校園生活
校園生活1
校園生活是一個隱形的攝像頭，記錄著我們生活的一點一滴，偶爾翻翻這個攝像頭，在無形中，我們的歡喜、悲傷，激動全記錄在上面，我在這個大家庭里，懂得了謙讓，懂得了文明，學會了成長。
次日，我漫步于綠蔭道中，感受著陽光的沐浴，感到心里也甜滋滋的。可這時，號稱“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞，攔住我：“你散什么步，有什么好算的？”“子非魚，焉知魚之樂？”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饒，對我說：“什么意思？別欺負我，不懂好不好，還有，你太無聊了吧？在這兒打發時間？”“神經病”我罵了他一句，加快了腳步，“哎”他趕緊追了上來，可我一回頭，卻不小心扭傷了腳，本以為他無動于衷，在旁邊冷嘲熱諷，可事實卻讓人大跌眼睛，他竟然扶起了我，還叫了旁邊一名女生，小心的把我抬到了學校醫務室，可搗蛋鬼終究還是那樣，一路上嬉皮笑臉，可我的心里卻暖烘烘的，我感到渾身很舒服。
到了學校醫務室，醫生和那個女生把我抬到了床上，抹上了藥，纏好了紗布，我剛準備謝他時，他卻變得非常嚴肅，一本正經的對我說：“我……我對不起”“對不起”這可是他第1次說對不起啊，這其中難不成另有陰謀？還是，他已經改變了？我剛準備謝他，他卻一下子恢復了嬉皮笑臉的模樣，真糟糕。
不過，在我扭傷期間，同學們，老師細心的照顧我，高梓楊可能真的深感愧疚，竟當著老師同學們的.面向我賠禮道歉，我自是驚訝不已。
生活在校園這個大家庭里，我已經非常知足了。
校園生活，似一個黑夜中的一盞啟明燈，照亮著我們前進，老師和同學們的關心更是無微不至，（可我想起將要面臨的分別——畢業，心里還是略帶失望的）。
校園生活，可真有趣，它似一個色彩斑斕的萬花筒，記錄著我們生活的點滴，在這個萬花筒中，我們有過歡聲笑語，有過爭執，但是一切都是那么美好！平凡的瑣事點綴著校園，我也學會了懂得，學會了珍惜。
校園生活2
在成長的旅途中，總會有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細細的去品味，就會發現，它是甜蜜的，幸福的，溫馨的，還夾雜著一絲絲的苦澀。
場景一
瑟瑟的秋風吹拂著大地，金黃的葉子緩緩從樹上飄落。操場上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒錯，我們正在舉行了一年一度的秋季運動會。本次運動會的高潮——100米跑比賽即將到來，只見運動員們有的摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運動之星”曉亮。發令槍響了，運動員們一個個如箭一般躥了出去，他更是首當其中，因為是100米，所以沒必要保留體力。他離終點越來越近。可就在這時，有一名同學慢慢的從后面追了上來，與他漸漸拉平。他見了并沒有慌亂，而是一點點加速，加速。最后一刻，他一個箭步沖出去……贏了！同學們激動地離開座位，站起來為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂中，忘記了作業與考試的'煩惱。
場景二
“Hi，小澤，早啊！”“來了，老弟！”一大早我們幾個好友背著書包聚在學校門口，我抬起手腕，見離開門還有20分鐘，因學校限制過早到校，所以其他同學都在很遠的地方等開門兒，而我們幾個見身邊聚著的人也不少，便肆無忌憚地談起話來，談著談著就入了神，沒留意四周什么時候人已經四散跑開。當我們發現時已經晚了。站在沒門口的主任正在保存視頻，旁邊的同學同情的跟我們說：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫上了我們的名字。唉，悲哉！
校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無比，但都會給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂的體驗中，我們一點點成熟，長大。
校園生活3
我的學校是一所非常美麗又特別新穎的 學校。
我們的校園中心是教學樓和辦公樓。高 高的樓房，雪白的墻壁，這里桌椅整齊漂亮， 窗明幾凈，還配備著現代化的教學設備。校園 南邊是漂亮的大操場，四周是紅色的塑膠跑道 。從這里我們感覺到了校園這個大家庭的溫馨 。
早晨，陽光灑在草坪上，小草顯得是那 樣的'鮮嫩、青綠。周圍的小花園里，珍珠似的 露珠在點綴著五彩繽紛的花朵，真美呀！小朋 友們手拉手來到校園，還沒睡醒的塑膠跑道就 被我們的跑步聲吵醒了。
上課時，我們教室里傳出清脆而爽朗的 讀書聲。操場還有體育課上老師的干脆的口令 聲呢！課間，我們一塊下樓在草坪上玩游戲， 冷清的操場又被同學們快樂的笑語聲打破了， 有的在操場上練舞蹈，有的同學在操場上打滾 ，翻跟頭呢！還有的在操場上跳繩、踢鍵子， 老師帶我們玩傳話游戲，我們站成三排，老師 說：“我給第一個人說幾句話，然后一個一個 往下傳。”老師在楓的耳邊說了一會，楓皺起 眉頭，撓了撓頭，好像挺難。該我了，欣對我 說；“豆炸肉，肉炸豆，豆炸肉中放肉，肉炸 豆中放豆。”“不會吧，那么難！”我小聲嘟 囔著。誰知雨兒把我說的話已傳了下去，我剛 想告訴她，她的動作可真快，我傻眼了。到了 最后一個，老師問：“是什么？”“不會吧， 那么難！”“哈哈哈…“同學們都笑了起來， 我笑得肚子都疼了，老師也忍不住”撲哧“一 下笑了…我們的笑語聲再一次布滿了校園。
啊！我愛我的學校，我最快樂的就是在 這環境優美的操場上游戲了！我們大家在這樣 的校園里快樂的讀書學習，健康的生活成長， 該是多么幸福啊！
校園生活4
我們的校園生活是豐富多彩的，有喜，有憂，有悲，有歡接下來就讓我帶你們來感受一下校園生活吧。
有一次下午第三節課，我們正在訂正試卷錯題，突然老師走進教室，問我們：作業做好了沒有？”我們齊聲回答：做好了。”老師笑了笑，說：很好，告訴你們一個好消息。”同學們都拭目以待，老師說：明天是雙休，老師就不布置作業了，同學們最近因為頻繁的考試，精神肯定很疲勞，雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學手舞足蹈，有些同學一蹦三尺高，還有些同學甚至唱起歌來。這件事真開心啊！
六一兒童節，我們班的.活動是夾彈珠，一分鐘要夾十個以上。終于輪到我了。一開始我很緊張，怕過不了關，但最后我居然夾了17個。這件事真歡樂呀！
有一次上體育課，下雨了，可以自由活動了。結果數學老師突然走進來對我們說：同學們，距離期末考試時間已經不多了。今天體育老師不來上課，我們不能把這節課的時間浪費掉，所以同學們，讓我們回到教室里一起復習數學吧。”有很多同學在發牢騷，有些在說：憑什么呀？這節課明明就是體育課嘛，為什么要讓數學老師上，本來還想放松一下呢。”還有一些同學在說：我們都做了這么多試卷了，為什么都不能休息一下呢。”同學們心里都非常不情愿。我沒有說什么，但是在心里憤憤不平，很想逃課出去玩兒，心里忍不住對數學課產生了抵觸之情。
有一次考試，我以為我自己能得95分，我期待地看著老師走進教室，以為老師會表揚我，結果試卷發下來一看，我只考了80分，那一個個紅叉叉差點讓我哭出來，像一把利劍一樣刺進了我的心。
校園生活讓我快樂，又讓我傷心，讓我歡喜，又讓我憂，令我回味無窮。
校園生活5
我的校園生活就像雨后的彩虹，五顏六色。有快樂，也有痛苦；有歡喜，也有煩惱……
曾記得三年級時，我們班召開光盤行動主題班會。我知道了在非洲孩子們餓得骨瘦如柴，甚至要以馬糞為食；我也知道了全世界每六秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡；可是中國一些餐廳，一年的浪費竟多達兩千億元。這一切讓我們感到震驚！班會當天的午餐，同學們把飯吃的干干凈凈，就連平時總是剩飯的同學，今天也都吃光了，一點都沒剩。
還記得四年級時，一天下午老師讓我們到操場去吹泡泡。同學們吹得泡泡大小不一，有多有少，五顏六色好看極了。我們男生一起玩起了“泡泡仗”。規則是大家一起吹，讓泡泡互相“吃”，最后看誰的泡泡剩的多，誰就是冠軍。我吹得泡泡又小又少，很快就被吃掉了，那真是全軍覆沒。我被勝者按在地上，大伙沖我“開泡”，吹得我渾身上下全都是大大小小、五顏六色的泡泡。那場面怎是一個慘字了解。
五年級上學期的'一個冬天，一場大雪給我們帶來了快樂。我們剛剛跑完操，排隊正準備進教室時，老師把我們叫住，讓我們體驗大自然的美景和想象創意。老師話音剛落，我們便跑到了“雪毯”上。有的打起了滾、有的忙著堆雪人，我們男生打起了雪仗，玩的非常開心。
我們還承包過學校的種植園，當過小“農民”；我們還幫家長干過家務……這些活動讓我體會到了勞動的快樂，也切身體會到了農民伯伯和父母的辛苦；這些活動讓我認真地反思了我們“衣來伸手，飯來張口”的懶惰，也更加明白了要時刻懷揣一顆感恩之心，去感恩身邊的每一個人，感謝他們為我們付出的一切。
我的小學校園生活，是我記憶長河里的一抹金色，簡單、充實、快樂。在汗水中不斷成長，在困難中積累力量！我的校園生活，令我難以忘懷！
校園生活6
那天真是奇妙的一天，現在想起來，全班的同學都忍俊不禁。
上午，二節語文課后緊接著就是二節數學課，我們學完了課本例題，作業很快就完成了。洪老師一口氣出示了好幾道奧數題！“媽呀，好難啊”這是我看到題目的第一感覺。再看看其他同學：班上最聰明的魏劉思宸，手不停的撓頭，目不轉睛的盯著題目，看了一遍又一遍。再看：班上思路最奇特的'湯天順，拿著筆刷刷刷寫個不停，看樣子應該是沒做出來，生氣的竟直接將本子扔在地上！還有還有：那邊的四個同學一起討論，不過好像沒有結果，看大家最后都面面相覷。這時，整個教室突然靜得可怕。大家都滿臉疑惑朝洪老師看著，洪老師無奈地搖搖頭，跟大家講解起來。洪老師每講一道題，事先都跟大家進行要點提示，然后再逐題講解。看看同學們，那個最聰明的，將自己腦門猛地一拍，口里還直呼：哦——哦——哦。看那平時解題最牛的那位：腦袋點得像蝦米，臉上露出微微的笑。全班同學都露出笑容，那四個在一起討論的同學這時都相視一笑：原來如彼，哈哈。
大家都徜徉在快樂數學的海洋，我突然覺得肚子咕咕了一下，怎們回事，我好像有點餓了，腦子一閃：要吃飯了？打鈴了嗎？再看看其他同學，每一個注意到鈴聲啊。是我記錯了？突然：李圣心同學站起來，大聲說：“洪老師，我們不吃中飯嗎？”啊—這話讓所有人都愣住了！再看時間，下課吃飯鈴聲都超過十五分鐘了，這時大家都沒等洪老師發話，爭先恐后一窩蜂出去站隊。
幸好食堂的阿姨在等我們，大家都吃上了飯。
真是一節有收獲的數學課，差點全班同學都沒吃上飯。大家每每說起，都要講半天。
校園生活7
我的學校雖然很小，但是同學們都把自己的青春，熱血，灑滿了整個校園，讓這個校園變得充實，有活力和積極樂觀。
進入了初中以后，每個同學在這四年里的奮斗目標就是考上一個好高中，為了自己以后的前途。
每天清晨來到學校，聽到的是一個個溫暖的問候，踏進教室的那一刻，感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的臉上，他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下，每一個人的聲音更加整齊，就像幾百只小提琴在指揮家的指導下，聲音格外和諧、有節奏。每一個人都挺著背，捧著書，形成了一幅少年捧卷的畫面。
到了做早操的時候，同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天，各種小花草都慢慢地破土而出了，一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了，一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子，同學們在綠色的操場上賣力地伸展著全身，有時揮著胳膊，有時踢起腿，而我們年老的校長也跟在后面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑著自己的青春，努力向前，不覺春深。
到了午休的時候，原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜，這時，只見紀委坐在講臺上專心地研究題目，下面的同學有的翱翔在書籍的天空中，有的三三兩兩圍在一起討論難題，有的`則翻騰在知識的海洋里，不管怎樣，每個同學都忙碌著自己的事情，他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情，凱風自南，吹翻了我手中的書頁，卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。
我的校園生活雖然繁忙，但也充實，快樂。因為在這里的每一個同學都在認真書寫著自己的青春，而不是碌碌無為地混日子。
凱風自南，吹彼慧心。少年捧卷，不覺春深！
校園生活8
對于我的校園生活，我是快樂的，同時，也是無奈的，為啥這么說呢？請且聽我慢慢道來……
清晨，和煦的春風輕拂臉龐，暖暖的陽光照耀大地。多么美好的早晨啊！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天際。暨陽小學五（4）班教室里，同學們的班長大人正被組長的匯報搞得頭疼不已。“我的天，這是什么？陳琳沒默寫？她怎么又沒默寫？這都第幾次了？”我揉著太陽穴，無奈至極，“還有，金科睿又干什么人神共憤、天理不容的事了？打架？還是跟四年級的同學？他不小了吧，跟小朋友計較什么呀？”我快抓狂了，咱們……咱們班都是些什么哪？！班主任出差，一個個都跟解放了似的，這……至于嗎？看著桌上這厚厚一疊作業報告，我又捶胸又頓足，這年頭，干部難當啊！我無語望天，在心中默默唾棄自己，這班長當的，太失敗了！同桌還一臉的`幸災樂禍，我真想買塊豆腐撞死得了！
所幸，咱們的同學良心未泯，知道該體恤班長什么的……呃，好吧，他們是怕被我記下來，然后報告蔣老師，不過，我寧愿認為他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心啊！
書香園時間到了，同學們很自覺地拿出書本看了起來。“啊！”一聲尖叫破了平靜，金科睿跌倒在地上，四仰八叉。“哈哈哈！”同學們都笑得前仰后翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人，激怒了我，于是，“壽雨欣戰金科睿”的戲碼再次上演，人群又分為兩派，一邊支持金科睿，一邊支持我。結果仍是金科睿勝，對于這樣的結果，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼，回到了座位上。
第二天，同樣的戲碼又開演了……
嗚嗚~，難道我的小學生涯就要在此中度過嗎？
校園生活9
好幸運，世界如此渺小，讓我們相遇在一起。
很慶幸，我有一個充滿歡樂的班級體，在那里沒有人與人間的勾心斗角，沒有自私。有的是一群活力四射的伙伴們，坐在一個大家庭里，一起學習，一起進步，一起追求自己的夢想。早晨一跨進教室門，總會聽見同學們吵鬧的聲音，教室里總是亂糟糟的，值周老師來了，我們的放哨人就大喊一聲“快安靜，值周老師來了”瞬間，大家在過道里亂做了一團，推推擠擠的被擁回自己的座位，然后迅速從書桌里隨便抓出一本書，埋頭就看，就這樣，值周老師好幾次都沒有抓住我們的把柄。
下課了，老師一走出教室，班里又炸開了鍋，有敞開心扉大笑的，有站在樓道犯花癡的，也有一群吃貨聚在一起又吃又喝，其中，當然也有我。不過啊，還有一些“積極分子”去背課文的，他們當然是老師眼里的乖寶貝了。中午放學回家是最糟的，本來被體育委員辛辛苦苦整治好的隊伍，走到半途中就散了，就像是一個個運動的分子，各處亂跑，很快的，我們都摻雜在了其他班里，因為大部隊早已解散了。每天我們都重復著這樣的生活，在課堂上懶洋洋的，有時候向老師撒撒嬌，下課后，又精神抖擻，雖然吧，在其他老師眼里我們班是最頑皮，最不聽話的'，然而我卻不這么認為，因為啊，我覺得我的每個伙伴都很可愛呢。真希望，我能永遠自私的霸占著這個班級，這些伙伴，讓他們永遠封存在我的記憶里，不會磨滅。因為我愛他們。
或許，以后的以后，我們都有了新的幸福的生活；或許，以后的以后，我們又奇跡般的相遇了；或許，沒有那么多或許。珍重，不忘。不過，只想說一句：很幸運，有你們的出現。
校園生活10
校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃，下面，我們一起來看看多彩的校園生活。
序幕_朗朗的讀書聲
每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的'讀書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫，有時，還會發出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。這讀書聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。
高潮_多姿多彩的活動
我們到學校來不光是來學習的，還有多姿多彩的活動呢！這不，迎來了七年級組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽了都振奮人心，更別說是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏當然也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土重來，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！
落幕_一節自習課
忙碌的一天即將過去，當然又是以學習來結束了，那才叫首尾呼應嘛！多姿多彩的課外活動后，又是以一節自習課來結束一天的校園生活。自習上，同學們都為自己的學習目標而努力奮斗，當然偶爾也有人無事可干，不過，也正是那些“閑人”才給枯燥的學習生活帶來了無限趣味。
一天的校園生活就這樣結束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。
校園生活11
六年的小學生活轉瞬即逝，在小學里發生的一幕幕猶如放電影一般，在我腦海里回放。在小學中發生的一切，猶如一本紀念冊一般存放在我的心中，讓我終身難忘。
翻開紀念冊的第一頁，映入眼簾的是四年級的一個冬天。那個冬天很冷，地上結著厚厚的冰。下課的時候我跟朋友一起在操場上玩，我不小心腳滑，摔倒在地，膝蓋直接磕到了石頭上。一股鉆心刺骨的疼痛向我涌來，我疼的眼淚像斷了線的珠子一般掉了下來，朋友們看到了，趕緊把我扶了起來，送到了醫務室，他們雖然沒有說話，但是我卻看到了他們眼中的關心和擔憂。頓時一股暖流向我涌了過來，膝蓋上的傷口好像也不是那么疼了。
翻開紀念冊的第二頁，映入眼簾的是在我們一次關于科技發展利大還是弊大的辯論會上。同學們的心情格外激動，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，每一個辯手都井井有條的說著，他們不慌不忙，從從容容，同學們在下面認真的聽著做著筆記，還時不時的贊同的點點頭。
翻開紀念冊的第三頁，映入眼簾的是在五年級的一次運動會上。那是我第一次參加運動會，心里很緊張，老師像是看到了我心中的緊張，拍了拍我的肩膀，用鼓勵的眼神望著我，我頓時也沒有那么緊張了。我參加的項目是跳遠，輪到我的.時候，我深吸一口氣，把眼一閉，用力的向前一跳，然后睜開眼，定睛一看，嘿，1米75，還不錯的成績。運動會結束后，我們班以優異的成績奪得了冠軍。
看著紀念冊的每一頁，同學們的音容笑貌仿佛又浮現在我的眼前，這本紀念冊我會永遠珍藏起來，也會時時的看著它，同學們的音容笑貌仿佛又出現在眼前了。
校園生活12
校園生活是快樂的，也是美好的。校園中妙趣橫生的事情總令我捧腹大笑，她還給了我無窮無盡的知識。校園，就是我童年的游樂場，我就在這樣的校園中多姿多彩地生活著。
每天早晨，當我背起書包的那一刻，我的心情就格外舒暢。一踏進校園，一股幸福的暖流就涌向我全身，令我很愜意。
今天第三節課是科學課，老師讓我們帶土豆泥與番茄醬做火山噴發實驗。我們先把番茄擠在一個小碗中，再用適量的土豆泥把番茄醬蓋住，然后把小碗放在三腳架上，最后用酒精燈在底下加熱。一會兒，就看見碗中蓋在上面的土豆泥在蠢蠢欲動，忽然“撲哧”一聲噴發了出來。哦，原來火山噴發是這么回事，我們都恍然大悟。更有趣的是中午吃飯的時候，我們好多同學都將自己制作的“火山巖漿”帶到餐廳當做自己的`午餐，我們津津有味得吃著，臉上洋溢著幸福的微笑。
下午的一節體育課，老師要進行跳遠比賽，女生先跳。看那些女生，真讓人看不下去，一個個扭扭捏捏，慢吞吞地跑到沙坑前，突然止住腳步，躊躇不前。“快跳啊！”“趕緊跳！”老師與男同學都在大聲催促她們。女生們被逼無奈，只得向前一大步邁進沙坑里，這也算跳遠？看我們男生的，先看我的，我第一個跳，我如閃電一般跑出去，接近沙坑的時候，我踏上起跳線，腿一蹬，身子向上一竄，隨著慣性，一下子飛到沙坑里，穩穩落地，跳出兩米八的好成績，這是我的最高成績，女同學們都驚呼起來，男同學都大聲為我喝彩，我心花怒放地走在同學們的贊美聲中
這就是我的校園生活，我就在這樣的校園中度過我的每一天，她讓我快樂，讓我充實，童年的腳印踩遍了整個校園。
校園生活13
我們的學校有著寬敞的教室，打開教室門，首先能看到我們一張張整齊的課桌，桌子上面鋪著水藍色的桌布，給人一種清爽的感覺，教室的墻面上，貼著進步之星，每當我有進步的時候，老師都會給我貼上一顆小星星，每天老師都在這寬敞明亮的教室中給我講課，傳授知識，講著講著……下課鈴聲響起，就到了我們的休息時間，你看，同學們排成兩排整齊的隊伍，向樓下有序的走去，我們不打鬧，不喧嘩，只為留住教室中這片安靜。
我們的操場特別大，大到什么程度，我和我的同學們利用課間時間繞著操場跑了一圈，還沒等跑完，上課鈴聲就會響起，操場外圈是一層紅色的跑道，我們開展活動時，就要在上面比賽，跑道里面是一片綠草地，有數不清的小石子，是真的數不清呀！你們要是不相信，我邀請你們一起加入我們“數石子大隊”，偷偷的告訴你們，我和我的'同學還有一個“秘密基地”呢，每次下課我們都一起去我們的秘密基地，那里十分涼爽，陽光一半照在地上，一半被樹蔭遮住，可以乘涼，最美的是那里有大片大片的粉色的小花，我們這里的人都叫它做“達子香”這達子香特別漂亮，有點像課本里繪畫的梅花，但是又比梅花的花朵多，它們很香，很安靜的開放在那里，一簇簇的，美麗極了，有時我會觀察花朵上面的小小的綠色小蟲子，我還給它起了名字，叫做“小精靈”，它很可愛的，有時它一動不動，有時它探探頭，我每天都會來看看它，跟它說說話，也不知道會不會有一天它能長出精靈般的翅膀，像精靈一樣渾身都可以發光，慢慢的飛走呢？
我特別愛我們的學校，愛我們的班級，愛我們的老師，每天我們都會背上書包邁著快樂的步伐走進校園，站在校園門口深深的吸一口氣，滿滿的清新與正能量，這就是我的校園生活，你們喜歡嗎？
校園生活14
校園的一切都是美的，而我在這所學校里生活了六年，雖然有些事已經模糊，不過總有些事讓人難忘。
記得剛上小學時，從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，里面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進來時臉上掛著很有感染力的`笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎么我心里一下子沒那么害怕了，后來她讓我們做自我介紹，她對我們說‘同學們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經是一年級的小朋友，小學生了，不能像小時候那樣，要學會很多，老師會像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來找我。’這就是我小學生活的第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因為老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。
這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。’說完后又介紹了她自己，因為她很開朗原因我們便很快熟識了，后來我們也成了同桌，她雖然成績不太好，但只有我遇到困難她都會幫我，我很感謝她。
現在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級看著那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會想起曾經的我們，我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因為我們長大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會想起，人生卻也是這樣美好，只有經歷過的人才會發現，原來只有在畢業那年才會勾起塵封的零碎記憶。
校園生活15
媽媽說我這人就是這樣，在校園時總想著放假，而真正當我放假在家許久之后，我又會想念校園生活。
的確，在放假差不多有半年那么長時，我已經晚上做夢都會夢見校園生活了，這種對校園的想念，讓我忽然接受了媽媽對我的了解。這一之前我不愿意承認的了解，現在我不得不承認了。
昨晚上我又夢見校園生活，我夢見那久未踏入的校園，此時正知了聲聲替代了朗朗讀書聲，我夢見那久未相見的老師和同學，此時已經跟我印象中的他們長得不太一樣了，我夢見那寫不完的作業，此時已經不需要我們自己去寫了……這些夢里校園的生活，讓我從夢中醒來之后，拍拍自己的胸口，告訴自己：“還好那只是一個夢，并不是真的。”
對于我這個以前上學時總會期盼著快些放假的人，我都想念一些校園的什么呢？因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那并不怎么好吃的`飯菜了。過去在校園生活時，那食堂的飯菜是很難吸引我們的，現在因為太久沒有吃到那不怎么好吃，但又著自己特殊氣味的飯菜，如今也成了我想念的對象。因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那以前最令我頭痛的部分——考試了。過去在校園生活時，考試即將來臨是我最頭痛的時刻，現在倒好，半年沒去校園上課，就連考試也成了我想念的對象。
這些都成了我想念校園生活的理由，那那些可愛的老師和親愛的同學們，又怎么會不被我想念呢？我想念我的校園生活，我希望我能夠盡快回到我的校園生活里去，這樣我才不至于因為過于想念校園生活而夢見相反的內容！
在家放假太長時間的我，想念校園生活，就像我在校園時總想著放假一樣。
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