做風車作文（精選15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的做風車作文，歡迎閱讀與收藏。
做風車作文1
今天，我們在老師帶領下，參與了一個有趣的做風車活動。
首先由三名同學，分發了卡紙、卡軸和手柄，我手里拿著五顏六色的風車材料，心里美滋滋的！
開始疊風輪了。我左手托著彩色的卡紙，右手握著嶄新的卡紙角向里折。一會兒疊成了兔耳朵，一會兒又疊成了大葉片，總之，就是不像風輪的樣子。看著同學們都很快地折好了自己的風輪，只有我皺著眉頭，左看看，右看看，怎么也不會折。同桌看我一副愁眉苦臉的樣子，就主動幫我完成了。
組裝風車了。我先把卡軸穿到風葉中間的小孔里，然后，再把帶有風輪的卡軸安裝在手柄上，最后再用力擰一擰，終于一架精美的風車做好了。我看著親手做的精美的小風車，別提心里有多高興了。在我沾沾自喜的時候，楊老師也帶著一群小朋友走進了我們的教室。同學們不由得高高地舉起了自己手里的風車，我回頭一看，啊，好多呀！紅的、藍的、黃的、粉的、紫的……那五彩繽紛的風輪，簡直令人眼花繚亂。霎時間，教室里成了風車的海洋。大家的臉上露出了成功的喜悅。
我們排著整齊的`隊伍來到了后院，隨著老師的一聲令下，我們舉起風車，一陣風吹來，風車發出“嘩啦，嘩啦啦”的響聲，那響聲多么像正在演奏的一首風車交響曲呀！我們蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回蕩著我們的歡聲笑語。
這次活動讓我經歷了疊風輪的苦悶，享受了做風車的喜悅，體驗了放風車的快樂。
做風車活動真有趣呀！
做風車作文2
開心的玩了一天，回到家，媽媽去煮飯了，我沒事可做，看到桌上有兩根吸管，做一個風車？這個想法不錯！馬上行動起來，找齊了材料，我就開始做起風車來。
我找到一張藍色和淡綠色的卡紙，我把藍色的長方形卡紙剪成正方形，然后在卡紙上面畫上一些漂亮的圖案，這樣風車轉起來的時候會很好看。我在卡紙中間畫了一個大環，周圍畫上四個小環，小環的`邊畫上蕾絲邊。然后我把正方形折兩折，再打開，沿著折痕剪到中間大環的邊沿停下，四個角都這樣剪好，然后中間貼上一個雙面膠，把邊上的角折到中間再黏上，就這樣把四個角都黏到中間的環上，取一枚大頭針小心的釘進去，在大頭針露出來的地方貼上一張用綠色卡紙剪好的芯黏上，擋住大頭針，再把兩根吸管套起來，變成一根長的吸管，用來做風車的桿子，把風車后面的大頭針小心的穿過吸管，一個漂亮的風車就完工啦！
做風車作文3
小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。
首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個角互相對折，再順著折痕用剪刀減到適當的長度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的'轉。加快一點，風車又轉快了。到了最快的時候，仿佛風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風車，心里樂開了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！
做風車作文4
今天的手工作業是做風車。
和媽媽討論了做風車的方法后，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始制作了，首先我將正方形的紙沿著對角線對折，找到對角線的中心點，并沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個相同的等長三角形，然后從八個角中，間隔選出四個角風別向中心點折疊，并用雙面膠粘好，這時風車的外形已經初具規模，用一個大頭針穿過風車的中心點，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個紅紅的風車就做好了。
我鼓起腮幫子大口的吹著風車，風車慢慢的轉動了，很有成就感。為了看到風車旋轉更快的`樣子，我在家里開始奔跑，哈哈！風車轉的越來越快了！接下來，我還要再做一個黃色的風車，這是一項有趣的活動！
做風車作文5
讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發憤圖強。
“講不出道理來，光會做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是啊！光會動手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡單了。從此，牛頓發憤學習，遇到任何事情都要問個“為什么”。
《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什么會從樹上掉下來呢？僅僅是因為熟透了的話，那蘋果為什么不往上飛呢？正因為他有了這么多的“為什么”，才使牛頓后來有了偉大的.發現——地心引力。
讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善于思考，去發現其中的道理。
做風車作文6
今天下午勞技老師讓我們做風車。上課了，大家聚精會神地看著書做著。我以為自己很聰明，不看書，自己想象著做，結果做的一團糟。看來，不靠書的力量是絕對不行的！做風車準備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著書做著，旁邊的`張磊說了一個笑話，結果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了。”同桌的劉煜說：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽了這句話，我又打起精神來，專心地做著。
我先把紙折成四等分（四個三角形），再從每個角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個角往中間壓，不可以折掉。“唉呀，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個角落和中間穿幾個洞，讓筆芯穿過去，用小筆蓋封住，這樣，小風車就做好了。我跑這跑那，小風車也跟著轉動……哇，我成功了！
小風車真惹人喜愛。制作小風車讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會向你招手！
做風車作文7
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。
我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線，相互對折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的'位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉像轉動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟著我轉，我跑得快風車也轉的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發現找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉更流暢，看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風車可有意思，希望同學們試著做一做。
做風車作文8
在一個陽光明媚的下午，我開始做風車。
我先拿了一張正方形彩紙，對角折了兩次，然后，我沿著抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到離中心點距離三分之一的地方，我把每個三角形的一個角有序的向中心點折去，我剛按住一個角，正要壓 上另一個角時，它就像淘氣的小孩一下子彈了回來，唉，沒辦法，我只好重新折，我連續折了三次終于“安撫”好它了。然后中，我拿出大頭釘，給四個調皮的“小孩”們打了一針，一下子把它們乖乖 地插入了吸管中，這下你們跑不了了吧，我的`小風車終于做完了。舉著風車，我在風里跑著，咦？小風車怎么不轉？我很好奇，我仔細地看了看，原來釘子插得太緊，風車被釘住了，于是，我把釘子拔出 了一點，再在風里跑，小風車就像聽話的寶寶一樣轉了起來，我看見了我的“杰作”完美地誔生了，心里像吃了比蜜還甜。
原來在成功的道路上不是一帆風順的，有許多人都被困難打敗了，我一定要做一個不怕失敗的人。
做風車作文9
在一個晴空萬里的下午，老師給我們布置了一項手工作業，那就是大家小時候最喜歡的風車啦！聽到這個消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。
放學了，我回到了家里，我剛洗完手就急匆匆的`跑到臥室，我認真并快速的完成作業。我用1小時把作業寫完了，我長嘆了一口氣，心想：啊！我終于把所有作業寫完了。于是我馬上到客廳拿來：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。
準備開工，我先拿出一張卡紙，然后一對折疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就折好了。我又拿出剪刀沿著痕跡不剪完，不一會兒就把四條邊剪好了。我拿著一個角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其余三個角，并串在大頭針上。固定好后，我把大頭針扎在筷子上，然后對著嘴一吹，風車真的轉起來了，我高興的一蹦三尺高。
看到自己做的美麗的風車，心里總感覺美滋滋的。
我愛春天，我更愛自己做的風車！
做風車作文10
今天班主任楊老師給我們布置了一項有趣的作業是做風車。我很興奮。
回到家后，我趕緊做完作業，吃完飯，開始做風車，我先準備材料，材料有：剪刀、大頭針、彩紙、鉛筆、長一點的吸管，準備工作做好了。我就迫不及待的想要做了。我先拿了一張彩紙，又用剪刀把它剪成正方形的。（注意：一定不能用很硬的卡紙）再把彩紙對折，讓紙上出現一個大大的錯號，接著拿出尺子，量一量，在這個對角線的一半的一半剪一刀，也就是剪掉這條線的`二分之一，四條邊都要剪，剪好后，我用水彩筆在上面畫了一幅五顏六色、絢麗多彩的花草樹木的畫。最后，我把4個邊折了上去，壓住，用大頭針把它們固定在吸管上，在用手輕輕的一掰把大頭針掰彎，這樣就不會扎到手了。就這樣，一個簡單又漂亮的風車就做好了。
我拿著我自己做的風箏在花園里跑來跑去，我真的很開心，因為我可以自己動腦筋做手工了。
做風車作文11
你知道我自己親手做過什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過風車，這是我最喜歡的玩具了。
那是我上二年級的時候了，我準備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準備好了。就開始做風車了，先把正方行紙兩角對折，折出兩條對角線來，然后拿小刀沿著對角線割，割到離中心點大約三厘米的.地方，接著把右角往中心點折，再把四個角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因為不留神一個角就會調皮地跑出來。最后再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因為太深，固定得太死了，風車就轉不起來了，太淺了就很容易掉下來。風車做好了，我很開心。
我像小鳥一樣跑出去，舉著風車頂風跑，風車飛快地轉起來了，我開心極了，我給他起了個名字叫“耐心號”因為做風車要耐心。
我會永遠愛護它，珍惜它。
做風車作文12
今天，我和媽媽在家里。媽媽在洗衣服，我自己在房間里無聊。
突然，我想:不如這個時候做做手工，解解悶! 于是，我急忙跑到書柜前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學做手工的書。
我打開書，挑來挑去，選中一個做風車的`，我覺得這個風車又簡單又好玩，而且工具材料家里都有。
我動手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然后沿正方形對角折起，再剪成快要掉下來的三角形。
馬上就要做好了!我又把每個三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，終于找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針后面，風車就這樣做好了。 因為大頭針很長，所以風車后面還剩下一小截針。為了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風車上畫上一些圖案。就這樣，一個漂亮的紅色風車出世啦!
我拿著風車在屋里跑來跑去，風車很快轉了起來，我的心里快活極了!
做風車作文13
春天到了，老師讓我們展開想象，回家學做一只風車。回到家里，我打開電腦，查詢起做風車的方法，一會兒工夫，電腦上就顯示了幾萬條做風車的'方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風車。
風車看別人做起來簡單，可到了我手里做了好幾個都做不起來。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時候媽媽走來，對我說：“別著急，咱倆一起試一試。”她說完就帶著我按電腦上介紹的辦法，看著圖片一步一步地學做。
首先，先在正方形彩紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪大概3分之2處（不要穿過中心點），然后從八個角中，每隔一個角選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過中心點和吸管連接吸管的一頭。
終于功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個。我把風車拿到外面，輕輕的風一吹，風車的風葉呼呼地轉起來，風車轉得真快啊！在做風車的過程中，我覺得既享受了做手工的快樂，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
做風車作文14
昨天下午，隔壁班上了做風車的課。看著他們開心的模樣，聽著他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨啊！今天我們班也要做風車，我就暗下決心，我的'風車一定要比他們班做的漂亮。
終于開始分材料了。同學們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過來。還好我動作快，搶到了自己喜歡的材料。
開始做風車了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見他首先用長插銷將風車葉片尾端的四個洞與中心的一個洞穿起來，接著他套上了短插銷，最后又插上長棍。嘿，真是神了，一個漂亮的風車就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會！”你看，天天著急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的跺腳。這時，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節課，我也沒太明白，我的風車做得也不容易。所以我請劉子越來幫我，在他的幫助下，我的風車終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門開了，同學們一窩蜂地跑出去，來到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風車“吱喲喲”地轉著。紅風車、藍風車、綠風車……五彩斑斕的風車映照著同學們的笑臉！
做風車作文15
今天放學的時候，楊老師給我們布置了一項作業——做風車。聽完這個消息，同學們歡呼雀躍。
放學一回家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、正方形的彩紙、吸管、彩筆、圖釘。準備好材料，就開始動手做起來。首先，我先做風車的葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，再沿著對角線剪開三分之二的地方。然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，用膠水貼好。最后，我在風車的`葉子上畫了五顏六色的彩虹。接下來，我拿出吸管，用圖釘穿過風車的中心點固定在吸管上，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我舉著風車，在馬路上跑著，風車在風中飛快地旋轉著，五彩的彩虹隨著轉動畫出一個圓圓的彩圈。媽媽看見了，夸我真能干，我心里就像喝了蜜似的別提有多高興了。
通過這件事讓我明白了一個道理，只要肯動腦筋，你就能成功，成功收獲的不僅僅是喜悅更是自豪。
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