我的好朋友作文

時間：2023-09-02 11:30:44 好文我要投稿

我的好朋友作文[必備15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友作文[必備15篇]

我的好朋友作文1

　　每個人都有幫助過別人，每個人都會有接受別人幫助的時候。當然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個人令我永遠不會忘記，雖然那個人幫助過我不多，但我永遠都會銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學題難住了。我打開數(shù)學書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學會的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個，再求這個……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個樂于助人的好朋友。作文

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學題難住了。我打開數(shù)學書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學會的`。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個，再求這個……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友。”作文

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個樂于助人的好朋友。

我的好朋友作文2

　　他身材魁梧，長相粗獷，但有時卻十分膽小。他一身正氣，為人仗義，對朋友可以兩肋插刀。他就是我的好朋友——王嘉銘。

　　他癡迷化學，可以說達到狂熱的境地，他現(xiàn)在最遠大的理想就是到初三時當一名化學課代表。他的長相可以用“粗獷”來形容。遠遠看去他是個瞇瞇眼，小眼睛炯炯有神，開懷大笑的時候兩只眼睛瞇成一條縫，十分可愛。近看時你就發(fā)現(xiàn)他的額頭上布滿了濃密的汗毛，尤其額頭出汗的時候，會讓你情不自禁地聯(lián)想到一種聰明可愛的動物，呵呵……

　　雖然他長相粗獷，但有時候卻十分膽小。記得有一次上完舞蹈課，他把校服落在了舞蹈教室，而且還是一節(jié)課后在我的提醒下才想起來的，只可惜舞蹈教室的門已經鎖上了。我們商量后決定去辦公室找盧老師借鑰匙，可是到了盧老師辦公室門口，他卻止步不前，不敢進去，哀求我說：“你就行行好，進去找盧老師借一下鑰匙吧！”我覺得很奇怪，故意逗他說：“是要取你的衣服，應該是你去借鑰匙啊。”王嘉銘狡猾地說：“假如你去跟盧老師借鑰匙，盧老師肯定會認為你是一個樂于助人的好同學，我也會非常感謝你，這不是一個兩全其美的`好事嗎？”在他的苦苦央求和大力慫恿下，我決定幫他一回。就在此時，王一舟和陶澍雨跑過來，手里拿著一件校服對王嘉銘說：“這是不是你的校服？160碼的。”王嘉銘頓時如釋重負，眉開眼笑，歡天喜地地接過衣服說：“是的，是的，謝謝！謝謝！”

　　雖然有時候很膽小，但王嘉銘對朋友非常仗義。有一次課間我和他在操場上玩，有一個足球突然向我迎面飛來，我連忙用手擋了過去，一位高年級的同學沖過來，不由分說朝我肚子上踹了一腳，我一個趔趄差點跌倒，那位同學還惡狠狠地罵了幾句后跑去追球了。我非常生氣但又不知所措，王嘉銘見狀火冒三丈，怒目圓睜，手往前一指說：“欺人太甚！追上去報仇！”話音未落就往前沖。我趕快拉住他說：“算了，算了，咱們別和這種人糾纏，我也不想惹是生非。”他這才停下腳步，嘆了口氣說：“唉，你咋這么沒出息！沒事吧？”之后幫我拍了拍身上的土，扶著我回教室休息。一股暖流上我的心頭，我打心眼里感謝這位一身正氣、為朋友兩肋插刀的好同學。

　　王嘉銘那小子是我最好的朋友！一輩子最好的朋友！

我的好朋友作文3

　　我有一對雙胞胎朋友。每天上學的時候，他們準時送我下樓，放學的時候，他們準時接我上樓。不用說，你一定猜到了，他們就是我的好朋友——電梯兄弟。

　　我給電梯兄弟各起了一個名字，靠門口的叫梯大，里面的叫梯二。

　　放學了，我和媽媽到了樓下，正好梯大在。我輕輕地按下按鈕，梯大悄無聲息地打開了門，我和媽媽走了進去。我輕輕地按下“14”，梯大不聲不響地將我們快速地送到了十四樓。 “謝謝你，梯大。”每次走出電梯，我都會誠摯地向電梯兄弟表達我的謝意。

　　有時候，電梯兄弟也很淘氣，記得那天，我早上做了一會兒作業(yè)，出門時快到上學時間了。在媽媽的催促聲中，我連忙收好書包跑到電梯口。還好，電梯兄弟都在樓下待命。我飛快地按下按鈕，可是等了好一會兒，電梯兄弟好像商量好了似的，一個也不上來。當我急的跺腳的時候，梯大啟動了，梯二隨后也上來了。就在我做好準備，準備進入電梯的時候，梯大竟然沒有停下，直接向樓上跑去。別急，反正梯二也來了，我對自己說。可是梯二竟然也沒有停下，也向樓上跑去。我那個急呀!這時，電梯兄弟好像感受到了我的急切，他們同時停在了十四樓。從這以后，我干什么事情都會提前下樓。

　　電梯兄弟也有發(fā)脾氣的時候。這不，那天媽媽送我上學，正好碰到向森同學和他媽媽，我們一起乘坐梯大下樓，就在我們在電梯里面說笑的'時候，梯大突然直接向下墜去，我和向森嚇得抱著媽媽大叫。向森媽媽沒有驚慌，她快速地從“1”向上按下所有的按鈕。終于，梯大停了下來，門打開了，我們趕緊跑了出來，原來梯大已經到了一樓。我們心有余悸的趕緊去上學。回來的時候，媽媽說，物業(yè)已經找人修了，原因是很長時間沒有給電梯做保養(yǎng)了。我慚愧的對電梯兄弟說：“下次我一定記著提醒媽媽，讓物業(yè)叔叔及時給你們體檢，及時給你們保養(yǎng)，你們再也不要嚇我了，好嗎?”仿佛聽懂了我的話，那天梯二送我上樓的時候，好像更加的平穩(wěn)。

　　以后，我經常提醒媽媽找物業(yè)的叔叔按時給電梯兄弟體檢和保養(yǎng)，媽媽還和樓上的叔叔、阿姨們成立了一個委員會，專門研究電梯兄弟的維修保養(yǎng)。從此，電梯兄弟再也沒有發(fā)過脾氣了。這就是我的好朋友，電梯兄弟。

我的好朋友作文4

　　她，總是捧著一本書細細品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。

　　小愉個子不高，但她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節(jié)美術課，老師讓我們自由選擇伙伴和畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時挫了下來，因為我畫畫本來就不好，用媽媽的話說是：“活老虎也給畫成死老虎。”可小愉對我說：“不怕，我來畫畫，你負責調顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一只聽話的小狗，在紙上來來回回。不一會兒，一幅美麗的水墨畫呈現(xiàn)在我的面前。只見畫中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙啊！同學和老師見了，也禁不住贊嘆起來。

　　小愉雖相貌平平，但是對工作卻認真負責。有一次，老師讓我和小愉放學后留下來掃地。我掃著掃著，卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺指向了六點，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛看的'動畫片要播大結局了！我對小愉說：“小愉，今天動畫片大結局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴肅地說：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認真掃起地來，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認真負責啊！”

　　小愉雖然身材瘦小，有點“手無束雞之力”的感覺，但她精明能干，會很有計劃地安排自己的工作。收作業(yè)時，她會拿出一本專門準備的本子，用來記下沒有交作業(yè)的名單。她還會去幫科代表搬作業(yè)，但是在搬作業(yè)前，她總會讓副班長拿著一個本子到講臺上管紀律，違反紀律的一律記名，等她回來后再進行批評。同時，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺上的作業(yè)到辦公室，他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學都佩服得五體投地，我也不得不寫個“服”字。

　　而且，小愉不但自己自覺認真的學習，還積極帶領全班同學學習。每天早上，老師還沒有到的時候，她就帶領著全班同學讀書，她一有時間就會幫助成績差的同學學習。在她的帶動下全班同學的學習積極性和成績大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？

　　這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術，對工作認真負責，精明能干的好學生。我為有這樣的好朋友感到驕傲和自豪！

我的好朋友作文5

　　王平轉到我們班才一個月，我倆就成了好朋友，可所有的任課老師都不喜歡他。

　　記得一次數(shù)學老師在課堂上問他為什么沒文數(shù)學作業(yè)，他便低頭在課桌里亂翻一陣，拿出一個草稿本，回答：“在這里。”數(shù)學老師走到他旁邊一看，火了，厲聲問：“作業(yè)本呢?”“我會做，就沒抄到本子上去。”他平靜地回答。

　　“噢—你會做?你在這作業(yè)本上畫兔符……這種學習態(tài)度。唉!”

　　這魷是我的朋友王平。他常對這種方法來應付所有的作業(yè)。不論老師課上點名批評，還是課后耐，。說服，都沒能改變他這種學習方法。

　　有的老師認為他傲氣，想整整他，連續(xù)進行三次小考，他都德居班上第三。我們被作業(yè)雙得嘴不過氣來，他卻常常看課外書刊，并向我們介紹美國的“星球大戰(zhàn)”，我國的“神舟”號飛船等課外閱讀所得。

　　我羨慕他，想學他的'學習方法，可又怕挨老師的批評。他勸道：“學習方法千萬種，何必學我這挨寫的學習方法呢?”同學們都喜歡他，但也有人說他小氣，我似乎也有同感。夏天，他連根冰棍都舍不得吃。有次我們幾個同學商1好買甘蔗吃。他卻說：“一根甘蔗近兩塊錢，等于兩餐萊金，還是不花的好。”于是，有人說他是“藥朗臺第二”。

　　一次吃晚飯，同學張文群因遲去沒有打到飯，縮在一邊委屈地哭，我很同情他，看著自己不多的三兩米飯，又看看放在桌上的一大碗飯—那是王平的，他有事出去了，臨走時交代我為他打飯—沒辦法，我嘆了。氣。其他的同學或是裝作沒著見，或是只顧往嘴里扒飯，根本就沒有發(fā)覺這件事。

　　這時，王平來了。他看到那情景，披著眉頭走到張文群跟前：“你呀，太不中用了!縮在這里哭，出丑!”

　　同學們抖著眼睛看著他，有些不解：別人受了委屈，你還去寫，太不近人情了!

　　王平寫完后，轉身端起自己那碗飯，往張文群碗里一扣，走了。“你不吃飯了?”望著他的背影，我話到嘴邊，又咽了回去。“這個茜朝臺第二!”有個同學搖搖頭說。

　　新學期開始，我班決定改選班虧部。這事，早些天班主任就透風了，同學們也私下里議論了好些天。

　　一天下午，王平約我到學校后面的樹林里，我欣然答應了。一到樹林，他就說：“我找你來是商黃一件重要事——我想自薦當班長，你看……”我睜大了眼晴，沉默了好一會兒。

　　他期待地望著我。

　　“你沒想到當班長的難處吧，你自己爭班長當，同學們會怎么說?況且，你相信你一定能當好這個班長?只怕到頭來，班長沒當好，老師同學不滿意，還影響了學習。”

　　“這些我都想到了，但我的座右銘是：走你的路，讓別人去說吧!”

　　我沒再說什么，也說不出什么。我看著他，感慨萬端：“這個王平啊!”

　　在我的擔心中，王平終于在全班同學面前站起來了：“我選我當班長!我相信自己一定能當好斑長!”

　　全班嘩然。班主任的眉頭徽微一皺，隨即又舒展開來，笑了。

　　教室里響起了熱烈的掌聲。

　　為朋友底得的信任，我臉上漾起了甜甜的笑意。

我的好朋友作文6

　　縱使歲月斑駁，韶華易逝，但，她的那一抹笑，卻始終刻在我的心頭，不曾逝去……

　　我們倆是同班同學。她的性格溫柔大方，熱情開朗，就像瓊瑤阿姨筆下完美的女主角。可是，那個時候的我卻是一個不折不扣的灰姑娘，一無是處，我不知道她為何會一次次出手幫我……

　　一次放學，時間很晚了，天空中下起了迷迷蒙蒙的細雨，我沒有帶傘，只得一路狂奔，就在我低著頭沖著的時候，我一頭撞在了她的身后，然后，我們倆都被巨大的沖擊力彈開了。我害羞地看著她，十分不好意思。可是出乎意料，她沒有責怪的話也沒說，像是自來熟般，她走過來，用一只手挽起了我的'胳膊，然后，露出了獨屬于她的招牌微笑——如古代淑女般不露一顆牙齒的微笑，那笑容不加任何雕琢，耀眼得像春日里升上來的陽光。然后，她的那把小紅傘便移到了我的腦袋上方。

　　“走吧，別愣著了，多冷啊！”她說著，牽起我的手，一步步走著，那感覺，如同我們已是多年的老友。

　　如果說，這一次只是偶然，我便不會存任何僥幸，可是后來，她卻一次次用她的魅力笑容來向我發(fā)出“攻擊”，我無法抵抗這美麗，同她成為了好閨蜜。她始終用她的語言和行動在默默幫助我。

　　又有一年，我去參加了縣上的作文比賽，很榮幸地獲獎了，在走上臺領獎的那一刻，我緊張得渾身冰涼，這時候，主持人又讓我說幾句獲獎感言，雖然，灰姑娘真的要走上人生巔峰了，但是那一刻，我依舊恐懼得發(fā)抖，嘴唇囁嚅著，什么也說不出來。萬般無助的時候，我看到了臺下的她，拼命向我招著手，然后，又露出她明媚的微笑，那笑容依舊是我熟悉的純真模樣，她用口語反反復復向我傳達一句話“加油，我挺你！”

　　我只覺得心底一暖，有了依靠，說出了這段話：“這些年來，我愛寫作，但是，是因為一位好朋友的鼓勵與支持，我才沒有放棄，所以，我感謝她這么久以來的陪伴！她才是我寫作最好的素材！”這時候，我晃眼看到，臺下的你，眸中涌出了大顆的淚珠，但嘴角，卻依舊是那么清新、那么美麗、那么動人的笑容，噢，我最愛的好班長啊，原來一直都是個傻女孩.

我的好朋友作文7

　　那天下午，老師將幾位同學的作文讀給我們聽，當時老師拿出一個本子，就說是寫給我的，我們都立刻回答，說：“肯定是陳俊彬寫的”我們語氣中帶著絲絲肯定。我也贊同這句話，畢竟，陳俊彬的作文的確寫的是我。老師搖搖頭，說：“不是陳俊彬寫的。”我們聽了老師的話，極力反對，我們七嘴八舌的說，班上便漸漸的亂了起來。老師看了這情形，就立即叫我們安靜下來，我們不聽，班上吵鬧聲越來越大，老師就大聲說：“不讀了！”頓時，班上安靜下來了，有的人在嘆氣，有的人還說不要，我看著情形，看來老師真的不讀了，我可惜的說：“我還想看呢！”老師似乎聽到我說的話，就說：“，你上講臺來看。”我一聽，懷著激動又好奇的心情，快速的跑上講臺，激動的拿在手心里看著，老師看了我一眼，就拿起別的同學的作文，讀給他們聽。我認真的看著，什么“我的心就像被什么痛”“連解釋的機會都不給我”讀到這里，我的心一抽一抽的，我的眼角頓時堆積了許多眼淚，我蹲下，躲在講臺后面，抬起手將眼淚擦去。我看完了一遍，又忍不住再看一遍。看完，我臉上開心的表情早已不見，現(xiàn)在臉上是難過的表情。旁邊的人紛紛問我：“是誰寫的？寫你什么啊？”什么的，面對他們的問題，我選擇了沉默。因為我知道，你不想讓別人知道是你寫的。你在寫這篇作文前，我們早已慢慢的和好了似乎你寫的有點晚。在這之前，班上還有人說，我們就好像是姐妹一樣，老是早上一起進學校，中午一起進學校，課間，還在那里聊天，不是聊自己就是聊學習。我那時回答道：“呵呵，好朋友難道不這樣嗎？？”

　　對我來說，你就是我的死黨，呵呵，你又得問我死黨是什么意思？我告訴你吧，死黨的意思是當你傷心時，給你鼓勵、給你體貼，分減你的悲傷，在她的溫暖關懷中，你愈合了心靈的`創(chuàng)傷。她在你犯錯的時候對你的訓罵，反而會讓你感到絲絲的甘甜。你就是這樣的人，其實了解我的人并不多。你和許嘉怡不一樣，會懂得包容我的脾氣，缺點，還時不時的幫我。

　　你或許不知道，沒讀四年級前，我的鄰居的孩子是我非常要好的朋友，我和他們經常在一起玩，也吵過很多次架，不過總是和好。總體來說就是吵架了又和好，吵架了又和好……不知道這樣了多少次，我們總是都會笑起來，我都覺得我和他們非常有緣分，我和我妹，我弟他們總是玩的非常開心。可是沒過幾年，三年級第二個學期的暑假，他們走了，誰能知道，那時候我的感情是那么復雜。有時候，我還想起他們，想起他們和我的時光是那么的快樂。我從沒忘記過他們。你就好像他們那樣。或許你會以為我把你當成他們的復制品，可是我不覺得啊。在我眼中朋友就是朋友，沒有分什么復制不復制品的。我覺得你真的對我很好，我在這里謝謝你了！謝謝你給了我那樣純真的友情；那樣美好的友情；那樣潔白的友情；那樣燦爛的友情。

　　你和別人不一樣，不會拿眼前的樣子來判斷我，別人都說我很暴躁，可是他們并不了解我啊，我不想那樣暴躁啊，是他們總是動不動的來煩我。就你是那么的了解我，總是開心一起享受，難過一起解決。我們從學前班到四年級一直認識到現(xiàn)在。我真的很高興交了你這樣的朋友，我相信總有一天，我們的友情會變的像姐妹一樣親！

　　你的好朋友

我的好朋友作文8

　　我想，可以了，真的可以了，不用再努力了，我明知道沒人會在乎。用的著那么小心翼翼嗎?真的太累了，連哭的力氣都省了。我的眼淚怎么了，無處安放了嗎?

　　一滴淚都掉不下來，我知道沒人會心疼的。眼淚這種泛濫的東西，流的多了就不值錢了。還有什么好在乎的呢?反正都沒人接受了。那么拼命地討好，那么小心翼翼地交談，最后換來的，還是你的冷漠對嗎?

　　連一點點不好都不敢說，從來都不會損你貶你，那么卑微地請求。你還是不屑一顧嗎?我把自己放得那么低，就像書里說的，低到塵埃里。可是我開不出花來，我不覺得欣喜，只求你能給我一絲塵埃里的慰藉。可你沒有，你說這是天性使然。我不反駁，你說是，便是吧!

　　你還想著要挽救嗎?沒有吧。我拉不動了，我努力了這么久，怎么你越走越遠了呢?我不太敢跟你走在一起了。你的冷漠，你的不以為然，你的蔑視……我不敢逼近。

　　七年了，你還是什么都不管。你老是為已經遠去的而流淚，但你就是不曾在意一直陪伴你身邊的，你總說她們變了，她們離開你，她們不顧你總說她們冷酷無情，你總說她們瞧不起你，可你是否知道，嫉妒、憤恨……這些情感在你身上發(fā)酵，它們像一個個魔鬼，把我曾經最要好的你、最信任的你，一點一點腐蝕掉，腐化掉……我不曾冷落你。

　　唯有一段，不論我做什么，你永遠不屑一顧，我用盡氣力逗你開心，比“烽火戲諸侯”的周幽王想要逗褒姒一笑更難，卻換來你一句“與你無關”。周遭人都問我你怎么了，我也無以作答。我沒想過把你怎么樣，你的文章，我后來就讀不出什么了。我寫東西，永遠力求有感而發(fā)你的文字……我也不想過多評價你，也許你會認為我是嫉妒你的文采才這樣說你吧!只有一句，“為賦新詞強說愁”。你寫的許多東西，我在別的地方見過，其實我都知道，只是不點破而已，我不想，把我們間的情分耗盡。你越來越冷漠，你說是你成長了，我沒說什么。你以為你變得冷漠了，是你成長了，其實不是的，成長應該是寬容，對整個世界都會去包容，對所有人所有事都以善眼相待，是對一切都很溫柔。

　　后來不知道什么原因，我們也算是重歸于好了吧!沒有道歉，只是上體育課，你到我身邊與我聊天。我，甚至于跟你聊天也是小心翼翼的，不敢多說一句，生怕惹你生氣。

　　我成績比你好點，作文寫得比你實點，其他興趣比你多懂點。你看上去有點不情愿。你在胳膊上刻下十七道傷痕，你淡然地看著我眼里似有不屑。沒錯，就算你我重歸于好，也是應了那句：沒有什么過不去，只是再也回不去。

　　你在如花般的`季節(jié)談了戀愛，這場看似美好的開端，其實只是一個玩笑。遇見他，你似乎很滿足，可他只是個風流浪子，以前跟他在一起的女孩懷孕之后他就跟那個女孩分手了。我擔心你，你只說不用我管。

　　你開始瞧不起我，無視我，有意無意地貶低我，我不想，這樣僅存的情分，也被耗盡了。我累了，過去的就讓它過去吧。反正也沒有辦法挽救了。

　　我真的累了，你說什么，就是什么吧!我說不動了，我拿不動我們的情誼了，太重了，真的太重了……

我的好朋友作文9

　　說起我的好朋友，那有許多，個個都和我是好哥們。但有一位與眾不同，它既不會說話也不會動，但它對我鼎力相助，你能猜的出它是誰嗎?沒錯，它就是書!也許有人不以為然，“書算什么好朋友，它能與你同甘共苦嗎?”我會回答你“即使它平時不能給予我?guī)椭驮谧罴褧r期來幫助我。”

　　記起剛與它見面的那一天…….

　　天空中飄來一陣陣細雨，輕輕地打在我臉上，像牛毛，像花針、像細絲，密密地斜織著。

　　我望了望山邊，真是俗話說的好“有雨山戴帽，無雨山沒腰”。剛剛那兒還有著層層云籠罩著，轉眼就下雨了。

　　我的心中久久不能平復，因為我們昨天剛進行了一次摸底考試，就因為上一次成績居上，就驕傲了，才有了現(xiàn)在低下等的成績，“虛心使人進步，驕傲使人落后”啊，這句不愧是人們的座右銘。但我還是努力安慰著自己。不知不覺我走進了一家書店，要知道我以前可是一個從來就和“玩”打交道的孩子，書什么的才懶得看呢。這一次我竟走進了書店，難道上帝在暗示著我什么嗎?

　　我上了二樓，這里有許多愛書，又愛看書的學生們，我也悄悄湊了進去，我往前走，無意間被一個封面吸引住了。我停了下來，蹲在地上，把那本書拿了出來，發(fā)現(xiàn)那封面上的女孩是那么美，那么儒雅，用雙手輕輕的托著下巴。秀發(fā)上帶著花飾，紫的，綠的、紅的，那么五彩繽紛，看似別有生機，她微微地笑了出來，眼睛就如藍寶石鑲嵌的一般，簡直雙瞳剪水瞳，眉清目秀的，四周都是花，難道她就是傳說中的花仙子?我不由得被這本書的封面給吸引住了，心想“封面都這么美，里面的內容那就更引人入勝了吧!我迫不及待的翻開了書，果然如此，里面不僅有優(yōu)美的文章還有栩栩如生的人物畫像，讓讀者欣賞更津津有味了!

　　我回家后，便細細欣賞起來，其中有一篇文章使我十分感動，有一位同學，她的'父母是盲人，但她并沒有這一點就怪她的父母是殘疾人給她丟臉，恰恰相反，她努力學習，爭當三好學生，為她的父母爭光，她也沒有因成績好而驕傲，而我呢就因為一次考試而得意，弄的退步了，真是不應該。雖說“勝敗乃兵家常事”但通過這一次，我也要找出自身的不足，“知不足，然后能自反也”，我要把這句話當作自己的座右銘，時常勉勵自己。于是，在下一次考試時，我便努力學習，考出理想的成績。

　　就是這一次我接近了書，我便從此愛上了書，它成了我形影不離的朋友，床上，書桌上、沙發(fā)上、都能隨時隨地見到它的身影。我愛上了看書，但我看起書來很快，囫圇吞棗，淺嘗輒止，大有不求甚解的味道，于是，晚上就會躺在床上，拿一些我理解不滲透的書細細品味，直到有些倦意再入睡。

　　謝謝你，我的好朋友，是你讓我懂得什么叫“失敗乃成功之母”，讓我懂得了書中有樂，我一定要將你與我的友誼好好延續(xù)下去，我愛你!我的好朋友!

我的好朋友作文10

　　睿，通達深遠；強，堅決健壯。當睿強二字連在一起時，就成了一種特質，一種志向。孫睿強，人如其名，他的名字無疑是對他自己最好的一個詮釋。

　　說他睿，肯定是因為他腦瓜子機靈，聰明；說他強，是他骨子里就有一股要強好勝的心，十分倔強，堅決不向困難低頭。

　　他中等身材，不胖不瘦，皮膚較黑，看上去就是個sunshine小boy(陽光小男孩）。從學前班開始，我們就一直是同班同學。確是有緣，但卻又好像有點兒不和，有時如同水火。我是水，他是火。打個簡單的比方，就和同學相處交往吧。他十分熱情，十分大方，不拘小節(jié)，有點大大咧咧，和他在一起總是歡笑聲不斷；而我截然不同，對待陌生的同學顯得有點放不開，老是接不上他們的話茬，和他們不能那么迅速地打成一片。就這點而言，我十分佩服他。互補的性格使我倆成了好朋友，但卻又彼此矛盾不斷。

　　剛上一年級，老師看我們關系不錯，也都看上去機靈，便把我們安排到一起，希望我們互相督促，互相競爭。但老師完全想錯了，我倆好起來像一個人，鬧起來那可是雞犬不寧，常影響得附近同學被批評，被懲罰。清楚地記著，一年級下半學期的一節(jié)思品課上，我倆不顧老師目光，在老師眼皮子底下玩開了。每人手上拿一支筆，一個在上面快速地轉，另一支筆便以迅雷不及掩耳之勢從下面穿過，就這看上去無聊的兩個重復來重復去的動作，玩了近十幾分鐘，周圍幾個女生也加入進來。不一會兒，老師終于發(fā)現(xiàn)我們了，立即讓趙家拓把我們領到班主任曹老師那兒。從此以后，老師再也不敢將我倆調在一塊兒，準確地說是一組都不行。生怕我們整出什么新花樣，弄出什么新名堂。

　　記憶猶新的是三年級時。一次，不知怎么回事，一向脾氣好的我不知被他整生氣了，不得了了，一連幾個星期，我們互不理睬，打起了冷戰(zhàn)。我自然是十分不習慣，耳畔沒了他聽起來搞笑的話語，身邊沒了那個和我一樣高的身影，期待著他來找我重又和好。也許他也這樣想。兩個都好面子的人最終都憋不住了，一個什么契機和好了，從此再也不敢來真的。

　　現(xiàn)回憶起來，不覺感到好笑。也是因為這一樁樁小事，使我們現(xiàn)在的友誼更純粹。由于我們性格上的共同點還有互補，我們成了搭檔，每年元旦聯(lián)歡會上都會為大家表演一段相聲。每每逗得大家哈哈大笑，樂得前仰后合，令大家刮目相看。前陣子，在老師的舉薦下，我們被學校五。一陽光體育節(jié)開幕式節(jié)目初選上，倆人又緊張，又激動，畢竟學校還未曾正式演出過相聲。我們向著一鳴驚人的目標努力著。將原稿改了又改，推翻了又推翻，才改出一個我們認為合觀眾口味的稿子。硬件暫時沒問題，就只剩我們自己了。我們一天十幾次地聯(lián)系，盡力將每個細節(jié)，每個很小的包袱都要表現(xiàn)得淋漓精致，這對我們兄弟倆是一次巨大的考驗。最終，我們沒能辜負所有人的期望，在活動上一飛沖天，在學校的.名氣也一夜之間猛漲。這榮耀的背后，浸透了我們多少心血，多少次練習，還有多年來的默契！

　　我們是并肩作戰(zhàn)的兄弟，一起吃過苦，受過罰，同甘共苦。好事大家一起高興，壞事兩人一同承受。面對歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤勸酒，仿佛所有沒說的不舍，都收藏在笑容的背后。以后再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。我們揮別的是手臂，但更近的是心靈。

我的好朋友作文11

　　提起同學唐雪雁，可謂是無人不知，無人不曉！她的身高一定會讓你過目不忘。不過，你可別看她矮，論成績絕對是數(shù)一數(shù)二。而且，你千萬別以為她十分文弱、好欺負、其實啊……

　　這天早晨，趁老師還沒到校，我班的“小調皮”又開始搗亂了。把一個同學的鋼筆摔壞了不承認，反而還說那個同學的不是。那個同學不敢招惹他，有氣也只能悶在肚子里。可是唐雪雁便不干了，上來就說∶“你干什么？把別人的鋼筆摔壞了難道還是別人的錯？還不趕快道歉！”起先“小調皮”硬是不服，試圖要挾她，同學也為她捏一把汗。可她卻義正言辭、句句在理，絲毫不懼怕小調皮。“小調皮”被她說得無言以對，啞口無言。最后，在她的教育下“小調皮”只好認了錯。

　　看了上面片段，你一定認為她義正言辭，容易得罪人，肯定人緣不好。實際上，她的人緣相當不錯，這就是因為她樂于助人。

　　一次考試，同學們正緊張地答題。由于那次題量特別大，又是突然的考試，墨水成了同學們最關心的問題。我的墨水幾天沒吸了，不知能支持多久。不一會，我的.墨水字跡就越來越淡，沒過多久墨水就沒了。這我可就慌了神，趕緊找同學借。可同學們的墨水也不多了，都委婉地拒絕。此刻，我心中有說不出的滋味。時間就像沙粒，從我手中溜走。正當急得像熱鍋上的螞蟻，突然一個聲音傳來∶“是要鋼筆嗎？”“我借給你！”一看，不禁呆住了，那正是唐雪雁。她不是……我有些驚訝，問她∶“你不是只有一只鋼筆嗎？借我了你用什么？”聽了這話，她頓時臉色發(fā)白∶“那個，我不是還有一支簽字筆嗎，所以……我，我剛才不想用。現(xiàn)在不是你要用嗎？我就……唉，不說了，趕快考試。”時間告急，我也沒多想，可總覺得哪兒有問題。

　　幾天后，考卷發(fā)下來了，她考得不錯。只是，一向書寫工整的她盡然被扣了卷面分。這是為什么？我偷偷看了一眼試卷，看見了我一生難忘的東西：從卷子的第三頁第二小題到作文完，她都是用簽字筆做的。可老師明確規(guī)定不能用鉛筆做。而那一天，她為了我，借出了她唯一的鋼筆，而她自己確只用了簽字筆。望著這相差2分的試卷，我似乎明白了什么，心中升起一股暖流······

　　后來，我和她成了好朋友。盡管平時接觸不多，但我會永遠記住她！

我的好朋友作文12

　　在我們班，有個同學叫李敏哲，他既是我學習上的對手，又是我班級生活中的好朋友，在很多方面，他是我想要趕超的目標，也是我學習的榜樣。

　　他學習成績很優(yōu)秀，而且一直很穩(wěn)定。每次考完試，媽媽總會問：“這次李敏哲考了幾分？沈楷東考了幾分？”我們在學習上就是競爭對手，都想比對方考得好，不愿意輸給對方，不過這并沒有影響我們之間的友情。媽媽說，我的學習成績總是不穩(wěn)定，起伏很大，而李敏哲的成績穩(wěn)定，說明他學得踏實，這種踏實沉穩(wěn)的學習態(tài)度正是我欠缺的。

　　李敏哲很愛看書。一下課，他就從書包里拿出一本書來，坐在位子上靜靜地看，就連我們叫他去玩他都總是拒絕。他說他抓周抓到的就是書，所以這么愛看書。這讓我很慚愧，因為我抓周抓到的是毛筆，但是我的字總是寫得不好看，而且還不愛練字。有一次我問他到底看了多少書，他說：“我也不確定，大概有五百多本吧。”天哪，我一直覺得我自己看的書也不少了，可是跟他一比，就有點差距了。

　　看到這里，你大概會以為李敏哲就是一個文弱書生的形象。其實并不是。他雖然長得有點瘦，而且五官清秀，鼻梁上頂著一副眼鏡，顯得文質彬彬的，但他一點也不弱。他的`個頭很高，一直是我們班最高的一個，胳膊上也有點肌肉，運動能力也很強，所以經常擔任體育委員的職務。

　　在各項體育運動中，李敏哲比較喜歡踢足球。剛開始的時候，他踢球的水平也只是普通，并不顯得出類拔萃。但他是那種肯下苦功的人，喜歡踢球，就會堅持不懈地去訓練。到現(xiàn)在，他的踢球技術已經很不錯了。但他總是對別人說自己踢得還很差，訓練起來更刻苦認真了。

　　李敏哲在音樂方面也很有天賦，并且也付出了很多努力。他會彈鋼琴，在一次音樂課上，他給全班同學秀了一段，真的挺好聽。在學校的好聲音唱歌比賽時，他也是邊彈邊唱。他說他每天練鋼琴都要練兩個小時呢，難怪這么厲害！

　　我真的很佩服李敏哲的多才多藝，我更佩服他為練成這些才藝而付出的不懈努力，最讓我佩服的是，他雖然花了這么多時間和精力在這些才藝上，學習成績卻依然這么穩(wěn)定這么優(yōu)秀。他雖然一直是我在學習上想要超越的對手，卻也是我要學習的榜樣，更是我的好朋友！我們互相競爭，互相學習，共同成長。

我的好朋友作文13

　　說起我的好朋友"蘋果臉"，我有一肚子的話要說......

　　對了，你知道他為什么得了"蘋果臉"這個雅名嗎?就是因為他那張板著時像青蘋果、笑起來像紅蘋果的臉!雖然他長得挺精神，但正所謂"人不可貌相"，他呀，其實傻得很呢!

　　關于他傻的事有很多，最傻的是他的愛好。他與眾不同，總喜愛剪自己的頭發(fā)，若是哪一天不剪上十五六下，他心里便甚是不快。我和他在一起時，不是被他氣死，就是把我笑死。

　　有一次，我和他要做一個"撒網(wǎng)的漁夫"的手工，我們沒有材料做網(wǎng)，他扳著鐵青的臉剪下了一小撮頭發(fā)編了個網(wǎng)。我讓他把網(wǎng)粘在"老漁夫"手上，誰料他竟把"老漁夫"粘進了網(wǎng)里。我讓他把網(wǎng)拿下來，他便把"老漁夫""一刀兩斷"，然后把網(wǎng)交給我，氣得我"破口大罵"，他卻咧著嘴，紅著臉樂了，這件事幾乎把我氣暈，還有一件事又快把我給笑死了。那天，他和臭亮(我送給弟弟的雅號)打架，臭亮打他哪兒，他就打臭亮哪兒。他們你來我往，時而硬對硬，時而柔克剛。我弟弟見無法取勝，便騰空而起，一招"破空神鷹"身體呈直線形，向前抓去。"蘋果臉"見狀便想依樣畫葫蘆，剛躍出身子便落了下來。而臭亮剛剛好落在他身上，把他壓得"哇哇"叫，臉色也變"青"了。看到這情況，我笑了起來。可他不服氣，站好后又和臭亮打了起來，打著打著，臭亮突然打中了自己，"蘋果臉"見狀，也對自己的."鼻大哥"開了一"炮"，然后，臉色"紅"撲撲地站在那里笑了。看到這兒，我笑得都坐在了地上。

　　對了，你想知道他是誰嗎?對不起，恕在下無可奉告，因為他那石頭般的鐵拳已向我揮來。

　　"啊，救命!"

我的好朋友作文14

　　我呀，一向是個交際能力較差的小男孩，所以沒有什么好的好朋友，下課時經常好無聊。到了三年級，我認識了一位以后的好朋友（因為那時我們不熟悉）。說來我倆的認識挺有戲劇性的；那一天，我下課后很沒趣，便拿我在廣州買的圓形橡皮充當飛碟在教室里飛來飛去，飛了又撿，撿了又飛。忽然，我的“飛碟”飛到后排里就找不到了。這事對我這冒失鬼來說不算什么，丟東西對我來說是家常便飯。

　　但是，畢竟是廣州貨，所以我還是覺得惋惜。幾天后，我無意中發(fā)現(xiàn)后排的一個小男孩在玩跟我的“小擦擦”極度相似的橡皮，咦？我的“小擦擦”不是人間蒸發(fā)了嗎？不管了，我一定要拿回“小擦擦”。我告訴了老師，老師讓我和那個男孩說出橡皮的特征，我馬上說出了“小擦擦”的購買地點，購買日期，價錢。而那個叫蔡燦培的小男孩一口咬定在新華書店買的，但日期和價錢則支支吾吾。

　　我乘勝追擊，請了我的一個朋友和同桌來證明這是我的，他則慌了，說：“你……你們三個是一伙的，你……你們想瓜分這塊橡皮，是……是不是？我……我就知道你們有這一……一招，被我揭……揭穿了吧！”哼，說話斷斷續(xù)續(xù)，除非你是口吃，別當老師是傻瓜呀，你騙不過老師的，“小擦擦”我們團聚了。老師把橡皮還給了我。一看他，早就溜了。哼，我找他算帳去。

　　我進入教室，環(huán)視一遍，發(fā)現(xiàn)他正伏在課桌上哭呢。我問他：“哭什么哭，說，橡皮從那里撿到的，為啥咬定是你的？”他哭得更響了，我口氣軟下來：“說嘛，我不明不白很難受的。”他不哭了，擦干眼淚哽咽著說，他幾天前無緣無故在桌子的抽屜里撿到了一個橡皮，交給失主又怕被當成小偷，那天拿出來玩時正好被我看見了。哦！原來那天我的橡皮飛到墻上，又彈進了他的抽屜，真是巧了。我仔細看看他的.臉，長得挺眉清目秀，跟我一樣也是留著平頭裝。

　　我從此留意上他了，發(fā)現(xiàn)他成績也不差，人品也不差，更難得的是他也愛畫畫，畫得還不錯哦，特別是畫機器人，我也自愧不如。也許是英雄所見略同，我倆很快成了好朋友。就這樣，在學習上我這常忘記錄作業(yè)的冒失懶惰鬼，就有了一個筆記本；他呢，也算有了一個計算機來幫他解破那些奧數(shù)題。雖然我倆沒經過那些大風大浪，比不上那些同盡共苦的“鐵哥們兒”的生死交情，但我覺得我倆在生活上互相幫助的友情，是我心中的一筆財富，應當好好珍惜。

我的好朋友作文15

　　書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會唱歌也不會跳舞，但是它里面美妙的語句卻勝過用肢體表達。

　　這就是書——我的好朋友的最大優(yōu)點！

　　小的時候，當我還不懂看書的時候，媽媽在床邊給我講格林童話。在夢里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現(xiàn)實中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實實在在，幸福要自己創(chuàng)造；在淘氣的時候《石竹》告訴我要誠實，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險的時候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對，不要懦弱；在對生活厭倦的時候《人魚公主》告訴我要堅強，對生活的向往是無限的;在獨自一人的時候，《小紅帽》告訴我要對事物有戒心，寧可信其有不可信其無。是書它教會我用善良、勇敢、誠實等的優(yōu)良品質來充實自己，做個好孩子。就是這書，我的啟蒙老師，我的好朋友。

　　長大了，當我會自己理解的時候。在書海里認真探索，把好詞句積累。當我讀過《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅強、勇敢。在孤島上他無助過，和病魔對抗過，失望過。可是他還是對生活充滿了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具……自娛自樂的生活變的充實了。他可以做到那是因為魯濱遜深信人生是有希望的，這些風雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來”。這些，就是為后來的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的.后面的甘，所以他要為快樂而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當我學習成績落下來時，當我不敢面對父母時，他成了我的后盾。書是一種吸引人卻帶給人無限的快樂的東西！就是這書，我生活的后盾，我的好朋友。

　　當然還有許多優(yōu)秀的書，它們同樣教會我生活的真理及無窮的知識：《孫子兵法》會讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛(wèi)國，保衛(wèi)世界和平；《本草綱目》會讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬個為什么》會讓我們懂的大自然的奧秘......

　　可是并不是所有的書都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書會讓我們成為優(yōu)秀的軍事家、醫(yī)生、科學家。壞書以及不健康的書則會把我們推上歪路。所以，同學們在選擇書的時候要分辨清楚：選擇好書，遠離壞書。只有這樣，我們才會成為對社會、對國家、對人民有用的人材！

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