(精華)園丁頌作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的園丁頌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
園丁頌作文1
在小學有一位老師讓我難忘，她就是莊淑玲老師。
她，一個胖胖的和藹可親的老師。她長著一張圓臉，光滑的臉蛋上布滿了皺紋，我知道這是為班集體操心的結果，但莊淑玲老師仍毫無怨言地工作著、為班集體操心著。
有人說老師教育的`是祖國棟梁，但我覺得老師就是祖國棟梁，因為正是您，支撐起我們一代人的脊梁，只是有了您才有了下一代的我們。
教師是人類靈魂的工程師，建造著別人有意義的人生，為此付出了自己的青春以及一生。這應該也是有意義的一生吧？教師應該是一份高貴的工作。有了教師才有了祖國的繁榮昌盛。
我感激、感恩、感謝老師。感激她用自己的一生換來了祖國棟梁；感恩她對我所做的一切；感謝她不舍不棄的教育著我。
老師您辛苦了，您曾教育過多少人？您曾為多少個班級體操心
著？您又為多少個班集體嘔心瀝血？但您仍不怕累、不怕艱辛的輔導、教育了我們！
老師我一定會成為一個讓您驕傲，讓您自豪的學生！來世我一定會是祖國的棟梁。我，一定不會讓您失望。
老師，您就像一個辛勤的園丁，默默無聞地奉獻著.
園丁頌作文2
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的`盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
園丁頌作文3
老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業，修改教案。記得在您家訪時，我是多么的不經意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發現您的眼神里不是責備，而是鼓勵。之后，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優秀的少先隊員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻；老師，您是一盞指路明燈，指引了學生前進的方向；老師，您是陽光，呵護幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴寒的冬天溫暖著學生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學生奮發向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的.導師，引領我們打開一座座智慧的寶庫……
老師，肩負神圣職責的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師啊！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
園丁頌作文4
喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽牛花。每當我看見牽牛花，就很自然地想起跟鐘大興一起學習國畫的情景……
第一次上學。我緊緊地握著爸爸的手，來到課室前，只見課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻抬起頭，笑瞇瞇地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的'皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現在我面前。他頭發花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。
上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽牛花，再每人發一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好后，就開始調色，老師再巡一巡每個調的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽牛花有五個花瓣，花蕊是淺黃色的。”等知識。
下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個同學走了，他才休息。
還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長唯有在課室里等待。老師又發給同學們一張生宣紙，讓我們繼續畫，雨到了6點多才停，也許老師已經筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學們出課室。
在鐘老師的教育下，我不僅學會了畫牽牛花。就這樣，我跟鐘老師學了一年多。
回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。
園丁頌作文5
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨兒；而我說，老師您是那河蚌，我們是蚌里的砂粒，是您用愛滋潤著我們，撫摸著我們，經年累月，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，而您已是滿頭白發，皺紋滿面。
寬敞、明亮的黑板上留下一行行一列列鏗鏘有力、整整齊齊的字跡。我看不透這娟秀的字跡后面蘊含了多少苦練時留下的汗水，只知那一行行一列列的板書，是引領我們走入知識的殿堂臺階。
敬愛的李老師，或許您不知道，在您聲情并茂地講授《桂林山水》之時，我感覺自己仿佛坐在竹筏小舟上，蕩漾在漓江中，在您的天外之音下，我進入了一處云霧繚繞的仙境……牛頓曾經說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”而我也是因為站在了老師的肩膀上，才看到了更為廣闊的天地。
老師，您是一只螢火蟲，您的`可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專門照亮別人而耗盡自己的體力；老師您是普羅米修斯，沒有您精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！李老師您以蠟燭、螢火蟲的精神，春蠶的行為、人梯的態度、黃牛的品質、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生。李老師，您辛苦了！在教師節來臨之際，我真心祝福各位老師：教師節快樂！
園丁頌作文6
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師不悔不倦，無私奉獻的體現。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發出無盡的熱量，不知疲倦。
我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責，總是關心著每一位同學的情況。哪位同學身體不舒服了，哪位同學學習出了問題，她都是了如指掌，更是會為我們提出最懇切的建議，如父母一般關懷著我們，盡心盡責，任勞任怨。
記得有段時間，我們班的某位同學學習上出現了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結果卻是差強人意。吳老師立刻注意到了這個情況，也是對這位同學的情況十分上心，及時的'找他進行了談話，多次進行心理交流，溝通，輔導，并和家長加緊聯系，對該同學的問題進行多方位解決。終于，在吳老師的耐心幫助下，這位同學成績不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績，也考出了自己最好的水平。對于這位同學取得的巨大進步，吳老師也是看在眼里，喜在心里，在考后又對該同學諄諄囑咐：不可驕傲自負，也不要過度自謙，保持心態，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的悉心教輔以及對每個同學都不輕言放棄的執著，同學們也是對學習十分上心，一時間，班內學習風氣良好，個個都鼓足干勁，力爭上游。
作為我們的英語老師，吳老師又付出了大量的時間和精力，對于每一堂課都報以嚴謹認真的態度，甚至花費自己為數不多休息的時間去“加班”批改我們的作業。吳老師憑借著多年的精準眼光及豐富經驗，找準了我們每位同學的短處，提出切實可行的措施，一步步彌補不足之處。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是因為吳老師的辛勤付出，才有了今天優秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學，對您說：
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”
雖然我們不是您最出色的學生，但您卻是我們最尊敬的老師！
園丁頌作文7
有人說，老師是夜空中最亮的那顆北斗星，指引我們前進的正確方向；有人說，老師是山澗中最甘甜的那股清泉，灌溉著我們這些幼小的樹苗；還有人說，老師是茁壯的大樹，用強有力的身軀保護著我們這群花骨朵兒，祖國的未來。
老師，我敬仰您，無法用語言來形容。您寫在黑板上那一排排工整而又美觀的字跡，井然有序，令我贊嘆不已；您上課時，講授的知識，是那么讓我著迷。您的聲音是鳥兒唱出的歌謠？是古典樂器撥弄的音律？不，都不是，是天籟之音，是天地間最美妙的音樂。每當聽見這種聲音，就感覺有知識在千里之外，飛速到達我大腦的驛站。
老師是北斗星，我是在黑夜中蹣跚前行的迷茫者，每次抬頭仰望，我都會看見您慈祥的臉龐。記得一年級，我初次來到校園，來到班級，是您講課時的溫柔安撫了我當時那顆幼小不安的心靈。
老師是大樹，不學鮮花的嬌艷，一直盡心栽培著我們。我知道這是您對教育事業的熱愛和信仰，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像那支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們。我們將來取得再大的.成就，也不會忘記您對我們的辛勤栽培。
老師，您是山澗的清泉，也是一位辛勤園丁，我們則是您園中絢麗多姿的花兒，您用清泉滋潤我們，我們非常感激您。不知不覺，我們五年級了，感謝您把我們從一個什么都不懂的小孩子，教成了一個個優秀的學生。您批評過我，可我卻認為您對我越嚴格越好，因為“嚴師出高徒”。我一定不辜負您的期望！成長為參天大樹，直沖云霄！
園丁頌作文8
三尺講臺，青卷列列。寒來暑往，春華秋實。
師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”黃石公圯上受書，成張良之大業，則張良助力于大漢，立國興邦也。熙湖畔上，長眉指點迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學海無涯，泛舟滄海，師與我共相進退，豈能辜負？
尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬事之首，為尊師，而后學。楊時于程門前，覆大雪而立；曾子求學，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計數，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當滴水之恩涌泉相報。
古言曰：“一日為師，終生為父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學子，不計名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過。《呂氏春秋》有云：“疾學在于尊師。”朱筆師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。
路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護駕遠航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當空，朔風習習，有柴火可依。黑發交織成霜，青燈輾轉不息，幾度春風秋雨，幾番曲折輪回。不爭不棄不休，無怨無恨無悔。瑤臺上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風桃李，巨木成林。
載德厚物，自強不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語，當不負鴻鵠之志。回報恩師，報效祖國。
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