我們的作文15篇(熱門)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的作文1
我們的校園座落于繁華的五一路口東面，是一座四季如春的百年老校，也是當今在省內享有較高聲譽的省級示范學校。
每天，走在校園。最先映入眼前的就是小操場正中央的一棵大榕樹，它有100多年的年齡了，像一位盡職的哨兵，日夜守衛著我們的校園。一陣風吹過，大榕樹的枝葉“嘩啦啦”地作響，仿佛在唱著動聽的歌曲。也好像在說：歡迎同學們的到來。
圍著小操場的是我們的教學樓，它有7層樓，造型美觀，像個中國漢字中的“凹”字。這里有電腦室、美術室、音樂室、科技室，還有老師們的辦公室……我們的教室位于三樓的正中央，這里視野開闊，可以看見整個大操場。站在教室講臺前，你可以看到四排嶄新、整齊的'課座椅。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，陸陸續續地來到了學校。瑯瑯的讀書聲也伴著腳步聲慢慢地傳進了我的耳朵。到了上課時間，老師和學生一起遨游在知識的海洋，同學們變得更加聰明、更加懂事；下課了，大部分同學都走出教室，到外面活動活動，但還有不少同學還在教學樓里呆著，沒有上操場，而是在走廊里走動或在教室信息……這是教學樓最熱鬧的時候。
教學樓的后面是大操場，操場兩旁種植著榕樹、芒果樹，它們像勇猛的戰士站在旁邊。中央高高立著一根旗桿，旗桿上飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。操場的東西是學校的廚房和攀巖墻，攀巖墻是非常受低年級的小朋友喜愛的；西面是高年級大哥哥大姐姐們鐘愛的乒乓球場。當下課鈴響時，歡快的同學們有的在玩攀巖，有的在丟沙包，還有的在你追我趕，到處洋溢著同學們歡樂的笑聲。
我愛我們的校園，是它給了我一個快樂的學習園地，是它教會了我知識。
我們的作文2
我們的校園是一座美麗的大花園，藝術長廊是這個大花園里一大亮色，十分迷人。
藝術長廊在陽光的照耀下安靜而又詳和地躺在操場上。長廊口，有個巨大的方形魚缸呈現在眼前，魚缸里的魚兒穿著五顏六色的衣服，歡快地游來游去。
長廊頂上布滿了三角梅和藤蘿，每當四五月時沐浴在陽光里的三角梅花有的含苞待放，有的露出笑臉，紅的似火，粉的如霞，鮮艷耀眼，分外妖嬈。三角梅花掛在藤蘿上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶散發出生命的活力，整個長廊仿佛熊熊燃燒著，充滿了生氣。
站在長廊中央舉目四望，正前方是兩棟整潔的教學樓和一排排整齊小葉榕，微風拂過樹葉沙沙沙地奏起美妙樂曲。不遠處就是大方整潔的校門，與校門相連的是一座由紅、黃、綠三種色彩的小石子組成的彩虹橋，彩虹橋的`盡頭是文化石。藝術長廊就從這里延伸開去，將寧靜的校園一分為二。
這里四季繁花盛開。放了學，若你有閑情逸致，手持一卷書徜徉于美麗的藝術長廊，在繁花簇擁下享受一瓣書香，對我來說，是一種極佳的享受。如果說我們校園是圓形玉盤，長廊就是玉盤里的一條錦繡的彩帶，為整潔大方的校園增添了濃墨重彩的一筆。
長廊下的左右兩側是供我們休息的條形石凳，同學們可以在這里看看書，嬉戲打鬧，還可以觀看操場上的比賽，真愜意啊！
這就是迷人的藝術長廊，充滿生機的藝術長廊。
我們的作文3
一張圓圓的臉上長著一雙笑瞇瞇的眼睛和一張能說會道的嘴。她看上去只有十八歲，她就是我自戀的作文老師——劉老師。
她一開口就能讓我們哈哈大笑。有一次上課，一位男同學在座位上耍帥，劉老師并沒有像其他老師一樣，用“大炮”向這位同學“轟炸”，而是幽默地附和道：“你長得確實帥哦，畢竟你可是蚊子小姐愛慕的對象呀！”這句話讓大家笑得肚子都痛了，那位同學也不好意思地低下了頭，從此再也不敢在作文課上耍帥了。
我們的作文老師有一個很大的特點，那就是特別自戀，所以我們經常叫她“自戀老師”。有一次上課的時候，同學們剛開始都在安靜地讀著書，過了一會兒，就聽到幾聲清脆的'咳嗽聲，大家不約而同看向了教室門口，只見“自戀老師”走著貓步優雅地走進了教室，當場就郵寄個男生捂住了眼睛，還有的把耳朵都塞住了。“自戀老師”輕輕地說道：“看我今天多美啊！苗條的身材搭上美麗高貴的白裙子，簡直是仙女下凡啊！”然后她發現了那幾個捂住眼睛的男聲，翹著蘭花指指著他們說道，“你們是不敢直視我的美麗嗎？沒關系，你們以后經常都能看見我這樣的美女，看久了就會習慣的。”
“自戀老師”不僅僅自戀，她還是個很有趣的老師。她經常帶一些新鮮的東西給我們玩。一次上課，劉老師提來了一個袋子，捂得嚴嚴實實的。她神神秘秘地告訴我們，這是一個生命體，小心它會咬人。我們班幾位大膽的男生還是抵不過好奇心，勇敢地走向講臺，慢慢地把手伸了進去，碰到里面的東西之后嚇得又立刻縮了回來。后來打開一看才發現，那根本不是什么小動物嘛，只是劉老師從樹上摘的果子而已。劉老師用這樣的一個小把戲，教會了我們怎樣去進行生動的心理描寫。
我們的作文老師有趣、幽默又自戀，是我們的好老師，也是我們的好伙伴。你們喜歡她嗎？
我們的作文4
我們——20xx年的七年級，年僅十二三歲，當我們踏入初中的大門時，就已經證明我們不再是那個天真，一天就只知道玩的小屁孩！現在是一個成熟穩重的初中生了。
我們這個年齡正是開往“人生旅途”的車的第一站。小學生涯只是即將上車的預告！踏進大門的那一刻起就是進入“人生旅途”的車門。時間一點點過去，車子也一點點的走，中途不能下車，因為下了車，就不能再上來了，所以我們必須想好了上車然后再勇敢的走下去！
列車的方向由我們自己選擇，就像命運由自己決定，生活由自己選擇一樣。每個人只有一次機會，你選擇了哪條路，就必須勇敢的走下去，不能回頭。這趟列車中選擇的'方向，取決于我們，是繼續前進還是中途下車，是堅持繼續下去還是決定放棄這是一個永恒的話題。
在列車中，我們看到了如酥的小雨潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。正值青春的我們在這個美麗的花季里、歡呼著、微笑著、跳躍著，看過春花，以期邁向秋實。在這趟列車中，我們即將要在里面渡過無數個春、夏、秋、冬，然后一起走下去。
這個年齡的我們，將面臨人生中第一個十字路口。你們，不對，是我們準備好了嗎？我相信我們會一起回答說“我們準備好了，出發吧！”
這是一個充滿幻想的年紀，我們留戀孩童時代，也懂憬夢幻般的未來；這是一個讓人心曠神怡的年紀；這是一個充滿夢幻遐想的年紀！在我們這個年紀，還要經歷許許多多！最后送給我們一句話：“就算路途不坦也要做自己最大的大陽！”
我們的作文5
我們小隊是個平凡的小隊，但也出現了許多像我們一樣自認為不平凡的人。這群"精英"摻和在一起就成了一道美味佳肴——群英薈萃。
土豆是我們班的特色菜。土豆——徐冰靖，體積渺小，雖汲取陽光雨露，但終究不能發芽，不會變成那有毒的馬鈴薯。所以請放心，質量可以保障，她可是我們的我們班的小"領導"，少了她，班里會少了好多故事，她就像主食一樣，填飽我們的肚子和精神，給我們帶來人體所必須的"糖分"，讓我們小隊充滿正能量。
油炸玉米的味道也是一級棒。尤藝敏總是被我們叫成油玉米，可是她一點都不像玉米，明牙皓齒，白白凈凈，倒是有點像玉米的莖，高高瘦瘦。她很開朗，雖然看上去斯斯文文的，有時候講起話來會冷不丁點一下你的`笑穴，這不正像油炸玉米似的，一粒粒吃起來無味，吃完卻回味無窮。
大導演張薰藝，麗水人稱筍咸，她可是不好惹的，果然是在鹽里泡大的狠角色，惹了她，她能一口鹽汽水噴死你，一個眼神，就足以把你瞪到九霄云外。
見識過了"筍咸"，就必須來一杯冷飲解解渴、降降火。"王老吉"——王雯潔就是你最好的選擇，別看她是我們班的"女漢子"。不過，要是惹怒了她，她就要給你喝"爽歪歪"了！
我們班就是個"大雜燴"，各種美食應有盡有，保證讓你這六年來過得津津有味。就要畢業了，我想，不管再過多少年，這個"大雜燴"還會讓我回味無窮呢。
我們的作文6
我有很多愛我和疼我的人。不信請看看吧！
我的老師。同學。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就讓我來介紹一下吧！
語文：老師的性格開放。在課堂上我們犯錯她只是用言外之意教育同學。老師對我可好啦！我犯錯老師只不過用和藹的目光看我哦！(所以同學會說老師偏心我啦！)
數學：我的班主任外表嚴肅但是老師對我們女同學好一些啦！對男同學的態度不同啦。(所以男同學會有偏見哦！)
英語：老師是溫和而慈祥的。老師應該是所有同學的最愛吧！即使我們在課堂做錯啦也不會說什么哦！只不過是太嚴重的`老師會點點名字啦！(所以有些同學認為著是最好的老師哦！)
政治：老師的嚴厲是為我們的前途著想。所以會嚴厲的要求我們背書。(也許是這些原因才會讓某些同學反感吧！)
歷史：老師的態度嚴厲起來就可怕。溫和起來好好的哦！不過這門科目是我歷史以來的最低分。(所以我不太喜歡學，但是老師的期望我不可以辜負啦！)
生物：這老師應是同學一致認為最年輕的老師啦！老師的性格可不一定啦！要是同學說話她就會不說，用激將法批評同學。不然老師對我們也不錯哦！(老師只是表面而已拉！)
地理：老師可怕同學打擾她上課啦！所以男同學會被老師批評和罰背書。(不過這也是對同學關心啊！)
音樂：高雅的身材襯托出老師的嗓音。(所以老師一唱到高音。同學就會捂住耳朵)
體育：老師對我們可嚴格啦！不管我們那個犯錯都同樣懲罰。(所以同學好怕她啦！)
電腦：一個學期都不見幾次。老師是主任。總有會要開啦！(所以我們對老師很陌生)
美術：是一個有著藝術天分的老師。就簡單畫幾筆就是一幅美麗的畫(所以我很自卑啦！我不會畫什么啦，我都不太喜歡美術)
我們的作文7
遇見之前，我的世界一片空白。遇見之后，我的世界春暖花開。——題記
窗外的云，濃墨重彩，掩了陽光，灰了天空；窗外的風，呼呼作響，彎了枝椏，亂了心房。
走在無人的街道上，迷茫地看著一切，眼中竟有著濃濃的思念，那段時光還沒忘卻，可已離去……
我知道天下沒有不散的的宴席，也知道沒有什么是十全十美的'。我記得關于你們的一切，那純真、善良的笑容，一起在操場上揮灑汗水的瞬間，甚至是每個人的臉龐，一起做過的傻事，還有拿到成績單的喜悅……
種種場景似在昨天，一睜眼卻發現早已物是人非。我無法把你們從我的記憶中抹去，無法忘記你們帶給我的溫暖和力量。有你們 在的日子，我已經卸下了所有的防備，無需在意別人對我的看法。那時感覺自己像一個孩，有你們在我身后默默支持我、包容我。
初次相遇，我很自卑，我害怕被你們嘲笑，因為自己成績差。但你們并沒有因此疏遠我，而讓我看到了希望，誰說成績差就不能昂首挺胸。
從那時起，我努力學習，盡管被別人看不起，盡管成績只是一小點一小點地進步，我也覺得值得。
歲月的暖漫過時間的河，拂過久閉的心扉。我在時光斑闌深處聆聽花開的聲音，即將打馬而過的青春會在闕闕清歌里擱淺。云漂泊在時光里，花綻放在時光里，我在記憶深處拾一片光明訴與你聽，掬一捧微笑讓幸福永駐心間。我們的故事，未完待續……
只是，望著秋日的蒼穹，越變越加深沉，著秋風掃盡了落葉。發現時間匆匆，我已知該何去何從。一聲鳥鳴劃過天空，敲響心鐘。待到來年春日盛，可否再與君相逢？
我們的作文8
學校，是我們的第二個家，為什么呢？因為在學校里，我們快樂學習，快樂成長。
從學校大門進去后就是院士墻，院士就是來自全國各地的有名人物來到我們學校，給我們做講座，和我們一起印手模。院士墻中間有一顆“智慧樹”，它需要三四個人張開雙臂才能抱住它的”胖腰腰“。旁邊，有一個魔方墻，上面寫著”逐夢科學“四個大字。是由老師和同學們拼出來的。右手邊，有一大堆地毯，我們在上面上形體課，聽講座等等……
走過大廳，就到了樓道。樓道里，有一排舒適的椅子，里面放著書，這就是我們學校的“小型圖書館”啦！“小型圖書館”里有很多課外書，讓我們在學習之余，在書的海洋里徜徉。書柜上擺著虎皮蘭，蝴蝶蘭等植物，一年四季，花開不斷，它們和我們一起成長。
繞過樓道，便到了教室，我們在這里學習，在這里玩耍。你看，一排排桌椅擺在眼前，后面的磁鐵墻上，掛著同學們畫的'畫，做的小報，寫的作文，既可以交流知識，又展示同學們的學習成果。
繞過樓道，多功能廳就在眼前啦。小朋友，你知道什么是多功能廳嗎？多功能廳就是有很多用處的大廳。那你知道我們在多功能廳里干什么嗎？我們在這里吃飯，玩游戲，聽講座，誦古詩，演話劇……
出了后門，就是學校的操場，我們可以在操場上奔跑啦！在綠草地上，丁香的香味引入眼簾。操場上，有的同學在跳繩，有的同學在做操，有的同學在玩老鷹捉小雞，可熱鬧了！小朋友們，你，最喜歡什么運動呢？
這就是我們的校園，也是我們的第二個家，我們在這樣的環境里學習、成長，無比幸福！
我們的作文9
隊旗帶著心愿迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。“六一”是孩子們的天堂，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂。總之，“六一”將令我們無比激動，無比快樂！
我們玩著各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著悠揚動聽，鏗鏘有力的.歌：《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂乎。
不知大家想過沒有，我們沉浸在節日的時刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著貧困和饑餓的煎熬？如：福利院的孩子們，沒爹沒媽，盼星星盼月亮地盼望的親愛的爸爸媽媽出現在眼前，可是，大部分的孩子都沒有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護孩子，最后離開了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來臨的六一，我許下5個愿望：1．在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學，愿他們能早日重返校園。2.自然災害奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節”；３．愿災區的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂的生活。４．這個愿望嘛—我希望我們全家人都能團團圓圓，平平安安，大家能“福如東海長流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠向著太陽轉，永無煩惱，永遠開心！
啊！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績優優的同學們六一快樂！
我們的作文10
我們班的班長是王傳印，他非常的忙碌，每天都忙得不可開交，不過，他們每次一下課，都會去玩“阿給臘”(他們自己幫警察抓小偷取的名字)，一下子就不見人影。
王傳印的媽媽是五年七班的老師，他是一位嚴格的老師，不乖的話，他就把你帶到二班老師那里，站在后面罰寫，王傳印很聰明，他每次都考前三名，他說：“如果你們生在我家，一定會考得很好。”
他星期二、四、五都有上音樂，所以，每次都是副班長或劉柏輝上臺叫我們背詩，老師要找他也找不到，因為他早就和其他男生去玩警察抓小偷，而且，老師叫他記得的事，他也都忘記，所以，每次都是我們記得。他有時候會坐在座位上靜靜的'看書，有時候會跑出去玩，正因如此，他有時候會把搭在外面看到的景物寫在作文簿里，因此，他的寫作材料很豐富，有時候也會把在書里看到的寫出來，所以，他的作文寫得很好，只是錯字太多，分數都被扣掉了，原來，他看書的時候都沒有一個字一個字的看，只是大概看一下，所以，有些字雖然看過了，但是卻不會寫。
班長這個職位很重要，貪玩的人是不可能會當的，因為王傳印的人緣很好，所以他已經連任兩次了，從開學到現在都是他當班長，從來都沒有換別人當班長，雖然他一直說不要當，可是，我們才不聽他講的，他越說我們就越投，所以他已經當七個多月的班長了。
我們的作文11
有一個令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。
潘老師看起來有一點點胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時候忘東忘西的，每當這時候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時也十分嚴厲，因為潘老師有時候會打同學的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時，班里有一位同學一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學的手說話，說完還拿起尺子打了那同學一個手掌心，那位同學走出來時低著頭，眼睛有點紅紅。
還有一次，上課鈴響了，很多同學都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學不明白在玩什么還集結成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個人上來。”幾個人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學虔誠地點著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。
我原以為那些挨過打的同學必須會很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時候當然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的`也是事實，你看那些挨過潘老師鞭子的同學，都有了很明顯的進步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！
這就是我們的潘老師，雖然有時候會動用“尺子”，但更多的時候是慈愛地為我們講道理，講故事。
我們的作文12
我們四年級了，有了新的教室！
教室里真漂亮啊！一進門，可以看到墻上漂亮的壁畫，有很多同學畫的作品，五彩繽紛的！有機靈的小金魚在美麗的荷花下游來游去。有美麗芳香的紫藤花，有漂亮的孔雀。有一只小狗兇兇的看著你，好像要把你吃了！一位可愛的姑娘坐在開滿花的草地上，望著你看！有一片湖，湖的中間有一座伸往兩岸，還有三只可愛的熊貓兄弟呢！
再往第二面墻上一看，哇！有全班同學寫的書法作品，整潔工整的.。
門的旁邊貼了一張我是服務小明星的表，為什么是服務小明星，因為有教養的人才會撿起地上的小垃圾，為大家服務。
在墻的一邊，有3個書架，書架上放了很多書籍，愛看書的同學，一下課就會從那里拿書看。不僅從那里能看書，同學們也會自己帶書來看。
我們可以把書放在柜子里、書架上、抽屜里。柜子里可以放書包和水杯，書架上可以放上課用的書和課外書。抽屜里可以放作業和上課要用的書和筆盒。
下課時，同學們可以在進門的一塊空地上玩游戲。出操時值日生會在教室里打掃，有時大家會一起打掃衛生。
上課時，老師會用大大的黑板和先進的影屏給我們上課，同學們在天藍色的課桌上寫作業和讀書。
怎么樣？我的教室不錯吧！不管你喜不喜歡，反正我很喜歡我的教室！
我們的作文13
我們的青春，在20xx年，又跨出了離我們越來越遠的一大步。
青春真是個傷人的東西。我們為他流了多少淚，動了多少心，可就當最后，我們終于靠近青春，想去分析他的時候，他歡快地搖搖手，一邊跑一邊對我說：“親愛的，永別了，祝你幸福！”伸出的手臂上濺開幾朵淚花，我已經愛上了青春，可他卻又離我而去。
青春的痕跡在歲月的撫摩中，從我們的身上消失殆盡，我們曾經在青春時代喜歡過的男生和女生，在青春匆匆的腳步中，也離我們而去。
忽的想起樸樹的《那些花兒》：“我曾以為，我會永遠守在她身旁，今天我們已經離去在人海茫茫……”我們那如同國旗般的`青春，那色彩艷麗光芒四射的青春，就在國旗一天天的升降中流逝了。我開始被歲月遺忘，被青春遺忘，是被遺忘的惆悵，讓我無端地憂傷。
我坐在城市最高的樓房——銀行的樓頂，喃喃道：“我真的不想被遺忘。”看繁華落盡又逼臨，看星辰背離又無垠，誰在孤獨里落幕，誰又重新上演繁華，青春的離開與欺騙，總是來得太快。
那如同國旗般的青春，也漸漸開始褪色，他不再鮮艷，不再光芒萬丈。我們也漸漸成熟漸漸遠去，在那一剎那間。
青春，變成遙遠的代名詞。
我們如同國旗般的青春，依然在下一代中絢麗張揚，至高無上。
但我們，如今已背離青春。
物是人非。
我們的作文14
我喜歡藍藍天，白白的云；我喜歡藍藍的大海，青青的草原；我喜歡聽小鳥唱歌，看小魚吐泡泡； 我喜歡人們的一張張笑臉，我喜歡這多彩的世界，我愛我的家園。
當有一天，你忽然發現，你的世界一片灰暗。天是灰蒙的，地是腐朽的，水卻是多彩的。沒有了小鳥的歌聲，也沒有了青青的'草香，舉目都是荒涼的一片。沒有落腳的地方，沒有了笑臉，只能看到人們的哭泣，聽不到人們的笑聲，整個大地都失去了色彩。那個時候，你們才意識到自己曾經都做了些什么，才意識到自己以前完全是跟正確的方向作戰。
我們都不想看到這種事情發生，可是，如果你們還是跟正確的方向作戰，我們將會失去這里-----我們的家園！
我們應該按照正確的方法來做，不跟正確的方向作戰。我們要保護所有的小動物，它們是我們的朋友，要阻止很多的小動物即將要滅絕的事情的發生。不要亂砍亂伐，雖然樹木可以幫助我們建設家園，可是這會使很多的小動物失去家園。我們需要做好垃圾分類，減少污染，慢慢的霧霾就會遠離我們了！
我們需要多種一些樹，再多種一些，把所有所有所有的垃圾處理掉，重建陸地，凈化水源，讓鳥兒可以自由的飛翔，讓魚兒能夠盡情的呼吸，并告訴所有的人：保護環境，人人有責。保護環境就是保護我們的家園，沒有了家，我們人類也將不復存在。
我們的作文15
我們的教室在學校文昌樓的三樓。一進門，首先映入眼簾的是一張寬大的講桌，在講桌的上面有一盆怒放的鮮花，我們每天都在它的陪伴下心情愉快地聽課。
站在講桌前向前望，最引人注目的就是教室后墻上的黑板報，上面有我們最喜歡看的科普天地和健康知識，那可是我們最寶貴的精神食糧。在板報的左側是我們的中隊角，那里記載著我們所取得的點點成績和獲得的每一項榮譽；板報的右側是我們的書香園地，那里有好多我們愛看的課外書，每到下課，這兒就會被圍得水泄不通了。
講桌的后面是黑板，這可不是普通的黑板，從表面看似乎很正常，可這正常的黑板下面卻暗藏著玄機——它是活動的，拉開后就露出我們的現代化武器——一塊大大的液晶屏幕，老師上課時會在上面給我們放映各種幻燈，這讓我們的精神食糧也像外面食堂里的飯菜一樣豐富多變，美味可口。
教室的兩側有四扇大大的窗戶，給了我們充足明亮的光線，尤其是南側靠近走廊的大窗戶，溫暖的陽光從那里跑進來，照得我們渾身暖洋洋的'，墻上還貼著我們的書法作品和我們獲得的小星星，它們在陽光的照耀下，好像正對著我們微笑呢。
瞧，這就是我們的教室，處處都透著書香，處處都吸引著我們在知識的天地里翱翔。我愛我們的教室，我愛我們的課堂！
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