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【精選】飛翔的翅膀作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的飛翔的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛翔的翅膀作文1
隔著歷史的滾滾長河，我們與古人隔岸相望，但那一份份深沉的愛，猶如飛翔的翅膀，讓他們與千年之后的我們相會。
若將人淚比桃花，淚自長流花自媚。
獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。
不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。
林黛玉。瀟湘妃子，多愁的代表，眼淚的化身，陽光滲透不了你眉宇間的愁思。你不似寶釵的開朗大方，不似湘云般的瀟灑豁達但“木石前盟”，你對寶玉的.愛化成千古絕唱。你雖不會輕歌曼舞，但你的一顰一笑仍牽動著我們的心。雖然世人都說你多愁善感，矯揉做作，但我卻喜愛你的敢愛敢恨，一生只為一人的癡情。結(jié)局已不可改變，但臨死前，你都沒有放下對寶玉那深沉的愛。這份癡愛，是你飛翔的翅膀，但我們，又怎樣明白你的愛？
目極千里兮，悲哀悲。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
指九天以為正兮，夫惟靈修之故也
屈原。一陣濁氣彌漫在社會之中，只有你清白依舊，在黑暗中努力喚醒著一個又一個人。“汨汨”汨羅，彈奏了一曲屈子的高歌。你不畏昏王讒臣，不屈于權(quán)利，以己之所能，報效祖國，心懷天下。無奈，世事炎涼，你最終無可奈何，投江自盡。也好，也許只有涓涓流淌的汨羅江，才能撫平你內(nèi)心的傷痕吧？我敬愛你，敬愛你的熱愛祖國，一生只為國家的壯愛，這份壯愛，是你飛翔的翅膀，但我們，又如何理解你的愛？
政通人和，百廢具興。
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
范仲淹。一場大雪所冰凍了整個世紀輪廓，只有你尸骨傲然獨存，在湖邊盡自己之綿薄之力拯救著萬千百姓。你生來就懷著一種非常人可比的悲憫之心，雖被奸臣誣陷以致被貶至偏遠之地，但你從未墮落，忘記天下百姓。我佩服你，佩服你的憂國憂民，一生只為天下人的大愛。人終有一死，但你卻始終沒有忘記你所摯愛的百姓。這份大愛，是你飛翔的翅膀，但我們，又怎能讀懂你的愛？
歷史的長河仍在滾滾流淌，愛的贊歌仍在徐徐奏響，無數(shù)的人乘著飛翔的翅膀與我們相會
飛翔的翅膀作文2
陽光安靜寧謐地從玻璃外透進來，早晨的風(fēng)清涼的吹，安靜的周末。
那天，我靠在窗邊冥想，寂靜的房間清冷得只有我。窗框是鐵制的，藍色玻璃窗開一半，接縫處的銹跡大塊展現(xiàn)著腐蝕過的表面。
終于是在樓下奶奶一聲凄厲憤怒的叫喊聲中回過神，沉重地跳在地板上，手忙腳亂地踏上拖鞋，沖出房門。
樓下油煙機大聲轟鳴，蒸騰的煙向上，奶奶仍是蹙著額，端著沉重的鐵鍋朝洗潔精抹布走去，暢流的水龍頭，自來水沖在鍋里，水聲下，奶奶一邊小聲嘟囔“叫吃飯也這么慢”
笨重圓桌上擺四菜一湯，白瓷碗里煙霧繚繞，里面盛滿滿一碗米飯。我撥動木筷，正午的陽光斜照進來，菜也發(fā)光。每當(dāng)我快吃完時 ，奶奶才從外面忙忙碌碌進來，坐下吃飯，一邊夾菜給我，她的碗里靜止半碗米飯，安靜等到奶奶下一步。
奶奶的神態(tài)一直是瘦削，皺著眉頭，個子很高。每天忙碌，吃飯時卻是最挑食的那一個。她的愁眉不展，可能是因為是生活的匆忙，皺紋深刻，可能是因為歲月的'流逝。
很快，吃完飯的我便走出廚房，陽光正好，坐在門前一片空地上休息，狗搖著尾巴，鈴鐺也發(fā)出聲響，安靜蹲坐在身邊。而奶奶，就在飯后靠著舊沙發(fā)沉入燦爛的午后。靜靜注視著奶奶，衣衫單薄，束起的頭發(fā)，額前幾根微動，閃著白色的光。
過了一會，或許是想起有事還沒有做，或許是突然的風(fēng)涼，奶奶起身走到門口，看著陽光滯留許久，又進去摸索著什么，片刻后走出來遞給我一小袋飽滿的花生，是早晨剛買來的鹽漬花生，給我，記得我是喜歡吃，我揣著進口袋，奶奶就滿意的微笑。
轉(zhuǎn)身，她又沉入了忙碌，原地靜靜站了一會兒，便起身到奶奶身邊和她一起洗碗筷。
奶奶的忙碌可能是很多原因，但她的付出一定是因為愛。愛，讓我成長，這也將成為我飛翔的翅膀。
飛翔的翅膀作文3
生命就像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀和牽掛，就只是這樣。
——席慕容
時光如梭般飛逝，當(dāng)別人仍在忙不迭地追逐理想之時，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛，放進我那小小的行囊。
很小的時候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一只手托著我的頭，而另一只手拎著水壺給我沖洗，有時洗發(fā)水迷了我的眼，我會大聲哭喊責(zé)備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來毛巾幫我擦拭干凈。
再大了一些，母親一手托不住我的頭了，只好端來一盆水，讓我把頭伸到盆里給我清洗。洗過后，她會累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長發(fā)剪去，決心“自立門戶”，再也不讓母親幫我洗。那時的我已經(jīng)10歲了。時至前幾日，母親突然對我說：“讓我給你洗頭吧？我好久沒給你洗頭了，手都癢癢的了。”語氣竟有幾分央求。此時我懶懶的合了書本，緩緩地點點頭。見我同意，母親似乎很高興，平時混濁的眼神也洋溢出幾抹神采。
“燙嗎？”母親邊沖洗邊問。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會太冷也不會太熱。
“正好！”
母親的'力道剛好，大手在我的頭上撫過，讓我平日里疲憊的神經(jīng)立刻放松下來，同時也回想起兒時的情景，不免心生些許悵然。此時我感覺母愛正如同清水撫過發(fā)絲般，綿長舒適……
清洗完畢，母親已經(jīng)累的直不起腰來，汗珠如同珍珠散落，她眼神微瞇，恐是院內(nèi)強烈的陽光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著背后的酸痛，頭上幾根銀絲在陽光的照射下兀自閃著光亮。我不由鼻子一酸，母親見我在注視她，對我釋然一笑：“現(xiàn)在什么都電氣化啦！想給閨女洗個頭都很難啊。”我再也抑制不住內(nèi)心的傷感，淚也就落了下來。
有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠……
飛翔的翅膀作文4
5月12日，一個令人心碎的日子。
這天上午，天空陰沉沉的，給人一種壓抑感。樹上的鳥兒受了驚嚇似的，撲棱著翅膀四散開來。原來隱居在底下的蟲子也冒了出來。小狗像發(fā)了瘋似的，不停的吠叫。
下午，2點過了沒多久，整棟樓突然搖晃起來，地動山搖。在教室里上課的張米亞老師意識到不正常，果斷大喊：“不要慌，都趴在課桌下面！”同學(xué)們聽到后，大部分同學(xué)都趴在桌子下。但是，有一些人還沒從驚嚇中回過神來，仍不知所措地待在原地。張老師眼見情況不妙，他飛身上前，一手抱住一個，用自己的身體筑起了生的通道。隨著“轟隆”一聲巨響，時間在這一刻仿佛凝固了，碎石塊、磚頭、水泥板全部砸下。樓房全部坍塌。昔日的歡笑聲，早已淹沒在哭喊聲中。無情的地震好似一只大手，冷漠地撫平汶川，倒塌的樓房好似傾斜的'洪水般淹沒了人們。無盡的黑暗中，絕望吞噬了人們……
待救援人員發(fā)現(xiàn)張老師時，卻被眼前的一幕驚呆了：張老師跪倒在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子還有生命體征，張老師好似一只展翅欲飛的雄鷹，卻已氣絕。緊抱孩子的手早已僵硬，救援人員無論如何也無法扳開。救援人員只能眼含熱淚地鋸掉張老師雙臂。有人于心不忍，想要保留一個全尸，但是，只有鋸去雙臂，才可以救下孩子。救援人員閉起眼，鋸了下去。
張老師是個好老師。他開朗外向，對學(xué)生們總是很溫和，笑瞇瞇的，學(xué)生們都很喜歡他。張老師善解人意，尤其懂得孩子們的心理。在地震來臨時，他與教室僅有幾步之遙，完全可以逃出生天，而他沒有自私的沖出教室，而是護住學(xué)生。張老師的逝世，令人惋惜，但他這種恪盡職守、舍己為人的精神長存于世，讓世人贊頌。
摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛的更遠。他用自己寶貴的生命，換取了學(xué)生生的希望，他好似一只斷翅雄鷹，用自己的一雙翅膀讓學(xué)生搏擊長空，翱翔在廣闊無垠的天空中。
飛翔的翅膀作文5
我不是個好孩子，或許，可以用“頹廢”來形容，我不具備好孩子的一切性質(zhì)。我喜歡在我不喜歡的課做我喜歡的事，我喜歡曠課，逃到我最喜歡的角落去喝我最喜歡的咖啡，喜歡在天臺聽我最喜歡的《殘酷月光》……所以，在別人眼里，我是怪異的。
一節(jié)自習(xí)課，我打開新概念作文，看著那句被我畫了一遍又一遍的話：天長等世事化云煙，地久待滄海化桑田。于是，我又哭了，沒有理由。接著，我把耳機塞進耳朵，出了教室。這次，我選擇去那間咖啡廳，還是熟悉的那個角落位置，還是一杯不加糖的咖啡，我靜靜地坐著，看著來往行人的喜怒哀樂。耳機里還是那首不知聽了多少遍的歌，“我一直都在流浪，可我不曾見過海洋，我以為的遺忘，原來躺在你手上，我努力微笑堅強，寂寞筑成一道圍墻，也抵不過夜里最溫柔的月光……”。那杯咖啡擺在我的面前，我看著那散發(fā)著苦澀的液體，我端起它，喝了一口，然后流淚。突然，有一首歌的旋律開始回蕩，我向柜臺看去，我熟悉的阿姨讓我聽聽，我拿下耳機，聽了，還記得它是這樣唱的：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望…我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風(fēng)就飛多遠吧。隱形的'翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望給自己想像。
我的眼淚流入咖啡里，那些悲傷的回憶擊退我的防備，涌入我的腦海，也許只能用不堪回首來形容吧，也許，我早就應(yīng)該熟悉孤獨，可是，一個人又該如何面對？
可是，現(xiàn)在，我開始慢慢學(xué)會了堅強，學(xué)會了如何面對和改變，我知道了，就算沒有翅膀，就算不是天使，就算離目標很遠，我也要學(xué)會飛翔，學(xué)會去掌握自己的夢想和希望。
飛翔的翅膀作文6
剛開始我看到《換雙翅膀飛翔》這個書名時，很是疑惑：換雙翅膀？怎么個換法？換了翅膀，換了不屬于自己的翅膀還能飛嗎？帶著疑問，我翻開書看了下去……
這本書是將富人孩子裴嘉元和窮人孩子張務(wù)工互換身份之后所發(fā)生的事情。當(dāng)我讀到張務(wù)工因為貪戀裴嘉元的父母的愛，而一直不與裴嘉元聯(lián)系，不告訴裴嘉元的父母他們倆互換身份的事時，我便對張務(wù)工有了個不好的印象——自私自利、貪戀一時的'溫暖、不守信用。但當(dāng)我讀到張務(wù)工最終放棄了一時的溫暖，向裴嘉元的父母坦白的情節(jié)時，對張務(wù)工的印象總算是挽回了一些——勇于承認錯誤、能朝過夕改。雖然張務(wù)工在一開始犯了錯誤，但他最后挽救了錯誤，沒有讓錯誤變得更大，所以我對他的評價是：面對誘惑雖然把持不住，但其實本質(zhì)并不壞，只要給個機會，便會自我督促自己改過自新。
我為張務(wù)工的表現(xiàn)感到高興，因為他在享受裴嘉元的父母對他的愛時，懂得了“責(zé)任”二字，主動告訴裴嘉元的父母真相。
而另一個主人公裴嘉元的改變更是大。之前，他一直以自我為中心，不懂得為他人著想，任性又自私，不愛學(xué)習(xí)，可是自從互換身份一事之后，他不再以自我為中心，已經(jīng)開始懂得站在別人的立場上替他人著想。這些改變，對于他來說十分可貴，十分難得。試想想，從一個不懂得為他人著想的公子哥變成了一個懂得為他人著想的少年，這難道不可貴、不難得嗎？
從此書的書名和全書內(nèi)容來看，作者似乎表達的是換一個身份體驗生活、品味生活。但其實不然，這只是一個表面。我想作者更想表達的是：孩子不該總是慣著、寵著，而應(yīng)試著讓孩子去歷練一番，開拓孩子的視野，培養(yǎng)責(zé)任心。當(dāng)今社會下，許多父母對下一代都是“捧在手里，怕摔著；含在嘴里，怕化了”般的教養(yǎng)，這樣養(yǎng)出來的孩子多較為缺乏責(zé)任心，就像書中的裴嘉元，在互換身份之前，他上課不專心聽講，放學(xué)回到家后又是玩電腦游戲，極少幫父母做家務(wù)。可換了身份之后，他漸漸懂得了責(zé)任，開始好好學(xué)習(xí)，幫父母做家務(wù)。
人來到這世上，就應(yīng)該學(xué)會“責(zé)任”二字，否則可以說是白活了 所以，我認為當(dāng)今父母不應(yīng)繼續(xù)毫無底線的寵著孩子了，而應(yīng)學(xué)會放手，讓孩子自主健康成長，難道不是嗎？
飛翔的翅膀作文7
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”甲蟲微笑著對我說：“有一天，你也會有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動。”陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠的驪歌。
“啊，你！”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起，我拖著濕漉漉的雙翼，睜開疲憊的眼睛――淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一只毛毛蟲變成一只小飛蛾，我笑了。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動人，我依然會用并不曼妙的舞姿歌頌這個美麗的世界，請祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。
“每只鷹的盡頭都是蒼穹”，媽媽的目光中充滿期待，“有一天，你也會有一雙堅強的翅膀，在天空中鋪展你的輝煌”，輕風(fēng)溫柔地吹動我茸黃的毛，我聽到燕語呢喃，講述著一些古老的故事。
“啊，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的'雞，天空只是一個太過遙遠的夢，而媽媽收養(yǎng)我這個孤兒，一心盼望我會是天空最驕傲的一只，對不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍天不是我的選擇，江南三月，草長鶯飛，我會在那里盡情地跑動，如一朵黃色的云掠過碧綠的天際，那里才是承載我快樂的天國，我不會把鷹的期望強鎖上眉頭，碾碎一個春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會和鷹一樣快樂，媽媽，請祝福我吧，我是一只幸福的雞。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝視著我，“有一天，你也會有一雙潔白的羽翼，在天空中書寫你高貴的美麗。”水珠輕輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，點滴著一些天荒地老的憂傷。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被澆息的火炬，我天生有殘疾，永遠不能圓輕盈飛翔的夢想，我沒有落淚，我想，有一些飛翔是不要翅膀的，有一些美麗是不需要書寫的，我依然潔白如玉，在水間漫步，有我的快樂在流淌，我會微笑著，祝福那些空中的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂的天鵝。
飛翔的翅膀作文8
“飛吧，孩子！”母親朝我大喊，“一定要注意安全啊！”風(fēng)聲讓母親的聲音顯得那么遙遠，一想到再也聽不見母親的聲音，再也回不到母親溫暖的懷抱了，我不禁有些害怕、迷茫。
飛了好久、好久，有些小伙伴落下去了，有些小伙伴走散了。漸漸地，只剩下我孤零零一個人。我環(huán)顧四周，下面是大片大片的綠茵草地。“就這兒吧！”我下定決心，落了下去。可偏偏一陣不知哪來的微風(fēng)把我吹得老遠，――我被迫落在了一片干得發(fā)裂的泥土里。“蒲公英小妹妹，你在這里活不成的呀！”我聽到不遠處一只小鳥對我說。
對呀，我在這里是生不了根，發(fā)不了芽的！可我又有什么辦法呢？泥土很硬，又沒有蚯蚓幫我松土，我只能用我小小嬌弱的.身子頂開堅硬的泥土，這常常弄得我腰酸背痛。泥土中還時不時有幾顆小石子，那些小石子可比泥土還要硬上許多倍。頂開它們，我要花上更多的力氣，這讓我筋疲力盡，頭昏眼花。母親常對我們說，外面的世界很大、很美。我不甘心永遠躺在這黑暗的泥土里，我想看看外面的世界！想到這里，我疲憊的身子仿佛又充滿了干勁，我繼續(xù)努力地頂開泥土……
不知過了多久，我累得昏昏睡了過去。一覺醒來，天空竟下起雨來。我多么幸運啊！我吸著露水，吸收著土地里的一丁點兒養(yǎng)分，努力生長著……
直到有一天，我從泥土里探出頭來！那一刻，我的喜悅與激動是無法形容的！外面的世界真的很大，真的好美！天空是那么廣闊，那么湛藍。陽光是那么明媚，暖洋洋地灑在我的臉上。一群孩子嘰嘰喳喳地跑過來，其中一個女孩子指著我說：“看！那兒有一株蒲公英！”孩子們臉上洋溢著純真美好的笑容。他們朝我笑著，我也朝他們笑著。我忽然覺得自己好幸福！
我并不后悔來到這片貧瘠的土地里，這段經(jīng)歷讓我明白了：在無限的未知中，如果你連嘗試的勇氣都沒有，那你永遠到達不了目的地。
到了秋季，我開花、結(jié)果，小小的蒲公英傘在微風(fēng)中與我道別。我望著他們，為他們加油。他們也許會跟我當(dāng)初一樣，對未來感到迷茫。但我相信，他們會跟我一樣，帶著勇氣奔向未知的將來……
飛翔的翅膀作文9
敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，自強不息，讓隱形的翅膀帶我們高飛……
——題記
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”看了這段歌詞，想必，有一個電影大家都很熟悉。沒錯，就是2008年北京奧運會的主題電影——《隱形的翅膀》！
隨著音樂的響起，旁邊已是一片哭聲。古人云：“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕。”是啊，世間總有一些難以預(yù)料的災(zāi)禍。我看了《隱形的翅膀》后很感動，主人公志華是一個青春期的花季少女，因為去放風(fēng)箏不小心被高壓電線擊中。后經(jīng)過醫(yī)院搶救，雖然保住了生命，卻失去了雙臂。
志華剛失去雙臂的時候，與別人一樣，自暴自棄，破罐子破摔，對生活失去了希望。是父母用愛喚醒了志華勇敢面對生活中的現(xiàn)實。之后，爸爸開始鼓勵她用腳寫字。剛開始，寫的并不好。歪歪扭扭的`，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，皇天不負有心人！志華終于學(xué)會用腳流利的寫字，而且寫的整整齊齊，一點不比用手寫的差。后來，在她的不斷努力下，又相繼學(xué)會了用腳洗臉，刷牙，做飯，縫紉，騎車等，一切用手完成的，志華基本都用腳完成了。對于她來說，腳就等于手。
后來，志華參加了高考，過了分數(shù)線，卻因為沒有雙臂沒有被錄取。志華的母親因此精神分裂，離家出走。但志華卻沒有放棄自己。反而暗下決心：立志成為一個不平凡的殘疾人！她用超乎別人的毅力，學(xué)習(xí)游泳。最終被體校錄取。在殘運會游泳項目取得了冠軍。
志華頑強拼搏的精神，深深感動了我。志華是一個殘疾人，都勇敢的向自己的夢想前進。而我呢？作為一個身體健全的人。寫字卻不認真，有時，字連筆畫也看不清。連志華用腳寫的都不如！我覺得，我應(yīng)該向志華學(xué)習(xí)。不光學(xué)習(xí)寫字，更要學(xué)習(xí)的是她在生活中的自強不息和不放棄自己，勇敢拼搏的精神。所以，以后不管在生活還是學(xué)習(xí)中，遇到困難，我一定要更加勇敢的克服它，堅強的戰(zhàn)勝它！
志華有一雙隱形的翅膀，帶著她展翅飛翔。我們同樣也有一雙隱形的翅膀，撐起明天的夢想！
飛翔的翅膀作文10
“蝴蝶飛呀，就像童年在風(fēng)里跑……”
每當(dāng)聽到這首歌，和同學(xué)坐在校園的椅子上，我就喜歡仰望天空，看小鳥們自由自在的飛，一會兒俯沖，一會兒滑翔，無拘無束，樂得自在。那時的我除了羨慕，就是希望自己也有一雙懷揣著夢想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{天。
我好想展開夢的翅膀，飛向美麗的西湖斷橋，站在橋邊，欣賞著“斷橋殘雪”的壯麗景象，橋之間連著的鎖鏈，被雪包裹著，在太陽的映襯下，露出絲絲寒光，數(shù)十里皚皚白雪，把大地裝點成了白色，隱隱約約中看到幾排參差不齊的腳印，一直通向茫茫白雪的盡頭。感受著白素貞與許仙純美的“人妖戀”……
我想飛向奇妙的西雙版納的深處，郁郁蔥蔥的參天大樹多得數(shù)不勝數(shù)，枝肥葉厚的芭蕉樹遮天蔽日……樹木蔥蘢，唯有一絲絲的陽光從樹葉的間隙中投射進來，卻早已被星羅棋布的樹葉絞碎了，踩在松軟的樹葉上，發(fā)出好聽的聲音，不知是從哪吹過來的徐徐清風(fēng)，吹在樹枝上的“沙沙”聲和蟲鳴鳥語交織在一起，無人指揮，卻也配合的天衣無縫，奏響了一曲由大自然導(dǎo)演的交響樂。或許還會吹在靜靜的.湖面上，泛起陣陣漣漪，打破了雨林特有的悶熱。
我想飛向珠穆朗瑪峰的最高處，觀看太陽剛剛踏出地平線時的壯麗美景：天邊只是暗暗的紅色，只能感受到一絲絲微弱的熱度，但是，越升越高，慢慢的就已經(jīng)升到了我們的頭頂，散發(fā)出耀眼的光芒，天空也霎時明亮許多。傍晚時分，太陽慢慢西沉，已經(jīng)不那么刺眼了，只是周邊的云霞也被渲染出了顏色：朱紅色、橙色、黃色、黃褐色、粉紅色、淡紫色……把天空裝飾的婀娜多姿，十分嫵媚。
我還要飛向浩渺的星空，化作天上的星星，給夜晚回家的人們照亮回家的路。
我還要飛向我的夢中世界，和天上的鳥兒，水里的魚兒聊聊天；和路旁的小草，野花談?wù)勑模Ｓ佑H人和朋友們永遠健康……
此時耳邊又想起那熟悉的旋律：“蝴蝶飛呀，就像童年在風(fēng)里跑……”
飛翔的翅膀作文11
不管現(xiàn)實如何的殘酷，用堅強樂觀羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
——題記
“啪”的一聲，我——一只毛毛蟲破殼而出，預(yù)示著一只彩蝶的降臨，媽媽柔美的聲音再次在我耳畔縈繞:“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”為了這一瞬間的美麗，我不知在夢中勾勒了多少回，可當(dāng)我掙開惺忪的睡眼，卻詫異的發(fā)現(xiàn)自己沒有翅膀，姐妹們的驚叫聲如針刺深深的刺痛了我的心，母親那失望的目光黯淡如被澆息的火炬……我知道，那對于一只蝶意味著什么，意味著它將永遠是一只殘疾的蝶，憂傷伴著絕望從此爬滿我孤寂的心藤，我的世界從此只屬于黑暗。
風(fēng)，輕輕地撩過花香，訴說淺淺的愁懷，望著姐妹們在花叢中凌空飛舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍，那七彩的雙翅在日光的照耀下愈顯繽紛光澤，而我卻獨自凝望著那片藍天----那個永遠渴望而永遠無法抵達的天堂。一縷清風(fēng)拂過，雙眸已不再清澈，兩行清淚悠悠而出……，
岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無的影，伴著江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢中，我長出了一對美麗的翅膀。流淌著深秋的藍月，浸透著初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢醒之后，我依舊是沒有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結(jié)成孤寂的眼淚幻化過心海，濺起淚痕潸然的蓮……
“孩子，你怎么了？”媽媽輕輕的'拂去我的淚水，“為什么我無法飛翔？”“孩子，即使你沒有翅膀，你依舊可以完美的飛翔，因為有一些飛翔是不需要翅膀的，而是需要用堅強，自信，希望所承載的，媽媽希望你能不怕困難，笑對生活，讓生命永遠完美的飛翔……”不知不覺中，淚水劃過臉龐，我心上附著的一層冰霜霎時融化了。我知道，此刻才預(yù)示著一只蝶的真正降生。
我終于明白‘飛翔’的含義---追求陽光，追求夢想，不管現(xiàn)實如何的殘酷，用堅強樂觀羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
我會一直飛翔，沒有翅膀的飛翔。
飛翔的翅膀作文12
我在風(fēng)雨中疾馳，校服已經(jīng)被泥點兒覆蓋，可我不管這些，公路被雨淋濕了，賽車被雨淋濕了，書包被雨淋濕了，我的心也被雨淋濕了，鏡片模糊了……公交車的紅色數(shù)字看不清了。
鏡頭一：八點，我準時到達藝術(shù)沙龍，我在這里學(xué)習(xí)豎笛。“同學(xué)們，今天測試！”老師的聲音甜美，像唱歌。我站在舞臺中央，笨拙地，磕磕絆絆地終于把這首曲子演奏完畢。“你，不擅長音樂！”“你，沒有音樂細胞，你最好別來上課了！”老師的冰涼的聲音又在我耳畔響起，像天際傳來的一聲炸雷，刺穿了我的耳膜，直抵心房。淚珠瞬間滾落。
窗外，雨正滂沱。
“不要哭泣！不要難過！”我告誡自己，強者不需要眼淚，我是最棒的！明天，我會昂首挺胸地走進教室！我堅信，一個熱愛音樂的人，一個有心學(xué)習(xí)的人，不會被一個失敗而征服！看吧老師，挫折算什么？我喜歡在波瀾中越戰(zhàn)越勇，我喜歡在風(fēng)雨中放膽前行……
鏡頭二：回到家，全身已經(jīng)濕透。媽媽嚇壞了，追著我問這問那。我不想說話，默默回到自己房間，把濕漉漉的衣服換下來，坐在床頭發(fā)呆。我在內(nèi)心千萬遍的呼喊：我不服輸，我要證明我，我能行！
接下來的日子，我努力練習(xí)，在臨睡前，再起床后，在寫完作業(yè)后，在作業(yè)寫累了后，一遍又一遍……我告誡自己，不能放棄，一個熱愛音樂的人，有權(quán)享受音樂的樂趣！這支曲子，好比達芬奇筆下的雞蛋，我練習(xí)N多遍，已爛熟于心。
鏡頭三：音樂教室里，我又一次吹響我心愛的豎笛，音符如山間的清泉在指尖輕快地跳躍，空靈而清澈，我仿佛是漫步山中，看晨曦灑染叢林的輝煌，觀溪水輕吻礫石的潺？？，聽鳥兒歌唱叢林的啁啾；我又似乎徜徉在一片廣袤的原野，音符隨白云飄渺，在曠野流淌，我就在這遼闊的天地間翱翔……
一曲終了，我得了滿分，我沒有放棄我熱愛的'東西，我成功了！看著鮮紅的一百分，我笑了。五月的陽光灑下來，明媚了我的眼眸。
窗外是碧藍的天，繾綣的云，一只小鳥，正穿破云層，迎著朝陽，振翅飛翔……
飛翔的翅膀作文13
在美麗的天堂里，有著一個個可愛的天使，他們都是在人間死去的孩子。他們在空曠的草地奔跑，在薰衣草叢中呼吸，過著幸福而安寧的生活。
在云朵的最東方，有一個比天還高的教堂，教堂的最頂端，有一扇窗，透過窗戶，可以看到人間。天使們每天都到教堂禮拜，他們都對那個神秘的窗戶十分向往，他們好渴望好渴望能透過窗戶，看到人間現(xiàn)在的景象。但是，圣天使卻告訴他們：若想看到人間景象，必須目睹流星劃過天空。
其實，圣天使對孩子們說了一個善意的.謊言，天堂里沒有流星，她這樣說是怕孩子們看到自己的親人、好友會難過。然而，孩子們單純的心中，充滿了對他人的信任，他們每個晚上都在離人間最近的山崖，等待著流星的出現(xiàn)……
終于，在一個云淡風(fēng)輕的夜晚，一個孩子獨自坐在山崖上。今天是他的12歲生日，他多希望流星會在此刻出現(xiàn)，他多懷念以前爸爸媽媽給他慶祝生日的時光。突然，一道星光劃過天空。“是流星!”他驚喜地喊道。他振動翅膀，飛向教堂。
他氣喘吁吁地飛到教堂頂端，將頭附在窗上，興奮地開著窗外：揮著巨大翅膀的安琪兒正飛向一間房屋，屋里擺著一臺破舊的鋼琴，一個男孩正認真的彈琴，在寒冷的冬季，汗水濕透了衣衫。旁邊坐著男孩的媽媽，，那是個清瘦的婦女，她不住地哭著，就像3年前他的媽媽在他將要離去時一樣，一邊哭還一邊鼓掌，跟男孩說：“彈得真棒!”。他明白了，安琪兒即將帶走這個病危的男孩。
善良的他鼻子一酸：一個追逐夢想的孩子，一個真正愛孩子的母親。他突然想到當(dāng)時的自己，不也是這樣離去的嘛!就這樣離開自己深愛的世界，這種感覺，這種痛苦，他比任何人都了解。
他摘下自己的翅膀，送給男孩飛翔，讓男孩追逐夢想……
太陽升起了，金色的光輝灑向大地，而他的身體也正一點點模糊，逐漸消失，他的嘴角，掛著一絲難以察覺的微笑。
飛翔的翅膀作文14
夢想是什么？夢想是一個人做事、前進的動力。夢想雖說是很遙遠的，但是只要堅持朝著夢想的目標努力奮斗就一定會有所收獲，有所成就的。
夢想說遠不遠，說近不近。在你全心全意的想成就它時，便就是唾手可得的，但是如果你只會想，但卻不會朝著你的目標而去努力、去奮斗的話夢想就會離你越來越遠。追求夢想，重要的是過程而不是最終的結(jié)果。不管結(jié)果如何，我們都可以毫無遺憾的告訴自己至少曾將為了夢想而苦苦奮斗過。在夢想的旅程中，會有很多很多的絆腳石和艱難險阻，大多數(shù)人會因為那些艱難而放棄自己向往的殿堂，只有少數(shù)人能夠有勇氣臨危不懼地面對困難。
也許你在夢想的道路上你失去了很多，但是你只要堅持不懈地一直走下去，你也會發(fā)現(xiàn)其實你也收獲可很多。在夢想的路上不要氣餒，你在這條艱難的路上總會遇到艱險，甚至數(shù)不勝數(shù)，但你要知道你越過一個艱難的這也代表你也在成長，你也在進步。夢想只有少數(shù)人會成就，但你有堅定而不屈服的信念。只要知道，你行，你能行！要對自己有足夠的的自信。夢想往往會有兩條路，第一跳是那種不懂得珍惜不懂得堅持的人選擇的路這是大部分人會選著的路，因為這不需要任何的思考。第二跳是極少數(shù)人會選擇的路，這是跳艱難的路，只有意志堅定的人才會去選擇的路，但這跳路總會有人去走完。
夢想不像數(shù)學(xué)的奧數(shù)，再難再復(fù)雜的'一道奧數(shù)都會有一個精準的答案，但夢想不同，在總會給人以意想不到的驚喜。有的人甚至一步便可與自己原有的人生擦肩而過。夢想的結(jié)果總是枝繁葉茂，讓人看到自己最美的一面
只要不拋棄自己的夢想，夢想就不會放棄你。人生就只有一個目標，只要不懈的努力，就能達到終點。正如王亞平老師所說的：夢想就像天空中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，就一定能觸摸得到！機會是留給有準備的人的。有夢想，人生才會精彩！
飛翔的翅膀作文15
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高……”耳畔響著熟悉的旋律，樸實的音調(diào)總讓人想起在藍天中自由翱翔的小鳥，驀地，我又想起了那對翅膀。
那是個悠閑的下午，我隨心所欲的漫步在街頭，眼睛四處望著，走著走著，我看到了個精致的籠子，那是個精致的鳥籠，里面關(guān)著一只同樣精致的鳥兒。
它有著如血的小嘴，油黑發(fā)亮的皮毛，脖上還有一小塊白色的斑點，像是點綴一般嵌在了它身上。
雖然一切看起來都是一片祥和，可鳥兒卻呆呆地立在那兒，兩只小小的眼睛失神的望著前方。
看著小鳥兒一動不動，突然讓我有些心疼，那是雙多么漂亮的翅膀啊！它本該自由的在藍天下飛翔，可如今卻……真令人惋惜。
看著無法飛翔的鳥兒，又想起了自己。
我不是和鳥兒一樣嗎？道德、法律、義務(wù)、家長……把我牢牢的束縛，我多么想去飛翔，飛翔在一片藍天下，可在飛翔之前，我必須遨游，遨游在學(xué)海題庫之中。
盡管自己明白，一切都是每個人所必須經(jīng)歷的過程，可心還是會飛到遙遠的地方，去尋找那片可令我自由飛翔的一片天。
可有一天卻突然發(fā)現(xiàn)，一切只不過是個奢望。
我想飛
卻沒有鳥兒的翅膀
我想飛
卻不知飛向何方
鳥兒還在癡癡的望，它是在想原來的歡樂時光？還是在心中嘆息自己如今的命運？也許它在牽掛遠方的親人，或許在期待奇跡發(fā)生。
鳥兒還在癡癡的望，它盯著面前的人來人往，注視著一個個面無表情的.臉，逐漸變得面無表情。
鳥兒還在癡癡的望，原本明亮的眸失去光彩，它的心早已飛到千里之外的藍天，這兒，只空留了一副軀殼。
魚的悲傷是離開了水，離開了水就失去了一切；人的悲傷是失去了心，沒了心就沒了所有；鳥的悲傷是有翅膀卻無法飛翔，它們失去了生命的活力，丟了一片藍天。
讓鳥兒自由的飛翔吧，那才是它們的使命；讓鳥兒自由的飛翔吧，只有飛翔它們才會快樂；讓鳥兒自由的飛翔吧，別讓那雙翅膀成為一個虛設(shè)；讓鳥兒自由飛翔吧，別讓那小小的身軀，沒了活力；讓鳥兒自由的飛翔吧，別讓渴望飛翔的翅膀慢慢凋零。
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”同樣的曲調(diào)，為何讓人····
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