追憶作文

關(guān)于追憶作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于追憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于追憶作文1

　　塵封的記憶被輕輕地打開(kāi)，那是我小時(shí)候的日記本，微微泛黃的紙上歪歪斜斜地寫(xiě)著大大的字，偶爾還有幾個(gè)拼音，那金色的記憶記錄了童年的`許多許多。

　　聲聲叮嚀

　　吃過(guò)早飯后我便背這是我體重四分之一的書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)了，媽媽總是送我到門(mén)口看著我走遠(yuǎn)的身影，用她那大嗓門(mén)喊著：“好好學(xué)習(xí)”。我大聲地答著：“知道了”。就這樣每天早晨都能聽(tīng)見(jiàn)那大大嗓門(mén)喊出的“好好學(xué)習(xí)”。那喊聲響遍整個(gè)村子，伴著雞鳴走在上學(xué)的路上，我覺(jué)得自己好有力氣。媽媽生病在床，也會(huì)在屋里聲聲囑托，之后便是一陣急促的咳聲，我也站在門(mén)口喊著“知道了”。只是這個(gè)時(shí)候聲音更大，底氣更足。

　　縷縷夕陽(yáng)

　　真希望太陽(yáng)快快下山，別再戀戀不舍賴(lài)著不下去，這樣我就能很快見(jiàn)到爸爸媽媽了。拿一塊西瓜坐在門(mén)檻上面，一邊吃著一邊望著爸爸媽媽回來(lái)的方向，縷縷夕陽(yáng)映在西瓜上，西瓜顯得晶瑩剔透。怎么還不下山，我抱怨著，漸漸地靠在門(mén)檻上睡著了，不知什么時(shí)候被輕輕地叫醒：“回屋睡去。”睜眼一看，是爸爸媽媽?zhuān)�那種喜悅像盈滿高腳杯的美酒。不時(shí)地向外溢著。爸爸媽媽突然哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我的臉上還留著西瓜子呢！我也因此得了個(gè)“小花臉”的綽號(hào)。每天我就是這樣盼望著夕陽(yáng)快點(diǎn)下山，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到我慈愛(ài)的爸爸媽媽。

　　陣陣歡笑

　　我洗完澡后像一只小兔子一樣蹦到床上去了，然后爸爸媽媽就拿著畫(huà)筆和畫(huà)板也坐到了床上，接著爸爸就會(huì)將畫(huà)板放到床上，讓我畫(huà)一畫(huà)這天所見(jiàn)到的有意思的景色。每當(dāng)我畫(huà)完了之后爸爸就會(huì)過(guò)來(lái)加上幾筆，這樣，我畫(huà)的畫(huà)就又多了幾分色彩，然后我就會(huì)將畫(huà)放在畫(huà)夾里面保存著，就這樣，我每天都畫(huà)一幅畫(huà)，后來(lái)竟然匯聚成了一本畫(huà)冊(cè)。

　　我合上日記，仿佛又領(lǐng)略了一次童年生活，那感覺(jué)真好，很愜意。

關(guān)于追憶作文2

　　北國(guó)的冬天沒(méi)有東北山嶺的峻偉多情，只有冰冷的溫度肆虐入侵著每一個(gè)角落，更何況少了雪呢？沒(méi)有雪的冬天蒼白得像一張干凈的紙，一片空無(wú)。上天似乎不再鐘情于為這個(gè)原本就很單調(diào)的冬天涂上一筆耀眼的白。

　　可是畢竟冬天是春日的起點(diǎn)，今年的春風(fēng)是從往年的冬天刮來(lái)的。在我心想該如何度過(guò)這個(gè)蒼白的冬季時(shí)，卻在一個(gè)霧靄沉沉的早上和遲到的雪花不期而遇。漫天飛舞的`雪花帶著歉意親吻大地的臉頰，像是一個(gè)第一次約會(huì)就遲到的男孩子——不知所措。

　　放眼看去，白色的大地和并不是很白的天空交織在一片朦朧之中。看得久了，就好像看到一些景象，熟悉、自然。我站在那里靜靜地看著，直到記憶像潮水涌來(lái)，悄無(wú)聲息的淹沒(méi)了一切……

　　“來(lái)，我們一起堆雪人吧。”舅舅笑著對(duì)我說(shuō)，那是小時(shí)候的我，包裹在一團(tuán)棉衣中，胖胖的小手雖然被凍的通紅，卻還在不停的拍打剛剛堆好的雪人。外婆家的雪就是與眾不同，雪花很大，但下得很溫柔，向外婆做的棉襖，像舅舅臉上怎么也褪不去的笑容。童年時(shí)的雪，單純、自然，裝飾了我那快樂(lè)的童年。

　　“快點(diǎn)啊，一起去打雪仗吧！”好朋友使勁兒拉我的手。那是少年時(shí)的我，雖然長(zhǎng)大了，但對(duì)于雪的熱情依舊沒(méi)有減少，學(xué)校的雪也是不一樣的吧，雪很小，但下的很厲害，像老師的教誨，像男孩子之間的游戲，雪依舊下著，綴滿了枝頭。

　　“終于下雪了，太好了，明天不用跑操了！”舍友們興奮的說(shuō)道，這就是現(xiàn)在的我，沒(méi)有了童年的幼稚和憧憬，沒(méi)有了少年時(shí)的淘氣和沖動(dòng)。雪依然是每天在下，履行著不知什么時(shí)候許下的諾言。不管怎樣，都不會(huì)讓我失望。現(xiàn)在下的有些匆忙，一睡下，再起來(lái)，門(mén)外的雪不知什么時(shí)候被打掃的干干凈凈。

　　追憶那些年里紛飛的雪，那些見(jiàn)證我的快樂(lè)、我的悲傷的雪，未來(lái)的某一點(diǎn)希望，我們還會(huì)相見(jiàn)……

關(guān)于追憶作文3

　　童年，是人生當(dāng)中最重要的一個(gè)階段，只有你在童年玩好，長(zhǎng)大才不會(huì)留下遺憾。從小到大甚至到老，童年是你一生所懷念，所留念的事。童年是珍貴、是值得懷念、是可貴的!下面我就說(shuō)一說(shuō)我的童年吧!

　　“咚咚咚”過(guò)年的景象真美呀!又是一聲響聲。現(xiàn)在是過(guò)年。一個(gè)令人興奮的事情。每年都是我家買(mǎi)的煙花最多。所以來(lái)的人也是最多。過(guò)年是小孩最向往的事，因?yàn)榭梢阅玫綁簹q錢(qián)。但我卻不是拿到壓歲錢(qián)而高興，因?yàn)槊磕甓寄脡簹q錢(qián)，很煩!高興的事可以從早上6點(diǎn)一直玩到12點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。

　　在晚上九點(diǎn)多的時(shí)候我和我們村的小伙伴還有我們弟兄幾個(gè)，拿這錢(qián)就出去了。第一件事不用說(shuō)就是買(mǎi)炮，炮多的`把我的兜都裝滿了，還買(mǎi)了幾個(gè)打火機(jī)。當(dāng)看見(jiàn)別人時(shí)，只要不是大人，就都忘他身前扔一個(gè)，下的那個(gè)人小孩啊一聲叫了起來(lái)，有時(shí)還能把更小的小孩嚇哭呢。我叫了我哥哥一聲說(shuō)：“說(shuō)，前面有個(gè)水坑，看誰(shuí)能把誰(shuí)噴的誰(shuí)高，行不行?”我哥說(shuō)：“行。”于是我先跑到哪，點(diǎn)著一個(gè)炮往里面扔，可怎么都不響。再扔一個(gè)還不響。我就問(wèn)我哥：“你們的炮都響，為什么我的不響?”我哥說(shuō)：“把炮點(diǎn)著以后等冒煙了再扔。”我說(shuō)：“哦。”于是我試了一遍還真靈了。于是我的等他們不注意是往里扔一個(gè)炮，咚一聲，水都弄到他們身上。我哈哈大笑，他們還準(zhǔn)被打我，但因?yàn)槲倚∷�以沒(méi)打我。天已經(jīng)黑完了，我的幾個(gè)小伙伴已經(jīng)回家了。但我們幾個(gè)還在路上轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)前面有幾個(gè)已經(jīng)點(diǎn)過(guò)的棒子。我們幾個(gè)拿了起來(lái)，點(diǎn)著準(zhǔn)備當(dāng)火把，但一點(diǎn)著還沒(méi)幾秒就滅了，我們想起有油就可以長(zhǎng)時(shí)間著著，但去哪里找呀。我看見(jiàn)前面有幾根蠟燭，還沒(méi)滅，我想蠟燭不就是蠟油做的嗎?于是我拿起蠟燭往棒子上滴了幾滴蠟油又摸了一圈，然后再點(diǎn)沒(méi)想到還真著了。于是我們幾個(gè)分頭行動(dòng)去“偷”蠟燭。我拿起棒子當(dāng)火把照明，我們幾個(gè)神不知鬼不覺(jué)“偷”了幾十根然后抹在上面，火一下子旺了起來(lái)。

　　時(shí)間越來(lái)越晚了，村子就剩我們幾個(gè)，我們慢慢的消失在了小路上。

關(guān)于追憶作文4

　　又值重陽(yáng)，是與家中長(zhǎng)輩同慶的節(jié)日。可在今天，我只能在記憶中追憶離開(kāi)我們一載有余的太姥姥的面容。

　　記憶中的老人的面容早已模糊了，只記得灰禿禿的平房前那佝僂干瘦的身影、旁邊是一片隨著東風(fēng)飄搖的枯黃。老人行動(dòng)緩慢，身上總是穿著用藍(lán)色布料粗制的外套，一年到頭只能看見(jiàn)里面加減衣裳;帶兩道筆直的折印的灰色布褲被風(fēng)吹得顫顫地發(fā)抖，顯露出里面極其干瘦的兩條腿，風(fēng)停時(shí)才恢復(fù)原本的形態(tài)。太姥姥那時(shí)就有九十多歲了，可頭發(fā)顯現(xiàn)出一種發(fā)灰的白色，就連神情都透著灰黯，即便如此，老人胳膊上總是套著兩只套袖，比衣服的'顏色略深一點(diǎn)。

　　有一年春節(jié)回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了太姥姥。老人行動(dòng)遲緩，還拄著一根拐杖，比我還稍矮一截。聽(tīng)父親說(shuō)，老人很愛(ài)吃糖，可平日里只舍得吃些冰糖。細(xì)心的媽媽便買(mǎi)了一盒瑞士糖帶來(lái)，叫我送給老人。我緩緩走過(guò)去，老人從眼角里瞧見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，顫巍巍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我怯怯地把糖往老人手中放去。老人接過(guò)糖，緩緩抬頭，看了我一眼，眼神那樣清澈明朗，教我著實(shí)吃了一驚，好像兩顆明亮的珍珠，閃著水潤(rùn)的光澤。太姥姥的嘴唇無(wú)聲蠕動(dòng)了幾下，再次緩緩地低下了頭。

　　這是我與太姥姥僅有的兩次見(jiàn)面之中印象最深的一次，但也是好幾年前了。前幾日又在樓道處碰見(jiàn)一位老人，眼中也閃著同太姥姥一樣的光芒。大概眷戀自己的骨肉是天下所有的老人的通病吧?

　　又到重陽(yáng)，我又想起那平房前的身影。無(wú)奈，此時(shí)已是天人兩隔。我有時(shí)簡(jiǎn)直不能相信，我永遠(yuǎn)地失去了自己的太姥姥，再也無(wú)法向老人傳達(dá)我的思念。太姥姥，我不能相信您居然不在這個(gè)世界上了。

　　因?yàn)檫@佝僂干瘦的身影已經(jīng)深入我的心田，再無(wú)法拔除。

關(guān)于追憶作文5

　　今夜：

　　花影月片片飛花落夢(mèng)

　　夢(mèng)裘衣兩望沈園深深

　　醉綠酒燈只人影一夜呢喃

　　月如鉤簾卷東風(fēng)西樓藍(lán)夢(mèng)

　　同樣難忘的一場(chǎng)繁華與落幕，我選擇了落幕。

　　這個(gè)春天我在等雷聲，希望它的聲響提醒我童年時(shí)跟它的約定：我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的越過(guò)生命的原野。想起一起淋雨的日子突然想起某些事、某些人，想得遙遠(yuǎn)而清晰。為了自己所謂的夢(mèng)，在路上遺失，然后又找回，就這樣風(fēng)雨兼程。細(xì)想生命也許就是尋找與失去的過(guò)程。其實(shí)到現(xiàn)在我還有些勇氣去呵護(hù)以前的大學(xué)夢(mèng)，雖然這個(gè)夢(mèng)很淺。人的擦肩而過(guò)，大學(xué)的無(wú)奈而我只能目睹天藍(lán)成海的顏色。習(xí)慣的是：左手倒影，右手年華。

　　曾經(jīng)：

　　秋千下蝶尋花菊花翩翩

　　黃葉地古道曲雁排兩行

　　還是那樣的眼神，記憶的裸露、夢(mèng)境的空洞！

　　青春在那些女生背后盛大、流光溢彩，每段歲月的無(wú)意卻是她們眼中的繁華盛景。青春為我設(shè)了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅因?yàn)槲視?huì)跳舞，還有那些淡淡的文字。跳完舞后還是自己孤單的收?qǐng)觯瑢?xiě)完文章后還是看著自己賣(mài)出去的文字爬成的模樣，記得痛惜的那些精靈般的呵護(hù)自己的殤！有意無(wú)意地去在乎結(jié)果，在乎的最后還是自己眼角的努力！

　　童年：

　　長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天

　　晚風(fēng)吹柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山

　　天之涯地之角知交半零落

　　一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒

　　熟悉的童謠，熟悉的記憶，還有現(xiàn)在以為熟悉的人群！

　　屬于的記憶在細(xì)胞的.轉(zhuǎn)換，放映的童年那樣燦爛、那樣快活。那里干凈的陽(yáng)光，迷人的稻花都能組成一個(gè)驚人畫(huà)面！畫(huà)面里的光景，歲月的骨髓那樣的明顯！

　　成長(zhǎng)：

　　我知道那些夢(mèng)那些記憶有天會(huì)隨歲月流到該去的地方，在那里沉淀成生命的努力。我也相信在某天日子以后，我會(huì)看見(jiàn)青春在大學(xué)流光溢彩。

　　后記：在淺夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)有差距的時(shí)候，用記憶緬甸年華，只會(huì)讓日子更加沉重，青春的絢麗，年華的燃燒，我瞇起眼選擇風(fēng)雨兼程。送給所有對(duì)自己心中大學(xué)幻想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中擱淺的人。

關(guān)于追憶作文6

　　我所在的班級(jí)“218班”這個(gè)大家庭中有許多許多美好的回憶，下課時(shí)的吵吵鬧鬧，上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，在這個(gè)218的音譜中，我們就是那美妙的音符，是我們給這個(gè)班級(jí)生機(jī)。

　　在這個(gè)班級(jí)里有許多閃耀的`明星，都有著自己的優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)里面，有一個(gè)人他是我的兄弟，我們常年的互相幫助。在這里他不驕傲也不自卑。在我的記憶里，他幫助了我許多許多。

　　她就是我同桌“劉聞博”他的樣貌并不出眾身體比較高，是一個(gè)平等普通的人。自從四年級(jí)開(kāi)始我就與他做同桌，我們一直互相幫助十分友好，他從來(lái)不認(rèn)為自己高人一等，他也就是個(gè)愛(ài)笑的人。

　　在那一次，我們幾個(gè)男同學(xué)去嘉享茂玩撕名牌，正好我和劉聞博分到了一個(gè)組。但不幸的是，另一種是超神一群。局勢(shì)對(duì)我們十分不利。但劉聞博還是應(yīng)戰(zhàn)了。

　　比拼開(kāi)始了，在這一局中，我們一個(gè)勁的躲起來(lái)，還沒(méi)開(kāi)始一陣，他們就秒殺了我們的隊(duì)員。突然，他們沖了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兊年噭?shì)太強(qiáng)大，我們不能硬碰硬，但我們已經(jīng)來(lái)不及了，劉聞博一下子沖了出來(lái)，為我們引開(kāi)了他們。以他的速度應(yīng)該能反超。但為了顧全大局他的能力就弱了下來(lái)并不能反超。

　　因?qū)Ψ饺颂�多了，一下子就把她圍住了，他為了拼一把，就�?duì)著對(duì)方一撕，秒殺，什么他玩這是高手，還不到一會(huì)兒，他就連撕三個(gè)，真是史詩(shī)級(jí)高手。

　　應(yīng)對(duì)方撕不贏一個(gè)勁的對(duì)我沖過(guò)來(lái)。他發(fā)現(xiàn)了，一下子沖了過(guò)來(lái)。對(duì)方抓住機(jī)會(huì)，一下子將他撕了，我方大將己0Ut，怎么辦，他是為了保護(hù)我而陣亡。對(duì)方一個(gè)藐視并嘲笑我們快點(diǎn)認(rèn)輸。我瞬間爆發(fā)，拼盡全力的沖了過(guò)去，我的力量已蘇醒，當(dāng)時(shí)我自己就是一名大師級(jí)高手，一下子就將對(duì)方滅隊(duì)。

　　這一局，我們隊(duì)勝了，因?yàn)閯⒙劜┙o了我動(dòng)力。是他讓我知道什么叫友誼什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。

關(guān)于追憶作文7

　　提到“追”，我們總會(huì)不由自主的想起，因?yàn)樽范�更精彩的生活，因�(yàn)樽范�有意義的生命。每個(gè)人都要去追：追夢(mèng)，追星，追尋……我追的是憶。

　　回憶三年級(jí)的日子，那時(shí)我有一個(gè)“偏心眼兒”老師。上課時(shí)她總是提問(wèn)班上的“老大難”，我們這些優(yōu)秀生在一邊看著，心里都是對(duì)老師的憤憤不平，和對(duì)差生的羨慕嫉妒。

　　記得有一次上課，老師剛講了一道難題，就問(wèn)我們誰(shuí)能說(shuō)出這題的算式。我們一聽(tīng)，這不剛講嗎，太簡(jiǎn)單了。頓時(shí)，全班一片“刷刷刷”的聲音，教室成了手的`“森林”，老師掃了一眼所有人。竟然叫了小紅，但她根本沒(méi)舉手。小紅慢慢的站了起來(lái)，看著黑板上的題，吱吱呀呀，什么都說(shuō)不出來(lái)。她的臉因?yàn)樾呃⒍�紅彤彤的，手不安的捻著衣角，頭可彎了，都不敢直視老師。這時(shí)老師開(kāi)口了：“你先坐下吧。”說(shuō)著揮了揮手，示意她坐下。小紅坐好后，老師就把這題又講了一遍，還放慢了速度，講完后老師又請(qǐng)人來(lái)回答。你猜請(qǐng)的誰(shuí)，還是小紅。我們都不開(kāi)心的說(shuō)：“不公平。”“怎么還是小紅？”“為什么？”小紅很快的站了起來(lái)，堅(jiān)定的看著老師，流暢的說(shuō)出了答案。我們都知道，這是老師的功勞。

　　我又回想了一下，放學(xué)時(shí)“偏心眼兒”老師還會(huì)留幾個(gè)落后生，輔導(dǎo)他們的作業(yè)。我也好想留下來(lái)，讓老師檢查我的作業(yè)呀。但老師總是說(shuō)：“自己回去寫(xiě)。”“可要是不會(huì)怎么辦？”我問(wèn)老師。老師微笑著回答：“不會(huì)就想呀，趕緊回家。”總之，老師有千個(gè)萬(wàn)個(gè)理由，就是不讓你留下。唉，突然好想當(dāng)差生呀。

　　我的回憶就到這了，追憶真是令人歡喜也令人傷感，我的老師，我何時(shí)還能再看到你呢？

關(guān)于追憶作文8

　　20xx年7月6日，是我去杭州參加暑期夏令營(yíng)的日子。可真正的到了這一天，我的心情是晴陰不定。一面是因?yàn)榭梢匀ァ吧嫌刑焯茫�下有蘇杭”的杭州而雀躍不已，內(nèi)心猶如一只小鼓咚咚敲起了出發(fā)的“戰(zhàn)鼓”。一面是因?yàn)橄氲揭�和朝夕相處的媽媽分離一周那么久的時(shí)間，自然的內(nèi)心就充滿了不安和不舍。但幸虧身邊還有熟悉的同學(xué)和親愛(ài)的老師們陪伴，車(chē)子一啟動(dòng)，心就飄向了遙遠(yuǎn)的杭州城。

　　一路上，小伙伴們起先還唧唧喳喳的興奮的交談著，隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，車(chē)廂里變的越來(lái)越安靜，都在自己的.位子上打起了瞌睡。我也不例外，腦袋隨著車(chē)子前進(jìn)方向不停的左右搖晃，越來(lái)越沉，一個(gè)不小心人就傾斜了出去。在無(wú)數(shù)次這樣的“危險(xiǎn)”狀況后，終于到達(dá)了我們的目的地——杭州。

　　在杭州的七天里，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。老師帶領(lǐng)著我們?nèi)チ撕枚嗟胤剑�其中讓我最難忘的就是那全球最大的杭州海洋極地公園。那里不但建筑非常有特色：波浪形的藍(lán)色地磚、造型獨(dú)特的海獅“別墅”、海豚的游泳池，還有許多其他動(dòng)物園里看也看不到的動(dòng)物：北極狼、北極狐、企鵝和許多鯨類(lèi)。參觀館內(nèi)馴獸師和海豚們默契的表演，總是引來(lái)大家一陣陣熱烈而期待的掌聲。只要馴獸師一舉手，海豚就會(huì)一齊跳躍，高度足足有七八米，讓人嘖嘖稱(chēng)奇。更有那憨態(tài)可掬的海獅，經(jīng)過(guò)馴獸師的稍微一點(diǎn)撥，就能成功的表演“一指禪”、“跨欄”、“鼻尖頂球”、“做算術(shù)”等高難度動(dòng)作，無(wú)不令人傾倒。

　　美好而快樂(lè)的日子總是去的那么快，幸福的七天夏令營(yíng)生活也在彈指一揮間一去不復(fù)返了。而今留在我心間的，就只是那依稀可見(jiàn)的一層影象了。真希望，以后的日子里，自己能擁有更多的這樣甜美的回憶。

關(guān)于追憶作文9

　　似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

　　——題記

　　當(dāng)麥田中金黃的麥穗，隨著陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當(dāng)北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當(dāng)人行道兩旁，筆直的法國(guó)梧桐，迎著烈日的太陽(yáng)，展示著勃勃生機(jī)、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節(jié)我們告別了夢(mèng)幻般的青春。

　　歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的車(chē)轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。

　　再見(jiàn)青春，伴著野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結(jié)束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著風(fēng)鳴悲情的草帽，為著油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著。在人生的十字路在人生的`十字路口，我們不斷徘徊尋找著，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著青春中寧?kù)o的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫(xiě)激情飛揚(yáng)的青春的身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習(xí)室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫(xiě)青春本色的靚影。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧?kù)o的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……

關(guān)于追憶作文10

　　青春隨筆

　　美好時(shí)光猶如流水自西向東慢慢流去，一去便不再回來(lái)，讓人不得不引起回憶。在我童年的記憶里有好多好多有趣的故事，就像沙灘上的貝殼數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　折紙

　　一張紙?jiān)谛⌒〉氖种凶兂闪饲嗤堋⒓堬w機(jī)、小船……我們手中緊緊抓著嶄新的紙飛機(jī)，一陣助跑后，紙飛機(jī)隨著風(fēng)兒飛高、飛高、降落、落地，又是一陣助跑，飛翔、落地，這樣重復(fù)了不知多少次，卻不知疲倦，沉浸在飛行的世界中……“呱呱，小青蛙跳呀跳”。我們用力按住紙青蛙后部，猛然一跳，青蛙就自己跳了老遠(yuǎn)，大家都在比比誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)，大家仿佛都成了一只綠色的`青蛙。

　　捉迷藏

　　“一、二、三、四、五……一百，好啦，你們藏好啦沒(méi)？我來(lái)找啦！”幼時(shí)的我們最喜歡的就是捉迷藏啦！幾個(gè)朋友猜拳決定誰(shuí)先抓，抓的人朝墻，數(shù)一百而其他人便立馬去藏好，桌子下、窗簾里、門(mén)后、衣柜里……哪兒都可以藏，只要你想到，哪兒都可以躲。你瞧，小時(shí)的我正和伙伴捉迷藏呢，我躲在衣柜里的厚棉被后面，忽然腳步聲近了，我早已滿身是汗，不知是捂得還是嚇的，可最后還被逮了個(gè)正著。

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　　我的童年還有一個(gè)好伙伴的陪伴，它就是書(shū)。晚上在媽媽溫柔的講故事聲中入睡，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的灰故娘，命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，勇敢的缺腿錫兵。稍大一些，我便迷上了《愛(ài)的教育》，那一個(gè)個(gè)感人的故事無(wú)不撞擊著我的心靈，使我理解了母愛(ài)的偉大，父愛(ài)的沉情，友情的純真，使我理解了廣闊世界中包含著無(wú)數(shù)又細(xì)小的愛(ài)。讀書(shū)是不會(huì)停止，書(shū)，讓我懂得了愛(ài)的真諦，使我懂得了善良。

　　現(xiàn)在時(shí)光老人已經(jīng)把童年匆匆?guī)ё撸�我不�?huì)像以前那樣幼稚可笑了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然趣味少了，但是我仍要感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗�把我的童年編成了一本最純最真最美的�?shū)印在我的心坎里，讓我時(shí)常美美地去回味……

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