縫隙的作文通用13篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的縫隙的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
縫隙的作文1
那一刻，我心上裂開的那道縫隙，正無止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上。——題記
“姐姐，陪我玩——”時光溯回到數小時前。那個眼神清亮的四歲孩子，拉扯著我的衣袖，神情里是毫無遮掩的期待。
“等一下再說。”我隨手拿顆糖給他。書桌前，我忙碌于自己的事，也無暇顧及他。雖然我心知自己因為寄宿，數星期才回一次家，應該好好與家人相處，但畢竟每次回來，我的心思都不在這里，很多東西也只能擱置。
拿到糖果的孩子笑容燦爛，眼睛瞇成一條縫隙，眼角和嘴角都是愉悅的弧度。他走出房門，似乎也忘記了要我陪陪他的事，我微不可察地松了口氣。
只是片刻后，他吃完了糖果，便又回到我身邊，不依不撓地鬧起來，將我的房間糟蹋得一片狼藉，我熟視無睹。突然，“嗞啦——”一聲，我平日里最珍視的一本書被他撕出一條裂紋。我遏制不住怒火，朝著他吼：“出去！”隨后也不再看他一眼，開始修補我的書。
一段時間走過，我發現他還沒有出去，便滿臉不耐地拎起他，放在客廳一輛兒童單車上，轉身就走，留他一人在那里玩耍。關上房門，我頓感清靜。只是，如果我知道接下來會發生的事，如果我能多陪在他的身邊，一切又會不會不一樣。
在自己無比寧靜的世界里，我終于空閑下來。忽地想起他干凈如紙的笑容，看著我回家時眼睛都彎出了一道縫隙，露出整齊的牙齒。我開始為自己剛才的行為懊惱起來。他不過是個孩子，一個需要家人關心的孩子，我怎么可以不用我難得回家的機會去好好陪伴他。
一陣撕心裂肺的哭聲打碎了我的寧靜，我急忙奔到客廳，卻看到了我今生再也忘不了的`情景。翻倒的單車翻倒的人，那個孩子的眼角被桌角撕開一道顫抖的縫隙，猩紅的液體從縫隙里涌出，與他的淚揉雜在一起，流過半邊臉頰。那一刻，我再聽不到胸腔里的跳動聲，他痛徹心扉的哭喊，像一把冰寒的利刃劃破我的心臟，割出一道猙獰的縫隙，徹心的寒冷過后，便是無止境的痛楚。
為什么，我們傷害的總是我們應該珍惜的，身邊最親近的人。
我不知道我接下來是怎么面對的，而當我清醒過來，已經到了醫院。
手術臺上，他嘶聲哭著，身邊是正為他縫合的面無表情的醫生，和面無表情的助手。一針，一針在他眼角那道猙獰的縫隙來回穿過，狹長的傷口被一點點縫合。我倚著門框看著眼前的一切，覺得心上裂開的那道縫隙，正無止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上。
從此，那個傷疤永遠留在了他的眼角。我在今后的日子，盡其所能地對他好，他也似乎忘記了當初的事。只是，在他笑得眼睛瞇成一條縫隙時，眼角的疤痕越發清晰，我知道，自己心上裂開的縫隙，再也縫合不上。
縫隙的作文2
世界上，有一種縫隙無法彌補，它的驚駭程度遠遠比大風大浪還要勇猛，足以吞噬掉活生生的肉體。當你閱世諸多時，你會猜到：這便是生命的縫隙。
我的表哥，是一位英俊帥氣的湖北小伙，他特別愛笑。雖出生貧寒，卻經歷了重重磨難，后來選擇去鉆井隊。有很長一段時間，家里人都不愿再提及他-------那個已經步入天堂的人。
聽到他的逝去，我的心都要碎了，眼淚啪嗒啪嗒地流。我完全沒有想到，一個生龍活虎的生命怎么會突然殘忍地消失了。長輩們說是意外的安全事故，僅僅因為安全繩上的扣子用慣了變得松弛，沒有擰好，留下了一個小小的“縫隙”。那天的葬禮儀式，我望著他就靜靜地躺在那，發絲還是那樣筆直，臉龐還是那樣圓潤，幽深的眼眸卻是閉著的了，還有兩滴滑落的淚。姨娘哭得好慘，我真是恨極了那個材質粗糙的紐扣，也恨那根血淋淋的安全繩。我的哥哥就這樣決絕地走了，因為那個可怕的“縫隙”。
一天，學校上課臨時廣播附中工地坍塌，情況惡劣，已經造成幾起工人傷、亡。我心中一顫，忽然想到前幾天和同學在食堂碰到的.工人叔叔。他的面容很像我的爺爺，系著工帽兒，黃黑的膚色是黃土高原的顏色，眼睛閃動的波光很是明亮清透，面孔慈祥，操著濃重的山西口音對我說：“小朋友，上幾年級了？”又過了幾天，在校園里小憩，偶然有兩個學生在議論。“啊呀，你知道嗎，據說這次的倒塌好像跟細鐵絲沒有綁緊鋼筋有關？”“唉，因為這么丁點的‘縫隙’，太不值了……”
猛地，我感到一陣心酸，由內而外地溢著。我思索著，恍惚間，見到了表哥。他，為了補給家用，本來在井下干活卻堅定申請到高空搞架工，每天一早就迎著曙光身姿瀟灑地帶領他們班的小蝦米上了空。可惜，爽朗的興奮勁還未消散，還沒好好審視上面的藍天白云，從高空把著安全繩降落時，瞬間安全繩斷了，而他已經懸浮在半空之中。當他意識到“縫隙”的出現，快要局促得崩潰了，忙驚慌著要補救，不料事與愿違，僅僅是幾秒的時間，“啪”他就痛苦地撒手于世。十多米的長度啊，他就這樣成為了不幸，命中的劫數也都化為沒有知覺的結果……沒有人可以超脫自然，改變這個生命的“縫隙點”，也就是由于縫隙，他的人生缺少了一份完整的美好……即使他拼盡全力地掙脫，有過無助，有過無奈，有過悲傷，就在那一刻的縫隙如同炸彈般爆裂了，炸的他粉身碎骨。
縫隙，從未體會到它的威力有多大。但其實有時候不經意間就埋下了這顆危險的種子，總有一天它會以無情的差錯來報答你。生命的縫隙，一旦發生只能讓我們感傷，惆悵，悔得腸子青青也奈何不了什么。
縫隙的作文3
一些人看到縫隙二字便會松一口氣，覺得心胸開廣，神清氣爽。就如在密密麻麻的蘆葦叢中；漫無目的的找著出口，可當精疲力竭時還是沒能找到，就在心灰意冷之時突然眼前出現了一座橋。而另一些人則會心疼，就像一塊光滑亮麗的玉上出現了一道裂痕。
一個家庭出現了一道縫隙，這道縫隙就屬后者是一道裂痕，而不是出口。
“干什么，我在上班呢！有什么事快說。”
“今天我開車去4s店保養了一下”
“哦，記得跟他們說車子有哪些問題。不要在問題發生過后才想到去解決。好，先不跟你說了，我要去上班了。”我跟爸爸對望了一眼，爸爸的眼神仿佛有一絲無奈和失落。也許是我想太多了吧！
今天我們一家人要開車回老家，由于路程長達20xx公里，所以我的心里多少有點擔心。但我興奮激動的心情還是不能抑制。在車上睡了一覺，轉眼就到湖北了。我打開窗戶，車在高速路疾馳著，我只能聽到風聲，卻不能感受到風。這是我第一次坐汽車回家鄉，總覺得一切都很新奇，左看右看，怎么也看不夠，每到一個服務區我就要去逛一逛。到了晚上霧不知怎么的突然跑了出來，這可不妙，都看不見前面的路了，我一個勁的提醒爸爸開慢點，可他就是不聽。媽媽這是插了進來：“是啊！他車開得好！不知道車上這些坑坑洼洼是誰撞的。”爸爸的臉上突然暗下來》“要不你來開”“我跟你簡直無法溝通”“我跟你才叫無話可說。”我實在忍不住了大聲喊道：“你們兩個都不要吵了，這是在高速公路上，等會出事了怎么辦？”就這樣，一直到下車。他們兩個沒有說句話。我心里說不出的難受。有時候我恨他們，合不來為什么要結婚？為什么要盛夏安我？我也恨自己，不知道怎么去勸他們。好心情全沒了，只能望著窗外的'樹發呆，想，樹也會同情我吧！
到家的那天晚上，媽媽突然問我：“我和你爸離婚了怎么辦？你跟誰住？”我的心被顫了一下，眼眶有些發熱。可我卻笑著說：“我誰也不跟，我自己在，我還可以得到雙倍的零花錢，多好！”那天晚上我沒睡著，半夜還下起了雨，好像是在同情我，為我哭泣。
是啊，我沒有爺爺奶奶，沒有外公外婆。從小和爸媽在外地生活，他們離婚了，誰會收留我呢？我把被子蓋住我的頭，好讓我不要再想。
一本書上說，一隊夫妻在磨合期平均每天要發生三次爭吵，只有過了這個時期，他們才能學會包容理解。我在心底想，他們過了這段時間一定會好的。
一塊玉，出現了一道裂痕，再也不能縫補，但也許這道裂痕會使這塊玉別有一番味道呢！一個縫隙，沒能讓這塊玉破碎，說明這塊玉禁得起風霜。就像一個家庭一樣。我相信愛的縫隙能讓這個家成長。
縫隙的作文4
時光的縫隙填不滿，人生就成了危房一座，修到頂才發現，房子的底部不足以支撐人生的大樓。
——題記
傍晚六點，太陽一頭栽進云層中，橘色的暮光浸在云層里，如斑斑銹跡閃耀著孤獨歲月逝去的光輝。
此時此刻，正在題海中奮斗的我，“兩耳不聞窗外事”，不顧校園里那有趣幽默的廣播，也不顧教室里同學們的嬉笑打鬧，專注做題，只為即將到來的會考。
生物和地理，是我最不熟悉、最敷衍的兩門學科。剛接觸這兩科時，因為聽說只要及格就夠了，就一直以為不重要：作業敷衍潦草，上課走神無心。雖然知道要考試，但內心的不安分總包庇自己：沒事，還有時間，慢慢來。就把懸在空中的心放下，又恢復以前的漫不經心。終于到了八下，當老師宣布這一學期要會考時，我的心“撲通撲通”跳個沒停，想到以前自己的學習狀態，生怕自己考不過，終于體會到迫切緊張的情緒。
時間一天天地流逝，轉眼間期中考試結束了，代表著正式進入了復習階段，我買了幾本課外練習冊，每天全身心地投入復習中，恨不得把自己融入書本里，腦袋全裝滿知識點。
那天黃昏，我坐在教室里，還是不變的廣播，還是一樣的同學，但是我感覺自己昏沉沉的，心里好像被無數只螞蟻啃過，無法靜下心來學習，我一只手托住自己沉重的腦袋，一只手握著筆，在紙上任意滑動，筆尖發出嘶啞難聽的聲音。
“嘿，我們去玩吧！”同學問道。我不假思索就答應，迅速起身，邁開雙腳作勢要走。
一陣風吹來，書“嘩嘩”作響。我回頭一望，剛剛攤開的書被翻動著，不停地輾轉，翻動的頁面時而停留，大片空白映入眼簾，又緩緩換頁，來回展示著無力的蒼白。望著扉頁的“專注”二字，思緒萬千，不知是何滋味。頓足不前，嫣然一笑，揮手拒友。回到座位上，捧住書，再拼搏。
第二天，陽光像一雙溫柔的手，緩緩撥開慵懶的乳霧，將大地的喧囂與生氣攤開在熹微的晨光中，似乎捧出一幅墨痕簇新的'《清明上河圖》。悄悄爬起床，躡手躡腳地離開宿舍，趁著這無限好的時光，列清一天的任務，心滿意足地繼續復習。
課室里外除了列兵一樣的課桌，靜悄悄的走廊，和勤奮工作的鐘，便只有“沙沙沙”，奮筆疾書的聲音在穿過黎明黑暗的課室中回響，我心無雜念地開始了一天的復習。六點半鈴聲一響，同學們陸續進入課室，嬉笑打鬧著，卻無法再吸引我的關注。
微笑拒絕同學玩鬧的邀請，繼續投入學習中，因為我沒有時間可以浪費，我得用努力將時光的縫隙填滿，不讓自己留下遺憾。
縫隙的作文5
春雨淅淅瀝瀝地下著，晶瑩剔透，仿佛天邊掛下的珍珠鏈般的唯美。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”好美的畫面。可我怎么也沒有了平時的閑情雅致。昨天其中考試的成績讓我徹底地繳械投降了。“這幾天一下雨，竹園里的春筍一下從地里冒出來，鮮嫩著呢，丹丹，跟我去竹園挖筍去。”“奶奶!你煩不煩哪?好不容易有個星期天，你就不能讓我好好休息一下!”我不耐煩地從奶奶手中搶過被角，裹緊，向里翻身。奶奶的手停在半空，好一會兒。“丹丹，你是不是不開心?你從來不睡懶覺的呀……哎。”奶奶嘆著氣離開。
望著把萬千寵愛集我一身的奶奶悵然離去的背影，我的心中一陣內疚：“奶奶，等等我。”我迅速起床。
來到屋后的竹園，一股清新的泥土氣息撲面而來，不小心一碰竹子，滴溜溜，一串又一串的水滴如斷鏈的珍珠從竹葉上滾落下來，砸在我的頭上、臉上、眼皮上、鼻子上，涼涼的，好舒服!奶奶告誡我：“走的時候小心點，別光顧著看上面。一不小心，可能踩到竹筍的頭上了.”我低下頭一看：奶奶說的沒錯，目力所及，大大小小，長長短短，伸出腦袋瓜的，居然有十幾棵!我抑制不住興奮的心情，蹲下身子，揀大的挖……突然，眼前的那棵筍讓我一下子呆住了，那是怎樣的一顆筍哪：她的身子竟然是傾斜的，而靠近地面的部分和筍尖部分幾乎成了一個直角，更令人驚奇的是，它的身子竟然是扁扁的，而且單禁瘦弱，塊頭遠比它的同胞兄弟小得多(其他的筍都是圓錐形，個個飽滿圓潤)!我注意到了，它的身邊有一塊比我的手掌稍大一點的的水泥板，是我家造房子后扔在這里的`，而這棵筍的根恰恰在這塊水泥板的下面。
在我的手里，這塊水泥板實在算不了什么，但對于一棵筍來說，它就是泰山壓頂。可以想象，這塊水泥板壓得它喘不過氣來，幾乎要了它的命，幾次三番，它往上頂，可頭頂的家伙實在是太厲害了。可是它不甘心，左沖右突……突然它看到了一道縫隙，一縷光芒，于是它努力地鉆，使勁地鉆，它知道自己的能力與頭頂的家伙硬碰硬，只能是以卵擊石，于是，它選擇了那道縫隙，哪怕是要讓它側著身子，它沒有怨言，它的唯一念頭是緊緊抓住那道縫隙，往上頂，往上鉆，往上擠……我用小鏟子輕輕地挖，但我的直覺告訴我 ，這棵筍挖起來比剛才挖的筍顯然要堅韌得多。
看著眼前的筍，我思緒萬千：“很多時候，我們無法選擇，我們與生俱來的基因，我們的生存環境，我們面臨的挫折……正如這棵筍。“當上帝把你的一扇門關閉時，他也同時為你打開了另一扇門。”所以，我們可以選擇上天無意留給我們的這扇門，這扇門也許很小，有時甚至可能只是一條小小的縫隙，但畢竟有微弱的陽光滲透進來，照耀我們的心靈。
一次考試失利，真的不算什么。
縫隙的作文6
閱讀下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是："注意了，留一條縫隙。"木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太"豐滿"的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。
對于以上內容，你有何感悟和體驗？請據此寫一篇不少于700字的文章。
要求：①寫記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。
【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為"縫隙"不單可以實指裂開或自然露出的'狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調節的"余地"或"空間"。"留一道縫隙"，關鍵在于一個"留"字。應該在哪些方面"留下一道縫隙"？（現象）現實生活中，做人處事以及其他許多方面都應"留一道縫隙"。為什么要"留一道縫隙"？（意義）以此可以留足空間，避免出現問題。如何才能"留下一道縫隙"？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容。"留下一道縫隙"應該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求"豐滿"，裝修反而會失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯想到：做人和處事，如果時時處處追求"豐滿"，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。
1。藝術創作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如"歐·亨利式的結尾""冰山原則""留白"等；
2。處理生活中的摩擦時，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；
3。朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現；
4。給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容；
5。保護環境：有限度地開發自然資源，給后代留下發展的縫隙（空間）；
縫隙的作文7
在周圍，時常能耳聞目睹現在的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后，帶來許多負面影響，并且出現了很多違背大人意愿的行為，使做家長的滿腹苦楚。
就這個問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現摘錄以下：
曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙。”木工活講究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時下，有許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。
看到上面的這段文字。我聯想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？
教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”如果你家長的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無微不至，就會出現孩子的種種不可理喻的怪現象。比如，有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個毛病？在我看來，孩子的丟三拉四習性，根源在你家長，因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會提醒我、會給我安排妥當，他就會在心里產生對待這件事習以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說對嗎？
再來說說我兒子小時候的一事。他上學騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因為看他人小力氣小。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒有人在乎他的車子了，想到媽媽從來不會顧問他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學會了為他的“交通工具”作簡單的維護，比如打氣等。有一年的冬季，一個下雨的早晨，他騎車經過車來人往的小橋，突然迎面來了個三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。
放學回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子。可是不幸的是，正巧碰到一個水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當時，快要早自習，我只有咬咬牙騎到學校，然后穿了一天的.濕褲子。”從那天起，他學會了堅強，還懂得了騎車要小心。后來上學路上從來沒有發生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應當放手讓他們摔一跤，這也是成長途中身體里必需灌輸的“營養品”。 有一種“愛”其實是害。為了孩子能健康成長，在將來獨自步入人生的考場時，能輕而易舉地面對征途中永遠無法料及的莫測風云。朋友：請注意，不要走入“愛”的誤區，現在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。
縫隙的作文8
人生是一場修行。
輕輕地叩開久掩不開的柴門，我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找一方凈土讓我感受寂靜，走進柴房，可以嗅到柴薪的氣息，沁人心脾。環顧四周，墻角有一條縫隙，縫隙有幾棵雜草毅然立在那里，這不禁讓我想起了人生的縫隙，小草鉆出這條縫隙，它取得了生命的成功，然而我們怎樣才能像小草一樣鉆出人生的縫隙，取得成功呢？
初三的我們，正處在人生的初級階段，我們的智力和記憶力正值高峰，所以一定要踏實肯干，努力學習，才會取得成功，正如一句古語所言：“天才出自勤奮”努力刻苦，為自己人生第一道縫隙——中考奠基。但是有的學生在這白熱化的初三階段表現出來的是不溫不火，不疼不癢，沒有目標，對自己的未來很茫然；有的同學覺得盡了自己的最大努力，可還是不能取得喜人的成績，內心焦慮萬分；有的學生正在面臨抉擇，是繼續學業還是學習技術……
其實在這個時候，需要的是內心的平和與淡定，不茫然，不焦慮，不矛盾，做現在該做的事情，腦海中的知識就是一種潛能，堅持的做下去，自然就會覺得豁然貫通了，山重水復，柳暗花明，鉆出這條縫隙，就取得了人生初步的成功，為自己人生贏得了精彩！。
人生的第一道縫隙消失不見，第二道縫隙便會接踵而來。不言而喻，那就是直擊高考，我所能想象的高中生活一定比初中生活緊張忙碌，煉獄似的生活中，苦痛的淋漓盡致，我們被陷入墨水一般濃稠的黑暗里去，可能被失望拖進深淵，我們需要堅強，用強悍的心去面對，古詩云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經歷了坎坷、險阻，取得成功時，才會懂得成功來之不易，不驕傲，不自大，繼續昂首挺胸，迎接下一個挑戰……
初中、高中生活結束之后，就會覺得：我們生活在緊張的學習生活中，但在緊張的氣氛中，又有獲得新知的.快樂，這種快樂，是源自內心會心的快樂，帶著知識步入人生的下一個階段，我們的明天更加的美好，更加的輝煌。
人生之旅仍會繼續，我們還會遇到第三條，第四條……第N條縫隙，我們可能會被挫折踐踏的體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄，但我們仍要在絕望里盡自己小小的努力，不低頭、不氣餒，對自己說：“Yes，Ican！”懷著自信，面對每一個困難，那么這個困難便會乖乖地低下頭，便會迎刃而解。
《人生是一場修行》中說到：“不必做苦行僧，也不必笑傲人生，人生不是悲劇，也不是喜劇，它只是個過程。一個真正成功的人，需要的不是攻城掠地的謀略、爾虞我詐的計策，而是內心的平和與淡定、強悍與充盈。”
一條條的縫隙，只要跨越它，那邊便是陽光，是溫暖，是歌聲，是成功！
縫隙的作文9
透過那個縫隙，我能看到日月星辰的轉變，可以聽聞鳥雀的歌聲。
躺在那個縫隙下，可以沐浴到溫和的陽光，也可以被清冷的月光裹挾，不會像洞中那般黑暗、潮濕、陰冷。
我羨慕那些鳥雀，它們在陽光下自由地歌唱，聲音婉轉地傳入地下，飄向空中。到處都有它們的身影，沒有人不歡迎它們，因為它們擁有動人的歌喉。
夏天到了，那個清晨，有一個聲音回蕩在我的腦海：“該出去了。”
于是我來到了那個縫隙，陽光撒下，我甚至能感覺到自己的喉嚨在微微地顫動，我很快就能歌唱了，“我一定要出去。”我興奮不已。一只手突然拽住了我。驚訝地回頭，原來，那是族中最年長的蟬，誰曉得它是怎樣活到了這把年紀，除了它，我未見過更老的蟬。
“你確定要離開嗎？”它問道，“一旦出去，就再也回不來了。”剛才的念頭一下子垮了，“歌唱換走的是生命嗎？”我有些不自在。
它十分嚴肅地看了看我，“的確，如此。”它告訴我，那年，也是夏天，它的同伴們一個個都爬出了那縫隙，唯有它因為體弱多病而留在了洞中，它聽著同伴們唱歌，好不羨慕。但奇怪的事情發生了，原本美妙的歌聲一天一天地弱了下去，以至最后完全消失。“不過一兩周而已。”它說，“而他們，一個也沒回來。”
我開始害怕了，伸到縫隙口的爪子又縮了回去。一步天堂，一步地獄，一步生存，一步歌唱。我無從選擇，我在洞口落寞地徘徊，不知該何去何從。
一天后，一個同伴來到洞口，想要爬出去，我把同樣的'話告訴了它，它猶豫了……徘徊在洞口的人越來越多，然而，有一只蟬爬了出去。不久，歌聲飄入洞中。
那是多么美妙的歌聲啊！我似乎能聽到這個世界的呼喚，那是一個光明美好的世界，鮮花遍地，芳草鮮美，溫暖而美好。
兩天后，歌聲消失了，洞口一陣慌亂，有幾個人商量了一下，決定去把那位同伴的尸體抬回來。它們去了，不久歌聲傳來了，它們沒再回來。
又是一陣慌亂。這時，老蟬來了，“歌聲是充滿了誘惑的，它們之所以選擇出去而不回來，是因為它們對歌唱充滿了渴望，死而無悔。”說罷，長長嘆了口氣，“你們何去何從，自己選擇吧！”
騷動停止了，一片沉寂。突然，有幾只蟬走到老蟬面前，深深地鞠了一個躬，出去了。我們一個接一個地出去了，外面的世界真的如此美好，白天，紅日當頭，夜晚，明月高懸。孟子說：“所欲有甚于生者。”恐怕于我們而言，“者”便是歌唱了吧？
我在樹下看到了幾位同伴的尸體，它們的嘴角含著笑。
也許，我也會因歌唱而死，但是我相信，我也會含著微笑，離去。
縫隙的作文10
成都的寬窄巷子，聽名字就有趣。去西藏游玩的回程，在成都停留一天，有幸能去看看這個地方。
寬窄巷子這名字從何而來？
我站在兩堵墻中間，只能容一人通過。這條縫隙的一端挽著商業化的寬巷，另一端連著僻靜幽深窄巷。踩著石板路上的青苔，也許是出于好奇心，也許是我不走尋常路的心理，默默穿過這條無人在意的“縫隙”，去往另一邊的世界。
也許我只是受夠了寬巷子的嘈雜。寬巷并沒有多寬，再加上游人多，哪兒都得和陌生人擦著身子過去。這是一條有名的商業街，很長，它的繁華，熱鬧無窮無盡。
灰瓦白墻，凸起的屋檐，水泥門檻，搭上各式的商店，竟然毫無違和感。房前的空地上不時會遇見幾個銅人，有的`拉車，有的舉著糖葫蘆，有的手里夾著煙斗，總會有熱情的游客不惜金錢去跟他們合影。成都小吃店的門口更是水泄不通。糍粑，老酸奶，手工的糖果，吸引了一大群年輕人。郵局里滿墻的明信片，引得青年人爭搶，為自己和他人留下來到這里的印跡。在這里見到星巴克著實讓我大吃一驚，它是這里我所見到的最大的門面。同樣是古樸的建筑，墨綠色的英文寫在白墻上有一種別樣的風味。無論在國內還是國外，都沒有人能把它打造成四合院的形態，精美別致。
待大家在咖啡館坐下，我坐不住，獨自出來轉悠。
偶然發現的小道是通向哪里？
沿著縫隙走了大概兩排房子的距離，背后的聲音漸漸消逝。再向前，便覺豁然開朗。這里的巷子比那邊更窄，但是沒有幾個人在路上。這里應該是當地的人家，每家都是老式的平房，家門基本都半掩著，隱約聽到里邊的人們用成都方言說笑。
幾個小孩子在家門前追逐打鬧，也說著方言，但他們的“咯咯”的笑聲并不能打破這里的沉寂。我仿佛被什么籠罩，不能受到外界影響，靜得出神。一位老奶奶坐在木凳上給煤爐添著煤球，上頭燒的水冒著白煙……
不敢想象，幾分鐘前我身處那樣的環境。往前走，竟發現有個“窄巷子”的牌子釘在屋子的側面。
那一條小道聯系了熱鬧的商業街和樸素安逸的住宅，就像橋梁溝通了現代化和古樸的民風民俗。我終于明白了寬窄巷子的含義。寬巷子，人多便不寬；窄巷子，人少便不窄。二者結合，才是最奇特的畫卷。鳥鳴與人聲結合，水汽與菜香結合，這條縫隙連接了兩種文化。
感謝那里的人留下了一條縫隙，才給我不同的體驗。
縫隙的作文11
天氣晴好，太陽那耀眼的光灑下，化作時光永恒的印痕。
——題記
常常看到一幅這樣的畫面。
森林里，無邊的綠色映襯著地上的那一抹金黃的剪影。
是否腦子里會有這樣的一個問題，為何陽光能無拘無束的照進地面？
因為在那濃郁的葉片中始終存留有一絲的縫隙，給了陽光穿過的空間，也給了地面那無窮的生機。
思緒常常回轉到兩年以前，那個下著小雨的黃昏。
為了一點小事，班級的一次活動，我與我的朋友意見不合，爭論了好久。因為這是班級的一次榮譽，大家都很重視。她也是個很好面子的人，幾乎什么事情都保持著自己的觀點。因為我們都一直堅持著自己的意見，后來，在一個下著小雨的`下午，她因為爭論不下，而毅然決然的回過頭，那是我們第一次背道而馳。淅淅瀝瀝的雨中，只有雨水敲打著地面的聲音，還有我們彼此的腳步聲，越來越遠，最終，趨于若有若無。
那時候，我與她是同桌，常常形影不離。因為這件事情，我們誰也沒有讓誰，上課下課都沒有在一起玩過，偶爾的，我們會被老師叫到一起，但也是冷眼相看，幾乎沒有說過話。
同學們都很詫異，我們能為這件事爭吵到這種地步。這件事情，一直持續到了那次活動之后。
那次活動舉辦的尤為成功，全班都在歡樂著慶祝。在我們在各自的朋友圈子里吵吵鬧鬧的玩耍時，卻接到了一個詫異的消息。
這個方案是把你們兩個的意見綜合起來得到的。
我們兩個都停止了游戲，呆呆的看著對方。
記得很清楚，她在我們鬧矛盾后第一次笑著看著我，繼而向我走來，說了一句我似曾相識的話：“嗨，我們繼續做朋友吧。”
那次她對我說這句話好像是在我們剛認識時，不過沒有“繼續”這樣一個詞。
我如剛認識她時一樣輕輕的笑了笑，點了點頭。
再后來，就是小學要畢業的時候了。學業都很抓緊，老師也比平時嚴厲了幾分。我們一如既往的一起做作業，一起上學放學。
就像在那個“六尺巷“的故事里一樣，我們都為對方留了一條縫隙，退一步，海闊天空。
我們就像被那天的雨水浸濕了的海綿，只因中間留了足夠的縫隙，才能再重新變得蓬松了的時候，緊密的貼合在一起。
雖然現在我們不在一個學校，但這份友情，我將長久的銘記。
給自己留一條縫隙，讓久違的清泉滋潤你那干涸的土地，那幸福愉悅的花朵定將燦然怒放。
縫隙的作文12
我曾經有這樣的體驗，煮飯的時候在電飯煲里放滿了米，等待著“大豐收”。可結果卻出人意料，飯并沒有熟透，成了夾生飯。原來爺爺告訴我，電飯煲里要留足夠的空間讓米膨脹飯才能煮熟，而我卻忽視了這一點。
在古代，不是也有許多關于縫隙的事例嗎？比如《退避三舍》，晉文公履行了他的承諾，后退了90里，留下了一條90里長的“縫隙”，可楚軍硬是堵上了這條“縫隙”，才導致楚軍慘敗。如果當初這條“縫隙”并沒有被堵上，那結果又會是怎樣呢？
由此可見，一條縫隙是多么重要。
縫隙無處不在，人與人之間也存在著一條縫隙，這條縫隙看似分隔了兩個人。可是，如果沒有了這條縫隙，結果也許會適得其反。正如《牛郎織女》中的那條天河，看似分隔了牛郎織女，是他們天各一方，只能隔河相望，卻無法相聚。可如果沒有這條天河，人間會有如此佳話？會有“盈盈一水間，脈脈不得語”的哀怨？又怎能會有七夕節的浪漫？
生物老師也講過，人與人就像田里的植物，植物過于稀疏，則產量不會太高；植物過于密集，就不會獲得足夠的光照，產量也不會太高。人與人同樣如此，我們生長在同一片藍天下，與朋友的關系過于密切卻對我們沒有好處。
有那么一句話，相信大家都知道，叫：真想找個地縫鉆進去。地上是沒有地縫給我們鉆的，這里的地縫不是指地上的縫隙，而是指人的寬容，對別人的諒解。人在尷尬時，需要的是一條寬容與友善的“縫隙”。在別人尷尬時給他一條“縫隙”，不會使他更加窘迫，而使他有了精神上的動力，使他得到了心靈上的安慰，使他更加自信。
生命的縫隙
我曾在縫隙里看見綠色生命，暗自佩服它們的頑強，也好奇它們是如何生長的。也許當它們還是種子使，心中就有一個信念：要成為縫隙里的奇跡。它們珍惜射進縫隙里的點點微弱的陽光，吮吸著甘甜的雨露，拼盡全力，最終成為縫隙里的奇跡。海倫*凱勒同樣也是“縫隙”里的.奇跡，上帝給了她不平等的待遇，但她沒有抱怨，更沒有放棄，最終成為了人們心中的奇跡，她的《假如給我三天光明》更是家喻戶曉。
時間的縫隙
手指間為什么會有縫隙，沒有人知道。手里有一把沙子，你握地越緊，他卻流地越快，我們是永遠無法阻止它的流逝，正如時間，我們永遠無法挽留，既然留不住，為何又緊握雙手？
縫隙是無處不在的，它如一面鏡子，照出了人的本性。
初一:張盧苑
點評：本文以“我”煮飯的經歷開頭，然后引出話題——縫隙，過渡自然。再用古人、名人的例子來論述縫隙的意義，加強了說理。整個文章分成三塊，小標題的點綴也鮮明的揭示了主題。
但是如能在板塊結構分布上再調整下，會更棒！
點評老師：楊秋紅
縫隙的作文13
泥土如果沒有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒有縫隙，就失去了斑駁樹影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。
莊子為自己留了一道縫隙。
先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權力來實現自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個身負楚王使命的使者，他持竿不顧。權勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中。”一句話，便推掉了在俗人看來千載難逢的發達機遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進了濮水。
莊子守護著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個神話，于是也就有了一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。
蘇軾為自己留了一道縫隙。
腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風明月的縫隙。面對險惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。
學會給自己留一道縫隙，是人生的大哲學；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的'生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽中擺脫出來，讓我自由。”于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。
給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活。競爭日趨激烈的今天，許多人過于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂和多彩被紛飛的文件和無盡的應酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時跳出圈子，去享受自由的生活，同時也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。
面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！
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