讓愛延續作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的讓愛延續作文，歡迎大家分享。
讓愛延續作文1
從小就聽爸爸媽媽說，國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓。每個家庭都有自己家的家風。百善孝為先，“孝”是我們家的家風。
從我記事起，爺爺就已癱瘓了，生活無法自理，他的飲食起居都得依靠家人的幫忙。用無休止的忙碌、操心、疲憊來形容爸爸媽媽的生活再恰當不過了。盡管由此，我卻從未聽爸爸媽媽抱怨過，他們總是說有愛才有家。
逢年過節的時候，我們全家都要去周圍的旅游景點游玩。記得有一次，我滿懷期待地早早準備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，替爺爺換好衣服，再把爺爺背出來扶進副駕位，半個多小時都已經過去了，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸早已是滿頭大汗。是啊，常人異常簡單的一件事對于癱瘓的爺爺來說卻比登天還難。來到公園，爸爸還要把爺爺背下來，扶到輪椅上，這時，媽媽則微笑地拉著我的小手，習慣地放在輪椅的把手上，一起小心翼翼地推著爺爺前進。在暖暖的`陽光下，爺爺笑了，他像好奇的小孩似的欣賞周圍的美景。爸爸、媽媽耐心地向爺爺介紹城區的變化，我也饒有興致地告訴爺爺哪里是我平時最愛玩的地方，哪里有最好吃的小食……語言受阻的爺爺雖然無法用流利的話語回答我們，但從他不斷比劃的手勢中，可以知道他很興奮。此情此景讓我覺得剛才的等待是多么值得！
我家的家風就是“孝”。從小，我耳濡目染，學會了主動分擔，給爺爺盛飯、拿藥、端水……家風是一種正能量，讓我們家的家風繼續流傳下去，讓愛永遠延續。
讓愛延續作文2
親情，是愛的星空里最亮的那顆；親情，是愛的海洋里領航的帆船；親情，是人生旅途中最持久的動力……
我的爺爺癱瘓多年，生活無法自理，他的飲食起居都得依靠家人伺候。無休止的忙碌與操心讓爸爸和媽媽疲憊不堪，我卻從未聽他們抱怨過，他們總說有愛才有家。
記得有一次，我們一家人要去公園玩。我滿懷期待地早早準備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，幫爺爺換好衣服，再背著爺爺挪到車里，已經過去了半個多小時，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸已經累得滿頭大汗。來到公園，爸爸把爺爺背下來，扶到輪椅上，媽媽則微笑著和我一起小心翼翼地推著爺爺前進。在暖暖的陽光下，爺爺像孩子一樣開心地笑了，好奇地打量著周圍的美景。媽媽柔聲地向爺爺介紹城區的變化，我饒有興致地告訴爺爺哪里是我最愛玩的.地方，哪里有最好吃的小食……爺爺連比帶劃地“咿呀”回應著我們，他是多么興奮！此刻，我覺得剛才的等待是多么值得！
世間最可貴的是親情，親情是生命的延續，親情是無私的付出，親情是真誠的陪伴！在父母的耳濡目染下，我學會了主動分擔，給爺爺盛飯、拿藥、端水……親情就是割舍不斷的愛，讓我們守護親情，讓愛永遠延續吧！
讓愛延續作文3
上個周末，我同班里的幾個班干部一同去了位于永安路的寶新敬老院，在那里通過與老人們聊天，我知道了許多他們的故事……
令我印象最深的是一位老奶奶，她的孫子在讀初三，通過與她的交流，我深深地體會到了老人雖然外表開朗，總是樂呵呵的，但經歷了八十多年滄桑歲月的內心里卻暗藏著一絲孤寂，在她滿面笑容地談起他的孫子時，我發現她的一言一語中都飽含著對孫子的寵愛、心疼。“哎，現在升學的負擔越來越大了，你們以后可要好好學習呀！我孫子可真是受苦了!......”聽到這樣的'話，我不禁佩服起這位老人對家人深深的愛意，盡管他的兒女、子孫們不在她的身邊，但是她們的心卻是緊緊相連的。
在那里我們還為老人們演唱了歌曲“青花瓷”和“時間都去哪了”看著他們津津有味地欣賞我們臨時編排的節目，面上露出安詳的笑容，還不時點頭稱贊。我觸景生情忍不住想起了自己的家人，。是啊，每個人都是愛自己的家的！尊老，敬老更是我們中華民族的傳統美德。因此我認為我在孝敬自己家人的同時也應該孝敬這些與我們素不相識的老人，讓他們對兒女的愛得到回報！不辜負他們的殷切期望。
每年的3月5日是雷鋒紀念日，在這個日子里我們可以做的事情很多很多，俗話說贈人玫瑰，手有余香。讓我們一起行動起來，一起踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神延續在更多的日子里，讓我們用我們的愛心去幫助更多的需要幫助的人吧！
讓愛延續作文4
日四川發生了特大地震，把全國人們的心緊緊的揪了起來，中國人民用實際行動寫出了大大的愛。
從四川汶川發生大地震后，解放軍消防官兵及醫務人員和志愿者馬上趕往災區中心汶川。到達汶川，人們被眼前的景象驚呆了，地震之大是人們始料未及的，地震后整個災區變成了一片平地，傷亡人數不斷升，人們看到的只是滑落的石塊，震動的山土、斷裂的公路，癱塌的房屋，因泥石流而面目全非的大山一片慘象展現在眼前。可憐的人們，剛剛還一片繁榮的汶川，現在變成了一片廢墟，一片廢墟！
在地震中，有一位母親被埋在地下，當她被挖出來時，那位母親跪臥著用雙手雙腿支撐著身體，她已經去了另一個世界，官兵們準備到另一個地方去尋找幸存者，這個小隊的隊長感到還有強烈的`生命氣息，于是他跑了過去，從母親身下狹小的空間摸索著，突然他高聲喊道“還有一個人活著”解放軍叔叔們把她抱了出來，在襁褓中，還有一個手機，手機上有一條短信，上面寫著：“孩子如果你還活著，那么媽媽一直愛著你。”多么感人啊！在場的人都哭了。多么偉大的母親，多么偉大的母愛！
溫總理在震后
小時趕赴災區，當他看到很多孩子被奪取了生命，那么多花朵凋零了。這一刻，這個年近七旬的老人動情的哭了。每一天、每一時、每一刻我們都在感動著、關注著。
今天我們都是汶川人，相信愛就在你身邊。看，黑夜淹沒不了快黎明的天；讓我們攜手創造好的家園。
讓愛延續作文5
老師像燈塔，在浩瀚無邊的學海中為我們指引通往成功的彼岸的方向，永不熄滅。身傳重于言教，我們親愛的劉老師用愛心匯聚成那一點一滴的”青青小水點”像一股愛的甘霖，無聲的滋潤著我們的心田。
汶川大地震的第二天,我們全班同學的心情霧蒙蒙的,期待著老師走進課堂.我們的班主任劉老師紅著眼圈，用哽咽的聲音向我們講述那瓦礫手中還緊緊的攥著筆的孩子的故事，那個堅強的“敬禮男孩”……一字一句深深地銘刻在我們的心里。在那催人淚下的的故事中，我們讀懂了老師對災區人民的牽掛。在鮮艷的國旗下，劉老師先后捐款2000多元，老師用她那動人的言行舉止告訴我們：地動天不塌，大災有大愛。在老師的愛的感召下，我們五（四）五十二位同學把自己平時一點一滴積攢下來的零用錢拿出來，50元、100、200元、1000、2000元……大家都盡自己的一份微薄之力，幫助災區同胞們重建家園。愛的火炬在同學門的.手中傳遞，愛的熊熊火焰點亮我們每一個同學的心。同學們點點滴滴的愛,匯成愛的小溪，在我們的心頭潺潺流淌,班集體的一萬五千元愛心捐款匯集江河大海的深深之情濃濃之愛飛往災區!
是呀，老師以真愛給了我們學生心中愛的力量，愛的足跡將越走越遠!愛,在我們的班集體延續……
讓愛延續作文6
曾經的我對于“貧窮”只是一個抽象的概念，原本以為自己是一個懂得貧窮的人，原本以為貧窮就是一種落后，需要的只是人們的憐憫。但是，當我第一次以余高學生的身份踏入育蕾小學，去親身感受那種與貧窮學生手拉手近距離感受時，我才知道，我對于“貧困”、“貧窮”的解讀，實在是太膚淺了。
進門時那種熱情的呼喊。一聲“大姐姐”就足以把我對他們的那種憐愛給解釋出來。一支筆、一本本子、一顆糖、對他們而言，就是一種奢求，他們想要得到，真的很想。從一雙雙天真、純潔的眼睛中，我們可以看出一切。對于這樣小朋友，真的是沒有辦法狠心批評他們。齊聲的大聲歌唱，雖然聲音響得有些讓我們吃驚，但是又有誰舍得阻止那些用自己內心，用自己的心靈在歌唱的孩子呢？每次小朋友靦腆地說“謝謝大姐姐”，我就會有一種又酸又甜的滋味。僅僅是一顆糖。卻使我得到了那么真切的一句感謝，也只有從他們身上，我們才找到了人性最本質的東西。
也許他們并不算最苦，但是能肯定的`是我們遠比他們幸福。一切幸福的人，都是幸運的。而能夠幫助那些并不如我們幸運的小朋友去尋找，獲得幸福是我們的一種責任。
愛會使一切變得美好。他們的歌聲，他們的微笑，是用我們的愛心去延續的，沒有了愛，就不會聽到歌聲與微笑。有了愛，一切原本只是一種形式的東西將會變得鮮活。成了有血有肉的靈魂去感染自由的每一個人，去會身邊的每一個人都能歌唱、微笑。得到他所追求的理想和幸福！
讓愛延續作文7
“爸爸再見!”我下了車，邁著輕快的腳步走進學校，今天的校園特別可愛！哦，原來我們要舉行學雷鋒義賣活動。一想到可以為需要的人奉獻愛心，心情格外舒暢。
剛來到班級，就看到同學們拿著各種各樣的物品，嘰嘰喳喳地不知在討論什么。我走近一聽，原來是在討論義賣品是否能激起小朋友的購買欲。吃完午飯，有幾個班已經在忙著擺攤了。我想：我們班也要跟上人家的腳步，事不容緩。我回到教室，開始把義賣品搬到攤位上去。剛擺好，顧客就上門了，他問：“這里是賣什么的呀？”作為銷售員的我，立即上前招呼他:“來吧，有獎問答，0.5元答一題，1元答三題，答對有獎，答錯也有獎哦！旁邊是綜合區，什么都有賣哦!”他非常好奇，給了我1元，我問了他三個問題，他竟然對答如流，獲得了3本草稿本和3顆糖，美滋滋地去別的攤位了。漸漸地人越來越多，錢盒里的空間越來越小。看著一張張鈔票，我想：愛心義賣還真有引力啊！沒過多久，我們的獎品被一一領走，可攤位前還排著長龍。看來“知識”還蠻值錢的！我們采取緊急措施：立即推出其他“商品”，十分鐘后收攤。這一招真靈！幾分鐘后，我們的“商品”搶購一空。
歡樂的'時光總是短暫的，義賣活動結束了，我們班共集得愛心款700多元。雖然不是巨款，卻是我們的顆顆愛心。奉獻是快樂的，讓愛心也能在每一個平凡的日子里延續！
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