我能行作文

有關(guān)我能行作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的有關(guān)我能行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我能行作文1

　　上個(gè)星期我們聽(tīng)易老師說(shuō)這周的POI課要展示個(gè)人特長(zhǎng)，我又激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了，擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。

　　第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場(chǎng)，大家表演的是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與，大家覺(jué)得特別盡興。但我總是在想，我能行嗎？我有信心嗎？彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題不斷地纏繞在我的心里。

　　第二項(xiàng)展示在音樂(lè)教室。首先出場(chǎng)的.是丁悅芳與張真，她們合唱《芥末巧克力》，在她們唱到末尾時(shí)，我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息：糟糕！忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子，然后以閃電般的速度飛到教室里去拿來(lái)了。

　　接著是陳芷萱演唱《DI DI DＡ》，我根本無(wú)心去欣賞她的歌聲，只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的那些曲子，生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。

　　張?jiān)�閔奏響了瓷笛，一結(jié)束就該我上場(chǎng)了，我的心蹦跳個(gè)不停，人卻呆在那里。“該你了！”黃詩(shī)倩小聲地叫醒了我，把我從雜念中“撈”了出來(lái)。一串音樂(lè)聲從我的手指里流瀉而出，沒(méi)錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫(huà)片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的，因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住。可是后來(lái)，我就有點(diǎn)糊涂了，不知是太緊張了還是不熟練，彈得結(jié)結(jié)巴巴的，不僅非常卡，而且很多錯(cuò)，一點(diǎn)也不好聽(tīng)，連我自己都聽(tīng)不下去了。最讓我驚異的是，我下場(chǎng)了，居然還得到了大家的掌聲！

　　我回想了一下，心情越來(lái)越好，因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足，同時(shí)還獲得了一個(gè)道理：無(wú)論誰(shuí)的表演，不管效果是好是壞，觀眾都要給予掌聲，這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)！

有關(guān)我能行作文2

　　去年暑假，由于吃得好，玩得好，僅僅十五天，我的體重一下子就飆升了五斤。所有看見(jiàn)我的人都說(shuō)我長(zhǎng)胖了。我心里嘀咕道：“不能再這樣了，要不，我很快就會(huì)變成肥頭大耳的豬八戒了。”于是我上網(wǎng)尋找解決的辦法。終于我看到了跳繩，網(wǎng)上說(shuō)：“這種運(yùn)動(dòng)有助于青少年注意力、體能、靈活性、思維能力多方面的發(fā)育，還有助于長(zhǎng)高呢！”我覺(jué)得這對(duì)于我再合適不過(guò)了。

　　說(shuō)干就干，我馬上興奮地拿著繩下樓開(kāi)跳了。可是我沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的跳繩其實(shí)并不容易。我經(jīng)常跳十幾個(gè)就壞繩了，跳一百個(gè)就累得氣喘吁吁，虛汗直冒；跳二百個(gè)，整個(gè)人就像是剛剛從水里撈出來(lái)的一樣。可是媽媽還給我布置了八百個(gè)的任務(wù)。跳了五百個(gè)的'時(shí)候，我祈求地望著媽媽。可媽媽一會(huì)兒望望天，一會(huì)兒又看看地，好像跟本不知道我在想什么。無(wú)可奈何，我歇了又歇，跳了又跳，八百個(gè)跳完花了將近一個(gè)小時(shí)。

　　從此以后，每天八百個(gè)跳繩成了我擺脫不了的苦差事。日子一天天地過(guò)去了，門(mén)前的空地上，灑滿了我的汗水。秋陽(yáng)下，我的影子跟著我一起上下翻飛；冬天，我揮舞著繩子發(fā)出“呼呼”的吼聲和北風(fēng)比著高低。我咬著牙堅(jiān)持著，堅(jiān)信：天道酬勤，我一定能戰(zhàn)勝自己！

　　不知不覺(jué)中，春暖花開(kāi)，我的跳繩技術(shù)也在每天堅(jiān)持不懈地努力中有了質(zhì)的飛躍，從以前的每分鐘不到80個(gè)到現(xiàn)在的188個(gè)，從原來(lái)十幾個(gè)就壞繩一次到現(xiàn)在最多一次連續(xù)跳1100個(gè)不壞繩。媽媽說(shuō)：這個(gè)水平在中考也可以得100分了。再看看現(xiàn)在的我：個(gè)子長(zhǎng)高了，又恢復(fù)成以前那個(gè)翩翩美少年了！

　　現(xiàn)在我給自己訂下新的目標(biāo)：每分鐘跳200下。我相信，我一定能行！

有關(guān)我能行作文3

　　星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤(pán)五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過(guò)猜先，我執(zhí)白子，黑白對(duì)陣，一場(chǎng)大戰(zhàn)即將展開(kāi)。

　　剛開(kāi)始，爸爸就給了我個(gè)下馬威，他的"四連環(huán)陣"把我打了個(gè)措手不及，我咬著牙，挺過(guò)了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架。可是，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢(shì)，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。

　　正當(dāng)兩軍處于膠著狀態(tài)時(shí)——啪，一枚黑子落了下來(lái)。哈哈，黑棋贏定了！爸爸得意洋洋地說(shuō)：四子相連，兩邊沒(méi)的擋！我定睛一看，心里頓時(shí)涼了半截。哎，真像爸爸說(shuō)的`那樣，白棋命懸一線！我仔細(xì)的在棋盤(pán)上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯(cuò)的盤(pán)面上，沒(méi)有看到我想找的結(jié)果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒(méi)用，這局棋我贏定了！爸爸在一旁潑著冷水，棋盤(pán)上的黑白子仿佛也在嘲笑著我 ，“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去。我有點(diǎn)沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！“哈哈，五連珠，白棋贏了！”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤(pán)不起眼的一個(gè)角落。什么，什么？這怎么可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。

　　一盤(pán)棋結(jié)束了。試想，如果當(dāng)時(shí)我灰心喪氣，投子認(rèn)輸，如果沒(méi)有“我能行”這三字的激勵(lì)，那么，勝利從何而來(lái)呢！這盤(pán)五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心。

有關(guān)我能行作文4

　　“我能行!”，這句話一直像一股甘甜的源泉激勵(lì)著我。在遇到困難時(shí)，總是這句話給了我向上的動(dòng)力。今天，我要講的是另外一件事。

　　這個(gè)節(jié)假日，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去普陀登山，我不假思索地答應(yīng)了。心想：登山這種小事，肯定難不倒我，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。不在話下。第二天，我便隨爸爸媽媽高高興興地出發(fā)了。

　　到了目的地，我心里一驚，眼珠子都快掉下來(lái)了，這普陀山雖然不高，但也不能說(shuō)低，可能稍有不慎，就會(huì)跌下山去。之前得意忘形的想法在腦海中飛快地溜走了。取而代之的是恐懼與不安。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。

　　我在山腳下，一步一個(gè)腳印地走上去。起初還很好，可漸漸地，體力似乎有些不支了，我坐在旁邊的長(zhǎng)椅上，大口大口地喘著粗氣。我抬頭仰望天空湛藍(lán)，幾朵白云輕輕舒卷著。再看旁邊的大樹(shù)揮舞著枝條，輕雅地跳著一支優(yōu)美的.舞蹈。

　　休息片刻后，我依然走在臺(tái)階上，一步一個(gè)腳印地登山。但是，疲勞一步步地控制了我的身體，我再也走不動(dòng)了。我心想：不爬了!不爬了!山這么高，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!

　　我能行!這句話又從我的心中冒出來(lái)，是啊，我能行，我一定可以登上這座山，我相信自己!我重新又開(kāi)始登上之旅。

　　五百步，一百步，九十步……啊，離山頂越來(lái)越近了，我心中的喜悅之情溢于言表。還有一步，到了!我用手帕擦了擦頭上的汗，我開(kāi)始欣賞美景，從山頂向下看，山下的景色一覽無(wú)余。“啊，真美!”我發(fā)自內(nèi)心的感嘆道。

　　那次登山之旅，雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，但那句話我一直銘記在心，它使我克服了許多困難。雖然它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字：我能行!

有關(guān)我能行作文5

　　無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到一些困難，可是我都沒(méi)有放棄，都會(huì)都自己說(shuō)：“我能行。”

　　有一次，老師留了兩張大卷子，我認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍卷子上的題，卷子上的題又多又難。我都不想寫(xiě)了，但是我沒(méi)有放棄，而是拿著筆，一道一道認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)卷子上的題。寫(xiě)完兩張卷子以后，媽媽給我檢查，檢查完后，我問(wèn)媽媽錯(cuò)了幾道題，媽媽說(shuō)：“全對(duì)。”我非常得高興。

　　還有一次，爸爸媽媽出去上班，我先把媽媽給我留的作業(yè)寫(xiě)完。我想爸爸媽媽下班回來(lái)太累了，還得給我做飯，于是，我想給他們做一頓飯，讓他們省心。我來(lái)到廚房，給他們做西紅柿炒雞蛋。我先打了三個(gè)雞蛋，然后，把雞蛋放在鍋里炒，又把幾個(gè)切好的'柿子放在鍋里炒，我把西紅柿炒雞蛋給炒好了。爸爸媽媽回來(lái)了，聞到了一股香味兒，他們看見(jiàn)了西紅柿炒雞蛋，驚奇地問(wèn)：“是誰(shuí)做的？”我說(shuō)：“是我做的。”爸爸媽媽非常高興。

　　通過(guò)這兩件事，我明白，無(wú)論做什么事都不要灰心，要堅(jiān)信自己：“我能行。”

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