(精選)與經典同行作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的與經典同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與經典同行作文 篇1
今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看著看著，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。
其中，“三字經”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟于長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。
有一次，遠在美國的`小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個長得精致可愛的洋娃娃。于是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對表妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的�！北砻么舐曊f。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩一會兒，等會兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳里聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手里了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓斥道：“你怎么能這樣，難道你沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟于長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，你這么大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎么說一點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。
在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！一看它，就像在迷宮里，永遠都走不出來。一看它，就像在知識的海洋里邀游，永遠都游不出來！
我愛文學經典，它會伴我一生，讓我受益匪淺！
與經典同行作文 篇2
中國，一個古老的禮儀之邦。華夏五千年的歷史，人才盡出，也有不少不朽的 著作，留個后人無數個經典的作品。其中最讓我難以忘懷的經典作品，莫過于羅貫中的《三國演義》，可謂是經典中的`經典。
里面的關羽、張飛、劉備、諸葛亮等人物家喻戶曉，還有許多令人熱血的精彩故事。作者把人物的描寫得十分精致，故事情節，精彩絕倫。有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場；勾心斗角的紛爭；也不缺乏意味深長的愛情故事。這一個個娓娓動聽的故事，大概就是經典的與眾不同。
赤壁之戰，官渡之戰這些著名的戰役都出自于這本書。里面所描述的戰役，恐怕是《史記》在內的其他史書也比不上。就拿赤壁之戰來說，起因是劉備兵敗，曹操妄圖并吳，諸葛亮舌戰群儒，智激周瑜抗曹是經過，其中巧使連環計，火燒連環船的驚心動魄的情節不禁令人熱血沸騰，最后卻以關云長義釋華容道而出乎意料的結果又讓人欣然接受描寫完這宏偉的戰役，這讓我不得不敬佩作者巧妙地構思和流暢的文筆。每一處細節都有一定的細節都有一定的一氣呵成的氣勢，使人的心里久久不能平靜，蕩氣回腸，這就是經典之作無法抗拒的魅力。
其中里面的道理也讓人深刻。例如諸葛亮，他讓我明白了什么叫做“忠”。他神機妙算，為蜀國江山大業打下堅實的基礎�？珊笾鲃⒍U是個昏君，整天就知道吃喝玩樂。可他依然忠直，為了報先主劉備之恩，盡忠貞之節。鞠躬盡瘁死而后已。最后仙逝五丈原。他原本可以離開蜀國，另謀生計，可他為蜀國奮斗到最后一口氣。
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，不能憑我的三言兩語而細說。隨著時間的流逝，歷史將不復還。唯有《三國演義》不會隨著時間流逝而淡忘。他是我心中永遠的經典，一直陪伴著我成長。
與經典同行作文 篇3
自古以來，中國就有許多的經典作品，我最喜歡的，是我們學過的一篇課文，朱自清的散文《匆匆》，這篇文章用樸實的語言，細膩的文筆告訴了我們要珍惜時間，在讀過這篇文章以后，我便下定決心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不讓時間白白流逝，虛度光陰。
古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名句，說明了時間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無論是飛走，枯萎或是凋謝，都有一天會重新回到你的身邊，唯有時間一旦逝去，便再也不會回來了，丟失掉了那一秒鐘，你便永遠見不到了，在美好的世界中，我沉迷于我的每一分鐘，我無法挽回那些我已經錯過的時間，那就更要珍惜我現在所擁有的時間。
時間的流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過，我們能做的就是如何珍惜時間，不要讓未來的日子在嘆息的影子里匆匆而過，只要你好好的利用時間，珍惜它，不隨意丟失它，那么，你便沒有虛度你的`人生，你的人生才是有價值的。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，朱自清先生用生動優美的詞句，巧妙的描寫了時間不依你的意志改變，時間在匆匆逃去，你來不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那么，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有一些意義，那樣不是更好了嗎？你充實了你的人生，你為社會發揮作用，創造價值，你的人生才會無憾無悔。
你永遠找不到時間的盡頭，在匆匆中，你只有不斷充實自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實，時間的匆匆造就了你，帶動了你。
我已不再拒絕匆匆，并愛上匆匆，匆匆帶領我，繼續生命中那不可抗拒的前行。
與經典同行作文 篇4
享受讀書的洗禮，與經典同行，不斷成長。
——題記
讀書是一種藝術，是一種享受，更是一種終身受益的好習慣。閱讀經典，品味人生，從一部部名著中，不僅會學到很多知識，還能品味人生哲理，從而一步步提升自己思想的境界。
讀一本好書就像品味一段人生，領悟主人公的心情，而這一段人生恰好折射出一個世界。喜歡一個人坐在書桌前，在放著吊蘭的桌上擺一本書，然后開始細細品味，此時此刻，整個世界都安靜下來，少了一分浮躁，少了一分庸碌，多了一分儒雅，多了一分寧靜。讀書品味百態人生，使我們的思想變得更加成熟。
讀書是一種提升自我的藝術，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一本書，都有它獨特的魅力、獨特的見解。當你迷茫無所適從時，讀書會讓你安靜下來，撥開前方道路的迷霧；當你心情愉快時，讀書會讓你明白很多做人的道理；當你煩惱苦悶時，讀書是一種享受生活的'藝術，捧著一本好書會讓你愉悅，會讓你發現生活中更美好的事情。
在書中，有著無窮無盡的歡樂，哪怕是一篇短短的文章，也能讓人心情舒爽；哪怕是一則小小的寓言，也能讓人豁然開朗。書果真有如此深邃的魅力嗎？有。在書的海洋里，你首先感受到的是寬厚和包容。進入書海之門的鑰匙，每人都有一把，無論你是什么身份，你都可以盡情地享受書中的酸甜苦辣。
人生路漫漫，未來還有很多未知的事情，但我會將讀書進行到底，從而領悟生命的含義，書籍已成為我生命中不可分割的一部分，它將是我人生道路上的良師益友。
與經典同行作文 篇5
散發著油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬于自己的魅力。我細細品味，書中竟有著與四季如此相似的感覺。于是我在四季品讀它們。 —題記
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的�！段饔斡洝啡绱禾�，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。 而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投�！度龂萘x》如夏天，告訴我統一才能創造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的.人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
我與經典同行，走在四季的路上。
與經典同行作文 篇6
著名的戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀”沉思中我仿佛看見看見了昏暗的佛殿里，王冕正在專心致致地讀書；我看見小車胤正在捧著書卷艱難的看著每一個字；我看見蘇秦正在用錐子猛扎自己的腿……書海無涯苦作舟的詩句在腦海中閃響徹。
自高自大的蘇秦年少時自以為把本領全部學會了，不顧老師的阻攔，迫不及待地下山闖蕩去了。他認為列國都會賞識他好建功立業，但蘇秦奔波了許多國家都沒有被一個君主賞識�；氐郊�，他決定好好讀書給自己爭一口氣。蘇秦用懸梁刺股的毅力和意志力最終成了一位有名的縱橫家。范仲淹自幼好書家貧難置，只好一邊干雜活，一邊苦讀。一個同學聽說了，來看范仲淹，這個富裕的同學看到范仲淹困苦的樣子，便拿出來很多好飯好菜，可范仲淹卻沒有吃。這個同學便責怪范仲淹對自己不尊重。范仲淹說到：“不是我不感激你的厚意，而是我每天吃粥已成為習慣了，如果吃了你送來的好飯，貪圖享受，恐怕以后就吃不下稀粥了。最終范仲淹之所以能成為北宋著名文豪和政治家正得益于“靜以修身，儉以養德”。
讀經典品詩詞來品味一種微妙的韻味，細推敲每一個文字，都是情感的流露凝練雋永。古人給我們留下了博大精深的文化，是任何一個民族都望塵莫及的'。作為民族希望的我們要誦讀經典，將仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和融入我們品格，讓閱讀陪伴終身，讓燦爛的中華文明世代傳承。
文化無國界，書籍是紐帶，閱讀是橋梁。作為祖國未來的我們，要用書香浸潤靈魂、以文化滋養體魄。中國的也是世界的，世界的也是中國的，伴著一帶一路的不斷延伸，我中華文明必將在世界舞臺中央華麗綻放！
與經典同行作文 篇7
經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載著我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引著我走向正確的前方。經典在我的成長歷程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。
古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對于這首歷史悠久的經典，我不禁感嘆；中國的景色是多么美麗壯觀��！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以舍己為人的.友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心里�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示著我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一個中國人的骨氣、精神與靈魂。
我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我愿和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典——伴我同行！
與經典同行作文 篇8
經典是人類精神財富的寶庫，它無時無刻不在我們身邊伴隨著我們，而它蘊含的財富屬于我們每一個人。閱讀經典，感悟經典便是開啟寶庫的鑰匙。倘若一個人活了一輩子，都未踏進這寶庫半步，那將是一個多么大的遺憾啊！
我是一個幸運兒—我幼時有幸在幼兒園中接觸了經典，并在和媽媽的互動中深深地愛上了它。
本來，全園小朋友一起吃“大鍋飯”，根本看不出誰對它有喜愛之心，誰在這方面更有建樹。當然，機會總是為有準備的人而準備的。
那天抽查學過的'經典，結果只有我一個人熟練地將弟三百千四樣經典背了下來，老師當場夸獎了我，并獎勵了我幼兒園生涯中的第一面小紅旗。
當晚，園長在孩子們放學時找到媽媽并告訴了她我的“豐功偉績”，令園長大吃一驚的是，媽媽像早就知道了似的，綻開一個微笑，說：“是呀，這孩子在家邊玩邊哼歌，歌詞總是這些經典，有時唱錯或吐字不清的話，我就悄悄告訴她，然后她就會害羞地吐吐舌頭，等我消失在她的視線中后再繼續唱�！眻@長由衷的感嘆：太難得了！
后來，媽媽開始教我其他經典，并適當的給予我一些獎勵，好使我信心倍增……就這樣，我踏上了尋找經典寶藏的歷程，而在這個過程中，經典潛移默化的教會了我謙遜待人、冷靜處事、背誦加速、愛上閱讀……總之，它讓我受益匪淺。
同學們，試試吧，試著去愛上經典吧！那么你即將發現—原來你曾經所忽視、所厭煩的課外書是那么妙趣橫生；那些充滿之乎者也的文字竟是那么意味深長；那些被我們忽視的東西是那么的多姿多彩……所以，請擦亮我們的雙眼，愛上中國的經典吧！
與經典同行作文 篇9
經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧！
讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了�？兹谶�教會我在那天作了件好事。
一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍��！大家都非常著急……終于，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣布：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了�！蔽衣犃�，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬于別人的.了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什么沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興�！蔽衣犃�，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，，心里甜滋滋的。
在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧！
與經典同行作文 篇10
人云：“書卷多情似古人”。經典就是那淡香盈袖的一盞清茗，纖塵不染的十里荷花，攜我安然度過平常的日子。
——題記
斜陽脈脈，落霞孤鶩。我獨倚幽窗，翻閱著平日里無暇顧及的經典，靜靜品讀書卷中的悲歡離合，從容不驚。
走進古樸的書簡，那是個極有靈性的雕花疊院。
漫步在黛瓦粉墻的江南古鎮，體悟“看罷人事風景，深知眾生不易”的急景凋年之感，欣賞“竹喧歸浣女，蓬動下漁舟”的如畫山水之景，回味“山靜似太古，日長如小年”的浮生若夢之意。相逢如初見，回首是一生。經典，帶我領略山河簡靜，會意時光知味。
穿梭至烽火燎原的東漢末年，陶醉繚繞于蕩氣回腸的`豪氣之間。桃園結義、黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據……興衰沉浮不過一念之間。我猶記得“亂世之奸雄，治世之能臣”的曹操；面如青棗，忠肝義膽的關羽；還有那鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮與博大胸襟，知人善用的劉備……經典，讓我聆聽古時悲戚，回顧歲月倉惶。
浸潤于美得令人窒息的唐詩宋詞，似霧朦花，支如明月。我喜歡的，是李白“天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客”的日影飛逝；是王維“行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期”的山水禪意；是陶元亮“結廬在人境，而無車馬喧。采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜致遠；也是李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿悱惻。經典，使我端坐磐石上，醉倒落花前。
我想倚著清風，枕著碧樹，嗅著古卷書香，將淡遠的心境托付給流年照料，任經典打造我的“經典”……
人生漫漫。我始終與經典同行，心便會無比愜意。
與經典同行作文 篇11
讀書是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云 :書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經┄┄在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的'導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
與經典同行作文 篇12
我看過許許多多的經典文學，有關樺的《小英雄雨來》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢》和《小英雄雨來》。
先說說《狼王夢》吧！這本書可精彩啦！寫的是一只母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個寶貝吃，但每次都是空手而歸。終于，一只小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子群，如果餓瘋了的話，不管是捕來的'獵物還是自己的同伴都會開懷的大吃起來。于是，母狼將小狼的尸體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來越多，過上了幸福的生活。是啊！普天下的母親都是一樣的，都是萬般疼愛自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養大。在我們懵懂無知的時候，教育我們怎么做人，告訴我們做人的道理；當我們摔倒趴下的時候，是她們教育我們從哪里摔倒就從那里站起來……
《小英雄雨來》也很有趣呢！相信大家一定都看過，雨來為了掩護李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬著牙不叫一聲痛。李大叔見雨來沒來抬缸，很著急，大家都以為雨來被鬼子打死在河里了。但水面上卻沒有一絲血跡，原來水性極好的雨來早已在鬼子開槍的時候一遛煙鉆進水里，游到遠處去了。我們要學習雨來的機智、勇敢和勇于和日寇做斗爭的高尚品質。我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個將來對社會有用的人。
經典誦讀一路伴我成長，它給予了我豐富的知識，做人的道理和學習的趣味，我將一如既往地愛它！
與經典同行作文 篇13
初三，是一個美好而又緊張的階段，盡管我們班的氣氛有些緊張，但也不妨礙有一些同學特意弄一些搞笑的話題或者動作來哄我們大笑，暫時緩和了一下緊張得令人冒冷汗的學習氣氛。
A君是一個古靈精怪的同學，特別喜歡做一些搞怪的動作，在一次自修課的時候，大家都忙著做作業，課室里鴉雀無聲，安靜得只聽得見寫字的“沙沙”聲和翻書的“嘩啦”聲，只聽見他大叫了一聲，等我們的目光聚集在他身上的時候，他才唱起了歌：“大河向東流啊，天上的星星參北斗呀……”然后把手往右邊一甩，臉也跟著抖了抖，可他的臉上的那兩邊肥肉，隨著臉的抖動，也跟著顫了幾顫，那動作搞笑極了，引得我們哄堂大笑。
C君是一個一和老師講話就緊張得結巴的人。有一天老師在上課，C君突然走上講臺，老師看著他，他突然就緊張了起來：“老師，我要……請假�！崩蠋熅蛦査麨槭裁凑埣�，他結結巴巴地回答：“因……因為……今天……我要……要結婚！”聽到這樣的回答，我們首先是吃了一驚，隨后大笑起來。C君還在疑惑我們笑什么的.時候，突然他想起剛才說什么了，便臉一紅，大聲地辯解道：“不是我結……結婚，是……是……我姐結的！我要去……去做花童。”全班再次大笑，連老師也笑了起來，就準許了他可以請假回去當“花童”了。
B君是個搗蛋鬼。有天晚自修，老師在講臺上值班，突然就點了B君的名字，問他干嘛說話？！B君很委屈地說：“是我后面的同學侮辱我的胸部。關我什么事？！”全班聽了，都笑了起來，有的拍著桌子笑，有的捂著嘴笑，都笑成了一團�？�，這就是我們班的搗蛋鬼。
與同學同行，給了我那么多的歡樂以及驚喜，感謝你們一直陪我走過這三年的青春歲月。
與經典同行作文 篇14
經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的`學生�！熬觿毡�，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝�！薄@些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。就像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就好像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
【與經典同行作文】相關文章：
與經典同行作文08-25
同行的作文07-25
與你同行作文03-20
我與經典同行作文03-17
與夢同行作文04-13
與祖國同行作文05-05
與古人同行作文01-27
與時代同行作文09-26
與您同行作文12-11