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再見了作文15篇【優(yōu)】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼脑僖娏俗魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
再見了作文1
事情發(fā)生在二年級期末，我是從媽媽那里知道的，媽媽那天跟高暢媽媽說：“董老師一，二年級教完就走了，三年級這個重要年級換成了另一個老師教�！�
我心里一震，董老師要去杭州了，因為她老公工作關系所以就不能再繼續(xù)教我們了。新老師，會要求很高嗎？會很嚴厲嗎？還會像董老師一樣的信任我的工作嗎？對一切都只知道那么一點點的我，在床上發(fā)愁。
我多么想告訴同學們呀！可是我又怕這消息是假的，我左右為難不知道該怎么做？
“真的，是這樣！”班級里的同學證明了消息的'真假，中午尤悅文帶我去了一個很隱秘的地方，她問我知不知道董老師要走的事情。我說：“知道了�！比缓笪覀兙蜕塘恐形绨嚓犝n，所有同學必須在中午之前訂正好作業(yè)開會。中午我們趁老師不在開了個全體會議，決定明天每位同學都帶一朵花�？粗蠋熛衿匠Ｒ粯咏o我們上課，似乎沒有任何異常，而所有同學都知道她馬上就會走了......
第二天早上，我把40朵花和一張我做的賀卡放在了董老師的辦公桌上。上面寫著：“董老師，我們同學都會坐在明亮的教室里等您回來，再見！”我表面上只落下了一兩滴淚，而心里傷心的眼淚都快積聚成一條河流了。
再見了，董老師！
再見了作文2
她們，是我的發(fā)�。凰齻�，陪伴了我八年；她們，告訴了我什么是友誼；她們，和我一起經歷了童年時的種種快樂。今天，就要走了。真的要走嗎？真的就要去那個我不認識，并且沒有鄉(xiāng)村快樂的城市了嗎？呵，城市，是擁有優(yōu)秀學習環(huán)境的城市嗎？我知道，那里將要成為我的牢籠。一個可以把我改變成學習機器的牢籠，一個可以把我改變成沒有童年的機器的牢籠。
“再見了，在那里一定要想我們��！““會的，一定會的！”“多保重啊，別把我們忘了！”“不會的，不會的`！”“什么時候回來看我們��！”“不知道，一定會回來的！”“保持聯(lián)系�。 薄班�！”“回來時說一聲，我們去接你！”“知道了，知道了�！卑殡S著一陣陣告別的聲音，車子發(fā)動了。我別過頭，不再看她們。我害怕她們看見我哭也會哭，卻殊不知她們也在強忍著淚水。
再見了，朋友們。再見了，童年。再見了，人生。我會想你們的，不管我變成什么樣的機器人，都會記得你們的！再見了，再見了！
再見了作文3
我就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，跨入新的學校。借此機會，相互傾訴離別心聲，暢談內心的話語。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活轉眼就過去了。六年前剛入學的那天，大家都默默的相識，六年的時光讓我變得勇敢，聰明，寬容。六年來，有高興，有傷心，有喜悅，有失望，有歡笑，有哭泣。
記得在軍訓時，大家的齊心協(xié)力，讓我明白了團體合作比一個人要強得多，可是也只有靠自己努力才有輝煌的未來。你們讓我明白了不但要獨立自主，還要團體合作，才會取得成功。
我們即將步入新的生活，前面的路途還很長很長 ，讓我們更加珍惜今天所擁有的最寶貴的友誼，用真誠去澆灌友誼的花蕾。人生的路途，難免會有荊棘和坎坷，但風雨過后，總會有絢爛的彩虹。你們在我金色的童年里增添了許多五彩繽紛的`回憶。
相信在你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰，當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你得到永遠的謙遜。
今天的歡聲笑語，今夜的明月清風，再見了，同學們。
再見了作文4
我的大媽媽家有一條金毛狗——安安。安安漸漸老了，牙齒掉光了，走不動了。過幾天它死了，大伯伯、大媽媽、邱凌哥哥把它埋葬了。他們回家后，大媽媽哭了一會兒，才淚流滿面地發(fā)微信給我媽媽，我在只能在微信里跟那只金毛狗說再見了。
去年，媽媽把我的玩具挑了出來。她叫我喜歡的留著，不喜歡扔掉。過了好一會兒，我才把不喜歡的挑出來，其實那些不要的也曾是我的小寶貝呀。后來，我戀戀不舍地告別了那些舊玩具。
開學的那一天，我好開心，走起路來一蹦一跳的，因為我要換同桌了。以前那個同學，考試總是抄我的.答案�，F(xiàn)在的同桌，聽我話，還說要向我學習。我現(xiàn)在不跟老同桌玩了，我要與老同桌說再見了。
上學期末，我腳摔傷了，拐杖隨時隨地陪著我。拄拐杖拄了幾個月，我的腳要好了，我馬上要告別拐杖了。謝謝你一直陪伴著我，但愿不要再見到你，因為見到你，也許我的腳又傷了。
再見了作文5
在二零零九年，我家有了第一輛汽車，售價兩萬六千多元錢。
我還記得，當時買回來時我們全家人幸福的笑臉。它是一輛銀白色的面包車，可乘載七人，一人駕駛。它的大燈圓圓的，在太陽下閃閃發(fā)光，好像得到糖的小孩的眼睛，可愛極了！“眼睛”下面是一塊黑色的擋板，擋板上掛著它的“號碼牌”，十分醒目。我習慣“993”、“993”地叫它，每一次叫我都會覺得很親切。
我們在一起度過了五年的美好時光，它陪我們度過二千零四十六個酸甜苦辣的日子，由于長久的風吹雨淋，現(xiàn)在的它已經沒有以前的生機勃勃了。所以，爸爸媽媽議論了很久，決定要把它賣掉！這一刻，我的心碎了。四分五裂……
又過了幾天，爸爸又買了一輛車，銀白色的`轎車。它并沒有993那樣可愛、天真，而是像極了兇猛的鯊魚，眼睛斜斜的，所以我并不是很喜歡它。
再見了，993！時間�。÷稽c兒走，讓我再多看幾眼曾經一起度過無數歲月的993。再見了，993！你永遠是我們家庭的一員，經管我們并不在一起，但我們心連著心。直到永遠，永遠……再見吧，993……
再見了作文6
再見了，我的好朋友，
我感謝你這幾天給我?guī)淼臍g樂，
雖然我們未曾見面，
但我知道，你活潑、你開朗、你快樂。
再見了，我的好朋友，
我們一起寫作文，
從第一篇寫到第五十篇
我們一起努力，加油。
再見了，我的`好朋友，
我們一起拍戲，
結果卻吵了起來，
最后又是互相道歉，
再見了，我的好朋友，
雖然只是短短的幾日，
短短幾日的朋友時間，
但我們的友情卻是非常的濃。
再見了，我的好朋友，
在這幾天里，是你給予我快樂，
可現(xiàn)在，都已經一去不復返了……
再見了作文7
每當天空中有小鳥飛過時，我總希望是“搖搖”，它是一只被我救了的麻雀，它是因為和伙伴比賽，想爭取第一，被其它的麻雀給摔傷了，它就像一片葉子搖搖晃晃的飄下來，傷應該不嚴重。
我把搖搖捧回家，讓爸爸在陽臺上為小鳥搭一個窩，小鳥一進窩就吵個不停，給它吃東西也不吃，就在家里飛來飛去。整整折騰了一個下午，它顯然累了，躺在窩里休息。
第二天，小鳥開始進食了，我想它明白了，只有吃飽了，才能去找媽媽，才能和小伙伴們一起飛翔。
傍晚我從外婆家回來，就連忙去看小鳥，可是它的.窩里空蕩蕩的，可能是媽媽忘了關窗，小鳥從窗戶里飛出去了。
我心里非常難受，媽媽便走過來說：“小鳥也有它的自由，它應該和小伙伴們在一起�！甭犃藡寢尩脑挘颐靼琢耍妥屝▲B飛回藍天吧。這時，我仿佛看見了小鳥和它的伙伴們一起在天空中飛翔！
再見了作文8
再見了，校園，再見了，老師！是您從一無所知的我，不厭其煩的教到現(xiàn)在，是您讓我感覺學校就是我的第二個家，讓我從這個家庭里感到溫暖。
記得有一次，老師正在為我們講解一張試卷，而我因為昨天晚睡了一會兒，所以就走了神兒，突然一聲親切的叫聲把我從夢境中驚醒，同桌小周兒告訴我剛才老師讓我回答問題，我急忙站了起來，不知如何是好，老師又把問題重新讀了一遍，可我根本融入不進去，舌頭像打了結，手不停地撕扯著衣角，大家似乎都在盯著我看，直直的眼神讓我恨不得找個地縫鉆進去。老師走了過來，我的心跳不斷的'加速仿佛要把我淹沒，老師走過來對我說：“沒事兒，不用緊張�！蔽曳路鹇犚娏藙e人說：真笨，這么簡單的題你都不會。老師把我的卷子拿了起來，把答案讀了出來，并對同學們說：“李星碩說同學的解題方法非常清晰，多多向李星碩同學學習�！辈ξ艺f以后不要再緊張啦，沒什么大不了的，
老師，謝謝您這六年來對我的關心，對我的照顧，未來的六年里我會經常來看您的。
再見了作文9
幾年的小學生活，幾百個日日夜夜。六年級了，要畢業(yè)了，就要快與老師分別了。這小學生活中，最難忘的是我們的曾老師。
曾老師有一雙“火眼金睛�！泵看紊险n，無論她是面向黑板還是面向我們，都能準確地知道誰分神了，誰說小話，誰做小動作，誰吃零售……一次警告是瞪，二次警告是說，三次警告是粉筆頭“伺候”。有一次，我雙手托著頭，在那發(fā)呆，也沒在意老師瞪我，說我，可三分鐘后，一個粉筆頭向我飛來，不偏不正地砸中我的額頭。我立馬坐好，聽老師講課。
曾老師給我們布置的`作業(yè)不多，懲罰也不太重，而是關心我們，自然給我們的印象就好。一般有同學成績不好，她會主動給他們補課，他們成績上來了，是他最大的欣慰。她給同學們的關愛勝過她的兒子。她教了兩個班，常常喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞，但仍堅持給我們上課。我們學到了許多知識，沒有落下一課，還沒到期末就復習完了，成績也好了。
我想對曾老師說：“曾老師，您對我們真好，為我們付出了那么多。您對我們的嚴格要求，對我們的關心，我們終身不忘。”
再見了作文10
小學畢業(yè)了，告別了美麗的校園，告別了朝夕相處的老師和同學，心中不禁涌起了深深的眷戀之情。
人生不可能只呆在一個驛站，如果真的如此，那就太沒意義了。離別會讓淺薄的'感情消弱，也會使真摯的友情變得更深厚；就像風能把燭光吹滅，但也會使柴火吹的更旺。我們之間會像柴火一樣，今日的分離，會換來明天更深厚的友誼。朋友，請留下你的深情，捎上我的祝福。每天黃昏我會托微風問候你；每天夜里我會變成星星看著你，陪伴你……不必擔心遠方的朋友升起夢想的風帆駛向屬于你的驛站；插上夢想的翅膀，翱翔在天空，找到屬于你的那片藍天。在我們離別之前，讓我們再看一下——那熟悉的角落，那難忘的身影，最后再大聲喊：“我們 畢業(yè)了！”
再見了作文11
別了，我的童年；別了，天真的時光；別了放風箏的晴空；別了，那種種我所留戀的痕跡……
回憶起小時候，潔白的.云朵在蔚藍的天空飄浮，躺在碧綠的草地上，遙想著未來，構思著未來藍圖�？扇缃�，告別了兒時，怎么有一點害怕長大？怎么越來越懷念、越來越想回到兒時的起點？
我害怕，害怕一個人在時間定下的軌道里跳舞，一個踉蹌，一個摔跤——很疼，很想大聲痛哭一場�？墒牵也桓遥乙膊幌氘斉撤颉Ｒ粋�人的獨舞好辛苦，我好像休息，可是我不能休息，我不甘心，我害怕我一停止下來就會受到懲罰。
偽裝，偽裝，繼續(xù)偽裝。
明明很痛苦，卻偏偏要偽裝成一副很享受的樣子；明明想要痛哭，卻只能在無人的陰暗角落里抽泣、哽咽。
永遠告別了，爛漫的兒時；永遠告別了，懵懂的我；永遠告別了，可以大聲痛哭的歲月。
告別了童年，我依然要站起來，就算再痛苦，也要把傷悲獨自咽下去。
再見了作文12
我親愛的母校，在這陽光明媚的早上，我寫下了這篇演講稿。我在這個學校生活了整整六年，今天卻要和這生活了六年的‘家’說再見，我不由得想起了我上小學一年級時的情景那時的我很天真，傻乎乎的，活蹦亂跳著。上課說話，被老師發(fā)現(xiàn)，揪著兩只耳朵出來，那叫一個疼。被罰站�？薜耐弁鄣�。這時想起不由得笑了起來。從一個傻呼呼的小孩變成一個懂事的小學生。則一些讓我感動不已。馬上就要告別母校，去另一個學校開始新的學習。深深地留下了淚。望眼看看這個母校，記錄了我的快樂和憂傷，記錄了我的小學檔案，更記錄了我的成長階梯。那些生活了六年的同學，將和我分開，那一個個眼熟的老師和同學知不知道長大在會見。那時的同學們和我一定很陌生。老師會變老、同學們會長大。兒時的`游戲不會再做、兒時的笑聲不會再有。老師那一遍遍的教導也不會隨時緊提著我們。因為美好的未來我們已經長大了。學會了做人的道理，親愛的母校、同學們，讓我們一起手牽著手共度明天吧。
再見了作文13
親愛的母校，如今我就要步入中學，離開您的懷抱了。我真舍不得您，舍不得老師，舍不得那可愛的同學們。回想起這6年，您陪我走過多少春秋，伴隨我的成長……
我的童年有笑也有淚，這正是一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成我最美好、最快樂的童年，您給我的童年增添了絢麗的色彩！
�。∧感�，步入中學就有忙不完的作業(yè)，以往在您懷抱中那么開心的笑聲漸漸消失了，我再也不能盡情的追求快樂了。連參加多次的繪畫比賽也沒法參加了，當我再一次站在教室門前時，我發(fā)現(xiàn)我的畫還掛在墻上，畫中的天空是湛藍湛藍的'，花叢中的花是粉紅粉紅的……
啊！母校，我是多么想再一次站在舞臺上跳著優(yōu)美的舞蹈，唱著動聽的歌曲��！回想6年來，我站在舞臺上受到臺下多少人的掌聲。如果再給我一次機會，我會好好地真惜的。
母校，我即將步入中學，可是，我是不會忘記您，不會忘記老師，不會忘記那群天真幼稚的同學們的。母校，再見了，我永遠不會忘記您！
福建泉州晉江市龍山小學六年級:曾玲詩
再見了作文14
“哦，好高興呀！”同學們歡呼聲一陣高過一陣。原來，我們可以擺脫語文老師那煩人的“你看著黑板”了。
為確定這個消息，我們幾個女同胞們四處搜索信息，得到的結果是“千真萬確”。這可把我們樂壞了，個個奔走相告，足足興奮了一個課間。
又上課了。老師依舊夾著語文課本來了。講臺上的他依舊重復著“你看著黑板”，講臺下的我們卻比往日嚴肅了許多，個個都認真的記著筆記，只有一兩個同學在竊竊私語。
“叮鈴鈴……”可惡的鈴聲響了，奇怪，這節(jié)課怎么過得這么快？一向愛拖堂的他放下手中的'粉筆，說：“這是最后一次給同學們上課了，我要去教別的年級了。希望同學們聽新老師的話，考出好成績。下課�！�
原本一向討厭語文老師的我聽了剛才的話，突然有一種莫名的傷感涌上心頭。也許失去了才懂得真正去珍惜和擁有。但愿這一切只是一個夢，夢醒了，首先聽到的還是老師的那句“你看著黑板”。
再見了作文15
老師的聲聲教誨使我們茁壯成長，。時間如流水！彈指一揮間，六年小學生活已過，我們即將要離開老師您了！老師，在我心中，您就像一朵散發(fā)著知識的花朵，毫無保留地把自身的知識傳授給我們。我們感激您呀！我們生病的時候，您又像媽媽一樣盡量地照料我們！您與我們真是關系勝似親人哪！多少日子，您培優(yōu)扶差，熬到了12點，卻絲毫沒有一點兒怨言。每當我看到這種情形時，我真想對您說：“老師，去休息一會兒吧！不要太勞累！”您的勤勞是無人能比的！您的付出會有回報的！當全校的燈火熄滅時，當月亮阿姨也進入夢鄉(xiāng)時，只有您辦公室的燈還亮著------您還在聚精會神地批改作業(yè)！一個多么盡職的人民教師啊，一個我們多么敬愛的老師啊！到了第二天，您又帶著昨天留下的黑眼圈來到學校，以全新的面貌為我們講課，您的課堂還是那樣的有聲有色，充滿活力！在我心中，您還是一個公私分明的人！對于犯錯的`學生，您是嚴厲的批評；對于進步的學生，您又是微笑的鼓勵。��！老師，您為我們付出這么多，我們無以回報呀。只有優(yōu)異的成績來安慰您的辛勤付出！老師，千言萬語融為一句話：“再見了，老師！”
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