白天使說：不要把錢收起來，快去我到失主交還給他，黑磨鬼說：把錢收起來，不要還給失主。”它們倆個吵得沒完沒了，最后我決定，做一個拾金不味的好孩子。可是要到哪里去找失主呢？我就像丈二和尚――摸不著頭腦。”忽然靈光一閃，按照電視里面的劇情，失主此時應該在四處尋找他的錢包，于是，我不停的在四周尋找失主。
過了許久，我看見一個中午男子神情慌亂。目光在地面掃視，好像似乎正在尋找什么。帶著疑問，我厚著臉皮跑到中年男于面前問他：“叔叔，你在找什么呀？’需不需要我幫忙？”中年男子說："謝謝你，我的錢包不見了！”我心想，他應該就是失主了吧！不過為了防止意外，我又問了一句：“請問你的錢包是什么樣子的`？里面裝著什么”他回答。“那是一個新的黑皮夾，里面有了張100元和張50元的人民幣，是新版的，另外還有幾張零錢。”果然是失主，我開心地說：“我剛剛在路邊撿到錢包與你的錢包的特點和里面的錢數符合，你看看是不是您的？”那位先主接過錢包看了一下露出了爛的笑容說：沒錯，是我的。謝謝你。你真是一位抬金不味的好學生。”
我笑了，心里總算是一塊大石頭落了地！隨后就自己走回家了。
在路上，我想：這次我做得對。雖然錢可以解決很多事情，但我卻得到了一種比金錢更可貴的東西，那就是誠實。而做一個拾金不昧的人比金錢更難更可貴想著想著我的心里比喝了蜜還要甜。
那一次，我做對了作文2
“我們要管理好自己。”這是我語文老師所說的。
“越在黑暗的地方，越做光明的人。”這是我小學的教導主任所說的。
這樣的話，常在我耳邊回蕩。那一次，我終于努力做到了。
那是一個周日的中午，一天的課程已經結束了一半。用不了多久，就要上英語課了。
“呀，怎么辦？我的英語作業還沒有寫完呢！”我越想越著急，匆匆地補寫著。
同桌悠悠地說：“時間可不多了。要不，你先抄我的吧？”
我好像來到了一個岔路口。是左轉呢？還是右轉呢？左邊是一條“高速公路”，方便快捷直達目的——但，好像不會讓我增長知識。右邊呢，是一條泥濘小路，艱難緩慢，走不到終點的話還會有雷霆暴雨。
這可怎么辦呀？
我心里想：“英語課馬上就要開始了……時間一定不夠了。”于是，我便接下了他的“好意”。
太陽在天空中照耀著，我卻要貪婪地抄別人的專屬嗎？
“太陽可以把人的品質檢驗。”爺爺的話，就像光芒一樣照亮了我。我的心瞬間覺悟了，那一絲懶惰像是被太陽蒸融了一樣。
“我不甘，成為這樣的自己。不！我不能這樣！”我的.心在呼喚，我的意志也堅定了。
時間像是流水一樣流淌，不管我再怎么渴望，時間老人也不會對我網開一面，讓我有更多的時間補寫作業了——我沒有在規定的時間內完成自己的任務，我也接受我應該承擔的懲罰。
但是，我的心已經覺悟：管理好自己，做一個光明的人。
那一次，我做對了。那么我將會帶著這種自律，行走在泥濘的小路上。一直，走下去。
那一次，我做對了作文3
在整理書架的時候，我無意間又翻找出了那張不及格的試卷，看著這張只答寫了一半的試卷，不知不覺間我想到了那場考試。
那是一個風和日麗的下午，校園中的松柏宛如一位位沉默的老人，一直注視著這個校園，期盼著學生越來越好，成為國家的.棟梁之材，花壇里也是生機盎然，芳草鮮美，百花怒放，風從花兒旁邊行過，給校園送來了歡聲笑語，帶走了傷心煩惱。
那天的考試，我本可以非常暢快的完成，可是事情并非那么一帆風順。
“叮鈴——”鈴聲響起，班里騰起了緊張的氣息。這時，我的班主任(小學的)邁步走進來了，手有力地握著圈子。“嘩嘩——”的聲音回響在教室中。當我收到卷子，目掃十行后，心中不由得暗喜，我手中的筆在紙上舞動著。“嚓嚓”的聲音是伴奏，試卷則是一個魅力綻放的舞臺，令我沉浸其中。
突然，旁邊的“斷曲”驚動了我，我不由自主的向那兒少了一眼，最終目光定在一個地方，沒有動了。原來，“斷曲”的制造者是他，他焦急的坐在座位上，手中握著壞了的筆，一時不知所措，我也在那里猶豫著，因為我只帶了一支筆，也許是因為他的好強，所以沒有吱聲，或請求別人。時間分秒必爭，現在，我已經沒有什么可猶豫的了，我記得很清楚，等我把筆借給他時，他臉上全是驚詫和不解。
當鈴聲再次響起時，他的筆正好停下。他以勝利者的笑容向著自己的試卷，舒了一口氣，不覺把目光向左一掃，正好看見了我的試卷，臉色大轉，深深地嘆了一口氣，緩步離場去了。
望著他遠去的背影，我知道，我做對了。
那一次，我做對了作文4
記得小學四年級時，有件小事讓我時常想起，因為三年級帶來的懶散與不把英語當回事的習慣，導致第一次英語老師布置的作業，寫的人少，幾乎全軍覆沒，老師的懲罰十分嚴厲，不寫作業就會受到先在走廊里罰站，然后在家長微信群發布懲罰。
第二學期，因為我在英語學習上加了把勁，進步較快，成績較好，當上了英語課代表。
有一次英語作業，是幾天的量，本計劃一天寫一點，后來忘記了，直到周五早上早讀時，另一個課代表問我：“什么時候收作業，現在行嗎？第四節是英語課，在那之前必須交了”。我瞬間被嚇出一身雞皮疙瘩。結結巴巴的說：“能等一會嗎？我還沒……寫完”。心里想，完了，我想借他的抄一抄，但恥于面子沒開口，他居然主動借我，面子掛得住，正想接過來，但良心上過不去，無法突破最后道德底線，蹉跎了。
如果我用抄的方法，完成了作業，能保住英語課代表的職務，卻無法保住良心，如果我不抄襲，能守住道德的.底線，卻不能保住職位與老師的信任，成為同學口中的笑柄。眼看時間一分一秒的溜走，留給我的時間不多了，我神使鬼差地拿走了答案。
在動筆前，良知最后一次加固了底線，發出了他的吶喊，自己寫如同走泥濘小路，在泥濘的小路上走過，會留下你的腳印，或深或淺，都會向人證明，我學會了；抄襲像在高速公路上行駛，馳過，學不到任何知識。
最終，我被批評發入群中，課代表也被撤了，可我不后悔，抵住了誘惑。守住了道德底線，我做對了，我將這種自律，行走在泥濘小路上，一直，走下去…
那一次，我做對了作文5
為人最難得、最可貴的就是在沒人注意時，我們仍選擇“正確”的做法，而我也不例外，那一次，我做對了。
有一天，我獨自走在回家的路上，一邊走一邊踢著路邊的小石子，無意中，我踢到了一個黑色的小包包，撿起來一看，里面有2張100元和1張50元的人民幣，還有一些零錢。我心動了，想把這些錢私自藏起來，但我又想起老師常常教育我們要做一個拾金不昧的好孩子，我又猶豫了。我的心房里的天使和魔鬼仿佛在吵架，小天使說：“不要把錢收起來，把錢還給失主。”小魔鬼說：“收起來，不用去找失主”……它們倆吵個沒完沒了，最后我決定做一個誠實的孩子，把錢交還給失主。于是，我開始找起失主來了，我不停的在四周尋找丟失錢包的失主。尋找了許久，我發現在不遠處有一個神情慌張的中年男子，他的目光仔細地掃視著地面，好像是在找東西。帶著疑問，我迎面走了上去，對他說：“叔叔，您在找什么東西？需要我的幫忙嗎？”中年男子說：“謝謝你，我的'錢包不見了！”我心里想他應該就是失主了吧！為了防止意外，我又問了一句：“請問您的錢包是什么樣子的？里面裝著什么？”他回答說：“那是一個新的黑皮夾，里面有2張100元和1張50元的人民幣都，是新版的，另外還有幾張零錢。”果然是失主。我開心地說：“我剛剛在路邊撿到錢包，于您的錢包的特點和里面的錢數適合，您看看是不是您的？”那位失主接過錢包看了一下，露出了燦爛的笑容，說：“沒錯，是我的。謝謝你，你真是一位拾金不昧的好學生！”我笑了，心里放下了一塊大石頭，自己走回家了。
在路上，我想：這次我做得對。雖然錢可以解決很多事情，但我卻得到了一種比金錢更可貴的東西，那就是——誠實。做一個拾金不昧的好學生比金錢更難得更可貴。想著想著，我發現我的心里比喝了蜜還要甜。
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