[薦]特殊的作業(yè)作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的特殊的作業(yè)作文，希望對大家有所幫助。
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特殊的作業(yè)作文1
星期五，賀老師上完綜合實踐課，布置了一項特殊的作業(yè)——自己獨自坐一次公交車。
星期六下午，爸爸下班的時候，我拿著一塊錢跟著媽媽到了西門加油站馬路邊上。我們在那里等了一會兒，5路公交車來了。
上車前，媽媽一二再、再而三地叮囑我：在公交車上不要亂動，也不要和陌生人說話。我點了點頭，就走上了公交車。
上了公交車后，我把手里的一元硬幣放進了投幣箱中，然后找了一個靠窗的位置坐了下來。在這一路上，我心里特別害怕，以為公交車司機是拐騙小孩的人，而車上的乘客則是他的犯罪團伙……想到這些，我的心中變得更害怕了。就在這時，公交車停在一個站牌邊上，上來了一位慈祥的老奶奶和她天真可愛的'小孫子。看到他們以后，我的心里才變得不那么害怕了。
我的心漸漸平靜下來，將目光移向車窗外，發(fā)現(xiàn)公交車經(jīng)過了銀杏花園、徽錦大廈，然后到了大潤發(fā)。之后，公交車司機跟我說：“小朋友，到站了。”我快步從后門走下車，見爸爸媽媽騎車來接我了，于是就跟著他們回家了。
這次坐公交車的經(jīng)歷，讓我明白了：其實自己坐公交車也沒那么可怕。我心里還想著：以后上學可以自己坐公交車去，爸爸媽媽就不用接送我了哦。
特殊的作業(yè)作文2
今年的“三八婦女節(jié)”，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——給媽媽洗一次腳。
放學回到家，我迅速完成作業(yè)，開始準備給媽媽洗腳。我先拿出洗腳盆，接一些涼水，再用茶壺燒開水，等待媽媽回來。 “媽媽，你回來了！”看到媽媽回來了，我興奮地撲到了她的懷里。“媽媽，今天讓我給你洗腳吧”媽媽用驚訝地眼神看著我：“我都這么大了，還需要你給我洗腳嗎？”媽媽在我再三請求下，終于同意讓我給她洗腳。 我端來涼好的水，把媽媽的腳放到水里，把水往媽媽的腳上撲。那一雙為我奔波了幾年的腳，已經(jīng)長滿了老繭，硬邦邦的，想想媽媽原來的腳，是多么的柔嫩啊！想想這雙腳為我走了多少條路啊！想想我，只要有一點小事，就找媽媽，我真的.十分必要慚愧。 我抬起頭一看，媽媽早已潛然淚下。媽媽，我真想對你說一聲我愛你。媽媽謝謝你，陪我走過這么多路。謝謝你，媽媽。 媽媽，我長這么大，還是第一次為你洗腳。我以后不僅要為你洗腳，還要為你多做一些力所能及的事情。
特殊的作業(yè)作文3
一年一度的三八婦女節(jié)，來到了。今年的三八節(jié)，老師給我們布置了一條特殊的作業(yè)——幫媽媽洗腳。
剛聽到這項作業(yè)，全班同字都哈哈大笑，有的說：“媽媽都那么大了，還要我們幫她洗腳？太可笑了。”有的同學還說：“三八婦女節(jié)是過節(jié)，又不是過幫媽媽洗腳節(jié)。太可笑了！”
熊老師聽了這些議論，顯然是不高興了。他說：“你們這些小毛頭，從小到大都是媽媽幫你們洗澡洗腳，現(xiàn)在你們難道不應該給媽媽洗腳嗎？”頓時，全班同學臉漲得通紅，一個個不再作聲了。
“叮叮叮……”放學鈴響了。我回到家，和媽媽一起吃完晚飯，就到洗手間倒了一盆熱水，拿了幾片生姜放在水里。因為聽媽媽說，生姜是能活血的'。放完調(diào)料后，我拿了一條干毛巾去給媽媽洗腳了。
我先讓媽媽把腳放在水里泡幾分鐘，然后拿起來，幫媽媽按腳，我先幫媽媽按指頭，再按腳底，大概按了十幾分鐘，就按好了，媽媽夸我按的很好，她還說，原來那僵硬的腳現(xiàn)在柔軟多了。
我看媽媽那么開心，我覺得今年我?guī)蛬寢屵^的三八婦女節(jié)意義非凡，我永遠都不會忘記這幫媽媽洗腳的時刻。
特殊的作業(yè)作文4
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個星期天早晨。姑姑抱著只有三歲的小妹妹來我家。我正閑著沒事，就逗起妹妹來。不一會兒，就聽見姑姑說：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業(yè)！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑笑瞇瞇地向我說道：“當然是照顧妹妹啦！”我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了。可我這個妹妹，可真是調(diào)皮。你瞧她，一會兒“穿梭”于客廳中，一會兒又奔進我的`房間，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來，對她說：“露露，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當我拿著紙飛似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天啊！她爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗臺上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學著我講“姐姐！”
中午，姑姑和媽媽回來了，看到我?guī)妹猛娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼]想到咱家……還真有一手！”我聽了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心啊！
特殊的作業(yè)作文5
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫全班同學的名字。老師剛布置完這個作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！
我繼續(xù)完成這項作業(yè)。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的`特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業(yè)的原因就是為了增進同學之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
特殊的作業(yè)作文6
星期二，給我們留了個十分特殊的作業(yè)：為父母洗腳，并談談你是怎么洗的。我小跑著連忙回到家準備洗腳的用品——媽媽用的粉紅色的毛巾、粉紅色的`臉盆。
晚餐過后，我對媽媽說：“媽媽，今天老師給了個作業(yè)，是為父母洗一次腳，我就幫您洗洗腳吧！東西我都準備好了……”“好吧！寶貝兒子！”媽媽從容地回答。
我往早就準備好的盆子里倒了些開水，再兌了些冷水，并且用手試了試水溫，覺得剛剛好，就開始為媽媽洗腳了。我為媽媽脫下襪子、卷起褲腳，把媽媽的雙腳小心翼翼地放進盆子里。我細細摸著媽媽的腳，感覺到好老好硬。好老是因為她走了很多很多路，好硬是因為她腳底磨出了很多老繭。看著她那腳背上鼓起的紫色筋脈，摸著一塊塊老繭，我無法抑制自己的淚水，無法克制自己觸動的感情。淚，不知不覺流了下來，是激動，還是什么，連我自己都不清楚。
以后，我要多為父母洗腳，多多體諒父母，不讓父母操心，用自己的行動來證明。
特殊的作業(yè)作文7
昨天，林老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：回家做一件好事，明天要來匯報。
回到家，我左思右想，做什么好事好呢？這時，爸爸回來了，給我出了個主意：“我們可以把家門口的那個大窟窿給填好啊！”
我家門口有一口井，人們常常在井邊洗東西，洗完后，就把水潑在路上，時間一久，路上就多出了一個大窟窿。每次我們騎車經(jīng)過這里，總會重重地顛簸一下。
說干就干，我和爸爸拿好簸箕和小鋤頭出發(fā)了，爸爸先用小鋤頭把小石子鏟進簸箕里，然后，我們提著簸箕來到大窟窿前，把簸箕里的小石子倒進大窟窿里，再在上面鋪上一層土，用腳把它踩平。
當爸爸拉著我的手回家時，我不停地回頭看，仿佛看見了別人經(jīng)過這里的'時候，臉上露出的欣喜表情。
特殊的作業(yè)作文8
今天語文老師給我們布置了一項特殊的“作業(yè)”——回家對媽媽說聲“我愛你”。
和往常一樣回到家中，我先給媽媽講了講在學校發(fā)生的趣事，接著寫作業(yè)，直到快睡覺了才想起來有個特殊的.作業(yè)沒有完成。可我已經(jīng)快十二歲了，不像一二年級那些乳臭未干的小孩子了，雖然心里愛媽媽，但真讓我當面把“媽媽，我愛你”這句話說出來，還真有點不好意思開口，可老師布置的作業(yè)也得完成啊！
于是，我壯了一下膽子，直接跑到媽媽身邊說：“媽媽，我愛你！”然后一溜煙地跑到了屋里，留下媽媽一臉懵相地站在那里。過了一會兒，媽媽叫我了：“壯壯，你出來一下。”我從不敢違抗媽媽的命令，便飛也似地跑到媽媽的面前。
“從明天起，我要掐斷你看電視的時間，至于為什么，那是由于昨天你回家說考數(shù)學了，并且感覺自己做得不太理想，剛才你又想討好我，是不是試卷發(fā)下來考得不好？明天起你要多學習！”我聽后十分生氣，便和媽媽解釋起來。可無論我怎么說，怎么做，媽媽都聽不進去，真是“秀才遇到兵——有理說不清”啊！
誰知，沒過幾秒，媽媽臉上竟然露出了狡黠的微笑：“兒子，其實媽媽也是愛你的，不過你隨機應變的能力不錯嘛！”
暈！繞了一圈，竟然是個“陷阱”！不過，通過完成這次特殊的“作業(yè)”，我悟出了一個道理，那就是：母愛永遠不會消逝，只會越藏越深！
特殊的作業(yè)作文9
周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對爸媽說：“我愛你們！”并把過程寫下來。我當時就想：這太容易了，不就說四個字嘛！簡直易如反掌。
我決定在晚飯時說出這四個重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說了幾個字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的'一溜煙全跑了。爸爸見我吞吞吐吐的，忙問我：“兒子，你是不是有點不舒服？”我搖了搖頭。第一次開口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說這些話會容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過再三篩選，我選擇了河濱公園。
來到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風景。我又一次鼓起勇氣，小聲的說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
正在這時，有兩個小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過，他們的歡聲笑語早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無影無蹤了。爸媽依然在談笑風生，絲毫沒聽見我說的話。天啊！第二次行動又以失敗落幕。
我邊走邊在心里告訴自己，等一下第三次的行動，只許勝，不許敗。幾分鐘過后，我們來到音樂噴泉旁邊。噴泉在古典音樂的伴奏下翩翩起舞，這應該是最浪漫的時候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”他們倆互相望著對方，滿臉的驚訝和欣喜，然后笑著不約而同的說：“孩子，我們也很愛你！”
老師布置的作業(yè)終于完成了，我也明白了老師的良苦用心。看來，我們應該經(jīng)常對自己的爸媽說：“我愛你們！”
特殊的作業(yè)作文10
作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習以為常。可是，今天，一位特殊的老師給我布置了一項特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
媽媽今天對我說：寶貝，今天是你爸爸的`生日，這有五十元，你自個去給你爸爸買禮物，記住，不準亂用，如果禮物買的好的話，回頭我再獎勵你。對呀，今天是爸爸的生日，我怎么給忘了？還好媽媽提醒了我，
我來到商城，一邊走一邊瞧，這時，我看見一家店里面的男式衣服十分好看，要不就買這個吧，我心想。可是我轉(zhuǎn)過頭來又一想，每年都給爸爸買衣服，會不會太單調(diào)了？于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里，我走進去瞧了瞧，在柜臺里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎？給他買一包，回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點下班，那樣我在四點四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時針一秒一分的從時鐘上走過，快五點了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來泡茶。
五點到，爸爸準時回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對他說：爸爸，這么多年來，您辛苦了，這杯茶是清肺的，你將它喝下吧。爸爸聽了我的話高興的笑了起來，眼角還帶著淚呢。
特殊的作業(yè)作文11
今天，媽媽給我布置了一樣作業(yè)，那就是照顧我的妹妹。我心想照顧自己的妹妹還不容易，我比她大還不聽我的話，那我就好好教訓她。
到了那天，妹妹和她的.媽媽來到了我的家里。她的媽媽對我說：“你當姐姐了，你應該照顧好你的妹妹，妹妹就拜托你照看了。”等她的媽媽走了之后，我就跟妹妹玩了起來。我?guī)兔妹么┖昧艘路妹脜s在客廳爬到廚房，又從廚房爬到了臥室，接著從臥室爬到了客廳，襪子都掉了，手冰涼涼的，又很臟。我哭笑不得地對她說：“小祖宗呀，別爬了，你看襪子都掉了，冷不冷呀？”她搖了搖頭，繼續(xù)爬著。沒過了一會兒，她估計想媽媽了便嚎啕大哭起來了。我馬上笑著對她說：“別哭了，我給你講幾個故事怎么呀。”妹妹馬上閉上了嘴巴，聽我給她講的故事。三點鐘了，她的媽媽急匆匆地來到我家里對我說：“怎么了，在講故事嗎？”我對她的媽媽說：“對呀，照顧妹妹太難了。”她的媽媽說：“照顧孩子是一件不容易的事情，你想陪她玩就要逗她開心，是不是？”我說：“是。”
照顧妹妹是一件不容易的事情，只要有耐心就可以有收獲的，這樣來講爸爸媽媽把我養(yǎng)大也不容易啊！
特殊的作業(yè)作文12
上周思品課，主題是“溫馨一家人”，老師布置了一個作業(yè)：讓媽媽寫好第二天要吃的早餐，不告訴我，讓我自己猜想著去超市買來。這個作業(yè)真令我頭痛，我心想：我又不知道媽媽喜歡吃什么。
這天晚上，按照老師要求，媽媽在紙上寫好了早餐菜譜。我從超市買了兩個雞蛋、一瓶牛奶和一個面包。可是，媽媽想吃的東西與我買的幾乎都不一樣。媽媽寫的是一根香腸、一瓶牛奶和一包波紋面。我只猜對了一樣，我心想：這怎么可能猜對呢？
第二天，老師來調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)，４０％的人是全猜中的，４０％的人猜中兩樣，１０％的人只猜到一樣，剩下１０％的人全沒猜中。我發(fā)現(xiàn)同學們對媽媽的.了解真的很多。老師說這次作業(yè)是考我們對媽媽的了解和默契程度。看來，我對媽媽的了解太少了。
這樣的作業(yè)真是太特殊了。我們要多關心媽媽，多照顧媽媽，學做一個孝敬父母的好孩子。
特殊的作業(yè)作文13
今天班主任語文老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，它不是用紙與筆去書寫，而我們用雙手去行動，那就是：回家?guī)桶职謰寢屜茨_。
相信大家以前都見過一個公益廣告，一個小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然后等媽媽回房間的時候，小男孩也正端著一盆水準備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，瞇起了眼，媽媽臉上泛起帶著淚光的笑。
我很喜歡這個公益廣告，因為它宣傳了父母要言傳身傳，同時宣傳我們要孝順長輩。
我的'爸爸媽媽在這一點上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長輩。所以在收到這個作業(yè)任務的時候，我除了有一點點小小的驚訝，并不會覺得很為難。
晚上，我在飯桌上和爸媽說，“今天我要幫你們洗腳哦！”
爸爸覺得這很不好意思，說不用，我說這是作業(yè)。媽媽則很贊同這樣的言行教育。
于是，吃過晚飯休息了一會，我就開始準備了。先是幫爸爸洗，我去衛(wèi)生間接好了溫水，然后讓爸爸把腳放進盆中，起初他覺得不肯，然后拗不過我，也就同意，我?guī)退昴_，他還癢笑了起來，最后也適應了。
剛好腳泡得暖，腳指甲也會軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之后也一樣幫媽媽洗腳，不過她指甲不是很長，就沒有剪。
其實在這個過程中，我也會覺得不太好意思，可是當我?guī)桶职旨糁讣椎臅r候，想到以前爸媽也幫我剪過，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這么簡單，我現(xiàn)在做的只是一件小小的事而已。
而且通過這個作業(yè)，我覺得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開心的事。
特殊的作業(yè)作文14
今天是母親節(jié)，我們親愛的語文老師布置了一項特殊的作業(yè)：在星期天里與媽媽互換角色。
我回家后給媽媽來了一個大擁抱，歡快地說：“媽，老師讓我們明天互換角色，你當女兒，我當媽媽可以嗎？這是作業(yè)哦。”媽媽聽了猶豫地想了想，然后贊同地點了點頭。星期天到了，一大早我起床后趕忙拿著零花錢出門買早餐，爸爸已經(jīng)去上班了。女兒喜歡吃茶葉蛋配上一杯豆?jié){。我大喊：“老板來兩個茶葉蛋，兩根油條和兩杯豆?jié){。我付給你10元，找錢。”找完零錢我就走回家了。“媽，哦，是女兒，起床啦。”“女兒”一臉不情愿地起床了。看到桌上的.茶葉蛋后。“女兒”狼吞虎咽地吃了起來。我吃完一根油條，再喝一杯豆?jié){，就飽了。“女兒”看后，又似風卷殘云地進行了光盤行動。早餐解決了，又要去打掃衛(wèi)生，唉，掃了一個小時，誰叫我家大呢，可還得拖地。我躺在沙發(fā)上，大聲宣布：“媽，我不干了，換回來吧。”她此時正在津津有味地看電視劇，聽到聲音后，尋聲而來，幫我把地拖了。
我只當了半天不到的“媽媽”，可我體會到了媽媽的辛苦。媽媽我愛你，你辛苦了。
特殊的作業(yè)作文15
今天晚上，我吃好了晚飯，選了兩個又紅又大的蘋果，把蘋果洗干凈。我用左手拿蘋果，右手拿小刀。我的左手拇指和食指捏住蘋果的凹陷處，右手食指按著小刀的刀背，拇指按在小刀的側(cè)面，抵住蘋果，讓小刀帶點傾斜，就輕輕地削了起來，大約削了一刻鐘，終于把一只蘋果削完了。我正要削第二只蘋果的時候，媽媽來了。她好奇地問：“你一下子削兩只蘋果，吃得下嗎？”我肯定地說：“吃得下。”我又把第二只蘋果削完了。
我一只手拿一只蘋果，高高興興地來到爸爸媽媽面前，微笑著說：“爸爸媽媽，請你們吃蘋果！”正在看報紙的爸爸點點頭說：“謝謝！能不能幫我熱一下？太冷了。”我點頭應道：“好的。”在床上織毛衣的媽媽說：“我剛吃完飯，已經(jīng)飽了，你自己吃吧。”我體貼地說：“你工作了一天，肯定很累了，你就吃一個蘋果吧。我去幫你們熱一下。”
我來到廚房，拿了一個大碗，倒了半碗熱乎乎的開水，把兩只蘋果放進去，再蓋上蓋子。過了一刻鐘，我把蓋子揭開，把蘋果拿出來， 用水果刀切成一片片的放到碗里，又插了幾根牙簽，端到爸爸媽媽面前。“爸爸媽媽，蘋果熱好了，請享用！”爸爸放下手中的報紙，邊吃蘋果，邊微笑著，用異樣的'眼光看著我。我一下子感到耳根都熱了。媽媽吃著蘋果直夸：“我的女兒長大了，懂事了。”我的臉更熱了，不好意思地說：“這是我應該做的。你們?yōu)槲也恢髁硕嗌偬O果，而我才為你們削一次。”
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