一個(gè)讓我印象深刻的人作文

一個(gè)讓我印象深刻的人作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的一個(gè)讓我印象深刻的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)讓我印象深刻的人作文1

　　在我的記憶當(dāng)中，有一個(gè)跟我毫無(wú)關(guān)系的陌生人，給我留下了非常深刻的印象。

　　去年暑假，我買(mǎi)了一瓶可樂(lè)，搭上301公交車(chē)，坐在了一個(gè)老爺爺?shù)暮竺妗?/p>

　　他雖然頭上布滿(mǎn)了銀絲，但眉宇之間露出了一股陽(yáng)剛之氣。

　　我拿起可樂(lè)，用手輕輕地轉(zhuǎn)了一下，沒(méi)轉(zhuǎn)開(kāi)。我剛準(zhǔn)備再轉(zhuǎn)一次的時(shí)候，前面的老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：小朋友，別轉(zhuǎn)了，可樂(lè)會(huì)爆的。

　　我不屑一顧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他的'話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)，心想：不就擰個(gè)瓶蓋嘛，能發(fā)生什么驚天動(dòng)地的事呢？我再一次拿起可樂(lè)瓶，死死地抓住瓶蓋，使出平生力氣，用力一擰。

　　老爺爺又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：別搖了，別搖了，不然真的會(huì)爆出來(lái)的。聽(tīng)了老爺爺這么說(shuō)，我心里更想搖了，哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。只見(jiàn)瓶子里的白氣泡，飛快地上升，瓶蓋頓時(shí)飛天，可樂(lè)像火山爆發(fā)一樣，爆發(fā)出來(lái)。

　　我傻了，只見(jiàn)老爺爺身上一身可樂(lè)，我心想：完了完了，他肯定會(huì)罵死我的。旁邊的人也說(shuō)：這誰(shuí)呀，把老爺爺弄成這樣，還不趕緊道歉！

　　我跟老爺爺說(shuō)了聲對(duì)不起，就回到了座位上。聽(tīng)完他的臉上由嚴(yán)厲變成了柔和。對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就好了，下次注意別這樣了。

　　當(dāng)他下車(chē)后，我覺(jué)得我身邊充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我幼小的心靈學(xué)會(huì)了寬容，謝謝你，老爺爺，你讓我明白了人世間充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　你說(shuō)這樣一個(gè)陌生的老爺爺，怎么能不給我留下深刻的印象呢？

一個(gè)讓我印象深刻的人作文2

　　每個(gè)人都有一個(gè)心目中印象深刻的人，無(wú)論是一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的陌生人惑文中學(xué)到的一個(gè)人物。我也有一個(gè)印象深刻的人，她的兩根手指深深印在我的腦海里。

　　令我印象深刻的就是前幾天學(xué)的課文主人公嚴(yán)監(jiān)生，他是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)《儒林小說(shuō)》的人物，但他的生活態(tài)度與生活環(huán)境有極度的反差，為什么怎樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谶@個(gè)故事中講到，嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書(shū)人，一輩子賺了很多錢(qián)，但他臨死前的態(tài)度卻和這不一樣。他在臨死前，在床上豎起了兩根手指頭，他的所有親戚對(duì)他點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)這說(shuō)那的，但他就是搖頭，親戚們不知是怎么回事，唯獨(dú)他的.媳婦知道他的意思，嚴(yán)監(jiān)生是因?yàn)闊舯K里有兩莖燈草，怕費(fèi)了油，想要挑掉一莖，讀到這，我不明白嚴(yán)監(jiān)生為什么要這么做，他家里不是很有錢(qián)嗎，這小小的燈草，至于嗎，我很不解，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)守財(cái)奴才，對(duì)他來(lái)說(shuō)，錢(qián)比生命還重要。他這種吝嗇的人，令我即驚嘆，又印象深刻。

　　在生活中，我們不能做這種嚴(yán)監(jiān)生這種視錢(qián)如命、太過(guò)于吝嗇的守財(cái)奴。不能把錢(qián)看得太重，就像錢(qián)乃身外之物這句俗語(yǔ)，我們要想這句話(huà)學(xué)習(xí)，做個(gè)不貪財(cái)、不吝嗇的好學(xué)生。

一個(gè)讓我印象深刻的人作文3

　　我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！

　　一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“朱婭婕，這道題你來(lái)回答。”我聽(tīng)了，先是一愣，然后慢慢站起來(lái)，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當(dāng)目光與老師的目光對(duì)撞時(shí)，看著那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來(lái)想想，別慌，這不是才學(xué)過(guò)了嗎？哦——《暮江吟》不是寫(xiě)傍晚的景色嗎？原來(lái)“殘陽(yáng)”是指快要落山的`太陽(yáng)。我明確的作出了回答。老師雖然對(duì)我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。這目光讓我深深地愧疚。

　　又有一次，幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問(wèn)：“誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述海鷗吃食那個(gè)情景？”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲矣袀涠鴣?lái)，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見(jiàn)聽(tīng)課的老師一齊看著我，頓時(shí)，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心里怦怦直跳，說(shuō)話(huà)支支吾吾，半天說(shuō)不出一完整的話(huà)。

　　我向老師發(fā)出求助的眼光，老師向我投來(lái)加油的目光，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，說(shuō)話(huà)也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動(dòng)作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來(lái)了贊許的目光。

　　老師的眼睛與眾不同，她用無(wú)形的目光牽引著我的心，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

一個(gè)讓我印象深刻的人作文4

　　在我的記憶里，有一位勤勞樸實(shí)的賣(mài)菜的小男孩……

　　那一天，我獨(dú)自一人到喧鬧的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每一個(gè)攤位上都傳來(lái)一陣陣熱情的叫賣(mài)聲。正當(dāng)我左顧右盼，不知該光顧哪一家時(shí)，突然，我注意到了一個(gè)特別的攤位。那個(gè)攤位上的攤主是個(gè)七八歲光景的小男孩，他似乎有些害羞，所以沒(méi)有叫賣(mài)，只是自己靜靜的坐在那兒，低著頭望著新鮮的蔬菜。

　　這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到旁邊幾個(gè)八卦的攤主竊竊私語(yǔ)：“呀！旁邊那個(gè)小男孩好慘呀！”我順著她們手指的.方向望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)正是那個(gè)害羞的男孩。“父母外出打工，他跟著年邁的爺爺奶奶在一起，每天晚上放學(xué)就來(lái)賣(mài)菜。哎！”我頓時(shí)產(chǎn)生了憐憫的心情。

　　我走過(guò)去，蹲下來(lái)，拿起一棵白菜，用輕柔的聲音說(shuō)：“小弟弟，這白菜多少錢(qián)一斤？”也許是我的突然到來(lái)讓他有些不知所措，他微微一愣，過(guò)了一會(huì)兒，他才支支吾吾地說(shuō)：“一……一塊五……一斤。”“那我買(mǎi)一斤。”我望著他，友善的笑了笑說(shuō)。小男孩小心翼翼的把白菜裝進(jìn)塑料袋里，讓我拎好，我下意識(shí)地從錢(qián)包里拿出一張嶄新的五元紙幣放在裝錢(qián)的紙盒里，然后飛快的走掉。等我走了沒(méi)一會(huì)兒，卻聽(tīng)到身后有人在喊：“等一下……”我回過(guò)頭，看見(jiàn)剛才那個(gè)買(mǎi)菜的男孩急匆匆的跑到我面前，他面色紅潤(rùn)的喘著氣，小聲地說(shuō)：“找你的錢(qián)……”

　　那一刻，我的眼睛里濕潤(rùn)了。我被他那樸實(shí)的品質(zhì)和心靈深深感動(dòng)了……

　　雖然這件事已過(guò)去很久，但這件事和那個(gè)小男孩卻被我深深的記著。我永遠(yuǎn)都記得他的樸實(shí)，記得他的善良。

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