【優秀】我的老師作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
我的班主任王朝芳老師，也是我的語文老師，她是我最喜愛的語文老師。王老師三十多歲，身材高挑，背挺得筆直，略長的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，王老師看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她卻是美麗與智慧的化身。別看王老師的'臉上總是掛著嚴厲又認真的表情，其實，她是一個名副其實的幽默有趣的老師，在語文課上，她經常把我們逗得哈哈大笑!
有一次，王老師讓我們寫課堂小練筆。教室里格外的安靜，只能聽見同學們寫字的沙沙聲。突然，王老師說“同學們還有三秒鐘，你們抓緊時間寫，我喊三聲后全班交作業。”我們屏住呼吸飛快寫著。只聽見老師喊著“三、二、一”正當我們緊張地等著她喊“一”的時候，卻聽到王老師不緊不慢地喊道：“一點八，一點五，一點三，一，時間到!”頓時全班同學哄堂大笑，“小練筆”在歡快的氣氛中結束了!此時，王老師笑得又甜又美，讓我們覺得，她哪里是老師，分明是一個有趣的大姐姐。
還有一次，我們學習“遨游漢字王國”。王老師為了讓我們感受到漢字的樂趣，就找了許許多多相近的字，把它們編成小故事，比如，“日”對“旦”說：老兄，你什么時候學會滑滑板了呀?“弋”對“戈”說：“你沒事干嘛捅我一刀?”“玉”對“寶”說：“老兄幾天不見還戴上帽子了。”“由”對“甲”說：“你什么時候學會倒立了?”一堂課下來，我們笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語言文化的生動，也感受到了語文課堂的無限樂趣。
王老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的語文課變得活潑有趣，我們都喜歡上語文課，也喜歡聽她在班會上教導我們，我永遠忘不了我們敬愛的班主任王老師。
我的老師作文2
我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的'啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業人士，但在我們那個鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語，就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采，數學題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。
我學習七年級歷史學科時，感覺很枯燥，學不進去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。
他經常跟我聊他以前念書的事情，他總說當時的生活條件很差，只有努力學習才有出路，現在有條件了，更應該好好學習。
我佩服爸爸還因為他的孝順，他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了，有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶，農忙時，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺得自豪，能有這么一位老師。
我的老師作文3
我的老師有一張標準的蘋果臉，土黃色的頭發自然地披在肩下，長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛開玩笑。有一個中午，輪到她來分飯，我們一個個有序地盛飯，從第一小組到第八小組，都盛好了，發現還有好幾個肉丸子，她就叫道：“嘿，賣肉丸子了，免費吃，不好吃不要錢！”
大家聽了，原來想上來拿的都愣住了。一個同學問：“我們沒有錢，怎么辦？”
老師故意用嬌滴滴的語氣說：“人家都說了嘛，不好吃不要錢，當然是不要錢的`啦！”
聽完，那幾個同學又沖上來，拿走了肉丸子，還剩下一個，老師說：“你們都不要了？”
我們都搖頭，老師說：“嗨，這么好吃的肉丸子你們居然都不要，那我吃了！”
老師拿起筷子，吃了肉丸子。
看著此情此景，我心想：“咦，老師怎么成了賣肉丸子的人了？那也不要在教室里賣吧？真是奇怪呀！”
“好了，我完了，還桶吧！”老師站起來說道。
還桶的人把桶一個個抬走了，老師坐下來，開始批我們的課堂作業本了。
她愛笑，有一次上課，老師講到蜜蜂，正好一只蜜蜂飛了進來，老師笑了，說：“‘說曹操，曹操到’呀！蜜蜂是想來探測情報嗎？”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的老師，有她的地方就會有笑聲。
我的老師作文4
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻給了祖國的教育事業，您是生命的領路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻自己的全部，只為桃李滿天下。
曾記得，上學時，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪里跌倒就從哪里爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責任。
曾幾何時，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。
清晨，您是第一個到教室，看著我們專心輔導；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個個躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領路的'明燈；學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數你燈光最亮；清晨的路上數你行的最早；三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！
我的老師作文5
春蠶一生沒說過自詡的話，那突出的銀絲就是丈量生命的尺子，金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經歷，但那盛開的桃李，就是對他的最高的評價。他，在唐南故土守護著人類靈魂的家園；他，在多個雜志發表教育類文章。他，是我的金老師。
密密麻麻，注解詳細，那是他備課的認真汗水；墨綠黑板，工整白跡，那是他上課的精美板書；圈點勾畫，學生面談，那是他下課的專注態度。一副眼鏡的背后，是智慧的雙眼，棕銅色的皮膚下，是炎炎夏日操場跑步時陽光的印記。他的雙目犀利，敏銳又充滿智慧的光芒。他在堅守教師的崗位上，和藹而嚴肅，溫柔而執著，可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑，也見過他伏案拍桌，怒吼訓斥。
“我站在一方講臺十幾余年，我必須堅守一些東西。”這是他面對一群幼稚的中學生所感嘆的一句。“我要做到問心無愧。”他堅守的是做人的準則。面對投機取巧，面對偷懶放縱，面對口出狂言，他再也無法耐住性子。他懂得，那份高貴的品質必須要傳給他的弟子；他懂得，老師的'言行舉止將會影響人的一生。面對這些，他無法做到坐視不管。有人逃過值日，有人糊弄交差，有人思維混亂，有人挑戰權威。我只見他的眉頭逐漸緊縮，眼神逐漸燃氣烈火，手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌，烈響之下，全班一震，他憤怒壓制著全班的惶恐，空氣仿佛凝固，充滿火星，只等一根小火苗點燃他經常諄諄教誨，但這次他沒有忍住，他高亢：“都閉嘴了！”提醒多次還是混亂的班級此時安靜得像是在山間，唯獨聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳，鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”這正像金老師與我們的關系。這些新生力量，懷著青出于藍而勝于藍的自負，抱著一腔奔騰的熱血，想要揮汗青春，沖破束縛，卻忘記，后輩始終需要前輩的教導。金老師背后默默的積極扶持，將會助我們拔節而長，更加強大。
我的老師作文6
二零一八年八月三十一日，我初見我的老師。小白鞋、藍中褲、白T恤、馬尾辮。她的個子很小，很瘦，根本不像是一個中學老教師，倒像是剛剛參加工作的女青年。
九月一日正式上課，微風輕拂，陽光明媚，上課鈴聲響起，老師邁著輕盈的腳步進入這座著五十二名初二學子的教室。“上課！”“起立，老…師…好…”“同學們好，請坐！”嚴肅認真，全程毫不松懈。
但接下來我的老師就真的驚到了我們……“首先要我先介紹一下我，我的名字呢，不告訴你們，哈哈，接下來，眾所周知，我是教語文的，所以呢，如果有別的學科的問題，千萬別來找我，為師是真的不會。”沒想到這嚴肅的外表下竟還如此的幽默詼諧，我原本緊張的內心慢慢松弛了下來。我開始喜歡她了。
語文的第一節課是討論你愛語文嗎？我埋頭偷笑，心想，第一節課不上課卻開討論會，真是太好了！但事實證明，我的確低估了語文老師的威力。在這節課上，她用潛默化的教育上了第一節課，棒極了。因為在討論的過程中，我們絲毫沒有一點拘束感，而且在討論的過程中就學到了知識點，這太不可思議了……我突然發現我不僅喜歡上了她，還愛上了她的語文課堂……
之后的文學之路我也遇到了困難，但我的老師，每次都能幫我把問題變成優點，每一次那雙纖細的'指尖點在題目上時，問題總會被馴服，一遍不懂兩遍，兩遍兩遍不懂三遍……她總是這么孜孜不倦。是她帶給了我學習的動力，是她帶我重新認識了這個繽紛的世界，我愛她！老師的教導深深地影響了我，使我的人生目標漸漸明確了起來。
我愿自己能像她那樣出口成章；我愿自己將來能像她那樣教育祖國的花朵；我愿多年后與她成為同事，再續師徒之緣。
我愛您，我的老師……
我的老師作文7
生活中有很多人值得我們敬佩，每個人都會有一個敬佩的人，而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學習操心的老師。老師肯定不陌生吧，有些老師經常備課，備到連飯都來不及吃，因為想讓我們學得更多，會的更多，我的數學老師就是一個例子。
他不僅要教兩個班的數學還要跟車，下午跟車完后回到學校時，第一節晚自習鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習，一上就是四十多分鐘，在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了，況且吃飯時間不規律對胃也不好啊。
不僅是我的數學老師，我還發現有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語李老師。平時，英語老師只會讓我們做一些學校讓做的練習，可一到考試前，英語老師也很用心的把一些經常考的題和一些知識點寫好，記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧，還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前，老師會把考試范圍的語法，知識點全部整理好，給我們復習記得在上學期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的.，進行一個特殊補習，在我們上次科的時候，老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候，老師會讓我們到辦公室幫我們復習語法，知識點。
有時老師會有事，沒法給我們上課，這個時候，老師會提前告訴我，告訴我在她不在的時候，要做什么題，要讀什么，要完成什么。老師都會提前告訴我的，讓我把她交代的工作做好，在做好這些工作的前提是成績不能退步，反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差，當然了，其他科的成績也不能差啊！我們的成績和進步一定要對得起老師辛勤的付出。
老師，一個多么值得我們尊敬的人啊！他們為我們的學習日夜操勞，你們說，我們應不應該好好學習，不辜負他們呢？
我的老師作文8
班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。
第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會向你點點頭，或親切地答應一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學們會不由自主地圍上去，跟她探討問題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會告訴鄔老師，因為她總是那么善解人意、見多識廣。
真喜歡鄔老師耐心的.樣子。當有同學咬著筆頭在作文課上發呆時，鄔老師便會輕輕地走過去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開，還把不會寫作文的人留下來，一句句地教他寫；當鄔老師在改作業時，她會把做錯的同學叫到身邊，一字一句地給她講解，也會把文筆雖好，但條理不清晰的同學叫到身邊，一番指導，讓他的文章成為一篇佳作。
鄔老師還是個愛聊的人。在晨談課上，她會聊對我們的種種希望，聊讀書五法，聊昨天聽到的一個有趣的故事，聊對班級的困惑，讓我們獻計獻策。尤其是每當鄔老師讀到好書、好文章的時候，她總要拿出來和大伙兒一起分享。
鄔老師就是這樣一個慈祥而可敬的人。
我的老師作文9
我們班有一個特別的老師，他就是王老師，他算是我們全校最帥的一個了，但他也有一個缺點，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發梳的井井有條，像一個現代版的“君子”。
王老師也有缺點，他隨時帶著一個小木棍，只要有一些同學不聽話，他就會朝著同學亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時候，“暴力”還會增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的`老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個“老油條”沒做作業，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾。“考驗”完之后，同學的褲子像跌進土坑里一樣。
王老師也有一些優點，有一次，一個同學被高年紀的學生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個高年紀的學生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業和卷子都要經過講評，王老師還說：“同學們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂。”在王老師的帶領下，我們班的成績不斷提高。
現在王老師去鄉下教鄉里的孩子了，沒有小木棍打還真不習慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文10
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的'管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關于課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”
老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
我的老師作文11
秋風習習，秋姑娘幫校園穿上了一件金黃色的衣裳。
進入校園，映入眼簾的是一個三角形的大花壇。花壇中間有一個蘑菇形狀的噴泉，周圍長了一叢叢金黃色的小花，清新淡雅的香味，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶爭相采蜜。
順著校園的主干道一眼望去，兩排高大的`銀杏樹，如同穿上金色盔甲的戰士，挺拔的站立在道路的兩旁。淘氣的秋姑娘輕輕的吹了一口氣，金黃色的銀杏樹葉就如同一只只飛舞的蝴蝶慢慢飛落地面。不一會兒便鋪成了一條金黃色的地毯。這時，如果有同學踩在地毯上便會發出咔嚓咔嚓的聲音，就像你在吃薯片的聲音，有趣極了。
繼續往前走，跟隨著秋姑娘的腳步，近距離的觀察教學樓前的大樹，你會發現他們的樹葉有些蒼老。蒼綠中帶有一些金黃，卻透露出有頑強的生命力。經常能看到樹葉在枝頭歡快的舞蹈，是為迎接秋姑娘的到來，還是為同學們朗朗的書聲伴舞呢？
啊，我愛校園，更愛秋天的校園！
我的老師作文12
我一直都認為我只是個平凡的孩子。但這個老師的出現，讓我挖掘出了屬于自己的潛能。
初遇張校。知道什么叫做意外嗎？就是我從來沒想過遇到一位能開導我的導師，但我遇到了。僅是因為一次偶然的機會，我來到了點石語文培訓機構。清晰的記得那時的我剛上六年級，即將步入小升初的殿堂，我的語文很差，與別人相差一大截。張校相信我能夠改變，我能變強。但其實當時的我都不相信我自己。
改變過程。那是我第一次上張校的課，那節課，我學到了許多，也明白，張校的確是位良師。我感覺遇到張校是我人生的一個轉折點。慢慢地，我逐漸喜歡上了張校的課堂，我認為很有趣，在張校的課堂上，我的靈魂才得以被釋放，能夠感到全身放松。張校對于教學有獨特的方法。每次上課的課題都是由一個小故事或者一個新聞來引導的，很有趣。深深印在我腦海里的是那一堂課——課題是“環境描寫”。剛好那段時間，發生了一個大新聞：一個十幾歲的小孩子從樓上扔下了滅火器，砸死了一個懷孕的中年婦女。這是一場命案，張校懷著沉重的心情說完了這個新聞，緊接著，讓我們運用環境描寫來襯托即將發生的血腥事件。讓我不禁贊嘆張校真是位有方法的老師。
掘出潛能。在班里的`表現，我是出奇的普通，那一次的作文專題課程，我挖掘出了自己不一樣的潛能，這還得感謝張校。作文專題是寫托物言志的文章，那一節課我的思維非常活躍。寫完文章之后，我拿上去給張校看，他說了一句令我不可思議的話：“你是個才女，從你來時我就發現了，加油！你能行的，你寫散文寫得非常好。”聽到這句話，我很是激動，我終于發現了自己的潛能。感謝張校。
未來憧憬。我下定決心要成功，也相信一定能成功。
我很喜歡巴克利說過的一段話：“世上大多數人，并不知道該如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，但我在孩提時代便已經決定，無論我做什么，我都一定要成功。記住！只要你下定決心要成功，那么沒有任何人能阻止你。”
我的老師作文13
九月十日是教師節，這是一個難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級的班主任陳守云老師。
她烏黑的長發中有幾縷白發，高高的個子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的'鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午，同學們在抄寫作文，他們一一通過，而我屢戰屢敗，原因是書寫不好，我又埋下頭，再寫可還是不行，眼看就要放學了，我越來越著急，感覺頭都在冒煙，同學們都走了，唯獨我在補我的作文。老師回來之后在看著我寫作文，對我說了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會兒就寫完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說：堅持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護著我們，就是為了我們長大成才報答社會。
陳老師謝謝您，我不會讓你失望的。
我的老師作文14
在學校里，上課鐘響還回蕩在空曠的校園內，總會聽到熟悉的口令。“起立，立正，敬禮！”接著，是同學們帶著一分崇拜和一分尊敬 的：“老師好。”老師這個職位背負的責任重大，許多人的改變，不僅僅只是家人及朋友的影響，老師也是相當重要的其一。我模模糊糊的記得，在一片黑暗里，有 人對我伸出了一只手，然后用笑容照亮了在當時對我來說習以為常的黑暗。
我不知道當時的我是怎么樣的一個人，所以當時的我也不知道為什么才過了一個暑假而已，事情就完完全全的改變了。
小學四年級，不知怎么的下課時間朋友不再找我，每個人好像把我當成透明人。咦？他們為什么不和我打招呼呢？剛開始我以為是一個規模很大的惡作劇，每個人都要不理我，直到后來，我沒辦法欺騙自己。很明顯的，我被“孤立”了。
我變得不愛說話、不想上學，時常安靜的坐在坐位上，在一個三十幾人的班級里，卻找不到一個人陪我去一趟廁所。我曾和當時的老師說過這樣的狀況，但似乎沒什么用。
我以為，我會一輩子就這樣自己一個人。分班升上五年級后，也這樣認為。這時，是我的'班主任拉我出來的。她不顧自己可能一起陷入的危險，拉出了在沼澤中的我，并沖掉我滿身的泥濘、清理我久未癒合的傷口。像陽光修復了墮落凡間天使受傷的翅膀，讓她能夠再度飛上天空。
此后，除了尊敬外，對這位老師一直多了幾分筆墨無法形容的感激，但除了師生關系外，我們在平時更像朋友，這大概就是所謂的“亦師亦友”吧。這位老師，將駐足在我心中，永不褪下愛的顏色。
我的老師作文15
數學老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭發，頭發又長又滑，好像有一只蒼蠅飛上去也會飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛，一張櫻桃小嘴像永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃把，不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。
李老師上課時的表情總是陰晴不定，就像孫悟空的.“七十二變”。有時臉上掛著笑容，就像在河面上綻放的一朵荷花，可有時大發雷霆，像雷鳴一樣喊著，恐怖極了。她喜歡下班后看書，放假時旅行，有時候還會打羽毛球，老師的生活真是豐富多彩。
老師對工作十分敬業，對學生十分關心。有一次，我值教務，到了8、9點，我還看見李老師在為我們批改作業，黑眼圈很重，看起來像一只疲倦的大熊貓。老師看到我，便著急地說：“你怎么還沒走呢？肚子餓不餓，過來吃點東西吧。”
我仔細聽了聽我的肚子，好像在說“主人我好餓”，便不好意思地走進辦公室，拿了最小的一塊月餅，向老師道謝后，就回家了。
還有一次，我們在上數學課，那節課老師心情不太好，不知道是不是因為沒發工資，所以不高興了，總之她的態度一點也不好。不過，我已經習慣了。但是沒想到，等第二節課開始后，李老師見下節課的任課老師還沒來，她怕打擾到我們，就靜悄悄地走進教室，面對我們說了一聲“對不起”，我們聽了之后都大吃一驚。這時候，李老師在我心里的地位又上升了。
都說十年樹木，百年樹人，老師就是我們的精神支柱。將來，我一定會拿優異的成績來報答您！
【我的老師作文】相關文章：
我的老師作文(經典)07-23
我的老師作文03-01
我的老師作文07-14
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13