穿針引線作文

時間：2023-08-28 16:12:44 好文我要投稿

穿針引線作文精品[15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的穿針引線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

穿針引線作文精品[15篇]

穿針引線作文1

　　“今天的活動課是穿針引線，把線穿進針縫里，就算完成了，比比看誰最心靈手巧！”老師響亮的聲音在教室里響起，我們個個躍躍欲試，對自己充滿了信心。

　　拿到針和線之后，我們女生組開始了行動。每個人都目不轉睛地盯著那個又細又小的針眼，費盡心思地想把線穿進針眼里。“我穿好了！”一位同學信心十足地說。呀！別人都穿好了，我的心頓時一沉，不由自主地緊張了起來，可越緊張手越是抖，越是穿不過去。我心里暗暗叫苦：原來穿線這么難，我平時錯怪奶奶了，她眼睛也不好使了，再加上針眼那么小，我怎么沒有體會到她的`辛苦呢？想到這里，我默默地低下了頭。

　　眼看時間一點一滴地流逝，我決心讓自己平靜下來，別再那么緊張。果然，深吸一口氣之后，我的手漸漸冷靜了下來。線一點一點慢慢靠近針眼，哈！終于穿過去了，激動的心情瞬間被引爆了！原來，平時媽媽為我縫的桌布都是要經過這么個過程，我心里暗暗對媽媽改變了看法。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”是啊，母親對我們的愛無與倫比，這之間的親情十分可貴。過去，我們或許貪玩了，鬧情緒了，不都是母親為我們收拾殘局嗎？到了學校，成績下滑，開家長會時，母親的臉面往哪兒放？

　　從小到大，是母親風雨無阻地來接我們回家，我們可曾體會到這背后付出的艱辛？遇到挫折時，是母親給我們鼓勵；比賽時，是母親為我們吶喊；收獲榮譽時，是母親教導我們戒驕戒躁，這不就是那偉大的愛嗎？

　　從穿針引線的活動中，我不僅體會到了親情難能可貴，還感受到了母愛的偉大！

穿針引線作文2

　　今天一上課，老師對我們說：“今天我們要來做個游戲，需要用到這樣東西。”說著，就舉起了一根針。那根針那么細，細得在遠處幾乎都看不到它。它只有我大拇指那么長。

　　接著，老師又拿出一根白色的線。它跟我的頭發差不多粗細、差不多長。只要有一陣風吹來，它就會飄起來。這時候，老師說“今天我們玩的游戲叫穿針引線。”我想：“天哪，要穿針啊。我以前穿針引線過，可是有一定的難度的。”雖然有一定的`難度，但我還是和我的好朋友徐子越一起配合自告奮勇地舉起了手，報名參加比賽。上了臺以后，老師給了我們一根針和一根線。在比賽開始前，我和徐子越趕緊練習了幾遍，最后決定我拿線她拿針。剛開始我們倆個都有點緊張，害怕自己輸了比賽。

　　比賽真正開始了，我趕緊拿著線往針眼里塞，但是我發現這樣根本穿著不進去，因為線頭就像一堆雜亂的稻草，也像很久沒梳的亂頭發，再加上針眼又小，所以穿不進去。于是我用嘴抿了抿線，再用手捻一下，再開始穿針。可還是“外甥打燈籠————-照舊”。那根針就像一位正在跳芭蕾舞的小姑娘，一會兒轉這，一會兒轉那。而我手上的線就像一位紅軍戰士，寧死不屈、不依、不饒，我剛把線插時針眼，它就轉了一個頭牽了出來。我心想，怎么還不進去呢，時間應該快到了吧。最后一次，我們吸取了前面的教訓，更加認真了。我先找到針眼，然后又抿了抿線頭，屏息凝神，小心翼翼一穿，太棒了，穿進去了。我和徐子越長長地舒了一口氣，我們贏了。

　　這次游戲告訴我們，心急吃不了熱豆腐，做事要有耐心。

穿針引線作文3

　　叮咚！叮咚！我們翹首以盼的游戲課開始了，同學們眉飛色舞、精神抖擻地坐在教室里。今天的內容是穿針游戲：一人拿線，一人拿針，兩人相互配合完成。

　　第一對上臺的是鄭壬彬和尹梓鳴，他們胸有成竹、大步流星地走上臺，尹梓鳴雙手穩穩地拿著針，并把針眼對著鄭壬彬，鄭壬彬先用剪刀修修線頭，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓線頭，然后雙眼瞪得跟葡萄似的，從容不迫地把線頭慢慢地穿進了洞里。好家伙，他們整套動作一氣呵成！教室里響起了雷鳴般的掌聲。他倆得意洋洋地笑了，笑得比六月的'太陽還燦爛。

　　第二對上臺的是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑緊張兮兮地握著針，可能因為太過緊張，雙手不聽使喚地抖動著，越抖動他越緊張，憋得臉紅得像熟透的蘋果。再看鄭慧琳，瞪大了雙眼，抿抿嘴，用手搓搓線頭，他們頭碰頭，鄭慧琳聚精會神地穿線，可線頭像蛇頭似的左鉆鉆，右鉆鉆，就是不進針洞里。鄭慧琳換了線頭，搓了又搓，然后像射擊一樣瞇起一只眼睛對準針眼，田鴻佑心急如焚地看著線頭，眼珠隨著線頭左晃晃右晃晃，但每次線頭與針都擦肩而過，他倆毫不氣餒，試了一次又一次，終于功夫不負有心人，他們成功了，別看穿針是個小事，也得講究合作喲！

　　第三對上臺的是陳妍卉和王浩東。王浩東拿針，線頭一會向左，一會向右，王浩東急得直撓后腦勺，最后，他干脆把線搶過來，自己一手拿針一手穿線，可線頭總不聽使喚地亂晃，陳妍卉也急得握住王浩東的手，兩人齊心協力，費了九牛二虎之力，終于成功了！同學們有的笑得直不起身來，有的笑得前俯后仰

　　在一片歡聲笑語中，穿針活動結束了。真難穿，但真快樂！

穿針引線作文4

　　在充滿樂趣的寒假里，發生了許多令我難忘的事，其中讓我印象最深刻的是穿針引線的游戲。

　　那是一個伸手不見五指的夜晚，北風呼呼地吹著大地，高大的樹木都跳起了舞。我和爸爸媽媽正坐在臥室里又軟又暖的床上玩“穿針引線”的游戲。規則是這樣的：把一根繡花針和五厘米的線連接在一起，打個結。用右手拿住線的頂端，繡花針往下垂直，往小洞穿過。這樣可以養成細心的好習慣。一開始，

　　我用右手拿起針，左手捏住卡片，卡片上有20個小洞，小洞每排5個，一共4排。我想用針往洞里穿，誰知，這根針像蕩秋千一樣，晃來晃去，不想到洞里去。它好像在說：“哈哈！看你怎么讓我進洞。”我雙眼緊盯著洞和針，想讓針從洞里穿過，可我試來試去都進不去，皺著眉頭心里想：怎么會進不去？隨后轉念又想：“堅持就是勝利。”只要我持之以恒就會成功。想完，我又開始練了起來。針晃了無數次，終于被我穿進洞。心里不覺想：啊！好不容易才進了洞，我一定要好好努力，把剩下的洞都穿進去。后來，我看了爸爸媽媽的'穿法，心里想:哦！我知道怎么既快又準地進洞。想完，我又重新試了一下。果然不出我所料，針真的既快又準地進了洞。

　　我對他們振振有詞地說：“我知道你們的秘訣了！”說完，我一邊演示給爸爸媽媽看，一邊說：“你們是先把針放在洞的邊緣，不讓它搖晃。最后，把針放在靠近洞口的地方，這樣就可以既快又準地進洞。”他們聽了我的話，贊不絕口，臉上露出了一絲微笑。

　　這件事深深地映在了我的腦海里，怎么也忘不了。

穿針引線作文5

　　今天我們玩了一個叫穿針引線的小游戲。

　　游戲開始了，我們都迫不及待地準備嘗試，可是老師給我們講了一下游戲規則以后，大部分人都沒信心了，因為穿針引線時，肢體不能相碰，而且只能用一只手來穿。這就大大增加了游戲的難度，大家都望而卻步，老師只好在人員匱乏的情況下，點名挑了我們八名同學，分成四組，我和熊億帆一組。

　　待我們八人站定，老師給四個人發了針，四個人發了線，老師一聲令下開始，我們個個緊張起來，只聽耳邊傳來別組同學的.叫聲：別動，別動，要穿上了。我的心也情不自禁地著急起來。我一手拿著針，一手握著拳頭，不一會我兩手都冒出汗來，可是線就像調皮的小猴子似的東躲西藏，就是不聽使喚。

　　“成功了！”伴隨著一聲喜悅的叫喊，我們的目光都不約而同地聚焦到那一組去，只見一位同學拿著穿好的針線，興高采烈地跳著。我看了很是羨慕，也堅定了穿針的信心。

　　我和熊億帆商定，調整好身體的姿勢，仔細一穿。調皮的針和線終于碰到一起了，我興奮極了，禁不住抖動了一下，呀！好不容易穿上的針又掉了下來，我心里很不高興。只得重來。

　　我吸取了上次的教訓，又穿上了。不過這次我沒有像先前那樣激動，強忍著心中那團喜悅之火。我們組也成功了。

穿針引線作文6

　　兩次游戲課已經成為同學們課間持續討論的焦點話題。本周再次重磅來襲——“穿針引線”，游戲規則要求兩人一組各司其職，各盡其責，通力協作把線穿進針眼里。

　　待劉老師示意后，臺下同學便高舉雙手躍躍欲試，為了被選中也是八仙過海，各顯神通，有的站在凳子上，有的恨不得跑到講臺上，還有的跳起來舉手，生怕挑不到自己。

　　第一組幸運兒尹梓鳴和鄭壬彬在同學們的掌聲中粉墨登場。拿到針線后，經過商量，他倆決定尹梓鳴舉針，鄭壬彬拿線穿針。只見尹梓鳴小心翼翼地用拇指和食指緊緊地捏起針，仿佛手里是捧著一塊價值連城的寶玉，唯恐掉在地上摔碎了。鄭壬彬麻利地拿起線，輕輕地捋一捋線頭，目不轉睛地盯著尹梓鳴手上的針眼，端著線沖著針眼送過去。可能是太緊張了，手不由自主地微微顫抖起來，此時手里的線猶如一條泥鰍，在針眼前扭來扭去就是不鉆進去。鄭壬彬急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，額頭上也滲出一排汗珠。尹梓鳴連忙安慰道：“心急吃不了熱豆腐，別著急。”放松心情的鄭壬彬把線頭放嘴邊抿一抿，讓線頭上的細線變得又細又直。這次手里的線像變成了一根小細棍，直楞楞地穿了過去。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，他倆一直懸在半空中的心終于落地了。

　　第二組挑戰者是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑慢悠悠的性格發揮了積極作用，主動擔起舉針的.任務，像海里的定海神針一樣，穩穩地立在半空中。鄭慧琳也是巾幗不讓須眉，手捏住線，像投飛鏢一樣，閉上一只眼睛，對著針眼反復地瞄著，只見線像散步一樣慢慢地從針洞里走了過去，留下臺下觀眾驚嘆聲一片。

　　第三組的同學一改前兩組“線找針”的策略，另辟蹊徑采取了“針找線”方式。哪知聰明反被聰明誤，難度陡然增大，費了九牛二虎之力，才完成了穿針引線。不過失敗是成功之母，他們這種勇于創新的精神，還是令人肅然起敬。

　　“穿針引線”游戲不僅鍛煉了我們的耐性，考驗了我們做事的專注力，而且培養了大家的團隊意識。我期盼著下次還能有這樣別開生面的課。

穿針引線作文7

　　喲，304班像個滾油鍋里撒了鹽——炸開了鍋。同學們有的一蹦三尺高，有的激動得說不出話來，有的交頭接耳，議論紛紛。“挑我，挑我……”大家把手舉得高高的，像小山林一樣。原來巴學園的作文課“穿針”開始了，由兩位同學上臺合作穿針游戲，看誰穿得最快誰就勝利。

　　陳妍卉和王浩東是第一對幸運兒，他倆一前一后，大步流星地走上講臺。陳妍卉小心翼翼地拿著針，生怕一不小心鉆到地縫里找不著了。王浩東拿起線陀，用手輕輕地捻捻線頭，目不轉睛地往針眼里穿，線像一個不聽話的小寶寶，東倒西歪，左晃右晃，就是不進去，陳妍卉急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，她緊鎖眉頭，悶悶不樂，像打了霜的茄子一樣——蔫兒了，不知如何是好。王浩東壓低了身子，雙腿彎曲，手微微向前挪挪，主動去找線。陳妍卉靈機一動，她手指在嘴邊哈了幾口熱氣，濕潤的手指捻了捻線頭對準針眼，線頭像一個乖巧的娃娃，“嗖”地一下就穿進去了，同學們不約而同地連連叫好……

　　你方唱罷我登場。第二個上場的是鄭壬彬和尹梓鳴，他倆邁著輕盈的腳步上臺了，鄭壬彬神采飛揚，感覺穿針游戲就是張飛吃豆芽——小菜一碟。他拿起線往尹梓鳴手里的針洞里穿，那線就像不聽話的`蚯蚓一樣，縮卷著身體，就是不肯進針洞里，他急得滿頭大汗，剛才的自信浩蕩無存，那樣就像心中有十五個吊桶打水——七上八下。他急得自言自語：“快點進去啊。”線就不聽他的指揮，他恨不得自己鉆進去，臺下的同學們也替他捏了一把汗。時間一秒一秒地過去了，劉老師悄悄為他倆出謀劃策傳授穿針秘籍，他倆聽后恍然大悟，連連點頭。鄭壬彬用手把線捋直，對準針洞，眼疾手快，線像離弦的弓箭進針洞里了，同學們鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　最后老師讓所有的同桌玩一次合作“穿針”。“老師，我們成功了！”“我們也穿過去了！”“我……我們！”一雙又一雙小手舉起來，銀針在線上搖頭晃腦，不亦樂手，連叮零零下課鈴響了也沒聽見。這個游戲真好玩，合作默契就一定能成功。

穿針引線作文8

　　“今天的作文課是穿針引線……”穿針引線是干嘛的？有的同學竊竊私語，有的拿出準備好的針錢嚴陣以待，有的摩拳擦掌恨不得立刻沖上去展示一番。

　　第一組幸運兒是王浩東和陳妍卉。他倆三步并作兩步沖上講臺，準備大顯身手。只見王同學把針捏得緊緊的，生怕一不小心會飛了一樣，陳同學則輕輕捏住線，還不等陳同學捻好線頭，性急的王同學便捏著針對著線頭穿過去，可線頭不是左躲右閃，就是弓著腰，或者是劈個叉一條腿進去，一條腿伸出來。這下可急得王同學臉色蒼白，眉毛都擰成了個大疙瘩。陳同學也急得直喘氣，第一輪針孔對線頭失敗告終，他倆耷拉著腦袋像泄了氣的皮球下了臺。

　　第二組田鴻佑和鄭慧琳。當局者迷旁觀者清。第一組的失敗他倆可觀察的一清二楚。俗話說：吃一塹長一智。他倆調整好戰略，田同學捏針不動，鄭同學向針眼穿。只見鄭同學瞪著銅鈴般的眼睛，屏住呼吸死死地盯著針眼，真是張飛穿針——大眼瞪小眼，恨不得把頭直接伸了進去，可線頭到了針眼旁卻調皮地露出它的爆炸頭，這可怎么辦呢？鄭同學急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，教室里也靜得出奇。突然，她眼珠一轉計上心來。她把線調個頭，用食指和拇指捻搓了一下，這下線頭兒乖乖地就進了洞。耶！同學們歡呼雀躍，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

　　第三組是兩位男同學，尹同學和鄭同學。他倆是大家最不看好的`一組，因為男生向來粗枝大葉，做事毛毛糙糙，這種細小的針線活他倆行嗎？今天就讓你們大跌眼鏡。別看鄭同學膀大腰圓人高馬大，穿起針來還有模有樣呢！瞧！他翹起蘭花指，先把線頭捻好，又扶著尹同學的手，瞇著他那雙小眼睛小心翼翼地朝針眼進攻。耶！出乎意料順利通關。全班響起雷鳴般的掌聲，真是人不可貌相呀！

　　叮鈴鈴下課了，班里依舊熱鬧非凡，巴學園這堂作文課深受同學們的喜愛。我很期待下一節作文課會是怎樣的呢？

穿針引線作文9

　　叮鈴鈴上課了！同學們都準備好了這節課所要用的道具，這個道具是什么呢？這是一根針和一條線，今天下午老師要和我們一起玩一個穿針引線的活動。

　　首先老師讓我們每個人在下面練習，然后再叫一些同學兩兩配合到臺上表演，也就是一個同學拿著針，另一個同學拿線往里穿。

　　自由時間結束，老師叫了鄭同學和尹同學上臺表演，只見他倆雄赳赳氣昂昂地走上講臺，尹同學拿出自己的小小繡花針，他臉緊緊地繃著，屏住呼吸一動不動地舉著針，聚精會神一眨不眨地盯著針孔，好像一眨眼針就會飛了似的。再看鄭同學，他拿著根細細的線舉到眼前，看線頭是開叉的，立即把線放到嘴里含了一下，然后左手拿線，右手用食指和大拇指捏著線頭狠狠地搓，你看那瞪著眼睛的認真勁兒，就像逮住了一只跳蚤，要一下把他給搓死似的。功夫不負有心人，他倆配合得天衣無縫，小線頭乖乖地進了小針孔，完美收工，他倆春風得意地走下講臺。同學們都看呆了，竟然都沒有想起用掌聲歡送，只是在底下興奮地議論著，嬉笑著，歡叫著。

　　你方唱罷我登場，接下來有請王同學和陳同學來表演穿針引線。先看王同學，他穩穩地捏著針，眼一眨不眨地盯著小針孔，這可真是張飛穿針——大眼瞪小眼。再看陳同學，拿著線瞄準針孔往里一穿，結果沒穿上，穿到針孔左邊去了，嘿，這小線頭可真是不聽話。接著她又一穿，這次又穿到右邊去了，這簡直就像一個不聽話的小蚯蚓扭來扭去，橫豎不想往里鉆。這時陳同學急得抓耳撓腮，同學們在底下議論紛紛，有的同學在底下小聲說：“加油，加油！”有的同學說：“你帶的線是不是太粗了點？”后來陳同學平復了一下焦急的心情，她把線頭放進嘴里，用上下門牙咬住線頭使勁一拽，這線頭立即從兩股變成了一股，接著她用食指和大拇指把小線頭搓捻得直直的'，這次重新瞄準，哈哈，不聽話的小蚯蚓終于進了小孔里。同學們為她長長地松了一口氣，熱烈地鼓起掌來。

　　這場熱鬧非凡的穿針引線活動還在繼續著，歡聲笑語灑滿了課堂。下次還會有什么樣的活動等待著大家呢？好期待喲！

穿針引線作文10

　　一根針，一卷線，劉老師的充滿奇思妙想的作文課開始了，來看看有哪些有趣的故事吧。

　　第一幕旗開得勝

　　第一組上場的是尹同學和鄭同學。只見尹雙腿叉開半蹲下身體，好像武林高手一樣穩如泰山地扎著馬步，雙手交疊握著針的中間部位橫舉在半空中，嚴陣以待。而鄭則用胖乎乎的兩個手指捏著線頭，睜一只眼閉一只眼，對準針眼，他們要開始穿針了。同學們緊張得瞪大眼睛，屏住呼吸，教室里安靜得我都能聽見同桌的呼吸聲。行家一出手，就知有沒有。這對同桌配合真默契，細線像安裝了導航儀一樣一下子鉆進了針眼里。他們滿臉笑容地揚了揚眉毛，好像在說：這對于我們簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。大家對他們的開門紅報以一波又一波潮水般的.掌聲。

　　第二幕重頭再來

　　接下來是田同學和琳同學，他們穩步走向講臺。田拿著針，由心靈手巧的琳來穿線。這一組可沒那么順利，琳手里的線像一條愛搗亂的小蛇，左躲一下右閃一下，就是不進針眼。同學們不時地嘆息：“唉——。”田眨眨眼，伸出左手托舉著右胳膊，更穩當地高舉著針。琳也穩了穩情緒，深吸一口氣，捏著線頭開始又一次地努力，細線終于從針孔穿過去了。彩虹總在風雨后，針線也隨著他倆的跳躍歡快地彈跳，好像在說：“看吧，我們這一組也很棒哦。”臺下的同學們一改焦慮、低落情緒，都忘我地高聲嗷嗷叫喊：“成功了，穿過去了。”

　　第三幕另辟蹊徑

　　第三組的兩位同學，他們倆似乎覺得總是線穿針像和尚敲木魚——老一套，沒有挑戰性。于是另行新招，來個針找線。一人把線用三個指頭捏緊，露出一小節，保證線直挺挺地橫著，另一人拿著針嘗試著往上套。我暗自思索：這不是像公園里套圈游戲一樣嗎，只是這針眼大的圈，想成功套上線，可是難于上青天呀。針左突右進，同學們的目光也緊緊地跟著針走，眼前很快出現了重影，開始使勁地揉著眼睛。而那只捏針的手也緊張得抖起來。他使勁甩了甩來放松一下，再次出發……

　　你覺得我們班的作文課有意思嗎？心動不如行動，趕緊來我們三零四班一起“穿針引線”吧。

穿針引線作文11

　　同學們熱情高漲，摩拳擦掌躍躍欲試，有的人開始竊竊私語，商量對策，有的人盯著手里的繡花針發呆，有些不知所措，有的人已經悄悄地開始了嘗試。

　　小明和小王率先上臺，看他們胸有成竹的樣子定然是信心滿滿，小明穩穩得拿著針，小王拿線大眼瞪小眼地去找著針眼，只見那線頭一步步接近針眼，同學們也都站了起來，瞪大了眼睛，長大了嘴巴，然而就在這最后關頭，那線頭像調皮的猴子一樣，不聽使喚，靈巧地躲開了針眼，教室里傳來一聲聲嘆息，真是可惜。小王急得滿頭大汗，小明慌張得手抖了起來，線頭像是長了眼一樣，任憑他們倆百般折騰，都能輕巧地繞開針眼。最后倆人實在配合不成，不得不放棄了，垂頭喪氣地下來了，大家還是鼓掌鼓勵了他們。

　　小亮和小紅不甘示弱，主動上臺了。小紅手里拿著線，眼睛死死地盯著針眼，屏住呼吸，氣定神閑，深呼一口氣，眼看就要進去了，小亮手一抖，又歪了，真是“差之毫厘，失之千里”，太可惜了。小紅示意小亮手穩住，小亮擦擦額頭的.汗，換了只手拿針，小紅調整心態，再一次嘗試，不過就在接近針眼的時候似乎又要偏了，在這千鈞一發之際，小亮輕巧的調整了針眼方向，線還真成功地穿進去了，也不知誰說了句：“人家是線找針，你們是針找線啊。“大頓時哄堂大笑。小亮和小紅聽了后抓抓后腦勺，似乎有些不好意思，老師笑著說道：“不管黑貓白貓，抓著耗子的都是好貓。”教室里響起一片此起彼伏的掌聲。

穿針引線作文12

　　作文課上我們穿針引線，別奇怪哦！這不是手工課，到底怎么回事？

　　成功兄弟組

　　哈哈！首先看我們班的男生組為我們表演的穿針引線。鄭壬彬和尹梓鳴他倆在講臺上剛剛站好，我們的脖子伸的比長頸鹿脖子還要長，期待著他們兩個開門紅。尹梓鳴兩手緊緊捏著針，生怕它掉下來，鄭壬彬仔細地把線搓了又搓，小心翼翼地拿起線往針孔里穿。可是線好像不話的孩子，偏偏往針孔外鉆。張飛繡花——針粗中有細，別看鄭任彬平時大大咧咧，可干起針線活還有一套，只見他用手指頭輕輕捻一下，線就乖乖的順著針眼里鉆。臺下響起轟轟烈烈的掌聲，祝賀兄弟組合完美成功。

　　認真同桌組

　　你瞧，鄭慧琳眼睛瞪像玻璃珠，死死盯著針孔，嘴下意識地張開，緊皺著眉頭，一副全神貫注的樣子，估計外面打十個炸雷她都聽不到。可是線卻不聽使喚，左右擺動。再看田佑鴻緊張得兩眼發直，喃喃自語，手里的針哆嗦得像在跳芭蕾舞，雙腳也不聽使喚像篩糠似的.亂晃起來。但是魔高一尺，道高一丈，鄭慧琳靈機一動，把線調了個頭，這下線似乎佩服得五體投地，順從地鉆進針孔里。班里的同學被田鴻佑的模樣逗得笑倒在桌子上，有的拍著桌子大叫好，有的全神貫注地盯著講臺上的鄭慧琳和田鴻佑在沉思，希望發現點什么。

　　爆笑同桌組

　　陳妍卉和王浩東他們的針找線更是惹得全班哄堂大笑。王浩東眼睛瞪得像個硬幣那么大，緊緊閉著嘴巴，臉上的肉繃的僵硬，憋的通紅，雙眉擰成疙瘩，他雙手緊緊握著針，左右找線。陳妍卉像在玩木頭人一動不動地拿著線站在那里，生怕線掉下來，我在下面焦急如焚地替他們捏了一把汗，心臟快要蹦到嗓子眼了。王浩東看準線頭，把針往上一扣，成功了！大家激動萬分，有的在歡呼，有的高興得跳了起來，有的……

　　小小的穿針引線讓我們懂得了大大的道理，合作配合，認真就能取得勝利。

穿針引線作文13

　　今天晚飯過后，我看到媽媽拿出了針線盒和線。我好奇地問：“媽媽，你這是要做什么？”媽媽指了指桌上的那雙襪子，說：“你看看你的襪子都‘張嘴’了，當然得讓它‘閉上嘴巴’了！”“哦，謝謝。”突然，我眼珠一轉，也想試一試穿針引線，就說：“我來穿針引線吧！”“好啊。”媽媽意味深長地說。

　　我拿出一小卷線，拉出大約30厘米長，用雙手拉住線的另一端，使勁兒掐了兩下，不行，線沒斷。看來只能用牙咬了！我用兩顆大門牙使勁兒一拉，哎呀，線竟然拉到了牙縫兒里，好痛啊！我又重新把線放在牙齒上小心翼翼地一磨一拉，呵，線終于斷了。

　　線斷了，下面就要取針了。我細細地打量著針線盒：它渾身雪白，扁扁的.，是長方體，就像一個小小的火柴盒。它的上方，有一塊透明的、三角形的玻璃。透過玻璃，能看到里面整整齊齊地擺放著幾根大小不同的針。我左看看，右看看，咦，怎樣才能把針取出來呢？把玻璃摳下去吧，不行！我把周圍都按了個遍，還是不行。唉，怎么辦呢？我定下心來，又重新把盒子仔仔細細地打量了一番，我恍然大悟，盒子的側面是可以掰開的。我用手指輕輕一掰、一倒，一根閃著銀白色光澤的針像滑滑梯似的落在了桌子上。

　　終于可以穿針引線了，我暗自興奮。

　　我左手拿針，右手拿線，認真地觀察了一番：這洞這么小，線這么粗，能穿進去嗎？于是，我把線放在嘴里用舌頭和嘴唇把線屢直，對準針洞，一點一點地往洞口穿，眼睛都不敢眨一下，只見線像散步一樣慢悠悠地從針洞旁走過去了。唉，失敗了，再來！我把針放在桌上，又把線頭放在嘴里咬了咬，用大拇指和食指搓了搓，線的一端變得又尖又直。我拿起針，目不轉睛地，小心翼翼地穿了起來……哈哈，成功了！

　　我興高采烈地拿給媽媽看。媽媽看我累得滿頭大汗的樣子，笑著說：“感覺如何？”我自豪地笑了。

　　我本以為穿針引線是件很簡單的事，可做起來怎么就這么難呢？

穿針引線作文14

　　今天，閩南書院的同學們進行了一場別開生面的“穿針引線”的游戲，游戲共分為三場，讓我來給你講解講解吧。

　　這節課一開始，老師就拿出一盒針線。“咦！難道是老師的衣服破了，要在課上補補？”我們連忙把所有的目光都聚集在老師身上，看看她得衣服有沒破洞，可是老師的衣服完好無損啊！“同學們，今天我們大家來玩一個好玩的“穿針引線”的游戲！”“在兩分鐘內，每人四根針，一條線，用針穿過線，誰穿得多誰就獲勝，這就是游戲規則。”老師宣布說，哦，原來如此啊！

　　穿針引線的游戲共進行了三輪比賽，這三輪比賽，都非常有趣，前兩輪比賽全都是男生，而第三輪比賽卻全是女生，可以說，第三輪比賽最有趣。一起來看看我們的第三輪比賽吧。

　　第三輪比賽的還在試穿階段，我瞄了一眼其他觀眾，他們全都站了起來，伸長了脖子（哈哈我也一樣），“三，二，一，開始！”我又看了一眼其他的觀眾，這時，他們有的在為她們加油，有的在提醒她們要把線頭撮尖一點，還有的.為她們祈禱......啊！天啊！思琪居然只用了五秒就穿了一根！打破了十秒的記錄！在別人手中都非常不聽話的針線在她手中居然那么聽話，在我們還沒反應過來的時候就已經用線穿過了針孔，我們全都驚得目瞪口呆，她是不是會法術呀！老師見狀，又拿出了一根針放在她前面，不到一分鐘，五根針全穿完了！我們驚呆了，可是她卻鎮定自若，不以為然。

　　通過這個游戲讓我知道了一個道理：“做事要學會冷靜，細心！”

穿針引線作文15

　　星期五，我來到補習班，看見課桌上放著兩個神秘的袋子，不知道老師葫蘆里藏著什么藥。

　　上課了，我終于知道了答案，原來老師讓我們玩一個名叫“穿針引線”的.游戲，規則是：每一組發三根針，三根線，把線穿進針的孔里，全穿完之后給下一個同學，以此類推。

　　開始了，老師發下了針和線，教室里頓時炸開了鍋，大家都躍躍欲試，都跳了起來，第一個同學飛速把手伸向針頭，可怎么拿也拿不起來。又過了一會兒，針頭終于被制服了，他掐起針，拿起線，一個勁把線往孔里穿，很快，便穿好了兩根。在與此同時，同學們都在說：“加油！加油！”急得火燒眉毛，第一個同學緊張起來，還扎到了自己的手，痛得哇哇直叫。第一個同學這才好了，比其它組領先一步，我們組一片歡呼。

　　時間過得飛快，很快就到我了。前面的同學飛快把針傳給我，我是最后一個，是勝利的關鍵。另一個組跟我們一樣，都只有最后一人了，那圍著一群人，這，這圍著一群人，我急得不得了。我手忙腳亂地拿起針，心里像養了一只兔子，上跳下跳，臉上還出了冷汗。我的手顫抖著，我心往左，手往右，手就是不聽話。我只好瞇起眼睛，這樣好像更清楚，弄了半天，才穿好一根。同學跺起腳來，說：“你快點呀！你快點呀！要輸了！弄點口水。”我不明白，口水有什么用，但他們再三提醒，我只好試了試，竟然一下就搞定，真神奇！

　　在第三根時，好景不長，針掉到了地上，我急得滿頭大汗，心想：輸定了。便急忙去撿，通過反光，我在一秒時間內看到了針，一秒把它抓了回來。另一組也剩最后一根啦！我連續用了三次口水，放出大招，再擰了一下，線子又細又硬，像發絲又像鐵絲，終于穿好了，我們得了冠軍。

　　這一次游戲我懂得了生活中的小事原來也需要多加練習。

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