（優）樂在其中作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的樂在其中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂在其中作文1
生命中總會有一些單調無味，溝溝坎坎的事情，令我們喪失了初始的激情，但總會有一些人對此樂此不疲，堅持不懈，以飽滿的激情，樂在其中。
人們總認為學習是一件日復一日，年復一年的枯燥無味的事情，可是那些成績好的人，他們卻覺得學習是一件快樂的事情，那是因為我們沒有了，對學習的樂趣，從而覺得學習是煎熬，枯燥無味的。那是因為我們的眼睛被霧霾遮蔽了，失去了對世界的認知，生活的美好，忘記了曾經的白云藍天。
當我們的努力沒有希望的時候，不要放棄！因為有些時候不是努力就會有希望，而是努力了才會看到希望。夢想會給我們強大的力量，帶領我們跨過去一切艱難險阻。不要覺得這個過程是煎熬的'，讓我們跨過這個坎的時候，再重新回頭看，一切是多么的微不足道，所以一個人一定不能沒有信心和樂觀的心態，我們永遠是看陽光的一面，讓昏暗的一面留給成功后的自己。
人生就是耐得住寂寞，忍得住誘惑，從百無聊賴之中尋找樂趣。當一個人生活枯燥的時候，是忘了，用心體會生活的美好，都是人生變得無味的時候，是忘了培養幽默感，當人的體力越來越差的時候，是忘了健身，當孤獨狂傲的時候，是忘了謙虛，當一個人覺得堅持無奈的時候是，忘了最初的夢想。
重拾最初的勇氣，面對風風雨雨，讓熱血澎湃的心中，追逐內心的世界，讓夢想的世界，其樂無窮。
樂在其中作文2
中考的戰鼓早已擂響，我站在初中生涯的尾巴上，拼搏著，奮斗著，努力著，疲累著，但我樂在其中！
我是畢業生，把辛勞揮灑在書本里。每天在教室里做著歷年中考題，為著關乎命運的一分兩分而奮斗。哪怕睡魔再厲害，強大的信念支撐著雙手，記下一個個重點難點。晚上與星星一起作伴，捧著書，握著筆。在那時，同學懶懶地問道：你不累嗎？我告訴她：累，但我樂在其中！我是畢業生，把汗水灑在跑道上。畢業前夕，不僅有題海，還有操場上的奔跑。秒表記錄著我的努力，無休止地奔跑著。哪怕重重地摔了一跤，夢想的'力量也會讓我爬起來。跑得氣喘吁吁時，同學問我：為什么這么拼？我回答道：為了夢想，我樂在其中！
我滿懷不舍把記憶舍去。我在這一所學校，和這一群可愛的同學鬧過，拼過，努力過，風光過。我們在20xx年秋天相聚，在20xx年夏天分別，三年里，彼此的歡聲笑語，早已深深銘記。可我必須把這些舍去，不能被它們所羈絆。好友問我：你真的舍得？我說：不舍，但我已快樂過，值了！
今天在這里，我感受到了藍天白云的氣息，鳥語花香，綠水青山，還有同學們私底下的竊竊私語。“老師們可真煩，總出些無聊的試卷！”“誰說不是呢？這樣也就罷了，還得每天跑個半死不活！”“對呀！對呀！還不準人家玩手機，連羽毛球都不許打！氣死人也！”
我輕輕搖了搖頭———這一切的一切是為了誰呢？是為了我們自己！累點，苦點又有什么好抱怨的呢？
雖苦，雖累，雖將要分別，但我樂在其中！
樂在其中作文3
我是一個樂觀的女孩，快樂在我的生活中是無處不在的。當我吃著香甜可口的水果時，我是快樂的；當我零食塞滿口中時，我是快樂的；當我盡情與朋友打鬧時，我是快樂的……我說不出到底是什么使我快樂，但我就是這么一個容易感到快樂的女孩。
我的快樂無處不在。那么，就讓我來說一說我眾多快樂中的一件樂事——寫文章。
當我寫文章的時候，我便會感到渾身都活力滿滿，心中會有很多很多的話想說出來，手下的筆也會不由自主地快了起來。當我一筆筆寫下心中所述的話，笑意也會在臉上綻放，那時的.我會覺得自己是最好的，那時的我是最自信的。這可能便是寫作給我帶來快樂的原因吧。
為什么我會喜歡寫作？或許是文學的魅力，又或許是寫完一篇屬于自己的文章后自豪的感覺。其實，原來的我對寫作文并不是很喜歡，但可能是寫了幾篇文章，并且得到了他人肯定后，在不知不覺中，我已將寫作當成了一件讓自己快樂的事。因為在寫作文時，我能將使我開心的事，使我傷心的事，使我苦惱的事，使我感動的事……全部以文字的形式表達出來。寫下讓我快樂的事，我便能將這份快樂保有；寫下讓我苦惱的事，我便能將這份憂愁拋到九霄云外……總而言之，寫作就是這么有魔力，讓一切不快樂的事都轉換成快樂的事，這便是寫作的魅力。它帶我在文字的世界遨游，它帶著我享受快樂的感覺，是它給我帶來快樂的源泉。
各種各樣的事都能給我帶來快樂的體驗，但我覺得寫作是一件最能讓我感到快樂的事，因為它是我獲取快樂的源泉。所以，寫作這件事兒，我會堅持寫下去，它使我樂在其中。
樂在其中作文4
“我先來，我先來。”我們四（4）班一陣陣歡笑傳遍了整個四年級。
今天作文課，老師在黑板上畫了一個小姑娘，這個小姑娘長著一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。
眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說：“今天我們大家玩一個游戲吧！”還沒等老師繼續說完，同學們就大聲歡呼起來。
卞昱諄先自告奮勇地說：“我來。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會上，一會下，一會左，一會右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點從座位上滾下去……原來，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個耳環。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長時間，鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個稱號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接著我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的.生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來，我畫正確了，那個小姑娘好像對著我笑呢！這時，老師發話了：“通過添鼻子這個游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成。”
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂之中。
樂在其中作文5
當你幫助別人的時候，你會感到很快樂，你會感到很幸福，會感到很安全，會感到很輕松。
一天，我在樓下玩兒，順便去買點菜，看到馬路上有個賣鳥的，我很感興趣，于是走過去看了看，這時，一位阿姨走了過來說：老板，給你500塊，這鳥全買了！我真不明白，難道她也對鳥感興趣？那為什么她要買這么多鳥呢？我很好奇，便跟著這位阿姨，只見她回到了小區的草地上，打開籠子把鳥兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥們。其中有一只小鳥站在她的肩膀上，好像在感謝她。
這件事后，我一直在想什么時候也能做一件好事。
又一天，我和小伙伴們一起玩耍，不巧的是一個小朋友摔傷了，于是我拿出口袋里的.那瓶從家里帶來的紅藥水，給她涂上，就在那一刻，我感覺十分快樂，好像心里一點壓力都沒有。
還有一次，我坐公共汽車去上課，在第二站時有一位七八十歲的老奶奶上來，可是已經沒有空位了，眼看，眼看又沒人讓座，怎么辦呢？于是我鼓起勇氣說：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒關系，我可以站的我說，這時，我真的理解到了幫助別人的幸福。
人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會幫助你，當你幫助別人時你會覺得很輕松，心里沒了壓力你自然就會高興起來。
其實，愛與幫助就在每個人的身邊，哪怕只是一個小小的細節，一個微不足道的角落，卻從未走遠。
樂在其中作文6
進入初中后，我們獲取知識的方式方法增多了，同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識，還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。
星期五上語文課時，王老師組織同學們上了一堂生動有趣的“探索月球奧秘”的綜合實踐課。老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行，作為主持人的我，看到同學們有的在課前認真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心里也有些癢癢的`，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務。
終于，綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕，同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環節中的難題，他們的巧思妙答，使我這個主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中學到了不少知識。
綜合實踐課——一個人性化的學習方式，讓我們在娛樂與競爭中學習知識，回憶當時快樂的一幕幕，令人回味。同學們常常對老師布置的收集什么資料的作業并不放在心上，但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法。使學習者產生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學的知識嗎？
以前我對學習語文不是很感興趣，通過這次綜合實踐課之后，對學習語文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實踐課可以開闊我們的視野，拓展我們的知識面，妙趣橫生，其樂無窮。
樂在其中作文7
當我陶醉在想象中的時候，就會發現周圍事物都是不存在的；當我陶醉在想象中的時候，就會覺得好像沉浸在自己的世界里一樣；當我陶醉在想象中的時候，就感覺自己變成了一只蝴蝶，在我的想象里飛來飛去……想象使我“樂在其中”。
當我很小的'時候，我就會想象周圍的事物。有一次，我把自己想象成一個很小的人，我走進草叢就像走進樹林一樣，那些草就像是參天大樹直沖云霄。我往前走，看到了一群螞蟻軍團，很有序地從我身旁走過。走累了，我在一棵大樹底下休息，正想閉目養神，突然覺得頭上重重的，好像有什么東西壓到我了，我起身一看，原來是一只大蜘蛛！看它那饑餓的樣子，好像要吃了我，我拔腿就跑！可是我兩條腿怎么跑得過它八條腿呢？我最終還是被它抓住了，它用蜘蛛絲把我包住，抬到它的網上，它剛想吸我的血，一只狗就突然躥了出來，把蜘蛛咬死救了我。俗話說得好：“狗是人類最忠實的伙伴”，這一條在我面前超大型的狗把我送回了家。可是剛進家門，就差點被我媽踩死，我這一路上東躲西竄，好不容易到了我的房間。即使回到了房間里，我也沒好日子過，有一只蚊子飛過來想要吸我的血，我心里想：“它也太餓了吧，我就這么小，它還要了吸我的血！”我只好躲進了被子里，等它飛走了我才安心地出來了。
這就是有著豐富想象力的我，我可以讓我樂在自己的世界里。
樂在其中作文8
在我的童年生活中，有許多趣味十足的事。有難忘的鋼琴考級；有回老家時掏燕子窩鬧出的糗事；還有給小燕子喂食的樂趣……但最讓我忍俊不禁的卻是那次回老家鋤草的事。
記得那一次，因為爺爺重病回老家休養時，我和父母一起回老家打掃，我們剛回到老家，只見老家門前原來寬闊的一條路不見了，只剩下一條狹窄的羊腸小路，路邊長滿了雜草，而這條小路是剛開的`，看起來只有幾個人來過。此時的房里傳來陣陣笑聲，我們都警惕極了，不會有小偷吧，仔細一聽，這個笑聲很熟悉，但一時也想不起來。一進門，大姑二姑還有哥哥姐姐們迎面而來，他們手中的雞毛撣子在上下飛舞著，但灰塵和蜘蛛網卻不見少。
看到我們來了，大姑二姑們高興極了，因為姑父們有事不能來，之后我和二姑就去打掃門前的那叢雜草了。剛開始，我不會鋤草，二姑就手把手教我，我還差點摔了一跤。二姑向來很懶，她一教會我，就坐下來休息了，我只好一個人鋤草，后來，我鋤草的速度也越來越快，“哎呀”我叫了一聲，原來是鋸齒草把我的手割破了，我只好坐下來休息會兒，讓二姑幫忙鋤草，二姑不情不愿的鋤了起來，我在二姑不注意時偷偷鋤了起來，我正開始鋤時，蚊子偷偷在我頭上咬了個大包，“哎呦”我盡量放小音量，不被二姑發現，我忍著頭上的大包，專心的鋤了起來，不一會，中午到了，我已累得滿頭大汗，和二姑一起休息起來，看看門前的雜草，全都被鋤完了，心里比吃了蜜還甜。
這次鋤草令我受益匪淺——只要努力，就會成功！更會讓我樂在其中！
樂在其中作文9
每個人都有屬于自己的興趣愛好而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運動聽音樂會唱歌……而讓我陶醉快樂的是大家的好朋友讀書。
生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵只要有知識才能走向成功。讀書會讓我們進步讓我們跟得上時代的進步。同時讀書也是讓我們陶醉的一種方式。
每當我遇到煩惱書總是陪伴著我陪著我在書海中遨游陪著我尋找解決的方法陪著我一次次渡過煩惱。而在平時我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書我都會迫不及待的到書海里。在童話世界里我仿佛回到自己的`童年。
在這個世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長補短。而關于科技的書?你讀后就會覺得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學道理……
如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產生靜電……說了那么多我舉個例子吧。在一天的一個下午?天下著大雨，許多同學一下課就跑去看雨景而我在教室里看書。
正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉頭才知道是鄰桌的同學在捉弄我，我沒生氣繼續看我的書。他見我沒反應只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時沒有生氣這就是因為快樂的時候什么都好所以讀書讓我覺得快樂還有利于修身養性。讀書讓我忘記煩惱樂在其中。讀書使我開闊視野利于修養成性。
樂在其中作文10
“書上無路勤為徑，學海無涯苦作舟”在學習生涯中，有苦亦有樂。
在多數學生看來，學習是非常辛苦的，卻往往忽略了在辛苦的背后也有那使人甘甜的滋味，在付出汗水的同時，我們也獲得了回報，這何樂而不為呢？
能夠得到學習的機會也是幸福的，許多貧困的國家和地區，即使那些人想要學習，可是條件的限制，他們根本沒有機會得到學習機會，跟他們比起來我們是非常幸運的。在如此幸運的機會下，我們若不好好學習，那么我們的文化水平與那些貧窮的孩子有什么不同。所以我們不要把學習當作是一種痛苦的磨難，我們要好好珍惜學習的機會，把它當作是一種考驗，考驗我們毅力的機會。
“家有金山銀山，不如知識做靠山”金錢只是物資上的財富，知識才是我們最重要的精神財富。有了知識當靠山，即使你生活在異國他鄉，也有你出人頭地的機會。假如你沒有知識，即使有再多的金錢，也總有一天會花光，有了知識，我們就可以利用自己的聰明才干，獲得經濟上的需求；有了知識，我們就可以為祖國創造更多的.奇跡；有了知識，我們就可以幫助下一代的孩子……
“精神上的富有才是真正的富有”在學習上，當你在為那些煩躁的數學題而煩惱時，回想老師的講解思路，最后理解了，這才是你自己的的東西。當你在為那些令人撓破腦袋也想不出來的作文題而郁悶時，看別人的寫作方法，最后找到技巧了，這才是你自己的東西。那就是你在辛勤勞動的汗水中所獲得的甘露，這才是原滋原味的甘露啊~
雖然學習很累，但也有令人值得回味的地方，我們要相信學習生涯中始終是樂多于苦的，我們應該樂在其中。
樂在其中作文11
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。因此，我們在學習生活中，應該從喜歡做的事中，獲得樂趣，做一個“樂之者”。所謂“樂在其中”便是這個意思。
在學習和生活中，也有許多的“樂之者”，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂。如果我們也能像他們那樣，樂在自己喜歡做的事物中，那我們的生活該多么美好！
大家對清潔工一定不陌生吧。他們每天早上早早的'起床，認真地打掃街道。不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，他們都堅持打掃街道。雖然每天做清潔很苦、很累，但是他們卻以此為樂，沒有一絲怨言。正因為他們樂在其中，所以清潔工作才做的那么好，我們的城市才那么美麗！
面對上補習班，很多同學都是抱著被逼無奈的心態或“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的想法來的。而我的一個好朋友，卻很樂意上補習班。她說：“上補習班也有它的快樂之處，從中能學到許多知識。讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂的事嗎？”是啊，在學習中獲得知識何嘗不快樂啊！這位同學樂在學習中的精神，是所有學生學習的榜樣！
人們都知道長征的困難，在烈日下曝曬，在泥地里滾爬，在草地里省吃儉用，在雪地里行路艱難。但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩句中可見毛澤東的以苦為樂、樂在其中的精神。
只有樂在自己喜歡做的事物中，才能沉浸于事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，樂在生活之中，發現更多的快樂吧！
樂在其中作文12
當我們的老師宣布要出發時，我們都歡呼起來了。你也許會問，我們為何這樣開心？因為我們要去野炊。
我們首先到了鳳凰廣場，沖入廣場中看到了許多面觀墻，有的是廣場賦，有的是廣場紀事，還有的是浮雕。我們從中了解了廣場的建筑意義和規劃。當然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了，因為它標志著利津人民的勤勞、善良、機智和勇敢。
接著我們又進入了具有歐式建筑風格的'商業街，那里的門窗都是拱形的，一根根柱子都是圓柱體。
我們經過了黃河大橋，啊！看到了九曲十八彎的黃河。然后經過林蔭小路和一片片的綠地，我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無邊無際的綠毯，讓我們感到心曠神怡，那空氣中彌漫的清香沁人心脾。這時走在前面的人大喊：“到了！黃河外灘到了！”隊伍中又是一片沸騰。
一到目的地我們就忙活開了，有得忙著鋪餐布，有得忙著搶位子，有得忙著搭灶臺，有得忙著抱柴草……大家忙得不亦樂乎。我們幾個先擺開了盤碗瓢盆，那邊已經是炊煙裊裊了。我的任務負責運輸飯菜，來來回回得像個跑堂的小二似的，不過必須穿越煙霧，每運一趟眼淚都要流出來，也真夠不容易的！這時二、三隊的飯菜已經出爐了，我們組由于沒有米下鍋，只好用面粉代替了，熬出的湯當然不好喝了。
各隊的飯菜都做好了，老師說：“孩子們，今天咱們就來個大會餐吧！”三個隊聚在了一起吃飯，那氣氛真叫其樂融融啊！大伙爭先恐后，吃的津津有味，不一會兒，一個個的肚子就像大西瓜似的了。然后我們相互看看，不覺都哈哈大笑，因為我們都變成了大臉貓。媽媽說：“世超，回家先洗洗臉。”
樂在其中作文13
走進房間，一股清新的香氣撲鼻而來，我輕輕坐到琴椅上，將樂譜擺好，琴蓋打開。
當我的手觸碰到琴鍵上時，不由得微微一縮，生怕弄壞它。我輕輕地彈奏了起來，我感受著那聲音帶給我的快樂。此時，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它----這古老的.鋼琴。
我彈遍了所有的曲子，正發愁要彈什么時，猛然想起過幾天就是圣誕節了，于是我決定來彈一首圣誕節時唱的歌。屋外正下著小雨，媽媽在燒菜，爸爸在聽歌，雨聲、歌聲、燒菜聲混雜在了一起，實在是不和諧，但這“噪音”絲毫沒有影響我的琴聲，也沒有影響我的感受。
我依舊小心翼翼，我不敢大意，生怕用力過猛傷了它，我不敢大意，生怕彈錯了哪個音，曲子就不完美了，在前一個音符消失后，下一個音符又隨之出現。
此刻，一切煩惱盡拋腦后，之前還在擔心父母批評成績太差的恐懼，此時似乎都已經忘卻了……
時間一分一秒地過去，我依然還在彈奏著曲子，那優美的旋律不停地鉆進我的耳朵，我沉浸在我的世界，這一刻，能牽動我情緒的只有這鋼琴曲，我會因為一個彈錯的音符而心疼，也會因為一個響亮的明亮的聲音而激動興奮
一首曲子終于彈完了，雖然不是很好聽，但我非常喜歡。
最初只想練習的我，竟成了演奏者，現在甚至一看到鋼琴，我就想上去彈一曲，享受一下這音樂帶給我的快樂。
樂在其中作文14
今年暑假我是在嵩山少林寺武術學校度過的。
當踏進武校的第一步時，我心里特別激動，因為一直很喜歡武術，今天終于實現了我的愿望。
我們學的第一套武術叫“五步拳”；教練說：“這是學習武術的基本套路，它由馬步，弓步，仆步，虛步和歇步共五種步法組成。”說完他就開始一招一式的教我們；剛開始同學們都特別興奮，可不一會兒就受不了啦，因為教練要求“出拳要有力量，動作不能僵硬，姿勢必須到位”，所以每一個動作都要重復許多遍，我們幾乎都累得筋疲力盡，加上夏天的太陽太毒辣，到后來許多同學連方向都找不到了，一節課下來，每個人都垂頭喪氣，就像一只只斗敗了的公雞！
因為我之前有學過武術的基礎，所以就成了第一個學會這套武術的人，于是教練就讓我充當他的小助手，去幫其他還不會的同學，這個時候我的心里美滋滋的，別提有多高興了。
后來我們還學會了“連環拳”，“通背拳”和翻跟頭等等，可惜日子過得太快，暑假很快就要結束了。當爸爸媽媽來接我的'時候，高興的對我說：兒子，你的表現很棒，不僅學到了武術，更經受住了這么艱苦的訓練，我們為你驕傲！
可我卻對他們說：爸爸媽媽，其實我也一直都是樂在其中啊！
樂在其中作文15
茶葉的香氣還在我舌尖飄蕩，心中的快樂無法掩藏……
品茶，人生
戲如人生，茶亦如此。在漫漫的人生路上，我們會品到苦澀，但繼續下去，就是甘甜。在生活中，我們會迷茫，但繼續下去，就是希望。在學習中，我們會困惑，但繼續下去，就是明朗。當我們喝到第一口茶時，或許是苦澀的，但繼續下去，就會品到茶中真正的甘甜。
人生的真正意義，就是在于多一點繼續下去的勇氣，多一點堅持下去的毅力嗎？想到這兒，我豁然開朗，如獲至寶般的.喜悅在我心中蕩漾。
品茶，平靜
當我正為學習成績不能提高而焦躁不安時，爸爸指著眼前的茶杯對我說：“沏杯茶吧。”不急不情愿地燒水，洗茶，泡茶，倒茶……
當我品到我沏的第一杯茶時，我焦躁不安的心平靜下來了，似乎很享受這個過程，品茶時有一種喜悅的感覺涌上心頭。這時，爸爸說：“這不是就是你學習的過程嗎？當你專注于它時，你自然就會享受這個過程，努力的結果也自然會讓你更加喜悅。”我點點頭，品味著茶帶給我的平靜與快樂。
品茶，幸福
記得我從前最喜歡做的就是每天早上到奶奶屋里喝苦丁茶，奶奶喝茶時的笑容是我最喜歡的。
有一次，我好奇地問奶奶：“為什么您每次喝茶時都那么開心呢？”奶奶品了一口茶，說：“因為每一天早上，我都能為能品到茶而快樂呀！”我不解地看著奶奶，奶奶繼續說道：“因為品茶讓我感到生活是令人滿足的，不要苛求自己什么，能夠隨心就好。”原來品茶帶給人的是從心底里的幸福與滿來源：
足感啊！
面對陽光，煮一杯茶，細細品味其中的美好
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