童年趣事作文范例15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的童年趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
童年趣事作文1
童年就像是一個萬花筒，多姿多彩，我們在童年中漸漸成長，又在成長中享受童年。
立夏，天氣漸漸熱了。大伙兒在一片紅楓林旁玩耍，我走到林中休息，發現里面有一條小河溝，有很多龍蝦在溝里覓食。我連忙招呼小伙伴們來看，一個小伙伴說：“你們看，這些龍蝦這么大，如果能抓幾只上來玩，那就太好了�！闭f干就干，我輕輕摸下小溝，慢慢靠近，伸手去抓它們，原本以為手到擒來的事，卻不想它們一只只像狡猾的狐貍，忽左忽右，忽明忽暗跟你捉迷藏，怎么也捉不住它們，一不小心，還用大鉗子夾了我一口，我鮮血直流，哇哇直叫，大伙兒卻都捧腹大笑。用什么辦法才能把它們抓住呢？這時，我想到了電視里放過的.釣龍蝦大賽的情景，看來硬攻不行，只能智取了。于是，我找來了一根長樹枝，頂端綁上一根繩子，繩子的另一頭吊著小伙伴撈到的一條小魚。我們把繩子放了下去，起先它們很警覺，但后來它們經不住誘餌的陣陣誘惑，有好幾只龍蝦漸漸靠近過來，終于，一只龍蝦在誘餌邊轉了一圈，猛地咬住小魚不放。機會來了，我用力一提，小龍蝦被魚線拖出水面，掉到了地上，這回我有經驗了，拿起它長長的胡須，把它放入一個大口瓶子中。我盯著它，心花怒放：“任你如何狡猾，也逃不出如來佛的手心……”
至今，我一看到那片楓樹林，就回憶起當時抓小龍蝦的情景，童年真的是多姿多彩��！
童年趣事作文2
我的童年多姿多彩，童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我�！眿寢屔衿娴貑栁沂鞘裁礀|西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看�！敝灰妺寢屪髶u右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦?”我也不知道該怎么辦了。這時我突然想起來：“跳下車子，肯定沒事”我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的`斑紋，這樣就是一只威風十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！
童年趣事作文3
“池塘邊的榕樹上，知了在樹上深深地叫著夏天……”每當我聽見《童年》這首歌時，就會想起童年那件至今讓我難忘的事。
那是我剛滿四歲，我隨奶奶在鄉下住著，奶奶家有塊田地，我喜歡吃黃瓜。每到春天，奶奶都會栽下黃瓜苗。每天，我都跑去澆水，等結出了黃瓜，趁奶奶不在，偷偷地溜進地里看看它又長大了多少，或是摘幾根小黃瓜，幾大口便下了肚，為此，奶奶不少說過我。
有一天，奶奶不在家，我又迫不及待跑到田里，去光顧那心愛的黃瓜，看到鮮嫩的黃瓜掛在藤蔓上，我真想立刻把它掰下來，一口吃掉。可我怕奶奶埋怨我：“以前的黃瓜你吃了就算了，這么小的黃瓜你都吃，怎么這么貪吃呀？”
呵呵，有辦法了，我想到了一個鬼主意：我要把“偷瓜賊”的罪名嫁禍給奶奶家的大黃狗。
于是，我把大黃狗牽到田里，一手將它按在黃瓜架邊，順手摘下黃瓜大口大口地吃了起來，便著急地把奶奶叫來：“不好了，奶奶，狗把黃瓜吃掉了！”奶奶驚訝地跑過來：“什么，這條狗該打，這黃瓜是長大留給我孫兒吃得呀！”看著奶奶氣急敗壞的.樣子，直接把狗關進了“小黑屋”。
時光慢慢流逝，我已長大懂事，現在回想起這件事，想著奶奶家那一片綠油油的黃瓜架，就會想起那時天真幼稚的我所做的傻事。
童年趣事作文4
童年是一條記憶的長河，許多事情都隨著時間慢慢地變地朦朧，漸漸消失了，唯獨這件事，我記憶猶新。
記得那是二年級的時候，我剛學會了“種瓜得瓜，種豆得豆”這句彥語。我就想：種西瓜得西瓜，種香蕉得香蕉，那么，我最喜歡吃冰激凌的，那種冰激凌肯定會長冰激凌！然后我就三步并做兩步跑到冰箱前，想著是用草莓口味呢，還是用香草口味做，突然眼前一亮，對，就用巧克力口味。
我跑到外婆的花園里，卷起袖子準備大干一場，我在里面尋找著種冰激凌的風水定地，呀，就它了，我在菜園的池塘邊準備挖坑，五分鐘、十分鐘、二十分鐘，終于挖好了，我把冰激凌小心翼翼地放進坑里，又花了十分鐘用泥巴把坑填好，心想，只要我每天都要來澆水，這里就會長出一棵又甜又香的冰激凌樹。之后，我每天放學都來給冰激凌樹澆水，一天、兩天、三天，直到第四天，冰激凌樹還沒有發芽。我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，笑了起來，對我說：“傻孩子，土地不是種什么就能長什么的'”。我不解，又問，為什么呢？媽媽說，孩子，想知道，快去看十萬個為什么吧。我只能無奈和笑笑。
童年的歲月是難忘的，我們每天都在編織著美麗的故事，一只昆蟲、一塊石頭、一次發現、一只小鳥、一次爭執……，看似微不足道，卻承載著我們的歡樂、夢想和追求。
童年趣事作文5
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那是我四歲的一天，媽媽說：“雯雯，媽媽和爸爸要去超市，你自己在家要乖啊，要是你聽話的話，回來就給你帶好吃的零食哦，在家不要碰有電的東西，陌生人來敲門不要開，先問問是誰……”媽媽的一串話弄得我頭都疼了，我大聲叫喊道：“媽媽我知道啦�。 眿寢尫判牡淖哌M臥室化妝去了，我跟著媽媽，媽媽在化妝，我靜靜地坐在床邊看著。媽媽拿著一根“蠟筆”均勻地往睫毛上面涂（那是媽媽用的眼影）她又拿了一根長長的“鉛筆”往眉毛上輕輕地描，又用紅色的“水彩筆”往嘴巴上畫（那是口紅和眉筆！）我很驚奇，心里想：媽媽出去以后，我也要試一下，我的蠟筆顏色比媽媽還多呢！哈哈哈……
爸爸媽媽出去了，我把蠟筆拿出來，用什么顏色的好呢？藍色吧！我用藍色的蠟筆往睫毛上涂，這里一涂，那里一劃，又用紅色的水彩筆往嘴上抹，哈哈哈，沒過一會，我已經成了個小花貓……（不過我覺得好看）。
該下一步了，換衣服，我去媽媽的衣櫥翻騰，這一件不行，那一件也不行，��！這件好看，是一件銀光閃閃的上衣，我亂七八糟的穿上衣服，成了拖地長裙，圍巾和眼鏡是不可缺少的！裝扮好以后，簡直是太好看了�。。�
我一邊看電視，一邊等爸爸媽媽回來，“鈴鈴鈴……”是誰打電話了？我把電話拿起，問：“喂，是誰�。俊笔菋寢尠。 霸诩覜]事吧？”媽媽關切的問。“沒事沒事！”我驕傲地回答。“好吧，媽媽一會就回家��！”“拜拜�。 贝蛲觌娫挘矣纸又磩赢嬈�。
過了半個小時，有人敲門，我在貓眼里看了看，哦，是爸爸和媽媽啊，我打開了門，擺了一個美女的.造型，媽媽爸爸剛進門，嘴巴成了“O”型，爸爸和媽媽抱起我，問：“小妮子，你在家干啥呢？”“我畫的不好看么？”他們苦笑著說：“好看，好看極了！”接著是我們的笑聲……
想到這里，我不禁為我童年時的天真與幼稚而哈哈大笑。是呀！童年是五彩繽紛的，也是無憂無慮的。盡管童年已經離去，還值得我們去留戀。
童年趣事300字篇八
在我童年的港灣里，有許多姹紫的花瓣，隨著幾度潮起潮落，悄然匯入記憶的長河，每當我在童年的港灣里尋找那飄逝的花瓣時，心里面會涌起一股眷戀之情。
記得那時我七歲時發生的事情。
那天晚上，月亮像一個打玉盤似的掛在天空。無意中，我發現盛滿水的缸里，有一輪圓月，高興的跳起，我連忙跑到表哥家，得意洋洋地說：“我家里有月亮，你家里有嗎？”
“哼，別吹大牛了，我才不信呢！”
“不信拉倒，反正你家沒有！”
表哥最終還是禁不住誘惑，一同來我家。
我指著水缸里的“月亮”說：“怎么樣，漂亮吧！”
表哥相信了，但又眨巴著大眼睛用疑惑的口氣問：“這月亮怎么那么��！”
我想了想，一本正經地說：“天上的月亮是這個“月亮”的媽媽唄！”
表哥默不作聲，我們一動不動的盯著月亮，生怕它跑了。
不一會兒，表哥開口了：“要是它跑了怎么辦？咱們就不能跟它玩了！”
“這……”對啊，萬一月亮跑了，怎么辦？我眼珠一轉，又冒出一個主意，我來做一休，一休可聰明了，我想了一想，還真靈果真想出一個好主意。
我連蹦帶跳進了屋里，拿了個臉盆，表哥對我的舉動是丈二的和尚——摸不著頭腦，這是我眨了下眼。他恍然大悟。我倆這才舒了口氣。
第二天，我起床，我發現月亮不見了，我急得一邊抽泣一邊結結巴巴地告訴媽媽，媽媽說：“傻孩子，那只是月亮的倒影�！蔽也恍牛惨铝�，媽媽只好說：“好了，不哭了我在去捉回來。”這我才不哭。
現在，我再也不會說要月亮的傻話了，在也不抄起臉盆扣住月亮了，因為我已經長大了。不過我只想長高個兒，不愿讓心長大，因為我想有可天真的心！
童年趣事作文6
回憶好比縷縷游絲，輕盈飄渺卻絲絲纏繞，時時牽動著我們的情愫。一圈圈的年輪記載了流逝的歲月，記憶的這條絲線也越扯越長，綿延不絕。常常會想起家鄉那條悠長深邃的巷子，這里蘊藏了我整個童年和青少年時代的回憶。這是一條普通不過的居民巷，我在這里出生，長大，直至邁進高中校門。在我還很年幼的時候，這條幽深曲徑的巷子總有一股說不清道不明的奇異魔力，震懾了我的全部神經。上小學時，我總和一個同班的女孩兒結伴回家，她家靠近巷子的前半段，我家在巷子里幾近中間的部位。每次陪伴她到了家門口，剩下大約五百米的路程就得我一個人獨自完成。天亮的時候巷子里偶爾還有人進進出出，冬天里天黑地早，巷子里沒什么人，我走幾步就偷偷地回頭瞥一眼，發現什么都沒有，立刻加快腳步有時甚至是頭也不回地一溜煙兒小跑沖回家里。再加上那段時間，女孩們總是三三兩兩湊到一起講些離奇的故事，我的膽子就愈發得小了。
住在這條巷子里的小孩兒不會感到寂寞，和我年齡相仿的玩伴約有十幾二十個，暑假的午后我們集結到一起就是一個兒童連。跳皮筋，打沙包，漾大繩，菜韭菜（方言，即石頭剪子布），藏沒姥姥（方言，即捉迷藏），我們就像貪戀大自然的雛鳥一樣不到天黑不肯回家，每次都是母親接二連三催促晚飯我們才不依不舍地各自歸巢。哥哥比我大幾歲，他和男孩們玩的時候總把我這個小兵帶在身邊。
男孩們的游戲不外乎彈溜溜，背片片，翻撲克，菜韭菜打賭。彈溜溜（方言，溜溜指小玻璃球）類似于踢足球，游戲雙方用樹枝在土地上劃清自己的領地和球門，用拇指彈動自己的溜溜去撞擊對方的溜溜，直到把對手的溜溜撞到自己的球門禁地，就能根據進球數量獲得對方場上相應數量的溜溜。
背片片就是把酒瓶子的金屬蓋砸平整了，在手心和手背上反復翻轉。翻轉的時候可以像雜技演員拋擲繡球一樣花樣百出，空翻一下、空翻兩下都可，最后用手抓住拋出的片片。片片不光是道具，也是籌碼，根據翻轉的難度和抓到手里的片片數量，贏家能得到輸家一定數量的片片，作為今后再戰的家當。如果手頭沒有現成的片片，就得拿自己的小家什抵賬，比如說小剪刀、玻璃球、小玩具或是其它的小玩意。輸給別人的小家什等今后有了片片還能贖回來，或者是再次交戰的時候贏回來。
至于翻撲克和菜韭菜打賭就是更為常見的玩法了。記得那時哥哥有時會滿載而歸，就像打了勝仗的士兵一樣欣喜之余還不忘炫耀戰利品，各色各樣炫眼的玻璃球，極有金屬質感的幾厚沓子片片，印有各色卡通圖案的撲克牌等等。每當這時也是我仰望和羨慕哥哥的時候，覺得他就是個打了勝仗的英雄，當然也有所剩無幾或是空著手悻悻而歸的時候。
現在回想起這些在當時看來類似家常菜的.游戲，才發現男人原來從小就好賭，或者說是好勝心強，占有欲強，精于謀略。這些游戲當中都有戰利品作為誘餌，輸贏的機制激發人們不斷戰勝對方，取勝靠的不是蠻力，而是全盤謀劃和協調的智慧。我已經記不清楚是誰教我學會了這幾個游戲法則，只記得跟著哥哥在不斷的觀摩和仿效中終于領悟了游戲的技巧。因為是女孩兒，大多數時候只有看沒有玩的份，一來女孩玩這些男孩子的粗蠻游戲會被鄰居笑話，二來即便我參與其中，男孩們也不會把我當作真正的對手，他們會適時地讓著我，甚至不把我放在眼里。
席勒說過：“只有當人充分是人的時候，他才游戲；只有當人游戲的時候，他才完全是人�！� 按照席勒的游戲理論，游戲產生于人類的本能，人類在生活中要受到精神與物質的雙重束縛，在這些束縛中就失去了理想和自由，于是人們利用剩余的精神創造一個自由的世界，它就是游戲。相較我們的童年，我們是通過各種方式的學習才知道了如何玩轉這些游戲。至于這些游戲最早由誰發明，什么時候或是出于什么動機發明了這些游戲，我們就不得而知了。不過能夠想象，發明者表面上看上去是要以此消磨時間，為生活增添樂趣，從心理層面看，他們其實是期望在游戲中獲得精神和物質的自由，這是人之所以為人的本能創造活動。
童年趣事作文7
童年的趣事如同天上的.繁星一般，數也數不清，說到童年，那歡樂的潮水便涌出記憶的閘門……
在我五六歲的時候，我愛讀書。我力豐富，又精力旺盛，有一天中午，我又纏著爸爸媽媽問：“媽媽呀，世界上到底有沒有精靈！他（她）會來我們家嗎？”“爸爸呀，你說我會長出一雙翅膀嗎？”而當時爸爸媽媽正準備午睡，不一會兒，我就被趕了出來，萬般無聊下，我只好去樓下玩，到了樓下，我看見鄰居家種菜，我的小腦瓜里冒出一個想法：既然有一個詞叫種瓜得瓜，那種石頭不得石頭嗎？碰巧家里有許多五顏六色的小石頭，如果我把小石子一個顏色種一棵，過幾天不就會長出一座五彩山嗎？那多漂亮呀！
說干就干，我到家里拿了一把鏟子，抓了一把石子，在樓下菜園里挖了一個大坑，把小石子埋了進去。之后，每過幾天我就會來這里澆一些水，一天又一天，一個月很快過去了，菜園里還是沒有動靜，我便跑去問爸爸，爸爸聽了，笑著對我說：“小傻瓜，菜種是有的，所以能發芽，而石頭沒有生命呀！”而當時我還沒有想明白，為什么菜種有生命而石頭沒有呢？
雖然童年如蒲公英種子一般離我慢慢遠去，但我不會忘掉我有一個快樂的童年。
童年趣事作文8
我爸爸的業余愛好是攝影。從小到大，他總是用相機拍下我成長中的點點滴滴，并把這些相片放在家里那本陳舊的相冊里。這本相冊一直陪著我長大，成為了我形影不離的好伙伴。因為它記錄了我童年的喜怒哀樂，所以每當我翻開它時，總會抹濃一些兒時的回憶。
今天，我又翻開了那本相冊，看到了一張照片。照片上，幼小的我正坐在桌子上，身旁放了一塊大蛋糕，餐桌周圍坐滿了客人。媽媽告訴我，這是我過一歲生日時拍的，說著，給我講起了當時發生的事，我笑得合不攏嘴，覺得當時自己是那樣天真，那樣可愛！
那一天，我過了一歲生日，媽媽把親朋好友都請到飯店里給我慶祝。那快樂的氣氛讓我高興地甚至想擺脫媽媽的懷抱。我來到桌子前，伸出了四肢如登山似的爬了上去，在桌子的轉盤上玩起了“旋轉木馬”，玩著玩著，我感覺到餓了，抓起一塊蛋糕三兩下解決了，可我卻不知道，自己現在已經是滿臉奶油，逗得大家前仰后合。這時，最忙的'就是爸爸了，他正不停地照相呢！
童年的趣事總讓人感到快樂，雖然有些事我早已不記得，但通過那一張張天真的笑臉，總會給人以無限的遐想。同學們，你們小時候又是怎樣的呢？
童年趣事作文9
教學目標：
1、激發學生的寫作興趣，觸發他們對童年生活的回憶，鼓勵有創意地表達。
2、選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經過以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養學生認真修改習作的良好習慣。
課前準備：
1、布置學生課前收集有關童年趣事的作文，在瀏覽的基礎上摘錄若干個精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學過程：
一、談話激趣，觸發回憶。
1、啟發談話，觸發學生對童年生活的回憶。
�。�1）（播放歌曲《童年》，在樂曲聲中，教師有感情地導入）
同學們，童年生活如一個個美妙的夢，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優美的歌曲，怎能不勾起我們對童年的`回憶。因為我們童年的故事也如一顆顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思�。�
（2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。
2、交流匯報，廣開“材”路。
（1）想想事情的起因、經過和結果，自己說給自己聽。
（2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
�。�3）誰愿意把你童年的樂趣和大家分享？
二、指導構思，有序表達。
1、讀寫聯系，領悟表達方法。
�。�1）課前，老師請同學們讀了許多有關童年趣事的作文，誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？
�。�2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學生回答的基礎上，教師小結歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發展的先后次序來組織安排材料。先發生的事先寫，后發生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發生、發展、結果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發生的，中間經過怎樣的發展、變化才出現這樣的結果。
�。�3）引導學生細讀體會，自擬題目，自主選擇表達的順序，列出習作提綱。
2、學生根據習作提綱獨立構思，完成習作初稿，教師來回巡視，相機進行個別輔導。
三、評議修改，完善習作。
1、故事導入，激發學生修改的興趣�！拔恼虏粎挵倩馗摹�，孔尚任寫劇本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學生呢？
2、自主評議。自讀習作，看有無添字漏字、有無病句，是否寫具體。
3、小組評議。四人小組相互傳閱習作，互批互改。
4、集體評議。選擇典型習作三篇，師生共同評議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經過寫具體了等。結合評議，引導學生對習作口頭修改或補充。
5、各自再次修改習作，進行謄寫。
四、佳作欣賞，激勵評價。
1、分四人小組評賞習作。
2、出示在選材、構思、語言表達等方面各具特色的習作，請作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功發快樂。
3、請本次習作中有較大進步的學生朗讀他們的作品，師生共同點評鼓勵。
4、鼓勵學生將自己的優秀習作向報刊投稿。
教后反思：
1、《語文課程標準》強調要有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材。從課前準備來看，引導學生通過閱讀大量的相關文章，豐富了學生的語言和表達方法的積累，為順利地完成本次習作起了很好的鋪墊作用。
2、新課程改革倡導自主、合作、探究的學習方式。從整個教學過程來看，學生的自主參與、合作學習貫穿在選材、構思、評議和評賞登臺各個教學環節之中，而教師只是學生學習的服務者和引導者。
3、注重了習作方法的指導，根據記事類記實作文訓練的重點和難點，有目的地引導學生感悟如何有序地表達，如何抓住重點寫具體等方法，實現了教與學的動態平衡。
4、珍視學生的獨特感受，重視在作文教學中培養學生的個性。首先要求學生自主選擇童年生活中的趣事來寫，從而使學生習作具備了鮮明的個性色彩。其次，引導學生自主命題，不作過于細致的指導，鼓勵學生自主選擇表達形式，這樣就避免了束縛學生的思維，真正使學生的習作具有個性色彩。
童年趣事作文10
童年中有無窮的樂趣，童年像一棵大樹，樹上的每一片葉子都是一個個趣事；童年像一串珍珠項鏈，每一顆珍珠都是一個甜蜜的故事；童年更像沙灘，每一片貝殼后都藏著一個優美的故事。那一片片樹葉讓我感受到生活中的樂趣；那一顆顆珍珠讓我感受到親情的`溫暖；那一片片貝殼讓我發現大自然中的美。
今天我就要分享一下我的“童年囧事”。那是個風和日麗的上午，我和爸爸媽媽去超市精挑細選地買東西。媽媽去買明天的早餐——面包或者蛋撻了，總之，我們分開了。我和爸爸去買菜，走著走著，我忽然想起來，還沒給媽媽說喜歡吃哪個品種的面包。于是我對爸爸說，讓他在這先挑菜，我去告訴媽媽買什么好吃的，爸爸答應了。
我給媽媽說完，就去找爸爸，爸爸卻不見了！而媽媽淹沒在人群中。當時我才6歲多，干啥都得有人陪。我有點害怕，突然，我那雙鷹一般銳利的眼睛鎖定了“目標”，我大喊：“爸爸！”爸爸沒有反應，我跑過去一看，“爸爸”是假的！長得跟本不一樣！可假“爸爸”跟真的爸爸穿得太像了！天藍色的上衣，黑色的褲子，遠遠看去，就像“克隆”或復制出來的一樣！我猛地一扭頭，脖子都快扭傷了，原來他在后面！他的眼里滿是笑意。
幸虧那個假“爸爸”不知道我是認錯了，還以為我喊別人呢！
童年趣事作文11
童年，是一次次回憶；童年，是一支支樂曲；童年，是一片悠遠的天空，而那些好的壞的高興的難過的往事，就是那悠閑的朵朵白云。
我的童年，就像是一點一點飛起的風箏。那線，握在爸爸的手里。
有一次，我和爸爸去放風箏。我自己做的.風箏，雖然很簡單很樸素，可那是我盡最大努力后的結果。我們剛開始試飛，試了幾次，都沒有成功。風箏搖搖晃晃地，幾秒就落在地上了。我有些急躁，賴賴唧唧地嘟囔著。
慢慢的，風大起來了。爸爸借此機會，趕緊說：“快！趕快放！”我跑著向前，松開了手。風箏順風而上，一會就飄到了半空。“飛起來啦！真的飛起來啦！”我大聲喊著，眼睛都有些濕潤了。那飛著的可是我親手做的親手畫的風箏啊。
“看到了吧，孩子，"爸爸一邊擺著線，一邊對我說：“很多事情都是這樣的，想做好，就要有耐心。要記住，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，才可能做好一件事。”
啊，有爸爸陪伴的童年多么有趣，多么幸福。這些小事，這些道理，這些點點滴滴將會陪伴我們一生。
童年趣事作文12
8歲那年，一個風和日麗的中午，我和爸爸、媽媽還有哥哥興致勃勃地去放風箏。
剛開始，我十分安靜地待在一邊觀看，可沒過多久，我就待不住了，爭著吵著要放，哥哥沒辦法，只好交給我。可是，我剛拿到手中，風箏就往下墜，一會兒飄到左，一會兒飄到右，突然，一陣風吹過，風箏就飛進了田野。我和哥哥各自一個方向，我奔向東邊，踮起腳尖，用力往上跳，只見哥哥朝我奔來。原來，他已經找到了風箏，并交給了爸爸，這會兒來找我。我歡呼雀躍，向爸爸跑去，勵志，哥哥在后面追我。忽然，哥哥朝我大叫：“危險！別往前。”我心想：追不上我，這種小計謀我還看不出來？小樣！我繼續向前，可剛跑幾步，就覺得身子在往下沉，呀！我走到了淤泥的地區，正在往下陷，哥哥看見了，不慌不忙地來“英雄救美”，可結果不大理想，剛走近一步，便微微陷進去一點，幸好哥哥力氣大，把我的.腳從淤泥里拽了出來。渾身泥巴的我，又臟又怕，大家看了哈哈大笑……
在大家的歡笑聲中我們結束了這次放風箏行程。雖然有些驚險，有些遺憾，但會在我的童年生活中留下美好的回憶！
童年趣事作文13
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”聽著《童年》這首歌，我便想起了兒時的一件趣事。
那是我五歲時，暑假里的一個下午，媽媽帶我去了沙灘。在沙灘上走著走著，我的腳底下突然一疼，感覺踩到了什么東西，我就回到海邊的賓館看腳。
這是小螃蟹抓的�！眿寢屨f。于是她就揉著我的腳。我想起了一個主意：捉弄螃蟹。
第二天的早晨，我抓了好幾只小螃蟹，放在瓶子里，對著它們哈哈大笑。我打開瓶子，要戲弄它一下時，它突然爬了出來，嚇了我一跳，我馬上向后退了兩三步，它就跳過來，夾了我一下，然后鉆進沙灘不見了。
我很生氣。跑到了房間，抓起堆沙堡的`小鏟子就向沙灘跑去，在小螃蟹消失的地方一直挖呀挖，沙子一鏟一鏟地鏟了出去，這時出不去了，就挖了樓梯。
這時，小螃蟹突然在我的腳邊出現了，我一下就用鏟子蓋住。抓到了！抓到了！”我高興地叫了起來�？晌夷米哏P子要把它抓起來扔到地上時，下面出現了一個洞，我又嘆了一口氣。我回到賓館里，哇”地一聲哭了起來。
媽媽一聽到哭聲，馬上從房間里跑了出來，莫名其妙地，她問我：怎么了？你不是在沙灘上玩嗎？怎么進來就哭了？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經過從實說來，沒想到媽媽聽了后卻哈哈大笑起來，告訴我說：傻孩子，你要惹得這里的人都笑掉大牙��！有一些小螃蟹可是會鉆洞的，在沙灘上就會鉆下去�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，說：噢！原來是這樣��！”便也咧開嘴笑起來。
看！同年多么有趣啊！
童年趣事作文14
每個人的童年都值得回憶，其中有酸、有甜、有苦、有樂，每一件事都令我們難以忘懷，就像一條五彩的小溪構成了我們快樂的童年。
在我六歲那年，一次偶然的機會，我聽到了爸爸和表姐說：“看一個人有沒有學問，關鍵是看這個人肚子里的墨水多不多�！边@句話我聽得十分清楚，記憶也就格外深刻，我一直想讓自己變成有學問的人，上知天文下知地理，正巧，聽了這個辦法，我立刻決定試一試，好讓自己有學問。
一天，爸爸出去辦事，我跑到他的書房，拿起墨水，端詳了一下，一看四周空空如也，不禁暗喜。我打開聞了一下，十分難聞，怎么喝呀？我開始打退堂鼓了，因為太難聞了，可我轉眼又一想：只有肚里有墨水的.人，才有學問。我把心一橫，不就是喝墨水；我又想：我現在才六歲，年齡不大，做個小學問家就行了。想到這兒，我取來一個勺子，在上面撒了些白糖，嘴里還含著倆塊冰糖，倒了一點墨水在勺上，一口氣吞了下去，味道怪怪的，既不甜也不苦，不過，我終于有學問了！我想也不想，就叫媽媽來考一篇我連看都沒看的短文，媽媽一考，我頓時傻了眼兒，可我已經有學問了呀！媽媽見我這樣，就問我怎么回事，我告訴了她所有經過，她一聽，告訴我：“爸爸說的墨水是指知識，傻孩子�！�
我的童年生活是多姿多彩的，有好多的趣事，但這一件讓我刻骨銘心。
童年趣事作文15
在我的童年里，有趣的事多如天上的繁星，有開心的、有難過的、還有許多有趣的事情。其中有這樣一件趣事讓我至今難以忘懷……
記得在我五、六歲的時候，很喜歡放鞭炮，但深圳這里不讓放，怕影響空氣和引起火災，所以每次過年都會回老家放鞭炮。等不到年前，我就求著家里人給我買鞭炮，每次一買就是一大堆，有摔炮、禮花、沖天炮、小煙花等等，總之都是我喜歡的。
終于到了大年三十晚上，我坐在電視機前，像熱鍋上的螞蟻，焦急地等待著十二點的到來，我不停地看時間，恨不得直接把時針撥到十二點，連春晚節目都沒心思看。到十一點我快坐不住了，家里人告訴我，親友們開始在微信群里發紅包，我連忙打開手機，加入了搶紅包的隊伍。
十二點的`鐘聲終于響起，劈里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，看到了天空中充滿了各式各樣的煙花。我連忙拿上炮，沖下樓。我首先點了一個叫做“魔術彈”的炮，我往遠處發了一顆，結果飛到了一個車旁，車輪被炸了一下，我嚇得趕緊跑了。爸爸下來了，他把一個沖天炮拿了出來，往天上一射，五顏六色的煙花四處散開，有紅的、黃的、藍的，非常漂亮，我興奮地大喊起來“讓我來一次…�！�。
這就是我童年的一件趣事，有意思吧？
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