不一樣的體育課作文（通用18篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的不一樣的體育課作文，希望對大家有所幫助。
不一樣的體育課作文 1
重磅消息！以后我們上的體育課的都會由語數英科四門主課的老師來上了！
我們議論起了主課老師會怎么給我們上體育課。這時，氣場強大的語文老師走了過來。我們一下子靜了下來。只聽她嚴肅的`說：“這節課的任務是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線是一組60個。”頓時，操場上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學都沒記牢。可這又有什么用呢？
我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場上響起了背課文的聲音：“走出家門。”“不對不對，是沒有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風撞了個滿懷……”“別停下呀，繼續做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！
這時，數學老師來了。他說：“今天跑步。給大家出一道數學題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來的跑到下課。”大家很快就算出來了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。
下一節體育課是英語老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個單詞，到20cm，多背五個減少1cm。再下一節體育課，是科學老師的，他讓我們跳500個繩，但說一個昆蟲學名，可以減少五個。
你覺得，這樣的體育課與原來的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來給你上體育課呢？
不一樣的體育課作文 2
教室外片片潔白的雪花隨著黑板上數學老師的聲聲筆頓落下，可在這第一場雪的“誘惑”下，還有誰會堅定不移地思考那繁瑣的數學題呢？同學們紛紛探向窗外看這白色的世界，心里也在嘆息著下節體育課的泡湯。
“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，我們迫不及待地跑出教室，卻被班主任邱老師來了一個當頭堵截。眼看著邱老師一步步走上講臺，教室里哀聲連連：“我就知道這節體育課一定不會上了。”正說著，邱老師笑瞇瞇地望著大家，說道：“同學們，咱們出去站隊，這節課我帶著大家出去打雪仗！”教室里寂靜了三秒鐘，還沒等我反應過來，后排已經有人喊起了“老師萬歲”。
外面的雪已經停了，只留下一片白茫茫的大地，好像上帝打翻了糖罐，將人間鋪滿了一層細綿的白砂糖。不遠處立著個迷你小雪人，大概是課間哪個貪玩的同學溜出來堆的，小雪人張開雙臂，臉上的小石子搖搖欲墜，在空曠的廣場上，顯得格外可愛。班里幾個頑皮的男同學率先發起了進攻，引發了女生的慌亂，女孩們聯合起來反擊，不時聽見有男生浮夸的慘叫和得意的嘲笑。邱老師作為男生也加入了女生的隊伍，在男同學們的'起哄聲中，大家紛紛開始轉移目標，邱老師成了群起而攻之的對象，可憐的邱老師寡難敵眾，不一會兒衣服就濕透了，大家望著連帽子里都有雪球的邱老師，情不自禁地哈哈大笑。
快樂的時光總是很短暫，每個人都玩得很盡興，不舍得和這節珍貴的體育課說再見。在下課前的最后5分鐘，邱老師帶領大家掃清“戰場”，一節特殊的體育課就這樣結束了。這節難忘的體育課，在三年后的現在，每當我回想起，仍然是歷歷在目。
不一樣的體育課作文 3
“明天，我們將會有一堂非同尋常的體育課！”聽到這話，我的大腦就飛速運轉起來，明天將會有一堂怎樣的體育課呢？真令人期待啊！
叮鈴鈴，上課啦！我們的腳步隨著鈴聲跑向了操場，太陽就如同我們興奮的心情一般，綻放著光芒。原來，等待我們的是以學生家長身份為我們上課的`“倪老師”。倪老師的課十分有趣，她先帶我們花樣式跑步，繞成圈一環又一環，咦？這圈怎么越跑越小了？就在我疑惑不解的時候，倪老師又繞了個小彎，向反方向跑了出去，我傻傻地跟著大部隊，生怕跟丟了。我們就這樣繞著圈跑，時不時就亂成一團，身后也時不時的空了一大截，大家都已經搞不清楚自己原本跟著的是誰了，哈哈，天上的鳥兒看到，肯定也會眼花繚亂的吧！
“好暈吶！不行啦！”跑著跑著，不知是哪幾位同學氣喘吁吁地叫喊著，聽得其他同學都停下來哈哈大笑，各個都是氣喘如牛了。
之后，我們玩了獨一無二的接力跑，在車輪接力跑的比賽中，我集中了所有的精神去完成它，在“撲克翻牌跑”比賽中，我體驗了過山車式的膽戰心驚！就是這樣與眾不同的上課方式讓原本枯燥無味的體育課，變得有趣生動了起來，這樣的體育課，愛了愛了！
不一樣的體育課作文 4
上課的鈴聲響起，我們陸續地來到了操場上。跑道是一塊又一塊的草地，被一條條的土地隔開。走在草地上，就像走在一張天然的地毯上，軟綿綿的，即使摔倒了也不會感到疼痛。跑道旁邊是一個草坪足球場。今天我們要在這里，舉行一個足球比賽。
我們小隊穿上了紅色的球衣，向依舊穿著綠色校服的綠隊開戰。比賽開始了，我們紅隊的隊長立刻揚起自己的腳，狠狠地把球朝綠隊的球門射去。眼看著球就要飛進球門了，在這千鈞一發之際，綠隊的球員居然沖了過來，拼命地朝球踢了一腳，又把球“趕”回來了。戰斗越來越激烈，“戰場”上到處都是奔跑的腳步，到處都是快樂的汗水。在塵土飛揚的草地上，你看到的是一張張快樂的面孔，和大自然在一起，和好朋友在一起，一起玩耍，一起學習，那是從心底流淌出來的`、最最真心的快樂。在中國，我們看到的只是一條紅色的塑膠跑道，白色的油漆，把它分成了四條。在烈日炎炎的夏天，那超高的地表溫度，都可以把雞蛋烤熟！而綠色的草地，就像降溫地毯，在炎熱的夏天，依然給你涼爽的感覺。
時間過得真快啊，轉眼間，下課鈴就響起了，我還沒有玩夠呢！我們依依不舍的離開了操場，離開了這個美麗的綠色操場。
不一樣的體育課作文 5
下午第二節課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開始要運動前的鍛煉脖子運動。
這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎么可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時,老師就解釋道,這樣用頭在空中寫字,既可以把頭部給放松好也可以更把字紀記得熟練。
就這話，就像“千里傳音”似的，把唐老師給請過來了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態變成了一個神氣的軍人站在那里聽體育老師吩咐。
接著，體育老師在空用脖子寫字，并告訴這是什么字,讓我們按著筆順來扭動。過了一會兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個字“團”，體育老師卻鬧成了一個大笑話,當體育老師說到橫豎勾的時候,我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？
于是站在一旁的唐老師說到：“應該是橫折,你都把這筆畫給帶錯了。”我們頓時在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無辜地說：“我沒說錯呀！這是誰說的`？’’
當把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學搭好一個山洞，并且可以翻跟頭……
可是時間不等人，轉眼下課時間到了。我只要想到這節課時的趣事，就會忍不住笑出來。
不一樣的體育課作文 6
今天的體育課上，張老師說：“你們現在分成四組，我給每組一根長繩練習跳長繩，累了可以自由活動。”“耶，太好啦……”正在我們歡呼雀躍時，只聽“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學們立刻變得鴉雀無聲，張老師說：“現在我給你們示范一次。”張老師示范后，問我們：“聽明白了嗎？”“聽明白了”“好，解散！1——10號去器材室測試！”
張老師一走，我們便讓兩個人甩繩子，我們跳。可這長繩一上一下的，誰也不敢沖進去，我們就讓劉嘉輝來跳，誰想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒跳過去。吳宇軒自告奮勇來挑戰。你猜怎么了？驚人的事情發生了，吳宇軒成功啦！“張老師說11——20號去測試！”李昊叫道。
“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風從我們身邊刮過。我們一個一個的挑戰，但失敗了。我忽然聽到有人說：“21——30號去測試！”于是我飛快地跑到器材室。
輪到我時，我在毯子上坐得直直的，“開始！”老師說。我拼命地把板往前推，“咚”的.一聲，我的頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績出來啦——13.7！我知道后心花怒放，頭也覺得不疼了。
啊！這真是一節不一樣的體育課！
不一樣的體育課作文 7
雖然已是初秋，可夏天的熱依舊沒有過去。天空中，太陽依舊散發著滾滾熱浪;地面上，大地依舊曬的如火爐，而我們呢?依舊懶散的舔著冰棍，摸著汗珠。
我是一個不太喜歡體育課的學生，因為每次體育課幾乎都是頂著大太陽跑圈、罰站，而且我特別愛出汗，所以上體育課總是抱怨。但是上周五的體育課卻不一樣了，因為體育老師臨時有事，所以讓之前教過幾次體育課，但是數學教的很厲害的徐老師來帶我們一節。別看徐老師上數學課時，總是板著臉，眉頭緊皺，嚴肅的很，但在體育課上，徐老師卻變得很柔和，老師宣布這節課讓大家盡情玩。大家聽后，歡呼雀躍，爭先恐后的奔向各種設施。
瞧!操場上踢球的，一邊踢一邊擦汗;爬肋木的，一邊爬一邊往下看;在操場閑逛的，一邊走路一邊用手遮著太陽。而我呢，和好朋友一起去玩單杠。一開始，我很緊張，因為我從來沒有試過，便說：“要不我們玩這個矮的吧!”同學鼓勵我說：“沒事的'，萬事都有第一次，來，我教你。”說著便拉著我就走。只見她往上一跳，牢牢抓住桿子，沖我笑著說：“看，就這么簡單，加油!”我心里打著鼓，猶豫不絕，但看到同學堅定的眼神，便一鼓作氣，使勁一跳，呀!我抓住桿子了，我開心的和同學笑了起來。
這是一節不一樣的體育課，不是因為沒有跑圈曬太陽，而是它給了我嘗試的機會，更重要的是增加了我的勇氣。
不一樣的體育課作文 8
這個學期，學校舉行了很多次家長進課堂的活動。而今天，我們六（1）班也迎來了一次不一樣的課，這由吳奕鋒同學的媽媽給我們上的體育課。
早晨第三節課，太陽高照，金燦燦的陽光灑向大地，偶爾還有幾只小鳥飛過，我們班同學正在操場上歡樂地追逐奔跑，操場上灑滿了歡聲笑語。
在這短短四十分鐘的時間中，吳奕鋒媽媽帶領著我們玩了四場游戲，都是需要團隊協作才能完成得很好。其中，令我印象最深的還是翻紙牌的游戲。
先由沖鋒隊員跑上前翻牌，按1-5的順序翻牌，并且一次只能翻1張。一聲哨響，首先沖鋒的隊員猶如離弦的.箭向紙牌放置的方向奔去。第一位隊員跑過去沒翻到“1”，卻翻到了“3”這個數字，回來后，她又將自己翻到的數字以及位置與其他隊員分享。比賽依然緊張激烈地進行著，眼看著別人的隊伍都陸續翻到了“1”，而我們隊卻還在原地徘徊。到我上場了，跟返回的隊員擊過掌，我便沖向那個位置，隨手一翻，一看，是數字“1”，我欣喜若狂，邊往回跑邊告訴同伴。好在我們前面將牌幾乎都翻了一遍，知道下一個數字是在哪一個位置，便很快地按順序翻完了所有牌，拿到了第一名。
這次不一樣的體育課也使我懂得了團隊協作的道理。如果大家要不團結的話，自顧自的，那也不可能會拿到第一。
不一樣的體育課作文 9
我是三年級的一名學生。上學三年了，說心里話，我最喜歡上的課就是體育課。
沒想到今天上的體育課，讓我更加深深地愛上了它。
今天的體育課上，老師讓我們練習了一種從沒見過的跑步方法，叫“追逐跑”，我們都很好奇。
我想：“追逐跑”是什么？是不是像玩一樣相互追著跑？還是男女同學之間你追我趕……正想著，老師好像走進了我的心里似的，給我們講清了什么是“追逐跑”。
原來追逐跑就是一個人跑出一段距離后，下一個人接著跑，最好能追上前面那個人，并且要圍著操場跑一圈，跑到終點結束。
媽呀，要跑一圈！我自從上了學還沒圍著操場完整地跑過一圈呢！我能跑下來嗎？我有點打怵。算了，想這些沒用，看看到底會怎樣吧。
老師一聲令下，第一個跑的是任梓萌，后面追的是周曉鈺。只見她倆都使出吃奶的勁兒拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追趕的朝著前面的目標努力地追趕，想把她超越。
周曉鈺剛跑出二十米遠，第三個人跑出去了，緊接著，第四個、第五個、第六個……跑道上就拉開了一段長長的'隊伍，同學們你追我趕，競爭很激烈。
快到我了，我攥起拳頭，躍躍欲試。我前面的人是劉欣悅，嘻嘻！今天我真幸運，追她簡直是小菜一碟，因為她平時一直跑不過我。
啊，終于到我了，老師一聲令下，我撒開腿就跑。但我沒有提速跑，因為我有個絕招——長跑的時候，要保持體力，一上來不能很用力，要不然剛開始跑得很快，勁兒早用了，后來速度就會越來越慢，很容易被后面的人超過。
哈！即便這樣，我還是三步兩步就追上劉欣悅了，我俏皮地回頭與她打了聲招呼。然后開始發揮我的強項，慢慢超越別人。
嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑著，就超她吧！我飛快地跑起來，身子稍稍向前傾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一會，我連續超過了五個人，終于跑到了終點，我已經累得氣喘吁吁了，癱在了地上，喘了半天才喘過氣來，同學們也都累得呼呼直喘氣。
不過，我們都很開心，因為這種跑太有意思了，這樣的體育課太吸引人了，我們期待下次還進行這樣的跑步。
不一樣的體育課作文 10
一場中雨打亂了體育老師的教學計劃，老師只好無奈地宣布讓我們自由活動。聽到這個振奮人心的好消息，我們就像掘了堤的洪水一樣，直沖向那滿地水的操場。
不知誰提議，我們男女生各一組玩起了“大輪船”的游戲。這個游戲的規則是，兩組隊員拉好手，每組隊員從另外隊里選一個人，選中的人要沖擊對方的拉手防線，如果沖破，就可以從對方隊中帶回一人歸本隊。否則就要留在對方當俘虜，哪一組人先減到剩下兩個人，對方隊就獲勝。
游戲開始了，大家都把眼瞪得像鈴鐺，緊拉著手，時而還能聽見“嘎吱，嘎吱”的響聲，生怕對方從自己防區沖破，我們男生勢不可擋，連勝了三局，活捉三名女將，男生們高興地手舞足蹈，看著那些女生，個個愁眉苦臉，急地直跺腳，看著他們越著急，我們就越興奮……
女生們真急了，決定出絕招——玩“陰”招。她們挑選我們的沖擊隊員時，只挑剛才的女俘虜，而那幾個女生自然也就裝模作樣地沖防線，來充當名副其實的.俘虜，故意不用勁，自然就可以光明正大地歸女生隊了。幾次下來，又成打平局了。現在的女生真的是不得了呀！
這下我們男生可不干了，憤憤不平，可是為了群體，都咬咬牙堅持著。沒想到女生從男生隊伍中挑走了我，按規則，俘虜應該站在兩邊，由最外面的一個女生看守。沒想到那個女生死死地拽著我的胳膊，不，準確地說應該是掐！我胳膊火辣辣地疼，還好男生又一次沖破防線，把我帶走了。接下來幾個被帶走的男生，也同樣遭到了欺負。這回我們可火了，都是優待俘虜的，哪有這樣干的！在下一次我被挑到女生隊時，我突然來了一個“神龍擺胳膊”掙脫了出來，直奔安全地帶——男廁所。
我的一群弟兄們也早就怒發沖冠了，和我一起沖進了男廁所。到了男廁所，這就是我們男生的天地了，我們正在高興之時，只聽到有人喊：“包圍男廁所，包圍男廁所！”只見門口和窗戶外擠滿了女生，啊！我們被包圍了！幾個弟兄直奔門，一下子把門給關上了，有一個眼疾手快，咔嚓一下把鎖從里面鎖上了。我又領著一幫弟兄在窗戶那里用拳頭對付敵人。就這樣僵持了5分鐘，女生們終于慢慢地退了下去。
我一鼓作氣，想拉開門，卻發現門在外面被女生鎖住了。這幫女生太狡猾了，我縱身一跳，從窗戶跳了下去。大家也“蹭，蹭，蹭”，麻利地出了廁所。只見女生們又有序地玩起了“大輪船”，我們壞小子的壞勁兒就又上來了，大家一致同意干擾女生！想到這里，我們就從兩隊之間跑來跑去，有人還走著鴨子步或者裝小老頭。這個游戲是沖刺型游戲，這還怎么沖刺啊！我們男生還組成了“和諧號”列車，在中間緩緩地開過。有人繞到女生背后，給她們做兔耳朵、牛角。
正在這時，班里的幾位“大母虎”發威了，怒吼一聲，直奔我們。她們的奔跑速度不亞于真老虎，并且踢，打，掐無一不精。這要是被逮上了，還能有個好嗎？還等什么啊，快逃哇！
自評：這是那天下雨我們班上體育課時的快樂情形，我按事情發展的情況來寫，本來早就應該發上來的，因為這幾天發燒了，沒能及時寫完，今天才完成。最近幾天也沒有去大家的小家坐，請大家原諒，有空一定補上！
不一樣的體育課作文 11
今天是星期五，體育老師將給我們40人上一節公開課。
我們先坐在地上，等待老師來上課，清脆的鈴聲響了起來，我們立刻站了起來，用洪亮的聲音說向老師問好后，老師讓我們立正、向右看齊，調整好隊伍后，老師說第一項內容是每個小隊長去領取一個塑料袋來網泡泡。活動開始了，我們的隊長汪錦坤吹起了一個個五顏六色的小泡泡，我正要去網時，一陣風吹來過來，小泡泡變成了一個個頑皮的小孩子，就是故意不讓我網到，它們隨風飛去，我在操場上不停地跑，終于網了十來個泡泡。不一會兒，第二個內容又來了，是快速跑接力，就是用袋子放在身上跑，不讓袋子掉下來，并跑向對方與對方擊掌，對方繼續接力。老師讓我們練習完后跑了起來。同學們像離弦的箭一樣跑了出去，不過，有些同學掉了袋子，這樣使這一方速度變慢，而我們這一方獲得了二次勝利。第三項內容是用袋子做一些游戲，我們開始做起來，此刻，我們像一只只快樂的小鳥在操場上玩耍，五分鐘過后，老師讓我們休息一下，讓我們班四個跳舞高手跳舞，我們就唱歌，我們的歌聲飄向了校園的每一個角落。時間在快樂的歌聲中一分一秒過去了。快下課了，老師再次集合，宣布這節課結束了。我們還沉浸在剛才快樂的體育活動當中。
這節體育課真是太有趣了。可是時間過得太快了。一下子就結束了。我希望以后的.體育課都能像今天的體育課一樣有趣、好玩。
不一樣的體育課作文 12
夏雨淅淅瀝瀝地下著，似乎沒有一絲停過的痕跡。走在泥濘的上學小路上，我心中暗暗開心：這陰雨連綿的天氣，今天下午的體育考試肯定是不會進行的，不進行體力鍛煉，在教室看看書是多么愜意的事情呀！
回到教室，望望課桌下面的跳繩我狠狠地唾棄幾下，這一周全都是陰雨天，體育課暫別了，跳繩就好好歇著吧。誰知天公不作美，高興的熱度還沒消，只見體育老師快步走進教室，大聲喊道：今天下午體育考試在乒乓球教室進行，我的頭嗡嗡地一聲，乒乓球室里考試，可是我好沒準備好呢？既沒穿運動鞋，也沒帶跳繩，一系列體育考試準備不足理由沖上心頭。
沒辦法在，沒有充足準備下，只有硬著頭皮跟同學來到地小人廣的乒乓球室，望著同學個個都抓緊時間
練習，抓住這最后的幾分鐘聯系的稻草讓體育分數考好一點，可惜，時間是短暫的，時間是不等人的。
只聽體育老師的哨聲一響，我趕緊抓跳繩，使出全身力氣，雙手飛快地在兩邊甩起緊跟雙腳的合拍，一，二，三，四五，不大一會，斗大汗珠像外面的'雨點不停地從臉頰淌下，雙手和雙腳都不聽使喚，啪跳繩被腳絆住，不差分秒的趕緊緊接連又跳起。后面連續掉的三次，我的體力感覺已經耗盡，大口大口的喘著氣，氧氣好像被我吸完，快要斷氧的感覺，哎呀，實在不行了，扔掉手中的繩子，虛脫在地上，上氣不接下氣聽同學回報的我跳繩的數量。
最后公布成績175個，我還好沒拉最后，心里有一絲欣慰，總算平日沒浪費時間鍛煉跳繩，這一次別樣的體育課有點小小的成績，加油自己
不一樣的體育課作文 13
說起體育課，我都記不清上過多少次了。但是，在我小學的那一堂體育課才讓我真正體會到什么叫做難忘。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來上課。體育課誰不愛上呢?過了不久，體育老師可終于來了，老師臉帶微笑，走進課室，說：“同學們，今天我們就來上一節跨欄課，怎么樣……”老師二話沒說，同學們就已經高聲歡呼了。老師嚴肅地說：“肅靜，下面我們就到操場去吧!”
老師帶領我們來到操場，只見操場的塑膠跑道上放著五個跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來說小意思啦!
老師首先簡潔地向我們介紹跨欄的過程，又講解了動作的要領。接著，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過第一個欄架，第二個，第三個，第四個，第五個，終點，真快啊!這一連串的'精彩表演，博得同學們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學們“大顯身手”的時候了了，同學們有的像一只小燕子，輕快地跨過欄架，跑到終點;有的同學跨欄的時候不小心碰跌欄架，不過自己沒摔倒，還是勉強地通過了;還有的同學第一個欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個又一個同學跨過去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當我跑到第一個欄架前，心劇烈地跳動，我提起大腿，使出全身力氣，跨過了第一個欄架，真險啊!眼前是第二個欄架，我不管三七二十一，跨過去了。我對自己充滿了信心，輕而易舉地跨過了第三個，第四個，第五個。眼前就是終點了，我高興地飛奔去終點，心里長生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過了，對我來說已經是第一名了!
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛離開了操場。這堂體育讓我真正領悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會向我們屈服。
不一樣的體育課作文 14
下午第一節令人期待的體育課，伴隨著清脆的鈴聲到來了。
同學們如同脫疆的野馬飛奔到操場上，等待著與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動。可惜今天的如意算盤被打破了！
只見謝老師挺著大肚腩，左搖右晃地走過來，剛剛還是一盤散沙的'隊伍立馬變成訓練有素的〞正規軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那么完美，只不過是為了爭取更多的自由活動時間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈后，開始做操，大家極認真地做著。只見尹瑞，睜大了眼睛，動作快速而有力，全身繃緊，直到做完才松下一口氣，仿佛在說：“做的不錯吧，可以結束了。”只聽謝老師不急不緩地說道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來，我們來練習列隊。”〞啊――〞同學們發出一片嘆息聲，但在謝老師嚴厲的目光注視下，很快進入狀態。首先練原地踏步，同學們響亮地喊著號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無章，謝老師讓我們停下來，說：“大家記住，喊‘一’時抬左腳，喊‘二’時抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個月，這樣毫無章法地練，肯定也練不好。”經過老師一番指導，同學們進步得非常快。
正在同學們緊張有序地練習著，突然，謝老師大笑了起來，我們不解地看著老師。老師笑著說：“尹瑞，原地踏步時兩只手臂要垂直地前后擺動，不要將手臂彎曲著擺，也不要把肩部縮著，哪有你這樣走路的？”聽到這話，同學們紛紛望向尹瑞，個個笑得前仰后合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形隊列練習中的一些毛病被改正了，同學們練得如火如荼，不知不覺，一堂課就這樣結束了。
同學們一個個都暗下決心：一定要好好練習，在新學年的廣播操比賽中再奪桂冠！
不一樣的體育課作文 15
“進門！”“快守住龍門！”球場上洋溢著緊張的氣氛。今天早上的第二節就是體育課，這不，現在我們正進行一場6VS14足球對抗賽。
首先，我先來介紹以下這個由五個足球小將和一個專業守門員組成的一個實力超群的學校“足球冠軍”隊。他們個個都身材挺拔，身姿矯健，跑起步來想一只只正在追捕獵物的豹子一樣，一下子就跑得無影無蹤了。今天，他們即將跟我們14人組成的班級足球隊來進行比拼，到底誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！
“比賽——開始！”體育老師一聲令下，比賽一觸即發，場邊的同學們都為自己支持的.球隊高聲吶喊：“加油！加油！”喊叫聲震徹操場。
場上的我們和對方卻十分冷靜，眼睛一動不動地望著體育老師手中的足球。“砰”的一聲，足球就像一顆隕石從天而降。我們的隊員立刻沖上去，想接住足球。可是，一個身影掠過，搶先沖了過去，把足球“據為己有”，然后，足球頓時想一個火球一樣，猛然反了個方向直沖，一下沖進了我們的球門，我們甚至都不知道發生了什么事——這一球在幾秒鐘之內就結束了，對方實力實在是太強了。
第二次發球，我們好不容易拼盡全力，用我們天衣無縫的配合和強而有力的進攻，才拿得了一分，現在場上1：1，我們兩隊旗鼓相當，時間已經剩余不多，下一球，就要決出勝負了！
第三場比賽開始了，我們的隊員一直嘗試著強對方的球搶過來，但是，每一次，都讓對方順利帶球“通過”了。突然，對方停了下來，然后，把腳往后一伸，準備用一個長射球射進龍門！于是，我在這個危急關頭，把身體的重心降下來，伸出我的“飛腿”，想把球“鏟”走，無奈，我的速度還是太慢，對方大腳一踢，球就像離弦的線一樣奔進我們的龍門了。
比賽結束了。我們以1：2輸給了對方，不過我們還是很高興，因為這節體育課使我們知道“人外有人，天外有天”，并且獲取了滿滿的經驗和快樂，我知道，我們揮灑的汗水不會白費，以后再賽，我們一定不會再輸！
不一樣的體育課作文 16
上周五，我們上了一節最愉快的體育課。
下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨后便與往常體育課一樣，由三班開始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場，讓我們做準備活動。可我仔細一看，那個裝排球的小車在別的班旁邊，并不在籃球場內，心中突然多了一份擔憂。當我們做完準備活動時，老師突然帶著我們走向了后方，籃球場漸漸離我們越來越遠，而那可怕的跑道卻越來越近了。媽呀，上來就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時能清晰聽到骨頭“咔嘣”的一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長，老師突然讓我們蛙跳，于是我便跳一個摔一個地摔了一輪又一輪。本已經很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，于是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時，我已經累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發麻，腳上穿的新鞋已擦得有些破和臟了。不過，想到時間在一分一秒地流逝，我便以此來作為支撐我活過體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無情地讓我們走到了起跑線，唉……，沒有活下去的希望了，終究是有充足時間來跑步的。隨著老師的一次次手勢，我面前的同學越來越少，
死亡離我不遠了，終于到我了，我們這一排的`同學站在消亡邊界后，呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下，我們便大步邁過那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點跪在跑道上。但最終還是咬著牙沖過了那條“重生之線”。之后，我們便經歷了四次循環的“生死”。過了一會兒，充滿了希望的下課鈴終于響起，我便如行尸走獸般向前著教學樓麻木地、緩緩地走去……
直到回家后，我依然全身麻木，雙腿酸痛，一下子跪倒在沙發上，失去了知覺，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！
不一樣的體育課作文 17
“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說這才走了一半呢?我帶著這個問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒過多久，在一次體育課上卻有了親身體驗。
那節體育課的教學內容是測驗八百米長跑，這可是我最頭痛的一個長跑項目了。我硬著頭皮站在了起跑線上。“砰”發令槍響了，我趕緊邁步跑起來。開始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著同組的`同學們。第二個二百米我邊跑邊開始出汗了。我一邊調節著節奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利!
跑完七百米了，我感覺渾身發酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開了，我向前望了望，哎喲，還有一個彎道，足足有一百米。“還堅持得了嗎?”我問自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長啊，比前七百米還要長。我只覺得心要從胸膛里蹦出來，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽使喚了，眼睛不知不覺的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。
同學們到達終點后，又都朝我圍攏過來，幾個同學說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過了一半，而失敗則在最后的幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊，十里對九十而言是短的路程，但卻是關鍵。在體育運動上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場上的最后一記射門，不都體現出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。
在學習上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘，給我深刻啟迪。
不一樣的體育課作文 18
我們的體育課對我們男生來說是恐怖的。因為我們男生每次上體育課前都要圍繞操場跑二十圈，跑二十圈后就已經是汗流浹背了，但是我們的體育老師是不會讓我們休息的，跑步之后還要蛙跳，訓練引體向上，幾乎每上體育課后身上都會有一陣疼痛襲來。所以上體育課對我們男生來說是恐怖的。
而女生呢？體育老師只要她們跑十圈就可以了，真令人羨慕啊！
在我第一次被體育老師向老師教時，我便對體育課產生了一種恐懼，例如有一次：叮叮叮叮，上體育課了，我和同學們陸續來到了操場。我們在操場上等了五分鐘，見向老師還沒來，我便以為向老師好欺負，所以便講起話來。第一句話剛講完，向老師便來了。只見向老師滿臉的嚴肅，我不由得對向老師產生了一種敬畏。向老師向我走來了，走到了我的面前，說道：“上課還講話啊，去給我做引體向上。”我做了，但是很久都沒做到一個，我們班男生頓時眉開眼笑：哈哈哈哈哈……向老師見此情景，便說：“所有男生去跑三十圈，蛙跳100米，做二十個俯臥撐，二個引體向上。”
“啊？”我們心想：這下可死定了。
“啊？肯定是太少了，再加一個引體向上，再加每節體育課跑二十圈，蛙跳50米，快點去完成今天的任務！”
我們男生只有無奈地照辦了。在跑時，只見我們班男生個個愁眉苦臉，顴骨上的'肉堆得像一座小山，臉上就像棗子那樣紅，嘴里大口大口地吸著氣。頭發上的汗幾乎可以接一盆了。跑完后，我們男生個個大汗淋漓，累得上氣不接下氣。
不能遲疑，還有任務呢。做俯臥撐后，每個男同學做過的地方都滴了一灘水。
引體向上沒有一個同學做完，每個同學都是手臂、大腿一起疼。我心想：要是我是向老師的老師，我一定要他跑一百圈。幾乎每個同學都有這樣的心理。這就是我們的體育課，一個恐怖的體育課。
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