巧解孔明鎖作文

巧解孔明鎖作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的巧解孔明鎖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

巧解孔明鎖作文1

　　孔明鎖是一種益智玩具，有6根柱、12根柱等。這不，我也得到了一個孔明鎖，性急的我不管三七二十一拆開包裝。只見一個由六塊黑，六塊橙的“立體中國結”呈現在眼前。

　　剛拿到它，我十分高興，卻又有些迷惑，不就是一個孔明鎖嗎？至于這么難嗎？拿在手上，我仔細研究著它，發現了一塊松動的木頭。“肯定先把它抽出來呀！小孩子都會玩的！”我邊嘟囔邊擺弄。可這一擺弄就是半小時，它卻毫無脫離“中國結”的跡象。

　　我不敢小瞧這位對手了，莫非是移動附近的`木塊？我仔細地擰了一遍四周的木塊，它們卻毫不動搖。我急得抓耳撓腮，心中有一個聲調傳來：“別擰了，擰了也沒有效果，別擰了！快放棄吧！”另一個聲音說：“不行！不能放棄！你砸了大把時間和精力在它上面，放棄了，相當于浪費了這些時間和精力。堅持住！一定行！”我深吸一口氣，繼續研究。

　　兩個小時過去了，我開始尋求幫助。建筑高手老爸說：“臭小子，看到可移動木塊的上面，一塊木頭可擰成仰角了嗎？”我聽到老爸的指點，恍然大悟：原來如此！我馬上雙手發力，把木頭擰成仰角。只聽“咔”一聲過后，整個“中國結”便轟然倒塌。我不禁大聲歡呼，為后續的拼插工作又多了幾分信心。

　　拆分，拼插孔明鎖讓我明白：換個角度思考問題，大膽地動手實踐，挫折、困難都會迎刃而解！

巧解孔明鎖作文2

　　今天上作文課的時候，老師拿了一個像球一樣的東西問同學們這是什么東西，同學們有的說是球，有的說是魔方。突然，有一個同學叫起來：“是孔明鎖！”老師點點頭，便給我們講起了孔明鎖的來歷：孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了，傳說是古代能工巧匠魯班為考驗他七歲兒子的智力而發明的。自古以來一直是受廣大民眾的喜歡的智力玩具。我們恍然大悟，原來這小小的孔明鎖竟然有這么悠久的.歷史啊！

　　老師叫我們上來拆孔明鎖，我睜大眼睛仔細看了一下孔明鎖的結構，發現它的構造十分簡單，一定兩下就能拆開的。眨眼間，同學們都一窩蜂似的涌向講臺，爭先恐后地要拆拆看。可大家試了又試（其中包括我）都得到相同的結果：拆不開。我們個個抓耳撓腮，老師提醒我們要動腦筋。經過老師的提點，我們又終于把孔明鎖拆開了。我們高興得一蹦三尺高，老師也露出了滿意的笑容。

　　從這次拆孔明鎖的經歷我明白了：做什么事不能只用蠻力，有時更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。

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