我的老師作文

[薦]我的老師作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我的語文老師姓王，她中等身材，高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，梳著長長的馬尾辮，顯得神采奕奕。

　　有一次我們學(xué)習(xí)《掌聲》，王老師講著講著課突然喊：“李小文！出去。”同學(xué)們一愣，不約而同地把目光轉(zhuǎn)向李小文，只見李小文猶豫地站起來，不知所措地望著老師。王老師卻嫣然一笑說；“同學(xué)們看到了嗎？這就是猶豫地表情。”直到這個(gè)時(shí)候我們才恍然大悟，教室里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。

　　看，我們的語文老師上課多么生動有趣啊！我們就是這樣跟著王老師一步一步地走進(jìn)了知識的殿堂。

我的老師作文2

　　老師多美的職業(yè)。她是一根蠟燭燃燒著自己，照亮著我們。有的老師嚴(yán)格；有的老師溫和；有的'老師是我們的知音；有的老師是我們的朋友。我們今天就來說一說我的老師吧！

　　我的語文老師：身材嗎，比較偏胖，但她時(shí)常勵(lì)志自己要減肥，還叫我們班身材較胖的減減肥肥，不然以候容易生病，我嗎身材比較好吧！我的語文老師雖然胖，但她講起課來可是津津樂道的，什么生字，什么解釋一律解決得干干凈凈。張老師不僅教課教得好，還挺潮的。就拿風(fēng)靡全球的《小蘋果》來說吧，把詞背的滾瓜爛熟，還會跳VCR里的舞呢！還有呢，張老師還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)比如網(wǎng)絡(luò)用詞：吐槽、神馬……理解的頭頭是道的。張老師她很善良我看見她路過一個(gè)乞丐的面前她看見路邊有個(gè)包子店，她就買了一個(gè)包子放在乞丐旁邊又匆匆地走了。

我的老師作文3

　　李老師出差以后，聽說要來一位王老師暫時(shí)為我們上語文課。

　　我們天天盼望著王老師能快點(diǎn)來到，而當(dāng)王老師來到的那一天，使我們感到十分“失望”，因?yàn)橥趵蠋熂炔皇且晃晃覀兣�生希望的女老師，又不是男生們希望�?一位具有陽剛之氣的男老師，而是一位柔情似水的男老師。在王老師剛來的時(shí)候，大家對他的課并不感興趣，是因?yàn)榇蠹也惶�喜歡王老師的性格和外貌，還常常“取笑”王老師。可后來大家不但不“取笑”王老師了，還對王老師所講的課十分有興趣，上課積極回答問題，回家后認(rèn)真完成王老師所布置的作業(yè)。為什么之間有這么大的變化呢？原來是王老師知識淵博，可以從他的頭腦里獲得很多知識，于是大家也喜歡上了王老師講的課。不知不覺，李老師出差回來了，我們?yōu)槔罾蠋熁貋砀械礁吲d，又為王老師的離去感到惋惜，但我們心中一直默默祝福王老師能：身體健康，工作順利！

我的老師作文4

　　我的語文老師姓朱，他是一個(gè)很有趣的人。他講課的時(shí)候從不按照書上的來，完全是按照自己的來講。每每講到他自己感興趣的地方了，他真是手舞足蹈，不能自已。

　　我的語文老師口才也極好，他還是我們班的`班主任。每次到班會課，他都會來到班上講一些事情，講完事情就會給我們講故事。因?yàn)槔蠋熓菐н^幾屆高三的，所以他有時(shí)也會給我們講講那些曾經(jīng)的高三學(xué)長高考前奮斗拼搏的事跡，每次都聽得我們心潮澎湃，不能自已。

　　這位口才極好的極擅長講故事的語文老師最后去教別的班了，但我還是很想念他。

我的老師作文5

　　現(xiàn)在老師工作量很大很辛苦，很負(fù)責(zé)任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會把上課不認(rèn)真的`人留下老師有時(shí)會批評同學(xué)，老師有時(shí)也會鼓勵(lì)同學(xué)。

　　假如我是老師，我會關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)。學(xué)生書沒帶，我會借給他。學(xué)生在玩危險(xiǎn)游戲我會過去制止他們。會給他們講道理。有人受傷了，我會帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒帶傘。我會把自己的借給他。學(xué)生遇到不會做的題，我會耐心的教他。

　　假如我是老師，在工作上要認(rèn)真對待，課前準(zhǔn)備要充分。上課講課要生動，作業(yè)要按時(shí)改完。

　　假如我是老師的話，我會對學(xué)生很好。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了時(shí)，我會耐心跟他們談話講道理，不會罵他，更不會打他們。每天的家庭作業(yè)我不會布置很多但我會檢查他們完成的情況。我會跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。

　　我長大了一定要當(dāng)一名教師。

我的老師作文6

　　我有許多語文老師：一年級是方老師，二年級是楊老師，三年級是陸老師，四年級還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。

　　為什么說，我最喜歡的是陸老師呢？因?yàn)樵谖摇暗�到”，在我“摔跤”，在我走“下坡路”時(shí)，那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她，總會出現(xiàn)在我身邊。

　　有一次模擬考，我考了81分，作文扣了10分。陸老師跟我說：“這次作文，扣10分的沒幾個(gè)，這是你不該犯的錯(cuò)，你周末回去再寫一次。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陸老師接著說：“這次是模擬考，如果是期末考試，你就不可能考出好成績了，會影響你整體的成績。一個(gè)學(xué)期的努力，就因?yàn)榉敢粋�(gè)絕不能犯的錯(cuò)誤而全功盡棄，你愿意嗎？所以考試時(shí)，你審題一定要仔細(xì)，特別是作文，絕不能犯作文跑題的錯(cuò)誤。”“哦！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　星期一，我把作文交了上去，陸老師細(xì)聲細(xì)語地對我說：“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來，期末考試時(shí)，考個(gè)好成績。一次沒考好不要緊，只要不氣餒，一定會考出好成績的`。”

　　因?yàn)殛懤蠋煹哪蔷湓挘�讓我這次期末考試考了95.5分。陸老師，謝謝你。

我的老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。

　　新學(xué)期開始的時(shí)候，我見到這么嚴(yán)厲的'老師，心想：肯定有的罪受了，可是真的是這樣嗎？當(dāng)然不是，官老師十分幽默，每次上課都逗得同學(xué)們哄堂大笑。比如講賽馬問題時(shí)，她說：“同學(xué)們，我們先用第三名去打第一名，然后用一比二，二比三，你們看第三名是不是太慘了。”同學(xué)們的笑聲猶如平地驚雷。

　　官老師也非常嚴(yán)厲，有一次，一個(gè)同學(xué)忘寫作業(yè)了，聽到這個(gè)消息，官老師馬上從辦公室飛奔到教室，大喊一聲“***你跟我去辦公室補(bǔ)作業(yè)，第二節(jié)美術(shù)你不用上了！”官老師氣得滿臉通紅，溫柔的目光變得像冰刀一樣鋒利，刺進(jìn)那個(gè)同學(xué)的心里。第三節(jié)課那個(gè)同學(xué)還沒來，后來我們才知道，官老師為了懲罰那同學(xué)，把他留了下來訂正作業(yè)。

　　這就是我幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？

我的老師作文8

　　我的老師姓陳，長的很漂亮。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，嘴也大大的，很愛笑。笑起來很好看。陳老師愛穿紅色的衣服，愛背一個(gè)黑色的小包包。還愛穿黑色的皮鞋。

　　陳老師對我們可好了，哪個(gè)同學(xué)有病了，她總是帶他們看病，還給他們買好吃的。她的眼睛可厲害了,能夠發(fā)現(xiàn)我們寫錯(cuò)的字,還能夠發(fā)現(xiàn)我們做的錯(cuò)事。有一次，我們班有個(gè)男生不小心把桶踢爛了，那個(gè)男生偷偷把桶藏起來了，老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)桶不見了，就問我們，我們都說不知道。老師很生氣，但沒有發(fā)火，她說：“真稀奇，咱們的桶長腿跑了，一定是你們欺負(fù)它了。多可憐呀！”我們都笑了，那個(gè)男生也承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師還沒有批評他，還說他是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呢！

　　陳老師上課可好了，我很佩服她有那么多的.知識。別的班的同學(xué)也很喜歡我的陳老師，我也很愛我的陳老師！

我的老師作文9

　　秋風(fēng)瑟瑟，天氣轉(zhuǎn)涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來一堂記憶猶深的語文課。

　　只見一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡單的扎著，說話間，時(shí)而垂與后背，時(shí)而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍(lán)的小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細(xì)邊眼鏡，簡單、大方。老師的音色極為溫潤，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個(gè)字的.淵源都覺得在品味一個(gè)極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好。”那景那情那語，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說的太美了。

　　我對老師的好感可能并非只是因?yàn)樗�的氣質(zhì)與性格，更是因?yàn)樗�像極了我一位故人，那是一個(gè)有內(nèi)涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像，不過這位故人早在去年搬家時(shí)失了聯(lián)系，或許對她甚是想念，一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛文采之人，遇見老師，便被吸引。想著將迎來的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。

　　可能，真是一眼萬年，就是看了一眼，內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨，正如老師所說，“五百年前我們定然是一家人，所以才會如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會斑駁下你的名字……

我的老師作文10

　　教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；教師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松�的方向。教師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩教師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。

　　還記得一年級時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂的大家庭時(shí)，是您，楊教師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“教師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

　　“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學(xué)生，在這段漫長的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的'青春做雨露，開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路！

　　教師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個(gè)人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心，僅有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高！

我的老師作文11

　　“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著書包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當(dāng)她聽到問候聲時(shí)，她會嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。

　　但是令我們?nèi)�班女生羨慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長發(fā)，多好看啊！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級的小寶寶呢！肖老師工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會說話呢！有一次我上課沒認(rèn)真聽講，和同桌小聲的說起話來，轉(zhuǎn)頭一看，肖老師嚴(yán)厲的目光正對著我，好像在說：“李雨彤，上課講話是不對的'，趕緊坐好認(rèn)真聽課。”我改正過來后，老師又向我投來溫和的目光。

　　肖老師的身體不好，嗓子時(shí)啞；咽喉時(shí)痛；身體時(shí)病。可是只要沒到最嚴(yán)重的時(shí)候，她是不會輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，啊！是啊，老師是知識的海洋，讓我們在里面遨游；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們?nèi)松�的道路…�?/p>

我的老師作文12

　　我最喜愛的老師是胡心怡老師，她有一對像鐮刀一樣的眉毛，還有一雙水汪汪的美麗大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，像兩片花瓣一樣，輕輕地落在臉上。

　　我的胡老師是一位非常溫暖的老師。有一天早晨，我出門急，忘記帶水壺了，剛好這天有體育課，下課后，我口干舌燥，難受極了。沒想到胡老師在放學(xué)前給我送來了一瓶水，讓我感到非常溫暖。

　　我的胡老師也是非常負(fù)責(zé)任的`老師。有一段時(shí)間我們班好幾周沒有得到流動紅旗，她像一位大姐姐一樣，坐下來跟我們一起探討這段時(shí)間的不足，共同商量怎么做才能爭取到流動紅旗，那時(shí)候，我覺得她不僅是一位老師，也是我們的一位好朋友。

我的老師作文13

　　我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有溫柔的美術(shù)老師，我要說的是我原來的語文老師，也是我們的班主任老師——吳老師。

　　吳老師是一位漂亮的女生，她的皮膚很白很干凈，留著齊耳的學(xué)生頭，偶爾會扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會架一幅近視鏡，看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會說話，看著誰，誰就知道自己哪個(gè)地方做錯(cuò)了。

　　表面看吳老師和藹可親，其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課和同桌說話，不認(rèn)真聽講，吳老師就罰他站了一節(jié)課，回家還要寫400字有家長簽字的'保證書，并讓家長中午給老師打電話。還有一次，我忘寫了一項(xiàng)作業(yè)。第二天來學(xué)校，吳老師就讓我補(bǔ)寫，我為了趕時(shí)間就快速的寫完，完全沒有注意字體。沒想到細(xì)心的吳老師看后又讓我重寫，直到我寫好了才讓我通過。

　　吳老師，是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。現(xiàn)在，吳老師不再教我們，也不再是我們的班主任。但，我會永遠(yuǎn)記著教育我，傳授我知識的吳老師。

我的老師作文14

　　一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽說過吧，在我們的一生中一定會遇見許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來就讓我來為大家講一下我的老師吧。

　　步入初中我們一定會遇見更多更好的老師，而我就認(rèn)識了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的面孔，雖說個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什么說他是一位好老師呢？第一他很為學(xué)生著想，我又為什么說他很為學(xué)生著想呢？我現(xiàn)在就為你解答。

　　一天晚修，我們在奮筆疾書的寫著作業(yè)，我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因?yàn)榍迩宄�楚的寫著歷史作業(yè)：練習(xí)冊5頁。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了，還說一下子寫這么多作業(yè)，給他們自己寫去看他們寫不寫得完。這個(gè)舉動使我們感動不已，有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說了這個(gè)作業(yè)問題，這也使我們以后的`作業(yè)大大的減少了。

　　第二，他對學(xué)生非常的仁慈，這也使他得到了一個(gè)新的名稱——陳媽。

　　怎么樣聽了我對陳媽的介紹，你是不是也想當(dāng)陳媽的學(xué)生了呢？

我的老師作文15

　　今年我已經(jīng)上四年級了，這學(xué)期我們班來了位新老師，他是教信息技術(shù)課的，雖然他剛來學(xué)校教我們，可是我卻對他的印象深刻。讓我為大家聊聊他吧！

　　他是馬老師，剪了個(gè)寸頭，看起來挺精神的，身體有些發(fā)福，胖胖的臉 ，嘴角上還長了一顆黑痣。他耳朵靈敏，眼睛也很尖，是個(gè)很幽默的老師。

　　記得有一次上課，我和同學(xué)在下面竊竊私語，被耳朵靈敏的馬老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)著全班同學(xué)的面故意提高嗓門對我說：“王老板啊，你在談什么業(yè)務(wù)呢？整天都那么忙，真辛苦啊！你可得注意身體，別累壞了身體！”話音剛落，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，羞得我想趕緊找個(gè)地洞鉆下去。他就是這樣，批評人也用玩笑話的方式，不過我們都明白他玩笑話的背后是在教育我們上課要專心，不要干與課堂無關(guān)的`事，因此，我們都喜歡上他的課，上他的課我們都覺得有趣又輕松，還能學(xué)到電腦知識。

　　這就是我那幽默的馬老師，你們喜歡他嗎？

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