比本領作文

時間：2023-09-12 09:05:44 好文我要投稿

(實用)比本領作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的比本領作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(實用)比本領作文15篇

比本領作文1

　　我的本領是洗衣服。別看我年紀小，洗起衣服來并不比大人遜色。

　　洗衣服看起來簡單，做起來卻很難：先把要洗的衣服放在一只裝了大半桶水的桶里，再倒入六、七勺洗衣粉，浸泡30——40分鐘，注意水一定要沒過所有的衣服，使衣服得到充分的浸泡。在這段時間里，可以去拿來肥皂和刷子，還可以做點其他事。

　　時間一到，就要一件一件地拿出來洗了。拿出一件衣服，在石板上攤平，再開始擦肥皂。為什么用洗衣粉浸泡過還要擦肥皂呢？因為那些衣服都是爸爸媽媽穿著干農活的，特別臟。把肥皂擦遍衣服的每個角落時，還要在領口、袖口、褲腿口多擦幾遍，因為這幾個地方是最臟的。如果是夏天的.衣物，還要在衣服的反面也擦上肥皂，因為夏天出汗多，反面也會留下汗漬。

　　擦完了肥皂就用刷子刷，刷也要很仔細，要多刷幾次，比較臟的地方要用力刷，刷完所有的衣物后，就該清洗了。清洗也是一項大“工程”。把衣物放到接滿水的水池里，使勁揉搓幾遍，再把水放掉。接水、揉搓、放水，反反復復，好多遍，直到衣服里擠出來的水是清的了，才說明衣服洗清了。最后，把衣服一件件晾曬起來就大功告成了

　　一件件曬在院子里的衣服隨風飄動，好象在夸我呢！我看著，特別有成就感！同學們，這個本領，你也想學嗎？

比本領作文2

　　我有很多很多……的本領！今天，我就來給大家講一講我的其中一個本領“會照顧弟弟”。

　　自從我的媽媽生下了我的弟弟開始就告訴我，以后一定要替媽媽照顧好弟弟，于是，從那時起，我就立志一定要照顧好弟弟。

　　他小的時候就不時得喂奶就行了，可是，長大一點了，他就要下床玩一會兒了。先是爬，又學會了走，然后還學會了跑，如今他已經4歲多了，照顧他還需時時刻刻用眼睛盯著他，腿跟著他，生怕他碰傷摔傷，經過長期照顧他，我已經知道了一些關于我弟弟的`“三大愛好”：喜歡穿藍色的衣服，喜歡吃水果，喜歡看關于汽車的書。

　　有時我和他一起玩，有時我和他一起吃飯，又是我和他一起學習，有時我和他一起做作業，有時我和他一起讀書，有時我和他一起睡覺……總之，我們倆形影不離。

　　有一天大人都不在家，只有我和弟弟在家，正好我的作業也寫完了，于是，我就去陪他玩。他先纏著我讀了幾本書，又玩起了當醫生的游戲，玩著玩著大人就回來了，他們都說我真會照顧弟弟呀！我告訴他們玩當醫生的游戲時，弟弟當醫生，而我一直是當病人。我拿了一個空本當病歷本，又給他了一根藍色羽毛當筆來用，我先掛了號，然后來到“就診室”---其實那里是客廳，我的弟弟帶著玩具聽診器有模有樣的坐在桌邊，我告訴他我發燒了，于是他先給我量了量體溫，一看，說有40度，就趕快給我拿冰塊，又給我開了些藥，就對我說，一天一粒，吃3天就好了。

　　這就是我獨特的本領！

比本領作文3

　　森林中，住著一群活潑可愛的小動物和一匹懶惰的'小馬。

　　有一天，森林舉行才藝大比拼，小動物們紛紛來報名，唯獨小馬沒有來。“咦？”小動物們奇怪地問：“小馬呢？它怎么沒來？”它們一塊兒到小馬家一看，“哎，小馬還在呼呼的睡大覺呢！”小動物們邊說邊嘲笑小馬。小馬聽不慣，這才慢吞吞地到報名處報了名。走在回家的路上，小馬想：“只報名還不行，必須得學點本領”就在它納悶的時候，它看到小鴨子在清清的河水里練習游泳，它們自由自在地追逐嬉戲，小馬覺得會游泳真不錯，于是跑過去問小鴨：“我可以跟你們學游泳嗎？”“可以！可以！”小鴨高興地說。小馬剛一下水，就被嗆著了，它大喊：“救命！救命！”鴨子們費了好大的力氣把小馬救了上來。小馬說：“學游泳太冒險了！”說完就走了。

　　第二天，小馬看見猴子在爬樹，只見猴子一會兒拿樹枝蕩秋千，一會兒又從這棵樹跳到另一棵樹上，還不時坐在樹上看周圍的風景，小馬非常羨慕靈活的猴子。它問道：“猴子！你能教我學爬樹嗎？”“當然可以！”猴子開始教它，首先學向上爬的動作，可是，小馬怎么也爬不上，它跌了一次又一次，一會就累得上氣不接下氣，它說：“這太難了，我不學了！不學了！”說完就跑回家里，睡覺去了。

　　轉眼間，才藝大比拼活動開始了，大家都取得了好成績，只有小馬空手而歸。

　　小朋友，你說這是為什么呢？

比本領作文4

　　我的本領不大，但它在心里的份額重于泰山，千金不換。我的本領就是寫一手好字……

　　小學開始的幾個學期我寫的字非常潦草，經常受到老師的批評。那時候我就是一個愛玩的小孩，不去管字寫得好不好，只想早點寫完就可以和小伙伴們去玩。這個習慣差不多保持到二年級。我開始對書法感興趣時并不為什么，就是覺得寫好字很好玩。我的爺爺毛筆字寫的很好，我沒事就去爺爺那找舊報紙練字，練的時間一長就真的寫出了個樣子，也受到大人夸獎。到五年級的時候，學校有一次作業展覽，那時我代表班級去參加展覽，這事對那時一直默默無聞的我簡直是一個天大的喜訊。到初三的時候，學校舉行一次校性硬筆書法比賽。我在那次比賽中很高興獲得了一等獎并刊登在校報上，我的作品第一次登上了報紙，那份激動無比的心情簡直無法用言語表達。好事很難連連發生，在高二時學校開展書法比賽，我參加比賽了但在很多個獲獎名額——一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎……中我一直找不到我的名字。得到這消息后，我的心情一落千丈跌倒了低谷，我做夢也沒想到在我引以為毫的`書法上會有如此大的打擊。在那我的確消沉了一段時間，現在就不會了，我清楚了我的方向，我明白該干嘛。繼續不卑不亢的努力加油是我的方向，愛上書法是我最幸福的事之一，繼續追求幸福是沒錯的不受世俗干擾的。我知道我因該有更高的最求，盡最大可能放下功利心，更多的去追求一種藝術、一種靈魂。

　　這就是我最得意的本事，雖然它曾讓我遍體鱗傷，但我這份對書法的愛是一輩子的事，我堅信它對我利大于弊。人書俱老的那天我會感慨，感慨今天沒選錯這位“朋友”——書法。

比本領作文5

　　“金角大王”是一枚金銅色的五角錢，“銀角大王”是一枚銀色的一元錢。

　　自從唐僧取經回來后，“金角大王”和“銀角大王”閑著無聊，就偷偷下凡，來到了人間。他們倆看看這兒，看看那兒，轉轉這兒，轉轉那兒。突然，它們被一個叫李強的男孩抓住了，李強帶著他們到一個叫王婷婷的女孩，李強問王婷婷：“我左手拿的是單數，右手拿的是雙數，你猜我哪只手里拿得是五角。”其實李強騙了王婷婷，他左手拿的是雙數，右手拿的`是單數，王婷婷猜錯了。

　　李強帶著“金角大王”和“銀角大王”回到了家，李強把它倆放到一片“空地”上，并在“空地”上挖了一個小洞。李強對他倆說：“我要看你們兩個到底誰最厲害。”“銀角大王”和“金角大王”不約而同地說：“我最厲害。”首先是“金角大王，”李強把金角大王放到那個洞上。“唰——”的一下“金角大王”就掉下去了，該“銀角大王”了，“銀角大王”穩穩當當地站在上面了，它自豪地說：“我贏了，我贏了，我贏了!

　　就在這時，李強慢慢的把“空地”合上了，“撲通——，”“銀角大王”掉下去了。金角大王和銀角大王都不明白怎么一回事，李強解釋道：“當“空地”是圓形時，就是二維空間，當“空地”是橢圓形時，就是三維空間，你自然就會掉下去了。”

　　“金角大王”和“銀角大王”異口同聲的說：“你才是最厲害的。

比本領作文6

　　這個學期，為了鍛煉我做作業的效率，媽媽在晚自習的時候會把我帶到她學校的教師宿舍里去寫作業。記得有一天，媽媽在房間里對我說：“你要在第一節晚自習也就是8點30分前要寫完作業，并且還要洗完澡。”說完，媽媽就去上晚自習了，留下我一個人在宿舍里。

　　空蕩蕩的房間里只有我一個人，周圍安靜得只有我的呼吸聲，我感到非常害怕，但是一想到媽媽的要求，我還是鼓起勇氣，抓起筆飛快地寫起作業來。由于上課認真聽講了，加上認真專注地審題，我很順利地做完了一題又一題。在這期間，我頭也不抬，連一口水都來不及喝，終于，在八點鐘左右，我完成了所有的'作業。接著，我馬不停蹄地跑到水池邊拿起杯子、牙刷和牙膏開始刷牙。刷好牙之后，我拿好毛巾，又開始洗澡。洗完澡之后，時間已經是八點一刻了，我立馬穿上衣服，從書包里找出一本課外書，坐在床上看了起來。時間在不知不覺間流逝地飛快，我發現自己在忙碌中竟然忘記了恐懼，取而代之得是內心滿滿的成就感，因為我不僅能高效地完成學習任務，而且敢于一個人在陌生的環境里獨處，我覺得自己很厲害呢！這時，媽媽回來了，她看見我已經有條不紊地把所有的事情都做完了，忍不住稱贊我事情做得快，我的心里美滋滋的。

　　通過這件事情，我知道了只要充分利用好時間，就能有更多的時間去做自己想做的事。一些看起來很難的事情，只要我們親自去體驗，就能得到解決。

比本領作文7

　　今天，我在一本書上看到一個故事：一個人在攀登雪山的時候遇到了雪崩，后來被人找到了，并把他抬回了山下，經過治療，他竟然起死回生。

　　看完后，我想人可以這樣，動物可不可以呢？于是，我到家外找小動物，可是找了半天都沒有找到。功夫不負有心人，最后，我在一棵大樹下找到了一群正在搬運東西的螞蟻。我小心翼翼地把它們捉到袋子里，欣喜若狂地跑回家中，我站在家門口猶豫不決：“到底該不該放進去呢？如果放進去后，它們沒有生存下來的話，那不就害了這些可愛的小生靈了嗎？可是如果實驗成功的'話，它們不但生存下來了，而且不也完成了我的心愿了嗎？這不是一舉兩得嗎？”最后，我把它們放進冰箱里，時間在一分一秒地過去，我也心急如焚。

　　過了一會，我覺得時間差不多了，便將袋子拿了出來，放在太陽下暴曬。我守候在它們身邊，生怕它們受到什么傷害。在陽光下，螞蟻身上的水珠使它們更耀眼，更美麗。終于，一只小螞蟻翻過身子，在地上走了一圈。接下來兩只、三只……最后所有的小螞蟻都起死回生。其中，有一只朝我動了動它那兩只小觸須，好像在向我炫耀呢：“看我的生命多么頑強。”看到他們安然無恙，我才高興地唱著歌回家了。

　　我想，我以后遇到困難危險，也一定要頑強地生存下來。

比本領作文8

　　一天，貓媽媽叫小貓來學捉老鼠。小貓生氣地說：“我想去外面學更有趣的本領。”說著，小貓就跑了出去。

　　小貓看見小魚在河里游來游去，可好玩了。小貓請求著說：“小魚，小魚我想學你游泳”小魚笑著說：“等你有了這條有力的尾巴再來找我吧！”小貓失望地走了。小貓看見天鵝在天上飛，于是大聲地叫著：“天鵝哥哥請你教我飛吧！”天鵝說：“等你有了這雙翅膀再來找我吧！”小貓傷心地走了。小貓看見長頸鹿用長脖子吃著美味的葉子，小貓跪下說：“長頸鹿姐姐，請你教我怎么樣才能長那么高吧！”長頸鹿說：“等你有了這長脖子再來找我吧！”

　　小貓跑回家哭著對媽媽說：“媽媽我什么都學不到。”貓媽媽說：“我告訴你，等你有了自己的本領時，別人也會羨慕你的.。”從此，小貓每天認真地學捉老鼠的本領。

比本領作文9

　　我給大家講個故事，叫“比本領”。

　　一天，三個小動物在一起談話。他們在談什么？原來是在談比本領的事！

　　小鴨說：“咱們比賽游泳吧！”

　　小兔說：“咱們比賽跑步吧！”

　　小鳥說：“咱們比賽飛行吧！”

　　三個小動物爭論不休。這時，老黃牛來了。他聽到了小動物們的談話，但還是裝出不知道，問：“你們在干什么？”“我們在比本領，黃牛爺爺，您給我們評評理，我們比什么？”小兔搶先說。老黃牛聽了，笑著說：“你們不應該比本領，每個動物都有短處、長處，你們光知道把自己的.長處夸大，又把短處縮小，這怎么行呢？” 三個小動物知道了自己的錯誤，連忙認錯，異口同聲地說：“我們以后再也不這樣比本領了。”

　　這個故事告訴我們：要正確對待自己的優、缺點。

比本領作文10

　　一天我和爸爸去爬山，我們爬累了就在草地上休息。這時，我看見有人在騎自行車，我心里想：“學會騎自行車是一件多么酷的事，如果我能擁有一輛自行車該有多好啊！”

　　我把想法告訴了媽媽，沒過多久媽媽給我買了一輛自行車，我開心極了！我開始學起騎自行車，媽媽一直跟在我后面，媽媽用手扶著自行車尾巴，我很害怕，總擔心自己會摔跤。媽媽說：“別害怕，勇敢點，大膽點。”聽了媽媽的鼓勵，我勇敢地騎上自行車，還沒等我穩定就從上面摔了下來，我大叫：“媽媽，媽媽疼死我了，”媽媽走過來輕輕地將我扶起來說：“做任何事都不能輕言放棄，那樣你永遠不會成功。”

　　我想學會騎自行車，我不想放棄。我一遍又一遍地練習，終于學會了騎自行車。通過這件事，我明白了一個道理：只要不放棄，遇到困難堅持下去就一定會有收獲。

比本領作文11

　　一天，小山雀對媽媽說：“媽媽，媽媽，我長大了，我要去學習本領。”山雀媽媽說：“你想學習什么樣的本領啊？”“我也不知道，嗯，反正是非常棒的本領。”小山雀把頭扭向一邊，撅著嘴說。山雀媽媽說：“其實呀，……”還沒等媽媽的話說完，小山雀就飛走了，去找師傅學本領去了。

　　小山雀看見松鼠在樹上串來串去，就對松鼠說：“松鼠大哥，你教我爬樹吧！”松鼠說：“沒用沒用，你又不摘松果，再說你也沒有銳利的爪子呀！還是去學點別的吧！”

　　小山雀看見大雁飛得又高又快，就對大雁說：“大雁阿姨，您教我飛行吧！”大雁說：“沒用沒用，你又不用南北遷徙，再說你也沒有我這么大的翅膀呀！還是去學點別的吧！”

　　小山雀看見鴨子在游泳，就對鴨子說：“鴨子大嬸，您教我游泳吧！”鴨子說：“沒用沒用，你又不用捉魚，再說你的腳上也沒有蹼呀！還是去學點別的吧！”

　　小山雀非常失望，垂頭喪氣地回到媽媽身邊，眼淚直往下掉，委屈地說：“媽媽，他們都不教我本領，還說沒用沒用！”嗚……他把剛才的經過向媽媽訴說了一番。山雀媽媽摸著他的`頭說：“乖孩子，你真的長大了，知道學習本領了。松鼠大哥、大雁阿姨、鴨子大嬸的本領都很有用，只是對你沒有多大用處。學本領要對自己有用，要發揚自己的長處。”小山說：“那我學什么呢？”山雀媽媽說：“其實呀，我們有尖尖的嘴巴，長處就是捉蟲子，保護森林，人們都叫我們‘森林小衛士’呢！媽媽教你捉蟲子好嗎？”小山雀終于明白了，認真地跟著媽媽學習捉蟲子的本領，也成了一名優秀的“森林小衛士”。

比本領作文12

　　在一座美麗的森林里要舉行隆重的特長大賽，小猴子沒有一技之長，于是他想拜師學藝。

　　小猴聽說兔子老師是寫作高手，他還在《森林日報》上得過獎呢！小猴首先找到了兔子老師，拿出了筆和紙，請教兔子老師，小猴謙虛地對小兔說：“兔子老師，我想學寫作文，請你教教我，好不好？”兔子說：“這寫作文可是很困難的，我怕你手會寫麻的。”小猴說：“不怕，不怕，我一定會寫好的！”于是他們就開始上課了，兔子老師津津有味地講著，可小猴一會兒去望望蝴蝶，一會兒又去望望蜻蜓。兔子老師叫小猴自己寫的時候，小猴碰到了很多“攔路虎”，他抓耳撓腮，絞盡了腦汁都還沒寫出來兩句話。小猴“啪”的一聲把鉛筆放下說：“我不學了。”說完他拿起本子走了。

　　小猴又聽說喜鵲是吹喇叭高手，他找到了喜鵲對他說：“喜鵲老師，請您教我吹喇叭。”喜鵲吹出了一聲，吹出了悅耳動聽的'歌，小猴也想試試，于是他拿起了喇叭吹了一聲，吹得一點都不好聽。喜鵲很用心地教小猴，可小猴就是不聽，他很生氣，就氣呼呼地走了。

　　小猴還聽說羚羊是長跑高手，于是就請教羚羊，羚羊說：“跟我來！”他把小猴帶到操場上，他帶著小猴跑著跑著，小猴累得氣喘噓噓，他說：“我也不學了！”

　　比賽的一天終于到了，兔子、喜鵲、羚羊都得到了獎牌，只有小猴在那里兩手空空，灰頭土臉的，只有他沒有得到獎牌。

比本領作文13

　　在一個美麗的夏天里，弧線、波浪、折線在公園里相遇了。弧線覺得波浪線和折線一點兒本領也沒有，就開始炫耀起來：“你們看看我的功勞有多大，荷塘里，那碧綠的荷葉，是圓弧形的'，荷塘有了我就添了一份美麗。而你們呢！一點用處都沒有……”

　　“一點用處都沒有？”折線氣得頭發都豎起來了，打斷了弧線的話，“你看看，亭子里的樓梯，都是我支撐的！”“嘿！就算這樣，沒有我變的螺絲，有你的樓梯也沒用，只有這樣人們才能站在亭子里看荷塘里美景！”“你……”，折線被說得啞口無言。這時，站在一邊的波浪線說：“那沒有我變的水波也沒有池塘，那也看不了美景，也沒有荷葉”……

　　小兔子跑過來對他們說：“你們要團結，才能讓祖國更加美好！”聽了小兔子的話，他們非常慚愧，決定友好相處，不再自夸。

比本領作文14

　　春天來了，毛茸茸的小草從地里，探出了嫩嫩的小腦袋，咧著小嘴“咯咯”的笑著，一群勤勞的小蜜蜂圍著一朵朵五顏六色的小花跳著優美的舞蹈。

　　星期天，來到了郊外，我和爸爸找到一片長有野生枸杞樹的地方停下來。我們開始摘嫩小的枸杞葉了，嫩嫩的枸杞葉周圍長滿了尖尖的的小刺。我順手去采摘枸杞葉，由于我沒有經驗，枸杞葉邊的小刺扎到我的小手非常的.疼，沒有采摘幾片枸杞葉子，我的小手就被小刺扎的遍體鱗傷了，我痛苦極了。爸爸看見我被扎的狼狽樣子，爸爸哈哈大笑了起來，爸爸說：“你要找對方法才不會被枸杞葉周圍邊上的小刺扎到手”。我仔細觀察枸杞的生長規律順序，我發現采摘枸杞葉要順著枸杞刺的方向采摘枸杞葉比較好采摘，我用這個方法去采摘枸杞葉不一會就采摘了很多枸杞葉。晚上我和爸爸、媽媽吃著我們采摘來的枸杞葉，香極了

　　在就是我采摘枸杞葉學到的本領。