從《烏塔》想到的作文

從《烏塔》想到的作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的從《烏塔》想到的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

從《烏塔》想到的作文1

　　今天我們學(xué)習(xí)了【烏塔】這篇課文，是我深受教育和啟發(fā)。

　　烏塔太了不起了，他居然能獨(dú)自一人游遍歐洲。這對一個(gè)14歲的女孩來說，是多么不容易的事啊 文章中烏塔說的好多話給我留下了深刻的印象。她希望中國的孩子能像她一樣，出門見見大世面，而沒有家長跟著。是啊，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要老是呆在家里，只是從電視和書本之間認(rèn)識(shí)世界。對于任何事物，只有親身經(jīng)歷，才能感受到真正的美。烏塔正是認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，才會(huì)獨(dú)自一人游遍歐洲。 游遍歐洲，并不是一件容易的事。烏塔為此做了很多的準(zhǔn)備工作。他在家里就設(shè)計(jì)了好了旅行路線和指南，每到一地，他總要先查警察局的電話號(hào)碼，一邊遇到危險(xiǎn)和困難是請求幫助。烏塔旅行費(fèi)用的'一半的是自己掙的。為了掙錢出去旅行，她每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分法廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她外出時(shí)，還時(shí)刻想著家人，經(jīng)常和家人用電話保持聯(lián)系，為媽媽買皮包，為爸爸買煙斗，給弟弟買帽子，還為自己買了一條做工精巧的項(xiàng)鏈，還可的是用她自己的錢買的。 而我們中國孩子呢？雖然我們的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但在獨(dú)立性這方面，和外國孩子相比，真是差得太遠(yuǎn)了。

　　學(xué)了【烏塔】這篇課文，就像一把鐵錘重重地敲在我的心上。她讓我知道了我們中國孩子缺少的就是獨(dú)立自主的精神，如果我們的家長，從小能給我們多提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我們的努力，我們雖然不能向她那樣四歲就獨(dú)自一人游遍歐洲，但我們會(huì)走遍我們的城市，游遍們的國家 ，我們也同樣會(huì)領(lǐng)會(huì)到大自然的美妙和神奇。

　　家長們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們多一些自信吧，去干我們力所能及的事，早早的使自己得到鍛煉。只有這樣，我們才能成為一個(gè)獨(dú)立自主、勇于自信，對社會(huì)有用的人。

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從《烏塔》想到的作文2

　　從《烏塔》想到的今天，我讀了一篇文章—《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

　　文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢獨(dú)自一人出國旅行，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；而且旅費(fèi)不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)請求幫助；再給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。我們同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的.玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，能夠獨(dú)自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮(zhèn)定自若。

　　比起她，我覺得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。

從《烏塔》想到的作文3

　　自從我學(xué)完《烏塔》這篇課文，深受感觸，也很佩服烏塔，年僅十四歲，就能獨(dú)自一人環(huán)游歐洲，這在中國可是驚天動(dòng)地的大事件。

　　烏塔不依賴父母的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他自立，能干和勇敢的品質(zhì)值得我們欣賞。烏塔才十四歲時(shí)就自己去了歐洲和澳大利等地方，在旅游之前做了充分的.準(zhǔn)備她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，這說明了烏塔獨(dú)立自主的意識(shí)很強(qiáng)。這一點(diǎn)值得我們中國孩子去學(xué)習(xí)，中國家長的過分溺愛，使孩子幾乎上下學(xué)都要接送。父母真想讓我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。即使這樣我們的學(xué)習(xí)也不好。

　　烏塔能自己打動(dòng)掙旅游費(fèi)，幫超級市場分發(fā)廣告單，還陪別人家里的小孩玩，在中國，家長把孩子含在嘴里怕化，捧在手里怕掉。我們同在一個(gè)藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球上居住。卻有著截然不同的生活態(tài)度。我學(xué)習(xí)她并不是模仿她獨(dú)自一人去旅游，而是在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識(shí)。自立能力不是一下子能學(xué)會(huì)的，而是只有通過時(shí)間能鍛煉出來的，所以，我想讓天下所有的父母能從小鍛煉她們的獨(dú)立能力，從一點(diǎn)一滴中，明白自立的好處和道理。

　　“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的天空，讓愛更充實(shí)，讓愛更完美一些吧！

從《烏塔》想到的作文4

　　烏塔是一位德國女孩，她已經(jīng)14歲了，住在漢堡。烏塔是一位愛體驗(yàn)世界的孩子，她獨(dú)立游歷了歐洲并且沒有家人的陪伴。她還說自己為了這次旅游準(zhǔn)備了“3年”。這已經(jīng)足以說明了烏塔充滿了對生活的熱愛以及她具有很強(qiáng)的生活自理能力。

　　我在看完這篇課文后產(chǎn)生了一個(gè)問題：中國的孩子們和外國的孩子們比有什么不同之處？讀了這篇課文之后，我便知道了答案：中國的孩子在放假期間都是由媽媽、爸爸或姥姥、姥爺?shù)纫恍┯H人帶著出去玩。因?yàn)榧议L，尤其是老人都怕外面的世界太亂，怕出安全問題而不讓孩子加強(qiáng)生活的自理能力的.訓(xùn)練以及獨(dú)立面對外面的世界。可是外國的孩子呢？自理能力特別強(qiáng)，都是家長精心培養(yǎng)的，這也與他們從小自己獨(dú)立鍛煉分不開的。就像烏塔說的：“有時(shí)我們會(huì)一起出去玩，但我們興趣不同也會(huì)自己出去玩。”向外國的一些名人，小時(shí)候都會(huì)自己獨(dú)立生活。有的名人小時(shí)候會(huì)自己出門賣報(bào)紙，有的會(huì)自己去草叢里觀察生物，還有的自己會(huì)和老師一起研究電子……所以我覺得中國的孩子還應(yīng)多加鍛煉這種自理能力、獨(dú)立面對外界的能力。

　　因?yàn)槭抢牙寻盐規(guī)Т螅�有一些事情都是姥姥幫我做好，我很少幫姥姥分�?dān)家務(wù)，所以我下定決心，一定要幫姥姥分擔(dān)更多的事情。每天洗自己的襪子；每天幫姥姥掃掃地；每天整理自己的房間；每天飯后幫忙收拾碗筷；周末幫姥姥買菜、洗菜、擇菜……因?yàn)槲疫�太小，只能做一些自己力所能及的事情來讓自己的生活變得有條理，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更多生活經(jīng)驗(yàn)。

　　烏塔已經(jīng)14歲了，我才9歲，還有5年的時(shí)間，我想我14歲時(shí)一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)、獨(dú)立性高的孩子，這5年的時(shí)間一定不能浪費(fèi)，所以我要在這5年的時(shí)間了加強(qiáng)自理能力的鍛煉，平時(shí)多學(xué)多練，再讓爸爸媽媽多給我報(bào)夏令營和冬令營，增強(qiáng)自己獨(dú)立生活的能力。我不想讓中國的孩子輸給外國孩子！

從《烏塔》想到的作文5

　　從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個(gè)14歲的女孩獨(dú)自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)少年有著很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力;以及烏塔對生活的熱愛。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。

　　我從網(wǎng)上看到，有一次中國和日本一起夏令營。那個(gè)路程有一千多里，中國有孩子在路途中有說有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過后，中國的孩子已經(jīng)口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時(shí)，中國的孩子已經(jīng)倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營，等扎營好了時(shí)，中國的孩子聞到香噴噴的米飯時(shí)只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國的`孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國家長給予孩子的是關(guān)懷、信任、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱暮⒆邮菚?huì)靠力量成功的。

　　他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子也不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子們遇到困難，父母也不會(huì)伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予給孩子的，是更多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)的像小公主似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子們時(shí)時(shí)事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無法自理、自主、自強(qiáng)的學(xué)生又有什么用呢?

　　相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對我千叮萬囑咐，根本不放心讓我一人出門。在家里，我像一只沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。我好苦惱!爸爸媽媽，請給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨(dú)立自主吧!爸爸媽媽，我今后一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)那獨(dú)立自主的習(xí)慣，不要為我操心。我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，請相信我，也請你們多給女兒理解與支持，女兒一定會(huì)為你們爭光的。

　　未來是我們的，父母們，放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

從《烏塔》想到的作文6

　　烏塔，一個(gè)普普通通的德國小姑娘，卻在十四歲時(shí)獨(dú)自一人游歷歐洲。為了游歷歐洲，她足足準(zhǔn)備了三年!在這三年里，她設(shè)計(jì)路程、掙旅費(fèi)、閱讀資料……這真是一個(gè)獨(dú)立能干、堅(jiān)持夢想的聰明女孩！

　　在德國，十四歲的孩子們都十分獨(dú)立；在中國，十四歲的孩子們都還是父母的“掌上明珠。”這是多么大的差距啊！中國父母過于溺愛孩子了，讓孩子一直過著“飯來張口，衣來伸手”的“好”日子。這樣看起來似乎對孩子有很大的幫助。但是，父母這樣的做法，不僅沒對孩子有幫助，還對孩子今后的發(fā)展有很大的影響。這就好比將孩子關(guān)在“籠”中，一直給他水和食物，奪取他的自由。

　　除了家長，孩子也有很大一部分責(zé)任。現(xiàn)在的孩子過于依賴父母，甚至連每天上下學(xué)背個(gè)書包的要家長幫忙。而且，如果我們自我管理的能力，家長有何不讓我們獨(dú)自面對困難，挑戰(zhàn)自我呢？

　　當(dāng)然，中國的教育和法律也是一個(gè)重要的因素。我曾經(jīng)在微信上看過這樣一篇文章：中國孩子和美國孩子上同一節(jié)課，方式是多么的.不同！中國老師反反復(fù)復(fù)念叨著文章的寫作方式、寫作方法等，讓孩子在硬性教育中學(xué)習(xí)知識(shí)，沒有擴(kuò)展想象的余地；而美國老師則是提出各種有趣的問題，讓學(xué)生一步一步走進(jìn)課堂，理解課文，讓孩子不僅擁有了夢想，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢想。德國只要滿十三周歲就可以掙零花錢，用努力達(dá)成心愿；可中國十八周歲以下都算童工，不能打工，達(dá)成夢想只能依靠父母。

　　但是想要改善現(xiàn)狀，也不是一時(shí)半會(huì)兒的事。法律，不得輕易修改；習(xí)慣，無法快速改變。或許，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)行修改了。要不然，你就像是一根“香蕉”一樣。

從《烏塔》想到的作文7

　　讀了《烏塔》這篇課文，我感觸很多，想到烏塔，我思緒萬千。

　　烏塔，一個(gè)年僅14歲的孩子，不怕困難，自強(qiáng)自立，獨(dú)自一人去歐洲旅行。之前他花了整整3年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅游，閱讀了許多關(guān)于這些國家的書籍。而且不是向父母索取金錢，而是自己周末幫助餐館或超級市場發(fā)放廣告單、假期到別人家陪小孩來掙錢的。堅(jiān)持了三年時(shí)間，終于好不容易掙到了旅游所需的.費(fèi)用。他利用暑假的時(shí)間游玩歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭等國家或城市。一個(gè)年僅14歲的孩子，做到這些，可真是不容易啊！

　　唉！烏塔自強(qiáng)自立，可我們呢？每天都需要父母或老師幫助，每當(dāng)我們遇到一些困難，就向爸爸媽媽求助。有時(shí)摔跤了，擦破了一點(diǎn)皮，也會(huì)嚎啕大哭，或者喊爸爸叫媽媽，難道就不能自己想想辦法？擦一點(diǎn)藥水不就好了嗎？找不到玩具了，就認(rèn)為是丟失了，有的甚至要求爸爸媽媽再去買，難道就不能在玩具箱里仔細(xì)再找一找嗎？耐心一點(diǎn)，就會(huì)找到的，難道玩具還自己長翅膀飛走了不成？

　　其實(shí)，很多事情，我們都可以自己解決，我們也要學(xué)著獨(dú)自一人處理事情，要不然，和烏塔相比，我們不覺得慚愧嗎？

　　教師點(diǎn)評：小作者并沒想像別人那樣一味用中國的父母與外國的父母對照，而是從自身的每一件小事反思，從而體會(huì)到自己的事自己也可以解決，文章看是普通實(shí)際上卻含義深刻。

從《烏塔》想到的作文8

　　最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很深，受益匪淺。

　　14歲的烏塔，利用假期為別人做事，攢取旅費(fèi)。同時(shí)，用三年時(shí)間做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，獨(dú)自一人游歷歐洲。這讓我從心里佩服她，再想想自己，真是無地自容。

　　每到假期，爸爸媽媽也帶我出去旅游，欣賞祖國的錦繡河山。可是每一次我都只顧開心地游玩，品嘗各地的美味佳肴，從沒有去想設(shè)計(jì)旅行路線，預(yù)訂餐館和車票，更不用說這些事由我獨(dú)立去完成。我自然地認(rèn)為爸爸媽媽應(yīng)理所當(dāng)然地做好這一切，而不是我的事情。

　　看到烏塔輕車熟路地完成這一切，我突然意識(shí)到，我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，磨練自己做事的能力，而不是永遠(yuǎn)在大人的庇護(hù)下，做著幸福的“公主”和“皇帝”。因?yàn)橹挥袕男〗?jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長成參天大樹。

　　我們和烏塔不是一個(gè)國家，但都是少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。為什么她能敢作敢為，自信，獨(dú)立。而我們只能做溫室里的花朵呢？是因?yàn)槲覀兊陌职謰寢寣ξ覀儽Ｗo(hù)太多了，我們的依賴性太強(qiáng)了。從小就失去了鍛煉的'機(jī)會(huì)，缺少了主見，缺少了獨(dú)立性。離開了大人，寸步難行。

　　所以，我們的父母要充分相信，我們也一定能行。要放開手腳，讓我們大膽地面對生活，做力所能及的事。我們就能像雄鷹一樣，在廣闊的天空自由地飛翔。

從《烏塔》想到的作文9

　　前幾天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章里的德國小姑娘烏塔，一個(gè)人游歷歐洲的事情，讀完后，我深有感觸，受益匪淺。

　　烏塔是一個(gè)既細(xì)心又勇敢的女孩，她只有14歲，獨(dú)自一人出國旅行，在家里就早早設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還自己掙錢當(dāng)旅費(fèi)，不花家里的一分錢。為了不讓家人擔(dān)心，每到一個(gè)地方，她第一時(shí)間就是查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，能及時(shí)地尋求幫助，然后再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。

　　我與她，同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度，我已經(jīng)十歲了，可日常生活還是需要爸爸、媽媽的'照顧和打理，做什么事都不能讓人放心，瞻前顧后，膽小怕事，過個(gè)馬路也要讓爸媽領(lǐng)著，依賴性太強(qiáng)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)困難或挫折，甚至還會(huì)哭鼻子。

　　而烏塔呢？不僅旅費(fèi)自己掙，而且每到一個(gè)地方，都是她自己獨(dú)立處理和面對一系列的生活事件，她的勇氣真的令人驚訝，她的這種勇氣與能力是從哪兒來的呢？我想，應(yīng)該是靠她平時(shí)的鍛煉與父母的支持是分不開的，與她相比，我覺得自己和她差得很遠(yuǎn)……

　　我們中國的孩子就像“小皇帝”、“小公主”，時(shí)時(shí)生活在呵護(hù)與溺愛之中，而烏塔就是一棵小草，非常堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到怎樣的困難，她都能坦然面對，讓自己在困難與磨煉中成長。

　　讀完這篇文章，作為一名四年級的學(xué)生，我感到非常慚愧，慚愧自己不能像烏塔那樣有主見，有魄力和勇氣，從現(xiàn)在開始，我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)勇敢獨(dú)立的女孩。

從《烏塔》想到的作文10

　　烏塔，一個(gè)14歲的德國小姑娘竟能獨(dú)自一個(gè)人游遍全歐洲，而且烏塔很精明能干，自己掙旅費(fèi)，旅游時(shí)知道哪里能夠買到便宜的東西，之后還記得給家人買禮物。

　　可是我今年12歲，與烏塔不過相差1 2歲，為什么她獨(dú)自出遠(yuǎn)門，我不能呢、說來說去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。

　　說實(shí)話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學(xué)，其它我所有的外出他們都陪著，若是有哪一天我能夠偷偷地騎著自行車在街上溜上一圈就心花怒放了。

　　有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那里，就被我姨媽訓(xùn)了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家里。結(jié)果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽到了爸媽的聲音，原來爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從床上挖起來，接受了一頓“思想教育”，說什么不許我以后獨(dú)自外出，并且陳述了一個(gè)人獨(dú)自外出的種種危險(xiǎn)……結(jié)論只有一個(gè)，就是：不能獨(dú)自外出，若想出門，就必須有大人陪著！睡意朦朧的我諾諾連聲的答應(yīng)了。

　　也因?yàn)槊看纬鲩T都有人陪同，所以我的方向感非常差。無論是哪個(gè)方向，在我看來一律是朝北，因此，獨(dú)自出門的`可能性就更小了。可是我還是決定，以后要多多加強(qiáng)這一方面的鍛煉，并且從現(xiàn)在開始攢錢，當(dāng)然是偷偷地，為將來能有一天到廣州去看望舅而努力。

　　現(xiàn)在，為了我的計(jì)劃，我正在努力奮斗。

從《烏塔》想到的作文11

　　今天，我學(xué)了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國金發(fā)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。

　　烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的'電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助，在給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級市場發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費(fèi)。

　　烏塔的個(gè)性也很堅(jiān)強(qiáng)，不然怎么能獨(dú)自一人到歐洲去呢？我頂多獨(dú)自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊！

　　讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養(yǎng)多了，不像課文中的烏塔一樣堅(jiān)強(qiáng)，做一些力所能及的事。在這里，我要?jiǎng)衲銈円痪洌盒埴棸肯杼炜眨�是因�(yàn)樗�練就了一副狂風(fēng)也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因?yàn)樗�練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗(yàn)，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。

從《烏塔》想到的作文12

　　《烏塔》是我們學(xué)到的一篇課文。文中的女孩叫烏塔，他是一個(gè)勇敢、令人佩服的德國女孩。

　　烏塔讓人佩服的是，她獨(dú)自一人旅行的費(fèi)用都是自己業(yè)余的.時(shí)間打工賺的錢！而且她還花了三年的時(shí)間設(shè)計(jì)旅行的路線，閱讀有關(guān)這些國家的資料。烏塔每到一個(gè)地方就會(huì)查當(dāng)?shù)鼐�察局的電話�?hào)碼，還經(jīng)常給家人撥個(gè)電話或寄一張明信片，說明她是個(gè)細(xì)心的女孩。

　　一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自去旅行，這樣的事放在我們中國父母的眼里是難以置信的事。如果說你想一個(gè)人出去玩，你的父母會(huì)擔(dān)心你的安全；如果說你想一個(gè)人出國旅行，那簡直是白日做夢。

　　這就是東西方父母教育孩子方法的區(qū)別。西方父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，只要父母認(rèn)為孩子的想法是正確的，就會(huì)鼓勵(lì)他們大膽的去實(shí)踐。西方父母給予孩子的是信任、關(guān)懷，孩子從小就要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。而中國的孩子呢？別說一個(gè)人旅行，有些孩子上學(xué)都要父母去接送。是中國的孩子太弱了嗎？不是，而是中國父母過于溺愛，不放心讓孩子自己去做事。他們把孩子呵護(hù)成溫室里的花朵一樣，被風(fēng)一吹就會(huì)凋落。

　　烏塔有一句話說得好：“愛孩子，為什么就不能讓我們單獨(dú)出門？”我認(rèn)為我們應(yīng)該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨(dú)立能力，才能更好更安全的認(rèn)識(shí)世界，茁壯成長。

從《烏塔》想到的作文13

　　一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，你信嗎？你一定不信，但烏塔就做到了。在外國，很多孩子都像烏塔一樣一個(gè)人出去旅游。那我們回到蒲鞋市小學(xué)看看。放學(xué)后，我看到一個(gè)二三年紀(jì)的同學(xué)一出校門，就把書包隨手一扔，扔給了奶奶，自己卻悠閑地走在前面，還和旁邊的同學(xué)聊天。奶奶腿腳不靈便，追不上他，只能在后面叫：“孩子，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。”難道奶奶的力氣比他大？他為什么不自己背書包？這就是我們當(dāng)中有些孩子跟烏塔的差距。

　　平時(shí)，一些孩子的.爸爸媽媽不讓孩子一個(gè)人出去，就連放學(xué)一個(gè)人回家都不放心。古人說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”爸爸媽媽們，你們應(yīng)該放開手，讓孩子自己向前走。

　　但是烏塔出去旅游不但得到爸爸媽媽的同意、支持，還要有一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，像在歐洲，人們的文明程度高，交通意識(shí)強(qiáng)，所以在歐洲比較安全，家人才同意烏塔去歐洲旅游。而在我們這兒一些人的交通意識(shí)較差，開車過斑馬線不禮讓行人。有時(shí)候，我都豎起大拇指，示意司機(jī)禮讓，可司機(jī)還是橫沖直撞，嚇出我一身冷汗。所以我平時(shí)過斑馬線總愛跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩……好恐怖啊！我真不敢一個(gè)人外出。所以爸爸媽媽不讓我們一個(gè)人出去。

　　我們中國孩子應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，但不能盲目地去學(xué)烏塔獨(dú)自外出旅游，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力。以后應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，才能培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

　　，在觀念問題的表象下是更為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治問題啊。

從《烏塔》想到的作文14

　　在這個(gè)單元里我們學(xué)到了一篇名叫《烏塔》的課文，一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人在假期游歷歐洲的故事，她獨(dú)立自主的勇氣讓我好不敬佩。我讀了以后有些感受，想說給您聽聽。

　　當(dāng)我讀到：烏塔用了三年的時(shí)間用來準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關(guān)的書籍…我真是驚訝不已。由此我想到了我們中國的孩子，每年假期里，我們都會(huì)跟隨爸爸媽媽一起外出旅游，我們既沒想到自己整理旅行用品，也沒有想到自己的行李自己背，更不會(huì)自己設(shè)計(jì)旅行路線，也不會(huì)查看旅游指南。外國的孩子從小就這么獨(dú)立，我們真該向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　文中的烏塔為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐廳或超市分發(fā)廣告單，她是那么獨(dú)立自主。而我們中國的孩子呢，過著‘衣來伸手，飯來張口’的生活。每次放學(xué)的.時(shí)候，我總能看見上了年紀(jì)的爺爺奶奶們，背上背著同學(xué)們剛交給他們的書包，好像上學(xué)的是爺爺奶奶們，他們左手拉著同學(xué)的手，右手還拿著點(diǎn)心、水果跟在后面，這些同學(xué)一邊大口大口地嚼著，一邊往前走，看上去就像一個(gè)個(gè)小皇帝、小公主。

　　陶行知爺爺說得沒錯(cuò)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。沒錯(cuò)兒！只有這樣我們才能像文中的小烏塔一樣，做一個(gè)會(huì)安排時(shí)間，熱愛生活，自食其力的孩子。

從《烏塔》想到的作文15

　　《烏塔》這篇課文主要寫了作者在旅途中遇到的德國小女孩烏塔，通過她獨(dú)自環(huán)游歐洲，折射出德國小女孩獨(dú)立自主、熱愛生活的品質(zhì)。

　　讀了這篇課文，我深深地震撼于烏塔的獨(dú)自旅行，對比我們中國孩子事事依賴家長，我感到十分羞愧。為什么差別如此之大呢？我認(rèn)為，烏塔的經(jīng)歷體現(xiàn)著西方國家對孩子的教育理念——獨(dú)立。西方提倡獨(dú)立而開放的教育模式，孩子們很小就要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。烏塔為一次旅行準(zhǔn)備了三年，自己打工掙旅費(fèi)、閱讀相關(guān)書籍、計(jì)劃旅行的'方方面面，最后滿懷熱情的上路、收獲滿滿。面對別人的幫助，她會(huì)非常感激。而在我們中國，家長們只看重考試成績，孩子們只能學(xué)習(xí)，其他什么都不用管。中國孩子出門旅行只是學(xué)習(xí)的調(diào)劑，是說走就走的事。旅費(fèi)，父母給，旅行，父母陪，習(xí)慣了這種生活，他們認(rèn)為父母付出的一切都是理所當(dāng)然，不太懂得感恩。

　　以前，我的生活也是被媽媽安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。一年級入學(xué)以來，每天我的課余生活不是寫作業(yè)，就是興趣班，自由支配和玩耍的時(shí)間少到?jīng)]有……然而，升入四年級，我向媽媽提出了抗議、舉起了獨(dú)立的大旗。起初媽媽不同意，覺得我自覺性太差。我拿出練習(xí)冊，認(rèn)真地說：“媽媽，你看，以前我做完練習(xí)冊，你幫我檢查、指出錯(cuò)誤、再讓我改正，這并不是個(gè)好辦法。如果讓我對照答案自己檢查，不僅能節(jié)省你的時(shí)間，我也能用不同顏色修改，復(fù)習(xí)時(shí)更有針對性啊。還有，遇到實(shí)在不會(huì)的習(xí)題，我可以再向你提問呀。”媽媽聽了，同意讓我試試。就這樣我和媽媽達(dá)成協(xié)議，每天放學(xué)回家完成好老師布置的作業(yè)、自行檢查，之后就可以自由活動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我覺得自主學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)而快樂了。然而，其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨(dú)立，今后我要試著自己做更多的事、承擔(dān)起一份責(zé)任！

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