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有趣的小實驗作文集合（15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的小實驗作文1
今天下午的作文課上，同學們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講臺上，頓時都有點坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收獲。”說罷，同學們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學幫忙來操作實驗。
開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接著再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的`湯圓一樣從水中探出了頭，同學們都驚嘆不已，高呼著：實驗成功啦！
王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關死海的奧秘。原來大自然到處都是學問呀，只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的小實驗作文2
今天，我們的劉老師給我們做了一個小實驗。
在這之前，也在我們上課之前，早已把做實驗的材料：一盆水、一個杯子，和一張紙放在了教室。 我們陸續(xù)走進了教室，看到老師準備的東西，心里有些疑惑。我想：老師是要干什么？喝水嗎？也不用準備那么多的`水吧！ 上課了，只見老師說：“同學們，今天我們來做一個小實驗。”我聽了，又開始想我們又要做一個什么樣的實驗。只見老師首先把干干凈凈的杯子拿了出來，然后把水給灌進去，接著把紙給放了上去，在用手按了按。最后說：“同學們，見證奇跡的時候到了！”我們目不轉睛地看著期待著聽到聽“嘩”的一聲，水“掉”了下來。老師把手松開，但那張紙竟然沒有掉下來，我們有幾位同學被老師點了上去，也做了實驗，都成功了。 這次實驗總體來說是很成功的，老師還告訴我們，紙是因為空氣的擠壓才掉不下來。
這個小實驗真有趣，我想這就是科學的奇妙之處吧！
有趣的小實驗作文3
一提到實驗這個詞語，我猜很多人的腦海里出現(xiàn)了了牛頓等眾多科學家在一起做研究的畫面。今天，我也學一學牛頓，做了一個有趣的小實驗。
一回家，我就開始行動了，先要準備一滴墨水，然后再各準備一點紅、黃、綠、紫的顏料，再準備一些牛奶和一滴洗潔精就準備完畢了。我們把各種顏料滴在牛奶中，之后再滴一滴洗潔精，瞬間表面被打出了一個大洞，而且從洞中慢慢涌出氣體和顏料，漫出后又快速回到邊緣，似乎能再次涌出，氣體越涌越快，像被燒開了的水一樣，又像瀑布、大河一般，奔流不息、一瀉千里。漸漸的，涌的速度慢了，很少有氣泡冒出來了，最后，終于消失了，水變成了紫色的`。、
為什么加了洗潔精的水就冒泡呢？原來，它破壞了奶的表面張力，使氣體不停的冒泡，又學了一個知識，我真為自己自豪、驕傲。
有趣的小實驗作文4
今天，我終于等到了可以做“非牛頓流體”實驗的日子了。我準備了一罐玉米淀粉和一個小玻璃碗，打算用它們來做這個實驗。
我先往碗里倒?jié)M了水，再放了一勺淀粉，水立刻變得發(fā)白，但用拳頭砸上去卻還是普通的`水，沒有砸在石頭上的感覺。我又放了幾勺淀粉，緊張地注視著碗里的變化，生怕淀粉放多了，做出一個“面疙瘩”。還好，碗里的液體并沒有變得僵硬。最后，我把一枚鐵釘扔進了碗里，想看一看成功了沒有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去，說明水太多了，要放點淀粉；如果它像站在平地上一樣，就說明淀粉太多了，要加點水；如果成功了，它會像呆在泥潭里一樣陷進去。我看見鐵釘先是停留片刻，接著便陷了進去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進去。用手舀起一點液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個圓圓的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一松手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！
這個有趣的實驗終于成功了！通過這次實驗，我更喜歡科學了。
有趣的小實驗作文5
今天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說：用白醋和小蘇打可以模擬火山噴發(fā)。”這是真的嗎？于是我細心地把實驗過程記下來，準備回家一試究竟。
回家后，我把實驗器材找了出來：白醋、小蘇打、紅顏料、水杯、盆。這幾樣東西怎么能讓火山噴發(fā)呢？我抱著半信半疑的態(tài)度開始了實驗。我先將小蘇打往杯子里倒，只要把杯底覆蓋住就行了，再把紅顏料擠入杯中，加入適量的水，用木棍攪拌均勻，這時杯子里的水變得鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見證奇跡的.時刻到了，我慢慢地把白醋往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著火山口”。撲哧，撲哧”，快看，紅色的泡沫迅速地往上涌，越來越高，越來越高。噴出來了，噴出來了！成功啦！成功啦！”我歡呼起來。
這是為什么呢？我丈二和尚摸不著頭腦，便上網(wǎng)查了查，才知道其中的奧秘：小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，氣體急速涌出，所以會噴出巖漿”。水中加入紅色顏料，就更像巖漿了。
我恍然大悟，世界真是一個神奇的萬花筒，探索它的奧秘總是給我無窮的樂趣！
有趣的小實驗作文6
今天，我做了一個神奇的小實驗漂浮的雞蛋。
我先準備了一些實驗器材：一個玻璃杯、一只生雞蛋、一些鹽、一根筷子和一把小勺子。一切準備就緒，我滿懷期待地動手實驗了。我先在玻璃杯中倒入清水，再把雞蛋輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉入杯底，就像一個喝醉酒的老爺爺呼呼大睡起來。接著，我一邊用勺子往玻璃杯里放鹽，一邊用筷子小心翼翼地攪拌。攪著攪著，鹽在水中一點一點溶化了。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過了一小會，雞蛋又沉了下去。我著急得不知如何是好，大叫道：雞蛋怎么還不浮起來呀？媽媽在一旁耐心地安慰我：別急，你再放幾勺鹽試試！于是，我又加了幾勺鹽，輕輕攪拌了幾下，雞蛋真的.浮了起來，一下子離開了暖和的被窩。耶！終于成功了！我興奮地歡呼起來。
可是，什么原因讓雞蛋浮起來的呢？爸爸告訴我：當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，增加了水的比重，當增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。原來是這樣啊！我頓時恍然大悟。
通過這次實驗，我收獲了知識，也收獲了快樂，真是一次難忘的經(jīng)歷啊！
有趣的小實驗作文7
上科學課時，老師總會給我們講一些小實驗，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們如何做氣泡可樂，我就開始動手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實驗開始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我覺得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實驗。
這一次，冒的'泡并不多，說明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝，因為里面有勞動的快樂，我以后還要自制氣泡可樂。
有趣的小實驗作文8
中午，我看了一項有趣的實驗——豌豆驚魂。這可真有趣，我也來試一試。
哈哈！這個實驗不就是一個“惡作劇”嗎！我照著電視上說的，準備了一個玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個金屬蓋子。
開始做實驗了，卻找不到實驗地點，我想了想，就在茶幾上吧！
首先，在玻璃杯里裝滿豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬一豌豆涌出來怎么辦呢？幸好，杯子里的'豌豆沒有“跑”出來。然后，我端著滿滿的杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，靜靜地等著。
幾小時后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀！這是怎么回事？
我拿起《實驗百科》這本書，查了查。原來豌豆的細胞里有半透膜，水進去了，豌豆就膨脹了起來。杯子里越來越擠，豌豆就調皮地“蹦”出來了！
這個實驗可真有趣，我愛做實驗！
有趣的小實驗作文9
今天我在奇趣作文學到了一個很好玩的一個小實驗，現(xiàn)在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實驗之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個紙杯、一個盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅持三秒鐘呢？我們一個一個人的.來，我是第一個，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的心里覺得真的有一點不服輸。
小實驗之后，我們問老師為什么只有那個人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們原來，我用的那一種辦法是因為空氣進去了，所以不行。而那一個成功者它是一點一點的，所以空氣當然進不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實驗初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會變成想那個人一樣的，這小實驗真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實驗啊。
有趣的小實驗作文10
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個小實驗吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實驗的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因為火怕水，這是真理，可是當我讀完這篇小實驗時，才知道火真的能在水中燃燒。
心動不如行動，我馬上動手試驗。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)當蠟燭燃燒接近水的時候 ，并沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時一定會滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個薄薄的圓柱形的墻，蠟燭的`燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇跡的時刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因為水是涼的，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個圓的保護層，阻止水進入到燈芯。原來是這樣的道理。做實驗太有趣了，不僅能增長我的科學知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
有趣的小實驗作文11
前幾天，我在路邊買了兩條小金魚，把它們放在一個青花瓷缸里，好好地養(yǎng)著。看著他們可愛的樣子，時不時端出來欣賞。 這天，我在喂小金魚食物時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：一只金魚似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了。
可突然又發(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來，然后又吞進去，又吐出來。這樣反復幾次后，干脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚也會挑食嗎？我轉過頭去看另一條金魚，只見它也是先反復吞吐，但是最后卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺得奇怪，興致頓起，決定通過實驗來解答這個疑問。 我先取來一粒魚食，向一條金魚投了下去。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)金魚在吐出魚食時，同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什么？我還沒來得及多想，只見金魚在反復吞吐之后，那塊魚食竟然四分五裂了！
于是，金魚把魚食逐個吞了下去。看到這一幕，我恍然大悟，原來金魚是嫌魚食太大了，才反復吞吐，把食物分小的.！但還有個問題，那個小氣泡是什么呢？我百思不得其解，準備上網(wǎng)查看 。原來，金魚吐出的小氣泡就是空氣，
金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無法進食。謎團終于解開啦！我高興極了! 真是“處處留心皆學問”啊！
有趣的小實驗作文12
同學們，你相信報紙會帶電嗎？到底怎么回事呢？讓我?guī)е蠹襾斫议_謎底吧！
上課了，老師帶著燦爛的笑容走進教室，只見金老師拿出一張報紙和一支鉛筆，神秘地對同學們說：你們相信報紙會帶電嗎？ 不可能吧？報紙不會帶電的呀！不可能，我們不相信！同學們都疑惑地議論起來。
老師仿佛看出了我們的心思，她什么都沒有說只是神秘地笑了笑。幾步就走到了墻邊，把報紙在墻壁上鋪平以后，用鉛筆快速地摩擦著報紙。過了一會兒，金老師松開報紙，報紙竟然粘在墻壁上沒有掉下來；金老師又掀開報紙的一角，報紙竟然還粘在墻上。哇！，太神奇了！同學們都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
老師，快教教我們吧！您是怎樣做到的？同學們迫不及待地說。老師告訴我們：其實很簡單，報紙受到了鉛筆的'摩擦，產(chǎn)生了電，就會粘在墻上掉不下來，這就是摩擦起電的原理。聽了金老師的話，我恍然大悟。
帶電的報紙這個實驗不僅大大提高了我們的思考能力，還教會了我們一個科學原理，真是太棒了！
有趣的小實驗作文13
今天，老師讓同學們做一個有趣的實驗，并且寫出實驗的經(jīng)過。
放學一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的.劃一道“防線”，會發(fā)生什么現(xiàn)象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個圈，這個要圈稍微大一點，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
跟這這些問題我走進了實驗。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著，像一個大老板干急事。又像一個足球運動員健將一樣。奔跑著，不防我用樟腦球再它前進了路上劃了一道“防線”幸虧他不是笨蛋，竟然繞著彎子過去了。
開始第二個為問題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。
這時螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞著圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。
這個真是實驗太有趣了啊！
有趣的小實驗作文14
今天中午，媽媽下班回家，就跟我一起做了一個筷子提米的小實驗。
我打開老師發(fā)的視頻，認真地看了幾遍后，就開始做實驗了。首先，媽媽給我準備了一張白紙，一些大米，一根筷子和一個瓶子。一開始，我把大米放在白紙上，嘗試著把筷子立在大米上，但筷子東倒西歪，怎么也立不起來。接著，我把晶瑩飽滿的大米小心翼翼地倒入瓶子中。最后，把筷子插入大米中，但筷子怎么也不能把裝滿大米的瓶子拉上來，不知怎么的.，我實驗了很多次都以失敗告終。我皺起眉頭，難過極了。媽媽見到后微笑跟我說：孩子，別灰心，把大米壓緊點，我相信你一定行！我聽到后，再次鼓起勇氣，再嘗試一次。這一次，我用盡全身的力氣把大米壓緊，然后把筷子旋轉著擠插進大米當中。我忐忑地提拿著這根筷子往上提。呀！奇跡出現(xiàn)了，一根輕盈的筷子輕松地提起了一瓶笨重的大米，我激動地笑了起來。
我百思不得其解？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來是由于瓶子內，米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷了與米粒緊緊地擠在一起，產(chǎn)生了摩擦力，由于摩擦力的作用阻礙了筷子向上運動。我就可以用筷子把瓶子里的米提了起來。
只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處藏著科學小知識。
有趣的小實驗作文15
今天我在視頻里看到一個讓我十分感興趣的實驗，在一個玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信，所以要親自動手做一做。
我找來了一個玻璃杯，一個乒乓球，一個水盆和兩張紙巾，這個有趣的小實驗馬上就要開始啦！
首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進玻璃杯中，然后把水盆里倒?jié)M水，為了讓實驗更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點點小誤差。最后當我把杯子拿出來時，我發(fā)現(xiàn)紙巾還是白色，沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來，結果紙球一點兒也沒濕，紙巾干干的。我做的這個小實驗成功啦!
那么紙球為什么不會濕呢？我?guī)е蓡栐陔娔X上百度了一下，原來，空氣雖然看不見、摸不著，但是它充滿了我們周圍的'每一個角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會濕啦！
這個實驗不僅很好玩，而且還讓我增長了新知識！以后我會經(jīng)常動手做實驗！在“玩”中學習科學原理。
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