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恐怖課作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的恐怖課作文，歡迎大家分享。
恐怖課作文1
在這么多的學(xué)科中，我喜歡的課跟眾多學(xué)生一樣，體育、信息、音樂、美術(shù)，最討厭的就是語文和科學(xué)了。語文和科學(xué)其實(shí)并不使人厭煩，而是使人感到恐怖。
我們的語文老師姓陳，我們尊稱她為陳老師。陳老師對(duì)我們很好，特別是對(duì)住宿生。一次，我的語文書打濕了，陳老師又將她自己的語文書給了我；中午睡覺時(shí)，老師提醒我們多加衣服。可老師的這些愛都只在課余時(shí)間出現(xiàn)，一旦上課，完全變了一人似的`，變得嚴(yán)厲，一有人不聽話就叫他抄課文。她上課時(shí)的酷，把她課余時(shí)間的愛完全掩蓋了，展示給我們的只有酷。一次上語文課，老師提出了一個(gè)問題: “我”倚在門上會(huì)想什么這個(gè)非常簡單的問題沒有人回答，老師又發(fā)話了:“再給一分鐘的時(shí)間!”眼看一分鐘過去，但遲遲沒人舉手, 眼見我們就要被陳老師“判刑”的時(shí)候，楊雅蘭舉起了手回答了問題，正當(dāng)我以為不會(huì)受罰而剛吁一口氣時(shí)，陳老師開始破口大罵：“這么簡單的問題都回答不出來，腦子里裝的是屎啊！除了楊雅蘭，都把課文抄一遍！”有些膽小的女生都嚇的眼淚都快流了出來。接下來，老師讓我們把不懂的問題提出來，讓我們一起解答，極少數(shù)人舉起了手，老師點(diǎn)唐奧其起來提問，唐奧其回答后，老師宣布唐奧其可以不抄課文了，老師話一出，全班67人就有三分之二的人舉起了手，但我還是不敢。一會(huì)，一部分的同學(xué)都被赦免了抄課文，這時(shí)，老師點(diǎn)起李龍寶提問題，他的問題別人提過了的，老師一聽，大怒，
罰他多抄一遍。我聽了更不敢舉手了。快下課了，我的心里做了一陣斗爭之后，豁了出去，舉起了手，提出了問題，也遭到了赦免。事情過后，我一想起來就害怕。
恐怖課作文2
本周三有一節(jié)體育課，但這節(jié)課卻不同于別的體育課而顯得分外恐怖！
最近一陣，夏輝就像壽星上吊——活得不耐煩了！一見到曹雪琪就邊搖著手，邊用有趣的語調(diào)大喊：“小白！小魄！白白！世界上——啊！”原來是曹雪琪追了上去，你別看她病怏怏的，活像一個(gè)林黛玉，可這時(shí)候卻跑得飛快。可憐的夏輝！
體育課一解散，夏輝找地休息，正好曹雪琪來了，夏輝又喊起來，曹雪琪當(dāng)機(jī)立斷，追了過去。我們幾個(gè)毫不理會(huì)夏輝的慘叫聲，饒有興致地看著這一幕，“誰讓我過生日你就帶了一塊錢，還浪費(fèi)了我家那么多的食物！小白快跑，我在心中大力支持你！”好不容易夏輝才逃離魔爪，結(jié)果他又說錯(cuò)了一句話，曹雪琪鬼魅般出現(xiàn)在我們面前——“說什么呢？”“不！不！不！不是，那是李晉鵬說的！”“敢陷害我你等著！”隨后我追向夏輝。曹雪琪也不依不饒地追著我。人們說在危急時(shí)刻能激發(fā)出人內(nèi)在的'潛質(zhì)，果然不錯(cuò)。不到半分鐘我就趕在了夏輝前面，我可不跟你們耗了！我閃！然后就一閃身到了劉威身旁。這回倒好夏輝被抓了個(gè)正著！“哎！夏輝說你特像鬼！”“對(duì)，我們聽見了！”“敢陷害我？你等死吧！”“劉威，你們?nèi)托“滓话眩 痹捯粑绰洌娙讼o蹤。夏輝像昏了頭，直接撞在了要抓他的劉威身上。哈哈！“乒！乒！乓！乓！砰！”“啊——”
夏輝真是不知死活，又喊起來。沒等曹雪琪過來，劉威大喊：“曹雪琪，夏輝說你像餓死鬼！”呼，一陣旋風(fēng)卷過，呼，又是一陣旋風(fēng)席過。“又能看戲了！”我們異口同聲地說。
恐怖不恐怖？不恐怖？那你也讓曹雪琪追追試試，保證讓你求生不得，求死不能！
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